鼓勵作文(合集8篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的鼓勵作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文 篇1
鼓勵可以給人抹掉淚水,鼓勵可以給人堅強的決心。我在生活中,也受到過鼓勵的力量。
有一次,我英語不知怎么的只考了七十多分,回家被媽媽罵了一頓,她說:“你最基本的知識都錯了,考了這么難堪的成績,你太不應該了!”我被罵得無地自容,那時真想找個地縫鉆進去號啕大哭。在媽媽的狂風暴雨般的責罵中,我自責、難過,也有委屈,淚水不由自主地流了下來。
爸爸走過來,仔細看了看試卷,安慰我:“不要哭,你要有自信心站起來,掉進了坑里,還是可以爬起來的嘛!”
聽了爸爸的話,我不哭了,開始預習英語書,我下定決心下次要考出好成績。接下來的英語測試,我都考得不錯,爸爸、媽媽看到了我的進步,都很高興。還說要去家樂福幫我買零食,但被我拒絕了:“多吃零食不好!”我和爸爸、媽媽一起笑了。
一句鼓勵的話,帶來成績的提高和全家人的'歡欣。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。
鼓勵大多在失意與沮喪中出現(xiàn),或許沒有贊揚的美妙,卻有感動人心的溫暖和雪中送炭的及時。每個人都可能遇上失敗,這時,一個關切的眼神,一句簡單的話語,都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵就像鋪路石,鋪就從失敗通向成功的路。
海倫凱勒身患殘疾,因為受到鼓勵而走向成功。愛迪生在媽媽的鼓勵下從學校“最笨的學生”成為了大發(fā)明家。確實,鼓勵不僅讓人溫暖,讓人鼓起勇氣,還能影響一生。
鼓勵作文 篇2
鼓勵別人,是舉手之勞,是一件微不足道的事情。不過,也許就是因為你的一句鼓勵,會給別人莫大的信心。
曾有一名被許多老師都否定的學生,在媽媽一句句的鼓勵下,一步步成長,一步步進步。最終,在媽媽的鼓勵下,拿到了清華大學的錄取通知書,
可見,鼓勵的力量有多大呀!一句簡短的鼓勵,可能會讓一個人改變他原本的一生,改變他的命運。所以,我們每一個人都要學會欣賞別人,鼓勵別人,只有學會欣賞別人,才會有人來欣賞你,來鼓勵你。
鼓勵,是激勵人前進的動力;鼓勵,是對他潛力的一種肯定;鼓勵,是對他未來的一種肯定。不過,即使一個人有他自己強大的潛力,但是如果沒有推動他前進的動力的話,那潛力也是白白浪費了。
鼓勵,給人以信心;諷刺,則完全相反。我們因當多鼓勵別人,不要諷刺別人。因為我親身體會過被別人諷刺的感受,以及鼓勵的感受,那完全是天壤之別呀!
事例一:有一天晚上,譚美玲說:“現(xiàn)在考大學生完全可以說是浪費時間,就算是考上了,工資也不高!蔽艺f:“所以說,我想大學之后,繼續(xù)讀博士,研究生!蔽覄傉f完,她就冒出來一句:“照你現(xiàn)在,有點兒不可能,因為你現(xiàn)在的心思只想玩。”我的心情頓時一落千丈,只想哭,我當時恨不得說:“好像你和我的成績還不在一個等次上吧!”但是我剛體會到被人諷刺的感受,于是,話到嘴邊又落下。不過我的心里,真的好難受,又沒有地方發(fā)泄。只好任由眼淚往下“奔跑”。
事例二:那一次,學校舉行演講比賽,我也要登臺,因為是背誦,所以在我上臺之前,我十分緊張,腿直哆嗦。不過,我的好朋友徐紅群他鼓勵我說:“你已經(jīng)練得很好了,你一定可以得獎的!彼f完這句話,我的腿不再哆嗦了,心里也平靜下來了。當輪到我上場的時候,我的心里反復地想著她說的話,坦然地走上了演講臺,從容不迫的背誦本已熟悉不過的演講稿。最終成績九十四點五分,二等獎。我很高興,我也明白這個獎是來自于徐紅群的鼓勵。如果沒有她的鼓勵,也就不會有那次演講稿的成功,更不會有那張獎狀。
可見,鼓勵與諷刺的差別有多大呀!鼓勵和諷刺可能都會改變一個人的一生,但鼓勵是推動人往高處走,而諷刺,則是把人往低處推。
我希望我們中國的每一位炎黃子孫,都可以將心比心,站在別人的立場上想問題,你想一下,如果現(xiàn)在被諷刺的.人是你的話,你會開心嗎?
