鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-08-06 12:31:05 勵(lì)志作文我要投稿

(優(yōu))鼓勵(lì)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))鼓勵(lì)作文

鼓勵(lì)作文篇1

　　天空和往常一樣，依舊是那么的藍(lán)；小鳥的歌聲也依舊是那么的響亮、天上的一絲絲陽光也依舊是那么的燦爛……一切都是那么美好。

　　今天，我又長大了。

　　“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎……”天空剛露出魚肚白的時(shí)候，我就站在陽臺上給媽媽背文言文了，媽媽開心的點(diǎn)頭，臉上布滿笑容。我背著文言文，我又回想一年前媽媽對我說的那一句話……

　　還記得一年前的那一個(gè)夜晚，寒冷的大風(fēng)吹在我的臉上，我又去上作文課了。老師要求我們從今天開始，每一個(gè)人都得要去背文言文。一聽到這一句話我心想：“完了！完了！我這一次肯定背不下來�！蔽乙恢痹谙脒@一件事，下課鈴響了我都不知道。回到家，我把這一件事告訴了媽媽，媽媽笑著告訴我：“你不要害怕這一些東西，媽媽相信你一定可以背的下來。加油，你是最棒的�！蔽蚁露藳Q心一定要把它給背下來，因?yàn)槲覌寢屨f的話一定沒有錯(cuò)。

　　日子一天天的過去了，我背文言文的`速度也越來越快了�！皨寢屜嘈拍阋欢ǹ梢员车南聛怼＜佑�，你是最棒的�！眿寢尮膭�(lì)的話始終索繞在我的耳邊，在媽媽的鼓勵(lì)聲中，我一天天長大。

鼓勵(lì)作文篇2

　　自古以來，鼓勵(lì)都是治愈“缺乏信心癥”的良藥，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一次鼓勵(lì)，將會效果倍加。那么，我就來講述一下我受鼓勵(lì)的事情吧。

　　記得那是上個(gè)學(xué)期的一件事，我們學(xué)校進(jìn)行期中考試，到了發(fā)試卷的`那天，我十分緊張，當(dāng)老師說出：“王知韜，78.5分，最后一名時(shí)”，我徹底傻了，想：會不會老師看錯(cuò)了啊，待老師發(fā)下試卷后，我又算分算了無數(shù)遍，可是依然是78.5分。

　　晚上回家之后，我把試卷給了媽媽，并向媽媽匯報(bào)了我的一切情況。媽媽先讓我去房間里，好好看一下考試的問題在哪？試卷上哪個(gè)題該錯(cuò)哪個(gè)題不該錯(cuò)。我在房間里，把所有的題都好好地分析了一遍，才走出房門，分析給媽媽聽：“媽媽，我這次考試沒考好，是因?yàn)槲逸p敵了，再加上粗心大意，你看這個(gè)題目......”媽媽聽了我的話，說：“很好，分析得不錯(cuò)，確實(shí)是有些錯(cuò)得不應(yīng)該，就像......”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。并且對我說：“你一直是媽媽心目中優(yōu)秀的孩子，一只沒考好不代表什么，但是一定要知道自己的缺點(diǎn)在哪里，要努力做到揚(yáng)長避短，這樣才能吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn)，爭取取得好的成績�！甭犃藡寢尩脑�，我的眼里泛起了淚光，連忙點(diǎn)頭應(yīng)諾。

　　有了這一次鼓勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)中我一定會好好加油！

鼓勵(lì)作文篇3

　　鼓勵(lì)對于鼓勵(lì)者本人來說可能只是一句簡單的話語，但是對于被鼓勵(lì)的人卻是一種莫大的支持，給被鼓勵(lì)者帶來信心。

　　我以前看過一篇閱讀。故事的大致內(nèi)容是講作者對一個(gè)被抓到的小偷進(jìn)行開導(dǎo)，說他既然能偷盜無數(shù)，撬開各種各樣的鎖，那么他一定是一個(gè)心靈手巧、有耐心、聰明的人，如果他能脫胎換骨，去干一番事業(yè)，一定能有所收獲。幾十年后，作者來到香港，在吃飯時(shí)遇到了當(dāng)年的那個(gè)小偷，身著西裝，告訴作者，正式因?yàn)樽髡弋?dāng)年對他的鼓勵(lì)，使他重新做人，現(xiàn)在已是一家連鎖公司的老板�？赐赀@個(gè)故事，我對鼓勵(lì)開始有了一絲欣賞。心中同時(shí)也在疑惑：鼓勵(lì)竟然有如此驚人的力量，能使一個(gè)小偷有翻天覆地的變化。

