鼓勵作文

時間：2023-08-23 16:50:26 勵志作文我要投稿

實用的鼓勵作文【錦集6篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵作文6篇，希望對大家有所幫助。

實用的鼓勵作文【錦集6篇】

鼓勵作文篇1

　　生活就像一束花。只有通過仔細觀察，我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當你品嘗它時，你才能體會它的真正味道。我們應該從失敗、成功和生活中品味人生哲學。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌，美麗；生活就像美酒，芬芳而純凈。人生如詩，意境深遠。生活就像生活，需要鼓勵。人生是深遠而漫長的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計劃就像一棵大樹的美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美好的，死后的每個細節(jié)都需要安慰和鼓勵。愛會持續(xù)很長時間，愛會永遠持續(xù)！剛剛學會跑步的孩子需要母親的鼓勵和鼓勵。當他跌倒時，他需要站起來的意志。這時，他的母親為他鼓掌，鼓勵他。他站起來，他的.母親為他鼓掌。病人沒有生存的意志和希望，所以他需要鼓勵。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的意志，最后他活了下來。不管出于什么原因，一個富人突然變成了一個窮人。在這一點上，他也需要鼓勵。一個人的親戚不能袖手旁觀。他應該得到鼓勵和信任。用愛激勵他，讓他振作起來。此時此刻，他將充滿信心，并將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵和勇氣�，F(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵。

鼓勵作文篇2

　　今年五一勞動節(jié)，我跳得獨舞《祝�！穮⒓恿巳A北五省舞蹈大賽山西省的預選賽。臨上場了，舞蹈老師在我身邊給我鼓勁“打氣”，可從沒上過舞臺的我，還是緊張膽怯、沒有自信。

　　隨著音樂響起，我硬著頭皮，帶著僵硬的笑容跑到舞臺的中心跳了起來。老天爺像是在考驗我，我剛剛跳了三個動作，音樂突然停了一下，又從頭開始放了。沒辦法，為了能合上音樂，我在心里不斷的鼓勵自己，給自己打氣，不能慌，要穩(wěn)住，一定要堅持跳下來，我一定能行。我把接下來的動作放慢、放慢、再放慢，終于合上了音樂，當時我也沒想到自己在舞臺上還能臨場發(fā)揮，自己救場，合上音樂后，我突然信心倍增，也不緊張了，后面的動作做得一個比一個優(yōu)美。

　　舞蹈結(jié)束了，我昂著頭充滿自信的跑下場去。在關鍵時刻，我給自己以鼓勵，樹立起了從未有過的`自信心，讓我心中充滿陽光，也讓我相信：我是最棒的，我能行！

　　這件事鼓勵了我，它讓我成長，讓我學會了堅強，也讓我有了足夠的自信去面對未來的一切壓力

鼓勵作文篇3

　　每個人都需要鼓勵，鼓勵是人們動力的源頭。老師、父母也給予過我很多的鼓勵，但真正使我忘不了的鼓勵是一個朋友給的。

　　那天，我們班的數(shù)學老師丘老師又自己出題給我們考了——是正比例反比例的內(nèi)容。這份試題我拿90是綽綽有余的，可我有一個很大的'缺點——那就是答題很慢。

　　我寫題一般都是邊寫邊驗算，有時候覺得答案不對又重算好幾次，這就大大拖慢了我的做題速度。搞得后面那些應用題都不能認真的去審題、寫題。

　　那次測驗也是如此，當老師宣布離考試時間只剩15分鐘時，我連第二章都沒寫完。這使我很緊張，豆大的汗珠滴落在我的手上。

　　這時，坐在我旁邊的朋友葉子發(fā)現(xiàn)了我的狀況，拿出紙巾來，幫我擦了臉上的汗，然后輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲說：“沒事，還有時間呢！”把速度加快就可以了，靜下心來去寫——“加油，你能行的！”我呆呆地看著她，她向我報以一個微笑。還做出了一個“加油”的手勢給我。

　　或許真的是她這一番鼓勵的話語起的作用，我認真的去寫完了測試題，而且還有五分鐘做檢查。我瞄了她一眼，她也看到了我的目光，微笑的對我說：“看吧！我說你能做到！”

　　后來，語文老師布置了一篇作文，是以聲音為話題的，其中里邊有個是同學的鼓勵。葉子看了寫作提示后嬉皮笑臉的問我：“我鼓勵過你嗎？”然后做出回想的樣子，說：“好像沒有哦！”

　　我定定地看著她，心想：“葉子你知不知道，那天數(shù)學測驗你給我的那天你所做的事，已經(jīng)是對我莫大的鼓勵了��！”

