鼓勵作文

時間：2023-08-26 17:00:18 勵志作文我要投稿

鼓勵作文精品【10篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵作文精品【10篇】

鼓勵作文篇1

　　我曾經(jīng)有一次經(jīng)歷。

　　在有一次，我去秋游時，體育老師指著一個山坡，那個山坡到頂層很高，說要一次小組跑步賽，我們所有人望著那高高的'山坡，心里似乎在想：我們能跑地上去嗎？

　　他們先開始了，白居易跑著跑著，就把鞋子甩到了半空中，再落下來，掉了下來，正好在體育老師頭上，自然就沒有一點資格了。剩下的15人他們爭先恐后地跑著，他們心里都想：我們一定要勝利啊。

　　但是，時間一下子溜到了二點，是我了，我聽見了體育老師大叫說：“開始！”我聽了后，拼命地往前跑，可是我在半路上跑累了，但是聽到了隊員的加油聲，我又加起了勁，后來，我竟然得了第一名！

　　后來，我知道是隊員的鼓勵，我們就有成功。

鼓勵作文篇2

　　生活就像一束花。只有通過仔細(xì)觀察，我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當(dāng)你品嘗它時，你才能體會它的真正味道。我們應(yīng)該從失敗、成功和生活中品味人生哲學(xué)。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌，美麗；生活就像美酒，芬芳而純凈。人生如詩，意境深遠(yuǎn)。生活就像生活，需要鼓勵。人生是深遠(yuǎn)而漫長的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計劃就像一棵大樹的美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美好的'，死后的每個細(xì)節(jié)都需要安慰和鼓勵。愛會持續(xù)很長時間，愛會永遠(yuǎn)持續(xù)！剛剛學(xué)會跑步的孩子需要母親的鼓勵和鼓勵。當(dāng)他跌倒時，他需要站起來的意志。這時，他的母親為他鼓掌，鼓勵他。他站起來，他的母親為他鼓掌。病人沒有生存的意志和希望，所以他需要鼓勵。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的意志，最后他活了下來。不管出于什么原因，一個富人突然變成了一個窮人。在這一點上，他也需要鼓勵。一個人的親戚不能袖手旁觀。他應(yīng)該得到鼓勵和信任。用愛激勵他，讓他振作起來。此時此刻，他將充滿信心，并將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵和勇氣�，F(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵。

鼓勵作文篇3

　　“鼓勵”一詞我們大家并不陌生，人一生受到了許多次鼓勵。小時候，我學(xué)會了走路，一不小心摔倒了，爸爸便鼓勵我爬起來，繼續(xù)慢慢地走……

　　記得有一次，我十分喜愛滑板，但自己又不會玩，我只好眼巴巴地看著別人玩，看著別人飛馳而過，心里特別不是滋味！一旁的爸爸似乎看穿了我的心思，第二天便帶我上街買了一個。我開始學(xué)了，我興高采烈地上去了，一上去便一個倒插蔥地栽倒了沙子里，我揉揉手又上了，又栽了下來，我還信心十足地上了，第三次成功了，我的意忘形，一不小心又翻在地面上，這下我可沒信心，我還蹬了滑板一腳，把它丟在一邊，我自己卻去看電視去了。爸爸看見了這種情況忙走過來，一邊撫摸著我的.頭，一邊說：“兒子，滑板像一匹野馬,它生性暴躁,只有擁有智慧與勇氣的戰(zhàn)士才能擁有它,一旦你放棄它,它便會放肆下去,你再也無法征服它�！蔽衣犃诉@番話覺得我又充滿自信了,我又上去了,我這次慢慢地扶著墻來,我感到越來越簡單,最后又來到了公路上,我小心翼翼地上去了,慢慢地滑著,越滑越好。我在下午三點終于征服了這匹“野馬”,讓它乖乖地聽我話了！我終于也可以馳滑板飛馳了。��！這就是我爸爸給我的鼓勵，鼓勵化成了力量，促使我完成了一個目標(biāo)。