　　在初二的下半學(xué)期，學(xué)校開展了DV大賽，給定主題，讓各班拍攝視頻。負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)經(jīng)過幾個(gè)星期的努力，完成了拍攝。在上交前期，班主任現(xiàn)在全班進(jìn)行展覽。負(fù)責(zé)拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說：“這個(gè)視頻講的是一個(gè)學(xué)渣浪子回頭的故事。”視頻的開始了，先是講了一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績并不好，朋友也不多，他的生日快到了，本來他也想像別人過生日一樣，開個(gè)生日派對，于是他開始寫生日邀請函，可是剛寫出生日邀請函五個(gè)字，便把這頁撕了下來，揉成團(tuán)后扔掉了。誰會想去參加一個(gè)差生的生日派對�？墒牵搅怂盏哪翘�，當(dāng)他一進(jìn)班，看見的`卻是黑板上“祝你生日快樂幾個(gè)字”，站在講臺上的幾個(gè)同學(xué)齊聲對他說出了祝你生日快樂。之后，他就像變了一個(gè)人，開始好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

　　視頻雖然只有短短的兩分多鐘，但是使我再一次目睹了鼓勵(lì)帶給他人的力量。

　　一句話的鼓勵(lì)，可以使他人不在自卑，重拾信心，這是多么強(qiáng)大的力量呀，也是多么地應(yīng)該被人欣賞。

　　我最欣賞鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文篇4

　　如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會了自信。

　　我生活在鼓勵(lì)中。每當(dāng)我跌倒在地時(shí)，都不會有人扶我起來，他們只會鼓勵(lì)我，讓我自己站起來；每當(dāng)我考試考的成績不理想時(shí)，他們都會鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)努力，爭取下次考好；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，正準(zhǔn)備放棄，他們都會鼓勵(lì)我，讓我不要遇到困難就輕易放棄而要勇敢地戰(zhàn)勝它。

　　我曾以為成功離我很遠(yuǎn)，可是當(dāng)我努力與付出時(shí)，成功卻與我更近一步了。所以，只有自己努力才可以離成功更近一步，若不努力，那你就只能離成功越來越遠(yuǎn)。

　　上個(gè)月，我們進(jìn)行了每個(gè)月的一次考試。在考試之前，我總是在擔(dān)憂考不好，因?yàn)槲疫@個(gè)月的.知識點(diǎn)還真沒怎么掌握。果不其然，考試成績真不理想，我那時(shí)的心情非常失落，腦子里都在想成績的事。而且，特別差的就是語文。當(dāng)時(shí)，老師把我叫去她辦公室，對我說了幾句話，我到現(xiàn)在都還記憶猶新呢！她對我說：“人要有自信心，一旦沒有自信心那也就做不成什么成功的事�！闭f完，便叫我回去了。而我回去后就在想老師的那句話，想著想著，我就想明白老師對我說的那句話了。原來，一直都是我自己沒有自信心，總害怕考不好，給自己增加壓力，人要有自信。

　　鼓勵(lì)，讓我學(xué)會了自信。

鼓勵(lì)作文篇5

　　父親，是一個(gè)大家都非常熟悉的名詞。他，給予了兒女愛的希望，當(dāng)你灰心喪氣時(shí)，他會把火苗點(diǎn)燃，在前方為你把道路照亮他，給予了兒女愛的鼓勵(lì)，當(dāng)你面對成績單上那紅紅的50分而淚流滿面時(shí)，他會耐心地為你分析錯(cuò)題和注意事項(xiàng)；他，給予了兒女愛的支持，每當(dāng)你參加校內(nèi)的各項(xiàng)競賽時(shí)，他會用那寬大的`手掌拍拍你的肩膀，一股暖流便會涌入你的心中，讓你充滿信心。