　　有時候，某個人鼓勵了你，可能那個人還不知道她已經(jīng)鼓勵鼓勵了你，就讓你很感激。但雖然如此，我還是會一直感激著那個鼓勵了我而自己都不知道的人。

鼓勵作文篇4

　　孩子們，不要總認為自己年齡小，需要他們的理解和鼓勵。其實，我要悄悄地告訴你們，他們雖然站在講臺之上，看上去比你們年齡大，比你們知識淵博，比你們?nèi)松啔v豐富，但是，孩子們，他們也需要鼓勵。

　　當你在校園內(nèi)外，遇到他們的時候，不要轉(zhuǎn)過頭或低下頭，裝作沒看見，也不要害羞或驚慌，轉(zhuǎn)身往別處躲避，而是仰起你的臉龐，露出燦爛的笑容，問候一聲：“老師好！”這就是對他們莫大的鼓勵。

　　孩子們，當早晨來到教室，你沒有盡情講述昨晚的連續(xù)劇，也沒有和旁邊的同學你追我打，更沒有拿起同桌的`作業(yè)大抄一番，而是靜靜地拿出課本，認真地讀著英語，或者背誦著古文，這就是對他們莫大的鼓勵。當你在課堂上，沒有低著頭使勁地摳自己的手指甲，沒有在課本上亂涂亂畫或和同桌低聲聊天，沒有做其他作業(yè)或趴著和周公暢談，而是專注地聽講，時而露出會心的微笑，這就是對他們莫大的鼓勵。

　　孩子們，當他們提出問題時，你沒有望著窗外發(fā)呆，也沒有靜坐著等待；當他們讓大家合作時，你沒有一聲不吭，連頭也懶得轉(zhuǎn)，而是積極思考著，熱烈地討論著，還勇敢地舉起了手，這就是對他們莫大的鼓勵。當他們布置了作業(yè)，你沒有扔在一邊不管，也沒有胡亂應付了事，沒有到處搜尋答案，也沒有“龍飛鳳舞”一番，而是認真獨立地思考了，細心工整地書寫了，即使有些小錯誤，也是對他們莫大的鼓勵。

　　孩子們，當黑板沒有人去擦，其他人都坐在那里，心里想著，反正今天不是我值日，別人都沒有去擦，我憑什么“出風頭”，而你卻沒有視而不見，勇敢地跑上去，擦起了黑板，這就是對他們莫大的鼓勵。當天空漸漸晴朗，教室里光線越來越亮時，你悄悄地關上了電燈；當吃飯鈴聲響起，大家都說笑著陸續(xù)離開教室，誰也沒有注意到吊扇還在頭頂旋轉(zhuǎn)著，你擰了下開關，這就是對他們莫大的鼓勵。當教室后面的飲水機上的水桶空了，生活委員剛好不在，大家都圍著飲水機嚷著、喊著，還有人抱怨著，卻沒有一個人主動上前時，你挽起袖子，微笑著抱起了水桶，這就是對他們莫大的鼓勵。當班里那個生了病的同學，實在忍受不住腹中的難受，來不及走出教室，沖向廁所，吐在了桌邊，你沒有捂住鼻口、小聲嘀咕，而是拿來了拖把。

　　孩子們，當他們中間的一個，不小心扭傷了腳，仍然夾著課本，一瘸一拐地走進了教室，別人都睜大眼睛驚訝地看著，或者扭頭竊竊私語，你卻搬來墻角的那把椅子，放在了講臺前面，這就是對他們莫大的鼓勵。當他們中間的一個，兒女生病了，在醫(yī)院熬了一夜，早晨又趕到學校上課，他們的眼里布滿了血絲，聲音也有些沙啞。然而當他們站在講臺上，卻看到了一片純真熱切的目光，這就是對他們莫大的鼓勵。當9月10日來臨，他們不需要美麗的鮮花，也不一定要收到賀卡，當你們抖擻精神，在鈴聲響起的那一刻，集體站起，深深鞠上一躬，整齊而響亮地問候一聲：“老師，節(jié)日快樂！”這就是對他們莫大的鼓勵。

　　孩子們，不要總認為自己年齡小，“愛”和“理解”大家都想擁有，高大的他們也有憂慮、煩惱、痛苦的時候，他們不奢望你做得很多很多，只要你真誠做了，哪怕只做一點點，他們也會倍受鼓舞。要知道，他們也需要鼓勵。

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鼓勵作文篇5

　　在那以前我的數(shù)學老成績就沒好過，數(shù)學只有男生學的好的念頭，總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵，讓我改變了觀念，我的數(shù)學成績覺不會像現(xiàn)在這樣。

　　那堂的數(shù)學課學的是“解方程”，整堂課我的心都在操場的游戲中。連老師點我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒有狠狠的批評我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習題給我。很顯然是要我去完成，面對上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來形容叮了大半天，也只做了三條，而且對錯還不拿準。我當時可真是急死了，可他呢，卻像是個沒事的人,在旁邊看著他自己的題目。突然老師拿起筆在作業(yè)上畫了幾個，然后對我說道；“你這幾題都是正確的，過程大都是合理的，看來你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結(jié)合估計你可以去做數(shù)學課代表了。聽完這句話我信心倍增，以為老師是說真的呢，于是把全身吃奶的力氣都用到學數(shù)學上面去了。拼命的鉆研，清楚的記的兩天后我成了數(shù)學小組長，從此我中午的第一個作業(yè)就是數(shù)學，