　　同學(xué)們，這就是我印象中最深刻的一次來源于爸爸的鼓勵。同學(xué)們，你們有過這樣的鼓勵嗎？其實鼓勵無處不在，如：“兒子快跑，加油！”、“女兒，我相信你，你能行！”、“你一定要盡力而為呀！”、“你是我們一家人的驕傲！”……這就是源自于我們身邊的鼓勵。

　　同學(xué)們，讓我為爸爸、媽媽他們的鼓勵而加油吧！讓他們的鼓勵沒有白費，化壓力為動力，化希望變鼓勵，化鼓勵變力量，讓我們大家都征服屬于自己的“野馬”吧！加油！

鼓勵作文篇4

　　當(dāng)你哇哇墜地的那剎那，有雙溫柔的手便緊緊握住了你，為你張開最堅實的羽翼。

　　——題記

　　為了50分的體育成績。每日，我拖著疲憊的雙腿回到家，第一件事，便是躺在松軟的大床上——裝死。

　　每當(dāng)這時，母親總是嘆著氣。輕車熟路地拿出跌打膏，走到我的床邊，悄然坐下。一聲如微風(fēng)般不經(jīng)意的關(guān)切聲便傳入了我的耳朵：“又跑步啦！”

　　我疲憊的閉著眼，隨口“嗯”了一聲。

　　我清晰地感覺到，母親悄無聲息的將我的褲腿一圈又一圈仔細(xì)的挽起，挽到膝蓋處，便停了下來。接著，她試探著在我的小腿上用她熟穩(wěn)的手法按壓了幾個地方，當(dāng)我尖叫著剛想呼疼，腿也想逃開時，她便適可而止，似了解般不再去按。擰開跌打膏的蓋子，使勁將藥水拍打到自己手上，兩只手使勁搓個半天，再將手放到我疼痛的地方。頓時，一股火燒火燎的觸感使我渾身打了一個顫栗。待我適應(yīng)后，他便使勁用手揉搓起來。母親的手上早已因為各種裂紋而不再細(xì)膩，粗糙得好像路邊早已風(fēng)干的石頭。那手與我柔嫩的皮膚互相摩擦著，不一會兒，那種灼熱感便更加強烈，好像一股炙熱的火焰要侵蝕我的身體，讓人渾身難受。那手的粗糙更令我的'小腿刺痛不已，我使勁坐了起來。一眼，便看到觸目驚心的紅——跌打膏的紅，小腿上摩擦產(chǎn)生的紅，還有母親手上的紅。其實我坐起來是想抱怨兩聲疼的，可看到母親的手，我的話一句也說不出口了。

　　母親手上的紅，并不是因為摩擦而產(chǎn)生的，相反，她手上的硬繭，早已使她的手不會因疼痛而紅了。她的手上，是無數(shù)的溝壑，它們有序的裂開了口子，里面，全是殘余的跌打膏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像無數(shù)刺眼的紅蟲子，在母親的手上耀武揚威的蠕動著。

　　我無法再說出任意一個字，也無法再想到任意一個詞。只是把母親那充斥著刺鼻跌打藥膏氣味的手貼在我的臉上。閉上眼，讓淚不再流出來。也用最深，最久的記憶去記住這雙手，這雙鼓勵我前行的手……

鼓勵作文篇5

　　魚兒需要的是水，花朵需要的是綠葉，天空需要的是白云……而我們，需要的是鼓勵。

　　現(xiàn)在，弟弟上了一年級，所有的拼音呀，英語呀什么的，媽媽都把教弟弟的任務(wù)交給了我。剛開學(xué)時，作業(yè)比較少，教一下弟弟還是很不錯的�？墒恰墒钱�(dāng)我們已經(jīng)學(xué)到三四單元時，作業(yè)就不像開學(xué)時那樣少了。就在我英語考試的前一天……