　　我的父親，他是一個(gè)設(shè)計(jì)師，他有自己的理想，熱愛自己的工作，默默地為我們這個(gè)家庭貢獻(xiàn)一切，在我看來，他優(yōu)秀、幽默，堅(jiān)強(qiáng)，他總給予我鼓勵(lì)和支持。

　　面臨中考了，為了節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)，一個(gè)月才回家一次，忙碌的父親總是抽空和我聊天，為我減壓，和我做思想工作。學(xué)校離家有三四十公里，在校里的每個(gè)星期天，父親的身影總是準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門口，他為我送湯，水果和各類營養(yǎng)品，他總是對我說：“身體是革命的本錢�！边@句話后來成了他的座右銘。

　　我的身體比較虛弱，經(jīng)常生病，他總鼓勵(lì)我多做運(yùn)動。說真的，小時(shí)候的我是很討厭他的，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，他狠狠地打了我，所以那時(shí)不懂事的我看見他到奶奶家時(shí)，我是不愿意叫他的，奶奶抱我到他的懷里時(shí)，我總是掙脫，他就默默地檫眼淚，現(xiàn)在回想起真是不該�。�

　　我愛我的父親，那種愛是我無法用言語表達(dá)的，他給予我無私的愛和鼓勵(lì)，他支持我的選擇，給予我愛的勇氣，他為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。父親，我愛你！

鼓勵(lì)作文篇6

　　鼓勵(lì)是什么？它可能是一句話，可能一個(gè)動作，還可能是一個(gè)無微不至的關(guān)心。

　　在三年級的時(shí)候，那是給予我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)正好是考試，我緊張萬分，僅僅是一個(gè)單元考試就使我緊張萬分，我非�？謶�，我恐懼我考試考砸了，換來的.就是一頓批評。我的好同學(xué)看見我考試如此緊張，便走過來悄悄對我說：“這只是一次單元考試沒什么重要，你只需要以平常心態(tài)去面對就好了，加油！”我聽到后，信心滿倍，當(dāng)老師發(fā)下試卷，我便記住了他的話。

　　考試成績已經(jīng)出來了，我十分高興，因?yàn)槲铱剂藘蓚€(gè)零鴨蛋，同學(xué)羨慕我，老師表揚(yáng)我，親人鼓勵(lì)我，后來在另一個(gè)單元中我又考了兩個(gè)零鴨蛋。

　　從這以后，我知道了鼓勵(lì)是什么了，鼓勵(lì)就是別人對自己的一個(gè)信心，這種信心里面包含著無窮無盡的力量，它驅(qū)使著我們要向前前進(jìn)。

　　鼓勵(lì)就是無處不在的！是一種無窮無盡的力量。

鼓勵(lì)作文篇7

　　一個(gè)要想成功，就必須從老師，朋友，父母，以及他人溫暖的鼓勵(lì)汲取教訓(xùn)。這樣，你才能走向成功之路。一題記

　　一個(gè)人要怎樣獲得成功？我告訴你們“只要你努力，從父母，老師，他人溫暖的鼓勵(lì)中吸取教訓(xùn)，你就能獲得成功�！苯裉�，為大家一下我克服困難的故事吧，待會大家可不要笑話我��！

　　初上補(bǔ)習(xí)班

　　記得，我上五年級時(shí)，因數(shù)學(xué)太差了，父母送我去芒市新村小巷里的私人補(bǔ)習(xí)班接受刑法，在這里，我認(rèn)識了一個(gè)好朋友，他是一個(gè)小胖子，個(gè)子矮矮的，有一雙烏黑的頭發(fā)，長著一雙圓圓的`臉。他名字叫吳又泉。他經(jīng)常鼓勵(lì)我：“丁同學(xué)，加油！”我感受到這溫暖的鼓勵(lì)后，便決定努力學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)考試