在別人傷心的時候,你給予別人一句鼓勵的話,可以重新幫助別人找回自信。同樣,你也可以想一想,如果在你孤落無助,傷心哭泣的時候,如果有一個人來安慰你,鼓勵你,你會感覺怎樣?
所以說,鼓勵雖說是一個詞,但他是一個偉大,神圣的詞。
鼓勵的反義詞是:批評。批評這個詞語十分的刺眼,因為它可以刺入每一個孩子的心,每個孩子都不想聽見這個詞語,更不想在日常生活中發(fā)生在自己的身上。它,可以推倒每一個孩子的自尊,可以推倒每一個孩子前進的動力。我親身體會過被別人批評的感受。
事例三:我今年買了一本語文輔導資料,上面有少許的課后思考練習題,不過,我沒有在意。因為我是買來課前預習,況且我還是個小學生,非常好玩,所以沒有做。
直到有一個星期,媽媽看見了,叫我要做,在學校,我盡量克制我自己不要玩,做了兩個單元的作業(yè)。過了兩個星期之后,媽媽再次檢查后,當著同學的面,把我批評了一頓,并且在批評的過程中,還對我說:“如果你不想讀或是給我們學的,那你干脆就不要讀書了,直接回來種田吧!”我在上面說過被別人諷刺的感受,又加上批評我,我的自尊心一下子被這似把鋒利的刀推倒了。我的心如刀較,我控制過我自己,讓自己不要玩,可是我做不到,兒童玩的天性太大了。
大人們以為批評是對孩子們的一種激勵,但是他(她)們不明白,我們最需要的是什么?我們需要的是家長的鼓勵與老師的認可,有的家長可能會認為這就是虛榮心,但是,我們孩子偏偏就是需要這種虛榮心,這是無法改變的事實。
夸獎,可能每個人都很喜歡這個詞語。但是,它未必真的就很好,它也未必就是十全十美的。
事例四:記得在三年級升四年級的期末考試中,我取得了全年級第一名的好成績,不管到那兒,不管是學生,家長還是老師都夸獎我,我聽了之后,不禁有點飄飄然了。由于驕傲,所以在四年級的考試中,沒有考好,成績很差。
所以說,夸獎也不是十全十美的,因為它會令人驕傲,而“驕傲使人落后”。
鼓勵,諷刺,批評和夸獎這四個詞語中,諷刺會令人傷心;批評會推倒別人的自信;夸獎會令人驕傲。唯獨鼓勵,會使人充滿自信,勇敢前進。
鼓勵,讓鼓勵在每個人的心中萌芽吧!
鼓勵作文 篇3
生活就像一束花。只有通過仔細觀察,我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當你品嘗它時,你才能體會它的真正味道。我們應該從失敗、成功和生活中品味人生哲學。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌,美麗;生活就像美酒,芬芳而純凈。人生如詩,意境深遠。生活就像生活,需要鼓勵。人生是深遠而漫長的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計劃就像一棵大樹的.美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美好的,死后的每個細節(jié)都需要安慰和鼓勵。愛會持續(xù)很長時間,愛會永遠持續(xù)!剛剛學會跑步的孩子需要母親的鼓勵和鼓勵。當他跌倒時,他需要站起來的意志。這時,他的母親為他鼓掌,鼓勵他。他站起來,他的母親為他鼓掌。病人沒有生存的意志和希望,所以他需要鼓勵。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的意志,最后他活了下來。不管出于什么原因,一個富人突然變成了一個窮人。在這一點上,他也需要鼓勵。一個人的親戚不能袖手旁觀。他應該得到鼓勵和信任。用愛激勵他,讓他振作起來。此時此刻,他將充滿信心,并將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵和勇氣,F(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵。
鼓勵作文 篇4
“快點兒,今天同學們要到我們教室來上‘小海燕俱樂部 ’的!”王老師一聲聲催促我們快點整理書包排隊放學。
大家都行動起來:有的同學急于回家早早地把椅子翻好到門口排隊;有的同學輪到今天做值日,拿起掃帚、抹布準備開始動工;有的要上“小海燕俱樂部”由于時間很長,所以到門口與別人互換零食吃……似乎所有的人都在忙碌著,包括那個仍舊坐在座位上拼命趕著作業(yè)的我。
