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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-04 08:45:18 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文(推薦)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的鼓勵(lì)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文(推薦)

鼓勵(lì)作文 篇1

  愛(ài)是夏日中的一縷清風(fēng),愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光;愛(ài)是荒漠中的一泓清泉,愛(ài)是海洋中的一葉扁舟。愛(ài)每時(shí)每刻都圍繞著我們。看那濃濃的母子愛(ài),瞧那深深的師生情,聽(tīng)那重重的朋友義,我們的心中就充滿(mǎn)了愛(ài)意,感到這世間竟是如此美好,感到黑暗是如此渺小,乃至茫然無(wú)存。

  小時(shí)候的我,常常依偎在媽媽那溫暖的懷抱,感到心中毫無(wú)半點(diǎn)兒恐懼之感,踏踏實(shí)實(shí)地吸吮著母親的奶,安安分分地躺在母親的懷抱中美美地睡上一覺(jué),多愜意!這就是母愛(ài)帶給我的.好。長(zhǎng)大后的我,時(shí)時(shí)鉆在被窩中手捧幾本童話書(shū),一邊吃著美味佳肴,在書(shū)海中暢游,領(lǐng)略那書(shū)中蘊(yùn)藏的真情,探索那書(shū)中豐富的奧秘,心中經(jīng)常美滋滋的,像在蜂蜜罐中浸過(guò)一般,母親便陪我一起笑著,使我的心更加開(kāi)心愉悅了。

  如今已悄然步入中學(xué)的我,不得不在自己的學(xué)業(yè)中下點(diǎn)兒功夫,而我也自然與父母少了許多的接觸。依稀記得那次初一的期末考試中,我懷著十足的信心走進(jìn)了考場(chǎng),輕而易舉地填好了試卷,于是便艱難地等待著時(shí)間的流逝,果然“細(xì)節(jié)決定成敗”在我的身上體現(xiàn)了,面對(duì)我一塌糊涂的成績(jī),我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭,我放棄了。我認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者,成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)是“可望而不可及”的。我頹喪了好長(zhǎng)些日子,朋友對(duì)我說(shuō):“你是我們永遠(yuǎn)的‘不倒翁’,你帶領(lǐng)我們一起去尋求屬于我們的成功,可現(xiàn)在的你卻倒下了,你難道不應(yīng)該為其他人考慮嗎?你應(yīng)是牽一發(fā)而動(dòng)全身!”朋友的一聲“不倒翁”讓我頓時(shí)有了站起來(lái)的信心,朋友那與眾不同的愛(ài)帶給了我莫大的鼓勵(lì)。與此同時(shí),媽媽也接二連三地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽相信你是最捧的!沒(méi)有我們家孩子辦不到的事,對(duì)嗎?‘世上無(wú)難事,只要肯登攀’,你一定不會(huì)忘記的,加油吧!為自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧!”母親的聲聲教誨更加激起了我要站起來(lái)的勇氣。于是我振奮了,在這之后我又日益“強(qiáng)大”起來(lái),直到測(cè)驗(yàn)中獲得時(shí)的滿(mǎn)分。我——終于成功了。

  這便是愛(ài)帶給我的鼓勵(lì),這便是愛(ài)帶給我的勇氣,這便是愛(ài)的神力。愛(ài)的鼓勵(lì)——我愛(ài)你!

鼓勵(lì)作文 篇2

  我所在的學(xué)校玉沙小學(xué)不是一所普通的學(xué)校,它一年四季景色宜人,風(fēng)景如畫(huà)。它既是知識(shí)的寶庫(kù),又是孩子們的樂(lè)園。

  春天,校園到處都是生機(jī)勃勃的景象。樹(shù)木抽出了新的枝條,小草悄悄地從地下探出了頭,花兒綻開(kāi)了燦爛的'笑臉,柳樹(shù)在微風(fēng)的撫摸下,像一個(gè)婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的春色!