　　在期未考試，我終于考了60分，我發(fā)現(xiàn)比上次進(jìn)步了，我感受到朋友的鼓勵(lì)有多么溫暖�。�

　　初到樂享教育

　　后來，因那里的環(huán)境不適應(yīng)，父母把我送到了另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班名叫樂享教育。剛來這里時(shí)，我感到了周未的環(huán)境十分陌生，好像我離開了故鄉(xiāng)似的。

　　過了不久，我在這里結(jié)識了兩個(gè)朋友，她們一對姐妹倆。一個(gè)叫蔡可心，另一個(gè)叫蔡可妍。我們?nèi)说年P(guān)系可以說是知心好友了。

　　她倆鼓勵(lì)，讓我難忘。

　　記得，有一會月考，我十分慌張。這時(shí)，她們倆走過來，對我說：“丁同學(xué)，加油！”聽了她倆的鼓勵(lì)后，我努力地復(fù)習(xí)起來，全力奮戰(zhàn)月考。

　　語文考試。大獲全勝

　　過了二天，語文考試成績已經(jīng)公布出來，我看到自己80分。便感到此時(shí)自己的心情，已經(jīng)無法用形容詞來形容了。我覺得朋友真是能讓人感到溫暖的東西啊！

　　離開樂享教育

　　我上六年級時(shí)，我有因這里的環(huán)境不適應(yīng)，所以，我有再次換到別的補(bǔ)習(xí)班。

　　吳又泉，蔡可心，蔡可妍，你們的鼓勵(lì)讓我感到了溫暖，所以，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的。

鼓勵(lì)作文篇8

　　我認(rèn)為在我們的人生中鼓勵(lì)是不可缺少的東西之一，這鼓勵(lì)是什么東西呢？它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵(lì)，使我們勇于發(fā)表自己的意見，讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵(lì)，有來自親人的，有來自同學(xué)的，還有來自老師的。就是這些鼓勵(lì)，使我成長成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，我不再像以前那樣膽小、愛哭了，我已經(jīng)長大了。

　　記得在一、二年級的時(shí)候，我上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，這并不是因?yàn)槲也粫�，而是因�(yàn)槲夷懶�，怕自己說錯(cuò)了被別的同學(xué)笑�？傊�，弄得一點(diǎn)信心也沒有，每次老師提問題，我的手都欲舉又止，就這樣過了整整的一個(gè)學(xué)期，直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn)，是老師鼓勵(lì)了我——那是二年級的一堂數(shù)學(xué)課，老師在課堂上提出了一個(gè)題目，有許多人舉手，可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來回答問題，這道題我知道怎么解，可是一站起來就非常緊張，大家的目光都不約而同的`落在我身上，我太緊張了，以致于我變得啞口無言�！澳愫煤孟胂耄\(yùn)用我們剛剛學(xué)的，你是聰明的，加油…………”老師不斷地鼓勵(lì)我，為了讓我回答問題，老師浪費(fèi)這寶貴的上課時(shí)間。我不想再這樣了，于是，從口里擠出了我接這道題的思路，可卻說成了自己想過是錯(cuò)的的思路，我還是回答錯(cuò)了，我尷尬極了，內(nèi)心等待著同學(xué)們的諷刺。可是，我想錯(cuò)了，同學(xué)們不但沒有笑我，還耐心地教我解這道題，而老師對于浪費(fèi)了那么多時(shí)間卻只得到個(gè)錯(cuò)誤答案沒有任何怨言。我明白了，其實(shí)自己并不用怕同學(xué)們會諷刺我，我們是一個(gè)大家庭，不會互相諷刺的。就這樣，我從此敢于發(fā)表自己的意見，增添了信心。同學(xué)們認(rèn)為我只得到了這到題的答案，但是我得的卻是來自老師的鼓勵(lì)。

　　通過這個(gè)事例，大家知道了鼓勵(lì)的力量有多么偉大了吧，我們不能只默默接受別人的鼓勵(lì)，我們還要學(xué)會鼓勵(lì)別人。

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