在座位上奮斗了幾十分鐘,手都快要“罷工”了。真想休息一會兒,可是只要再過五分鐘,現(xiàn)在空蕩蕩的教室里就會人山人海,所有的座位都會被上課的.同學給占領。所以我必須在他們進來之前把作業(yè)都做完。想到這兒,我強行讓手重新“開工”。我一邊看題一邊忐忑不安地想:我倒底是先做作業(yè)還是先做值日呢……作業(yè)少做做快,掃地慢呀……可是作業(yè)有點兒難,還不如先值日呢……一個同學發(fā)現(xiàn)了我,疾步向我跑過來!昂!”“有事嗎?”我疑惑不解,他今天又不用上課,應該出去排隊放學了呀。他對我說:“已經(jīng)放學了,你還在滿頭大汗地寫什么?”我像伯牙見到了鐘子期似的,向他訴起苦來:“語文作業(yè)還沒有寫完,可我今天還要值日,掃地時間都不夠了!”“就這點小事啊,有我呢!”他拍了拍我的肩對我說,“別急,慢慢來,不會的可以問我嘛,我會給你解答的,以后需要我的時候就說一聲好了。”我忐忑不安的心里,仿佛淌過了一陣暖流,他微笑著,很平靜地望著我,像甘甜的清泉滋潤我的心田……“你先安心做作業(yè)吧,我?guī)湍闳プ鲋等铡彼f。于是,他拿起了掃帚,“唰唰唰,唰唰唰,三下五除二就掃完了地。我因為沒有了精神上的負擔,一下子茅塞頓開快速做完了作業(yè)。隨后我迅速理完了書包,站起來對齊了課桌椅。終于,我趕在同學們進來上課之前完成了作業(yè),在好朋友的幫助下也完成了值日。
”那我先走嘍!八娢乙言谧鲎詈蟮恼砉ぷ髁,便背上書包,拎上美術工具袋,一蹦一跳地走出了教室。”明天見啰。“我目送著他漸行漸遠……我以前一直認為,只有親人才會給予我關愛,F(xiàn)在回想起來,原來同學和朋友的一聲鼓勵,就融入進了對我的關愛。這種關愛,溫暖甜美,沒有一絲雜質,回蕩在天地之間。
鼓勵作文 篇5
“成長就是伴隨著疼痛而蛻變的過程,而是我走出成長這一步的,是那鼓勵的目光!
由于牙參差不齊,嚴重影響美觀,我堅定的選擇去整牙,但結果卻使我大吃一驚,竟然要拔掉四顆牙,還必須帶牙套。
其實,拔牙最疼的是麻藥打在你的口腔內。那長長的針,嚇得我不敢亂動,當打在我的牙上的時候,疼得我面部扭曲,但嘴又不敢亂動,生怕迎來更大的'疼痛。這時,我的眼神迎上了媽媽鼓勵的目光。媽媽在鼓勵我要堅強,我逐漸安靜,努力平復心情。就這樣,我花了四周周末,拔掉了四顆牙,多虧了媽媽鼓勵的目光。
“你確定要帶上牙套嗎,之后有段時間會很疼!
“恩!蔽以僖淮吸c了點頭,下了很大的決心。
一下午的功夫,牙齒便套上了一圈鋼絲。照照鏡子,锃亮锃亮的,還閃著銀光。我咧著嘴笑了笑,嘴角僵硬,很是別扭。
“接下來兩年的時間里,你要戴著它,一定要注意……”
牙醫(yī)的話總在我腦海里盤旋。回到家,疼痛果然襲來,,脹痛無休無止,整個口腔似乎都都在顫抖著,我咬緊牙關,希望可以減輕些脹痛,可隨之而來的是更強烈的“襲擊”我渾身打起寒戰(zhàn),眼淚不爭氣的一顆接著一顆,嘩啦啦的往下掉落。
吃飯更是個難題。面對滿滿一桌的佳肴,我只能埋頭吃米飯,即使有媽媽專門為我燉的雞蛋膏,也毫無胃口。每吃一口米飯,吃一口雞蛋膏,口腔的疼痛都牽動著我的神經(jīng)。我不想在繼續(xù)這痛苦,于是打算起身回臥室,但又迎上了媽媽鼓勵的目光,窗外的陽光這時斜射進來,給我無盡的溫暖,又面對那鼓勵的目光,我重新坐下吃飯。如今,早已過了適應期,我深刻的意識到那目光給我?guī)淼臉O大鼓舞,又愛意滿滿。
面對那鼓勵的目光,我擁有無法抗拒的溫暖和信心,去面對苦難。
鼓勵作文 篇6
黑色的帷幕將湛藍的天空遮住,隆隆的驚雷伴著嘩嘩嘩的雨,仿佛在演奏一曲大自然的悲歌,而沉浸在悲歌里的人竟是她
雨點拍打在窗上,發(fā)出沉重的聲音。教室里,同學們也陸陸續(xù)續(xù)回了家。五點了,我見媽媽還沒有來接我,便收拾好書包,關掉了燈和門,朝校門口走去。黑漆漆的學校顯得有些陰森,長長的走廊上一個人也沒有,電燈忽閃忽閃的。
突然,走廊的盡頭站著一個披著長發(fā)的女孩。我的腦子瞬間炸開了,關于校園的恐怖故事一下子就猶如放片子一般,展現(xiàn)在眼前。我倚著墻,頭上的冷汗不停地冒出來。我心想:那個人是誰呀?干什么站在走廊那頭?不管他三七二十一,我過去她不會拿我怎么樣!我裝起膽子,顫顫蘶蘶地朝那里走去,兩只腿不停地顫抖。走到那里,我才驚奇地發(fā)現(xiàn),竟是你尹珍悅。我笑著說:嚇死我了,我把你當成鬼了,抱歉哈。本以為你會和我一起笑,但你卻只冷冷地說了聲哦。
我一聽,覺得很反常,不解地問:你怎么了?
