鼓勵(lì)作文優(yōu)選7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的鼓勵(lì)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　每當(dāng)聽(tīng)到別人鼓勵(lì)我的的話時(shí)，我總會(huì)想起我的老師。雖然現(xiàn)在她不再教我們了，但是可以說(shuō)，沒(méi)有她，就沒(méi)有我的成長(zhǎng)。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我和我的幾個(gè)好朋友參加了接力賽，我是第一棒，我輕松地跑過(guò)對(duì)手，不一會(huì)兒，我和他平行，我看見(jiàn)他很慌張，我連忙把手伸過(guò)去，果然我贏了，我們棒棒都是第一，心里不由得有了一絲的`驕傲。我們坐在地上高興地說(shuō)笑，每人臉上的眉毛好像成了月牙，感覺(jué)別人都不是我們的對(duì)手，我們也不再練習(xí)了，快到總決賽時(shí)，老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！崩蠋煹脑捪窠o我們敲了個(gè)警鐘，總決賽時(shí)我們個(gè)個(gè)用心，最終我們勝利了。

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我是班里的體育委員。記得剛開(kāi)學(xué)，班級(jí)進(jìn)行大掃除。老師分配好每人的工作后，我們就開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)干得都很帶勁。大家一會(huì)兒擦擦門(mén)，一會(huì)兒擺擺桌子，一會(huì)兒擦擦黑板，其中一處地方很不干凈。由于這是我們組負(fù)責(zé)的區(qū)域，我就委托別人打掃這里。這時(shí)老師從辦公室出來(lái)拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說(shuō)：“身先士卒，才能以德服人�！崩蠋熣f(shuō)完，我臉一紅，立即拿起掃把掃起來(lái)。

　　彈指一揮間，我五年級(jí)了，到了圣誕節(jié)時(shí)，老師因?yàn)檠�椎間盤(pán)突出癥，不能給我們上課。下課后，我與幾位同學(xué)去看望老師。到了老師家老師在沙發(fā)上躺著，我學(xué)著老師的樣子為她鼓勁：“老師，您一定可以的！”老師眼眶里流出了感動(dòng)的淚水，嘴角向上揚(yáng)起，在臉上畫(huà)出優(yōu)美的符號(hào)。

　　老師，您的教誨時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，感謝您！

鼓勵(lì)作文 篇2

　　大家聽(tīng)過(guò)掌聲嗎？掌聲其實(shí)處處都有：它在街上，它在班級(jí)里，它還在會(huì)議上……我人生中也獲得過(guò)那么一次掌聲，令我無(wú)比驕傲！

　　那得從一篇作文開(kāi)始講起。好的作文能供人欣賞，好的作文能讓人情不自禁地點(diǎn)贊、鼓掌。正巧，我的作文就被老師給評(píng)上了“可打”，那可是一項(xiàng)殊榮，我們的同學(xué)都會(huì)因?yàn)楂@得這項(xiàng)殊榮而歡呼雀躍。

　　語(yǔ)文課上，老師叫我們作文“可打”的同學(xué)上去大聲朗讀自己的'習(xí)作，我一聽(tīng)見(jiàn)“大聲朗讀”，心里就像有一只兔子亂竄似的，頭上冒著一滴又一滴的冷汗，牙齒不禁一次又一次地顫抖著發(fā)出聲音，渾身的汗毛都豎得直直的，心里有點(diǎn)忐忑不安。我天生膽子就很小，面對(duì)這么多人，心里好緊張。慢慢地，我的腳不受控制，開(kāi)始抖起來(lái)，“砰——砰——砰”心跳也越來(lái)越快，我不停地冒冷汗，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我。

　　輪到我啦！我慢慢地站起來(lái)，一點(diǎn)又一點(diǎn)地挪向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起來(lái)。剛開(kāi)始我念得軟弱無(wú)比，但看見(jiàn)老師慈祥的目光，我的心跳慢慢平穩(wěn)了下來(lái)。一陣掌聲從臺(tái)下傳來(lái)，這是一種鼓勵(lì)，給了我巨大的自信。同學(xué)們和老師的目光好像在對(duì)我說(shuō)：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇氣對(duì)自己說(shuō)：“我可以的！”開(kāi)始時(shí)，我讀得不怎么流利，但是過(guò)了一會(huì)兒，我的語(yǔ)速變得流利又平緩，聲音也變得鏗鏘有力，我不再那么膽小了。

　　等我讀完自己的文章，同學(xué)們都為我點(diǎn)贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經(jīng)久不衰地從教室傳到外面，似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重，我聽(tīng)到了這些掌聲，心里倍感自豪，心情無(wú)比輕松愉快！

　　這是我第一次站在講臺(tái)上念作文，也是第一次得到大家給我的掌聲，它給了我勇氣和自信。

　　我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，也要為豐富多彩的人生鼓掌！讓掌聲成為我們生活的美麗點(diǎn)綴！