　　考試前一天，弟弟剛好發(fā)下了新的拼音紙，他一點兒也不會讀，媽媽就又讓我去教。沒辦法，我只好出“王牌”了。我對媽媽說：“媽媽，我明天要英語考試呀！”“那你晚點復(fù)習(xí)，先把弟弟的拼音教會吧！”媽媽的話猶如在我的頭上潑了一盆冷水，無奈之中的我只好去教了。

　　弟弟居然要把拼音紙朗讀八遍，而且還要背一首兒歌。等弟弟這些拼音全會讀了——已經(jīng)八點半了！天哪！我明天的考試怎么辦？我的復(fù)習(xí)一點也不充分。我略微翻了那么一下英語書，就忐忑不安地爬上睡覺了。

　　第二天，是爸爸送我上學(xué)，我在車上對爸爸說：“爸爸，你知道嗎？今天要英語考試��！我昨天一直在教弟弟讀拼音，都沒怎么復(fù)習(xí)過！”“哈哈，那么你如果考得不好就怪弟弟啦？真金不怕火煉，只要你肚子里有真料，是不差這一天的'呀！爸爸相信你一定可以考好的！”爸爸對著我笑瞇瞇地說。爸爸這么簡單的幾句話讓我的沮喪心情一下子輕松了許多。

　　考試考完了，分?jǐn)?shù)也出來了，出乎意料的是我竟然考了九十九分。給爸爸看試卷時，爸爸還是笑瞇瞇的，這讓我的心比吃了蜜還要甜。

　　我無論遇到窘困，還是挫折，我的腦海中都會浮現(xiàn)出那爸爸一臉的笑瞇瞇。

鼓勵作文篇6

　　鼓勵是一種力量，一種使人獲得超越自己的力量。

　　任何人被鼓勵之后，都會化鼓勵為一種動力，這動力可以是支持你奮發(fā)學(xué)習(xí)的力量；可以是獲得自信的力量，可以是是自己脫離自責(zé)的力量。

　　不久之前，我校舉辦了體育節(jié)，我是體育委員，自然要首當(dāng)其沖，踴躍參加，眼看長跑沒人參加，只得狠下心來報了1500米的長跑。雖說我長跑不弱，但天知道全校臥虎藏龍之人有多少，因此我的自信心也隨之下降。

　　“1500米跑運動員到檢錄處檢錄！”廣播響起來了，我很緊張，心繃得緊緊的，沒想到這么快就到我比賽了。我立刻跑向檢錄處，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在那邊等著我。

　　“你一定要加油啊！”

　　“我相信你一定能夠為班級爭得榮譽！”

　　“就算沒了力氣也要跑下去，我們會使出所有力氣為你加油的！”

　　……

　　同學(xué)們紛紛為我加油，就這此時，班主任也來了：“莫沛文，加油啊，我相信你的能力，一定要為班級爭光！”我這才知道鼓勵有多么大的'力量，我的心暖暖的，我知道我還有這么多的朋友在鼓勵著我，于是，我笑了，這是自信的笑！

　　來到跑到前，我的心情放松了，望著跑道，又想起剛才的情景，我又笑了，如果要問我此時心里想著什么，我會毫不猶豫的回答：“第一！”

　　“啪”，比賽開始了，我故意落在隊伍中間，希望能夠利用前面的人為我阻擋風(fēng)力，而我緊緊的跟在他們后面，不快也不慢。

　　一圈，兩圈……我前面的人從原來的七七八八變成了四個人，落后的人自然是沒了力氣的，一個個大汗淋漓，氣喘吁吁，按理說此時我也會感到一絲不支，但事實上我依然精力充沛，我知道這是同學(xué)們賜予我的力量！