我覺得自己好沒用!你垂頭喪氣地說。
我一下子明白了你為什么不開心,原來這次語文測試你只考了88分。
我安慰道:你不要傷心,每個人都有失誤的時候,不可能是完善的.。上次數(shù)學考試,我只有86分,都不灰心。我們只要看清自身的缺點,改正了,下次就會好起來的。
你抬起頭說道:但我感覺我好沒用,這種題目都考得這么低。
我說道:你如果是個懦夫,你就繼續(xù)悲傷,變得一發(fā)不可收拾。如果不是,就趁著你媽沒來接的時候,和我一起寫作業(yè)來。咱倆互相幫助,彌補自己的不足。
你笑了,笑得很美,也很燦爛。天氣慢慢轉晴了
我把鼓勵送給你,使你重拾了信心。
鼓勵作文 篇7
魚兒需要的是水,花朵需要的是綠葉,天空需要的是白云……而我們,需要的是鼓勵。
現(xiàn)在,弟弟上了一年級,所有的拼音呀,英語呀什么的,媽媽都把教弟弟的任務交給了我。剛開學時,作業(yè)比較少,教一下弟弟還是很不錯的。可是……可是當我們已經(jīng)學到三四單元時,作業(yè)就不像開學時那樣少了。就在我英語考試的前一天……
考試前一天,弟弟剛好發(fā)下了新的拼音紙,他一點兒也不會讀,媽媽就又讓我去教。沒辦法,我只好出“王牌”了。我對媽媽說:“媽媽,我明天要英語考試呀!”“那你晚點復習,先把弟弟的.拼音教會吧!”媽媽的話猶如在我的頭上潑了一盆冷水,無奈之中的我只好去教了。
弟弟居然要把拼音紙朗讀八遍,而且還要背一首兒歌。等弟弟這些拼音全會讀了——已經(jīng)八點半了!天哪!我明天的考試怎么辦?我的復習一點也不充分。我略微翻了那么一下英語書,就忐忑不安地爬上睡覺了。
第二天,是爸爸送我上學,我在車上對爸爸說:“爸爸,你知道嗎?今天要英語考試!我昨天一直在教弟弟讀拼音,都沒怎么復習過!”“哈哈,那么你如果考得不好就怪弟弟啦?真金不怕火煉,只要你肚子里有真料,是不差這一天的呀!爸爸相信你一定可以考好的!”爸爸對著我笑瞇瞇地說。爸爸這么簡單的幾句話讓我的沮喪心情一下子輕松了許多。
考試考完了,分數(shù)也出來了,出乎意料的是我竟然考了九十九分。給爸爸看試卷時,爸爸還是笑瞇瞇的,這讓我的心比吃了蜜還要甜。
我無論遇到窘困,還是挫折,我的腦海中都會浮現(xiàn)出那爸爸一臉的笑瞇瞇。
鼓勵作文 篇8
我曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷——
那是我參加“走過獨木橋”保持心態(tài)平衡的體訓課。
我知道了這事,不停地練習抗恐高,我十分害怕從高處往下看,一旦爬山,爬到山頂時,我就會開始畏懼。
直到到了去體訓課那天,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了橋,我慢慢地挪動著腿,突然我停住了,因為,一根綿線絆到了我的腳,我后退了幾步,但下面那從高山上往下看的照片實在是太逼真了,我嚇得腿軟了,我的耳邊突然傳來一聲聲整齊有力的呼喊聲,我扭頭一看,我不敢相信,那個人竟然是教官!
我漸漸站起來了,那聲音在耳朵里回響的聲音越來越響,我的`心熱血沸騰,我大步地邁過綿線,踏著沉重而有力的步子,走到了終點,這次,我在家里留下了五個字:我需要鼓勵。
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