鼓勵(lì)作文 篇3

　　今年的國(guó)關(guān)節(jié)，我和爸爸媽媽一起去香吾山公園玩。到了香吾山公園我就去玩體能樂(lè)園溜旱冰。開(kāi)始我不會(huì)溜，每一步都摔跤。爸爸一直在鼓勵(lì)我，教我學(xué)溜旱冰的技巧。我漸漸有了靈感，雖然有了靈感，但還是有時(shí)候會(huì)摔得四腳朝天，爸爸為了鼓勵(lì)我，竟然也穿上了溜冰鞋，陪我一起滑，終于我學(xué)會(huì)了溜旱冰。

　　還有一次，我和爸爸媽媽一起去看我們咸寧舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于人山人海、圍得個(gè)水泄不通，正好旁邊有個(gè)梯子，我想爬到上面去看，爸爸就把我推到上面去，可是總是滑下來(lái)，爸爸嘴里不斷的`說(shuō)：“加把勁”、“加把勁”鼓勵(lì)著我，然后還用手幫助頂著我，使我終于爬上了梯子，運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景盡收眼底，讓我看得無(wú)比開(kāi)心。

　　爸爸的鼓勵(lì)是我無(wú)窮力量的源泉。

鼓勵(lì)作文 篇4

　　起初，我只是喊了一聲“耶，太棒了！”后來(lái)，我放松下來(lái)，快樂(lè)矯健的身姿，我知道，我突破了自己……

　　那節(jié)體育課，我們先熱身練習(xí)，接著就開(kāi)始投籃考試了。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，很快就輪到了我。第一投前，我心想：不管怎樣，努力就好。我咬咬牙，使勁兒把球往斜上方一丟，球在天空中劃出一條有些笨重的弧線，“啪”，球撞到了籃筐，唉，差一點(diǎn)，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了，我覺(jué)得我根本就投不進(jìn)，失望地回到隊(duì)伍中！“舒奕梁，再用力！你可以的！”阮老師笑著對(duì)我說(shuō)。一句短短的卻又溫暖的話語(yǔ)飄進(jìn)了我的耳朵，又飄進(jìn)了我的心。阮老師及時(shí)給我送來(lái)的鼓勵(lì)讓我又重新拾起信心。

　　是的，怎么能輕易言敗，我必須有信心。第二次，我使出了渾身的力氣來(lái)投，“刷”，隨著我跳起的身姿，球飛出了一條拋物線，穩(wěn)穩(wěn)地掉進(jìn)了籃筐里，球居然真的進(jìn)了，這是我在上籃球課以來(lái)的第一個(gè)進(jìn)球，我興奮極了，頓時(shí)，信心百倍。正在排隊(duì)的同學(xué)們也給我送來(lái)祝福，有期待，也有鼓勵(lì)。后面幾次投，我都努力用力，找點(diǎn)，所以又投進(jìn)了好幾個(gè)。

　　五進(jìn)二，會(huì)不會(huì)是我的.極限了呢？我相信，這一定不止，我一定還會(huì)進(jìn)步。老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的祝福，給了我一次次提升的信心，我也慢慢地突破自己，我想說(shuō)，謝謝你們，親愛(ài)的老師和同學(xué)！

鼓勵(lì)作文 篇5

　　20xx年5月24日早上，在我們來(lái)到香港的第二天，我們?cè)陂_(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后準(zhǔn)備在大禮堂接受訓(xùn)練……

　　“救命啊，鬼子進(jìn)村啦！”

　　當(dāng)許多教官踏入禮堂時(shí)，當(dāng)他們冰冷的.目光籠罩大地時(shí)，當(dāng)魔鬼般的鳥(niǎo)語(yǔ)從他們口中噴涌而出時(shí)，我們才知道，這里并不是天堂。這不是天堂是地獄……

　　當(dāng)我們離開(kāi)可怕的禮堂時(shí)，當(dāng)跟李教官說(shuō)拜拜時(shí)，當(dāng)與胡教官一起做游戲時(shí)，我們才知道，有地獄就有天堂……

　　當(dāng)天空下起傾盆大雨時(shí)，當(dāng)我們回到大禮堂時(shí)，當(dāng)李教官讓我們金雞獨(dú)立10分鐘時(shí)，我才知道，天堂是短暫的，地獄是永恒的……

　　當(dāng)我們搖搖欲墜時(shí)，當(dāng)我默默鼓勵(lì)自己“新中國(guó)都成立了，香港都回歸了，你也要加油了”時(shí)，當(dāng)我像新中國(guó)一樣站起來(lái)時(shí)，我才知道，夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！

　　當(dāng)教官當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我們時(shí)，當(dāng)教官給我們巧克力是地，當(dāng)我們嘗到它有多苦時(shí)，我才知道，吃得苦中苦，方為人上人！