　　鼓勵的作用

　　隨著數(shù)學成績漸漸好轉(zhuǎn)，王老師又更器重我對學習數(shù)學的興趣更濃了，其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新，有一道奧數(shù)題大家都不怎么會，當然包括老師在內(nèi)，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當我在黑板上做那道題目的時候，一陣雷鳴聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動了

　　人這一身也許會經(jīng)歷許多考試可是對我來說沒有哪一次比那回更重要，因為那是我第一次考那么高分。

　　真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來，桌子上擺著一張“鼓獎勵”內(nèi)容是這樣的“***同學，由于年的努力學習，取得了優(yōu)異成績，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵，同時作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎”至今還在家中的墻上貼著，每次看到，心中就有數(shù)不盡的愉快，總會帶來無數(shù)遐想……

　　鼓勵的重現(xiàn)

　　也許是思想發(fā)生了變化了吧，也許是數(shù)學越來越難學了吧，我的數(shù)學成績一直不理想，盡管總是想到王老師…..

　　唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發(fā)生了巨大的`變化。

　　一次期中考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個人走在路上，反思著，傷心著……突然一個熟悉的身影映入我的眼簾。沒錯，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過去，談到了現(xiàn)在，談到了將來。就在我說出分數(shù)的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說：“如果試卷不難，哪來的人才，如果試卷不難怎能知道你的態(tài)度。你呢，上帝愛憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對的起誰呢……”我抑制不住那激動的淚泉，頭也不禁得低下來了……就在這時，老師拿了幾塊糖給我，又說道：“風風雨雨都回過去的，接下來的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無為……”

　　那些話烙在我的心里，怎么都不會忘記，那一次次的鼓勵給我的成功和喜悅，帶給我更多的收獲和希望。

鼓勵作文篇6

　　在人生的道路上，我們需要他人的鼓勵，當然，他人也需要我們的鼓勵。一句鼓勵的話，一種鼓勵的動作，并不算難。而你的鼓勵，帶來的力量有可能是自己無法想象到的，你的'鼓勵可能帶來他人的成功，甚至改變一個人的性格！

　　一次，晚上回家是路過一個單元樓時聽見一個小女孩——梅梅瑯瑯的讀書聲，這聲音聽起來很沒底氣，便知道梅梅缺乏信心。我正準備走的時候，想到了那一天：

　　那是一次校運動會，由于班上報名人數(shù)太少，老班只好讓我參加田徑比賽，和我比的幾位隊員可都是運動健將，而我呢？是個運動白癡。比賽之前，別的隊員旁邊圍了一大群人，而我呢？我只是個替補的，別的隊員旁邊遞水的遞水，那衣服的拿衣服，我的身邊卻沒有一個人，真是悲哉！本來就沒信心，看到這一幕越來越……

　　眼看著要比賽了，我垂頭喪氣的靠在一旁，這時，我的好朋友——小l來了，對我說：“怎么呢？沒有信心？沒關系的，加油哦！”聽了她的一番話，我頓時有了信心，對她說：“謝謝你，我一定會努力的。”隨后，我便立即跑到跑道準備比賽。比賽開始了，我想到了她剛剛對我說的話，信心越來越多了，終于沖向了中點，雖然不是第一名，但成績還是很不錯的。

　　想到了這些，我覺得我應該給梅梅一些鼓勵，于是，我便鼓起了掌，梅梅從陽臺往下看，看到了我，好像有些不好意思，我對她說：“梅梅，很不錯呀！”說完我就回去了，回去后，聽媽媽說，梅梅要代表他們學校去參加朗誦比賽。

　　比賽的前一天，我專程去她家拜訪梅梅，這時梅梅對我說：“姐姐，謝謝你的掌聲，是你的掌聲讓我有了信心，真是太謝謝你了！”我笑著對她說：“加油哦，我很看好你的！”

　　比賽結(jié)束了，梅梅得了冠軍，我很開心！這時梅梅一起來到我家，媽媽不停地向她梅梅祝賀，這時梅梅媽媽說：“阿姨，這次我取得好成績都是姐姐的功勞呀！”媽媽忙問原因，于是梅梅便把這件事告訴了媽媽，說是我的鼓勵讓她有了信心，才使自己獲得冠軍，媽媽聽了不停的夸我，我高興極了！

　　現(xiàn)在的梅梅再也不和以前一樣了，現(xiàn)在的她，做什么事情都有信心。我高興極了，這畢竟有我的功勞呀！

　　是呀！鼓勵他人很簡單，只要你有一顆真誠對待他人的心，鼓勵他人很簡單，很簡單！

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