　　第三圈了，所有人都在慢慢的提速，我依然跟在那三人后面，漸漸有些吃力，但聽到來自我們同學(xué)的吶喊助威，我的力量又回來了，速度也跟上了。

　　最后的二百米，所有的人都使出了最后的力氣，毫無疑問，我也沖刺了。隨著我們班上爆出的“加油”的聲音，我速度奇快的沖刺了，一舉沖到了第二。這時候我看到了，班主任也在跑道邊上奮力的為我加油，我的力量更大了，距離第一也只是幾米的距離，此時在我眼里沒有什么不可能的事情！但……我踩到了鞋帶，那一瞬間，成功與我失之交臂，失敗成為了我的結(jié)局，我的心瞬間沉到谷底，臉色也變得很難看。

　　“呵，只是第二么？”我苦笑著質(zhì)問我自己，因為我的疏忽，辜負(fù)了大家對我的期望，我是個失敗的人，我深深的自責(zé)……

　　“沒關(guān)系的，你盡力了，如果不是失誤，我相信你就是第一！”

　　“就是，沒關(guān)系的，下一次運動會，我相信你能夠成功！”

　　我抬起了頭，不知何時，同學(xué)們在我的周圍鼓勵著我，我笑了，從自責(zé)中解脫出來。

　　失敗的影子自然還在，但是，它不再是我感到自責(zé)，它鞭策我努力，奮斗，讓我不要再一次讓同學(xué)的鼓勵落在空處！

鼓勵作文篇7

　　昨天晚上無意間看作文本的時候，看見老師給我打的分?jǐn)?shù)，不禁想起了原來父母給予我的鼓勵，那次鼓勵我可能永遠(yuǎn)都忘不掉。

　　那天晚上班主任給我們留了一篇作文，讓寫什么我忘了，可是我寫的題目我還記得：大熊星座。而且我不知道跑題了沒。晚上，我一口氣寫完其它作業(yè)，可是作文還沒有思路，所以我就發(fā)呆，一直看書。過了很長時間，我突然有了靈感，寫下了一篇‘美文’，幾乎是一氣呵成。寫完之后，我看了一遍又一遍，還讀了好遍，然后叫了一聲：“喂！我寫了一篇作文，快來聽聽！！”爸媽連忙把電視聲音調(diào)成靜音，我就開始念。念完之后，還沒等我問，爸媽那里就想起了經(jīng)久不息的.掌聲。當(dāng)時我都要高興死了，連忙拿作文給媽媽，媽媽看完過后又一次鼓掌。第二天拿到學(xué)校，我依然等著老師表揚我。

　　當(dāng)?shù)诙巫魑恼n的時候，老師拿了我的作文，說里面有很多毛病，最嚴(yán)重的是跑題了，其次是語句不通順，再是這就是一篇流水賬。��！怎么會這樣，媽媽不是鼓勵我了么？這是怎么回事？但是，當(dāng)作文本發(fā)下來的時候，我還是覺得我寫得不錯，而且回家之后媽媽依然表揚我。

　　從那以后，我開始更努力的寫作文了。

　　現(xiàn)在找到那篇作文，真的很爛！

　　但是在媽媽鼓掌的背后，是什么？

鼓勵作文篇8

　　我看到過這樣一個故事——一位女孩因為自己很胖被音樂隊拒之門外，他很沮喪，憤憤地說：“為什么胖人不能唱歌，這是不公平的！”他坐在公園的`石椅上唱了起來，唱了一首又一首，直到覺得嗓子干了才停止，這時有一位老爺爺在旁邊拍手叫好，說：“唱的太好了，小姑娘你唱的真好。能再唱一首讓我聽聽嗎？”小姑娘聽見對自己歌聲的夸贊，又唱了起來，她每天都來為老爺爺唱歌，老爺爺也每天都來聽她唱歌。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，這位小姑娘成了最紅的明星歌手，他再次來到公園的長椅，想感謝那位給予她鼓勵的老爺爺，可她怎么找也找不到。后來有位知情人告訴他：“那位老爺爺是個聾人，他在2年前就逝世了�！�

　　聽了這個故事，我從那位老爺爺身上學(xué)到了關(guān)愛別人不求以回報的精神。

鼓勵作文篇9

　　誰言寸草心，報得三春暉。那是一種怎樣的溫柔，如同母親的鼓勵，親切細(xì)膩，像一個太陽，照亮我的心靈。

　　我們學(xué)校舉辦的漢字聽寫大賽，每位同學(xué)都想奪冠，其中也包括我。

　　每天夜晚，當(dāng)人們沉浸在夢境之中時，還有一兩個身影在忙碌著。一是我，而是母親你。每當(dāng)我在晚上為比賽做準(zhǔn)備時，你總會默默地抱著一本書陪著我，這讓我不再孤單�？珊髞�，父親告訴我，沒有什么文化知識的你認(rèn)不了幾個字。可你那充滿母愛的心，使你每夜都陪伴著我一起度過，從不缺席。

　　每次睡覺前，你都會說一句鼓勵的話：“加油，我相信你一定能做最好的自己。”說完，你便輕手輕腳地關(guān)上門，而我也抱著這句話進入夢鄉(xiāng)。

　　每當(dāng)你的鼓勵回繞在我的腦海里，我便有一種說不出的自信，使我充滿了奮斗的希望。

　　記得，有天夜晚，你躡手躡腳地進來，抱著那本書，陪伴著日夜操勞的`我。當(dāng)我完成了今天的任務(wù)時，縷縷睡意向我襲來。當(dāng)我懶懶地伸了個腰時，不禁看見了已沉入夢鄉(xiāng)的你，你銀絲似的白發(fā)出現(xiàn)在我眼眶下時，滾燙的淚珠代替了它。就這樣，我也躡手躡腳地離開了書房。那晚，沒有你的鼓勵，我的睡意已灰飛煙滅。

　　比賽的日子一天天接近，可我還沒復(fù)習(xí)好。一次模擬測試，大大打擊了沒考好的我。我便把自己鎖在房間里，大哭一場。你來到我房間，溫柔地說：“既然不好的事已經(jīng)發(fā)生了，就讓它過去吧。我們要面向前方，不要在意無法挽回的過錯�！庇谑�，我又開始一如既往地奮斗著。

　　比賽那天，我很緊張。我在人群中看到了母親，看到了她鼓勵似的眼神。這無言的鼓勵使我振奮。

　　我相信我已準(zhǔn)備好了，我會帶著母親的鼓勵以及母愛出發(fā)！

鼓勵作文篇10

　　鼓勵典型，是班級細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見，可家長拿她也沒辦法。

　　我曾想過“放棄”，但“老師”這個職業(yè)離不開愛與責(zé)任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點。在一次數(shù)學(xué)測試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結(jié)這次測試時，我顯得有點激動地說：“這次進步最大的是程敏同學(xué)，比上次上升了22分，今天我要為她頒發(fā)進步獎�！闭诟阈幼鞯乃械胶荏@訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點頭下，她將信將疑地走上講臺，我把寫有鼓勵語的筆記本鄭重地放在她的`小手里，說：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個進步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是她做學(xué)生以來的第一個獎勵。說也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動積極了，上課用心了，見到老師也會主動上前打招呼了，接著幾次測試，還連續(xù)考了幾個80多分。由于程敏的進步，整個班級好象和諧多了。讓我感動的是，在學(xué)校調(diào)研考試剛完，她特高興地趕到我面前報喜：“張老師，這次考試我一定會考90分�！惫黄淙�，她考了89分。

　　也許這個成績相對90多分，不算好，但對程敏同學(xué)來說，它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進步，更是身心健康的成長。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥，不注意“進步”這個細(xì)節(jié)，恐怕會得到多方面的“不及格”，也不知還會給班級管理增添多少麻煩。

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