　　鼓勵(lì)自己，天下無(wú)敵！

鼓勵(lì)作文 篇6

　　什么最珍貴？在我眼中，鼓勵(lì)是最珍貴的。因?yàn)�，它曾在黑暗中給予我了一盞明燈；它曾在我無(wú)助時(shí)給予我無(wú)限的幫助；它也曾在“冬日”之中，給予我溫暖。鼓勵(lì)最珍貴！

　　在我印象中，四年級(jí)下半學(xué)期的那段經(jīng)歷在我心中，烙印下了一個(gè)深深的.亮點(diǎn)。還記得，四年級(jí)上半學(xué)期，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)的成績(jī)“飛流直下三千尺”，所以我經(jīng)常被媽媽、老師批評(píng)，每次的考試成績(jī)都是九十分以下的兩位數(shù)，所以，我漸漸地沒(méi)有了自信心。四年級(jí)下半學(xué)期，媽媽便給我報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的小飯桌，在那里讓老師幫助我。很快迎來(lái)了下半學(xué)期的第一次考試，我懷著不理想沒(méi)有好成績(jī)的心里進(jìn)入了考場(chǎng)，果不其然，依舊是兩位數(shù)關(guān)系。此刻，我的心情如同跌入了萬(wàn)丈深淵，又如在泥潭之中無(wú)法自拔，似乎覺(jué)得媽媽與老師之間的每一次談話都在針對(duì)我一樣，也自從那一次以后，媽媽與老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)我，雖然總認(rèn)為他們?cè)谡務(wù)撐�，但我漸漸地有了自信心，又有了堅(jiān)定的意志，我能行！

　　鼓勵(lì)的自信心很快把我?guī)У搅似谥锌荚嚨目紙?chǎng)，躍躍欲試的我抱著我能行的態(tài)度，認(rèn)真地完成了數(shù)學(xué)卷子，反復(fù)檢查，認(rèn)真思考。等交了試卷之后，我就期盼著我能考上好成績(jī)。盼啊盼，盼星星盼月亮，終于盼到了我的得分——“呀”！我這次竟然考了一百分，一百分呀！我終于成功了！

　　自從這次，我知道了生活中必不可少的就是鼓勵(lì)，它使我在泥潭中重新站了起來(lái)！也是因?yàn)楣膭?lì)，也使我有了自信心，所以說(shuō)“鼓勵(lì)最珍貴”！

鼓勵(lì)作文 篇7

　　你了解鼓勵(lì)別人會(huì)給別人帶來(lái)多少多少幫助嗎？鼓勵(lì)別人后你會(huì)有什么感受?那你自己鼓勵(lì)過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>

　　前幾年的一個(gè)夏天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)著名的演說(shuō)家，他所說(shuō)的話讓我銘記在心。

　　他說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要想邁上成功之路，必定有許多困難，而克服困難的最佳方式是得到別人的鼓勵(lì)，同時(shí)自己鼓勵(lì)自己。這樣，你會(huì)充滿(mǎn)自信，面對(duì)人生之路的遙遠(yuǎn)、艱難，你也會(huì)輕輕地說(shuō)：“這個(gè)嘛，小菜一碟，我會(huì)成功的�！�

　　他還給我講了一個(gè)關(guān)于他小時(shí)說(shuō)的故事：他在高中的時(shí)候，個(gè)子很矮，卻喜歡打球。可他的伙伴卻嘲笑他。

　　有一次體育課上，他參加了球內(nèi)籃球賽�？墒谴蚯虻倪^(guò)程中沒(méi)人給他傳球。他們是在嘲笑它的'個(gè)頭太小了。

　　他回的到宿舍后，看著鏡子，問(wèn)：“你個(gè)子小就不能打球嗎�！比缓笞儌�(gè)臉說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，你沒(méi)看NBA上哪誰(shuí)嗎？個(gè)頭小照樣打得好......”他沒(méi)有放棄，而是每天跑到球場(chǎng)上說(shuō)：“我個(gè)小可技術(shù)好。”并且不斷參加班內(nèi)組織的籃球隊(duì)，即使沒(méi)人傳球給他。

　　一場(chǎng)球賽上，面對(duì)較高的對(duì)手，主云去防守，并且還斷了一個(gè)球，而且憑借他嫻熟的動(dòng)作，突破成功。當(dāng)時(shí)響起了一片掌聲，開(kāi)著隊(duì)員們吃驚的面孔，他笑了笑。

　　從此隊(duì)員們很信任他，并且讓他擔(dān)任隊(duì)內(nèi)的主力。

　　所以，面對(duì)困難不要?dú)�，給自己一個(gè)鼓勵(lì)，讓自己充滿(mǎn)自信。他會(huì)讓倔強(qiáng)的人撞到南墻，讓你比鐵還硬，比剛還強(qiáng)。

　　記住，不要忘記給自己一個(gè)鼓勵(lì)。

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