  盛夏,正當(dāng)烈日炎炎時(shí),我們的學(xué)校依然那樣涼爽。這是因?yàn)樾@里樹(shù)木茂盛,花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽(yáng)光,讓我們?cè)谙奶煲材芨惺艿角鍥。我們(cè)诖髽?shù)那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了!

  秋天,到處都是金黃金黃的。樹(shù)木們穿上了秋媽媽為它們準(zhǔn)備的新衣裳。銀杏樹(shù)的葉子就像一把把金黃的小扇子。一陣秋風(fēng)吹過(guò),一片片樹(shù)葉紛紛飄落,地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯,到處都洋溢著豐收的喜悅。

  冬天,雪花飄落下來(lái),放眼望去,真是粉妝玉砌的世界。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍,堆雪人,打雪仗……那歡樂(lè)的叫喊聲把樹(shù)枝上的雪都震落了下來(lái)。冬天不但給孩子帶來(lái)了歡樂(lè),更給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了明年的豐收!

  我們的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)它!

鼓勵(lì)作文 篇3

  老師,是個(gè)神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,我們的國(guó)家才有更多為祖國(guó)美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候,也許只是一個(gè)微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì),也許都會(huì)給你一種動(dòng)力。

  記得那是在五年級(jí)的時(shí)候,在看完一本《兒童文學(xué)》后,心血來(lái)潮,隨手在紙上寫(xiě)下一篇文章,大意是講書(shū)對(duì)我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒(méi)有把那篇文章當(dāng)一回事,只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒(méi)想到,過(guò)了幾天,姚老師居然在操場(chǎng)上對(duì)我說(shuō):“你那天那篇文章還不錯(cuò)!”我頗為自豪地說(shuō):“是我心血來(lái)潮的時(shí)候?qū)懙!币蠋熡终f(shuō):“希望你再接再厲。”這幾句短短的話語(yǔ),讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。

  姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫(xiě)的好文章當(dāng)范文,叫同學(xué)上去讀,我已被老師叫上去多回,老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn),而那些我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點(diǎn),似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會(huì)在我讀好文章后,讓同學(xué)們做“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)”,聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我文章做出的評(píng)價(jià)后,我覺(jué)得自己又增添了些許信心。

  姚老師還經(jīng)常動(dòng)員我們把一些好的'文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了,姚老師還會(huì)把文章傳到教育網(wǎng)上。這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過(guò)。不用說(shuō),當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情真是難以言表。

  直到現(xiàn)在,每每想起老師對(duì)我的鼓勵(lì),我就有了一種源源不斷的動(dòng)力,在促使我前進(jìn),促使我更上一層樓。

鼓勵(lì)作文 篇4

  “天哪!你個(gè)黃芃欽又把球傳飛了!”在邊上暴跳如雷的李老師再也按捺不住了,“唉!”李老師再次大叫一聲。

  瞧!我的排球教練李佐輝老師又開(kāi)始批評(píng)我了!

  (一)

  李老師中等身材,一對(duì)炯炯有神的眼睛,茂密的頭發(fā),平時(shí)微笑時(shí)的嘴此刻像倒著的香蕉一樣,話說(shuō)李老師為什么如此生氣?那還要從半個(gè)小時(shí)前說(shuō)起。

 。ǘ

  像一匹野馬從教學(xué)樓上飛奔下來(lái)的我不禁大叫一聲“啊啊啊啊!”終于逃脫老師的“魔掌”了!此刻的我就像馬奔向草原一樣來(lái)到了排球場(chǎng)。

  教練李老師已經(jīng)在此恭候多時(shí),我的隊(duì)員們也在拼命地練習(xí)。

  看這陣勢(shì),看同學(xué)們嚴(yán)肅的表情,看李老師的臉部肌肉在跳動(dòng)我就知道今天沒(méi)好果子吃了。我忙脫掉外衣集合。

  “黃芃欽,你先活動(dòng)下手指”李老師的每一句話都充滿(mǎn)了威嚴(yán),我忙閃到一邊練球。突然校園門(mén)口出現(xiàn)了一群不速之客他們的衣服上都寫(xiě)了兩個(gè)字“工農(nóng)”看樣子今天有一場(chǎng)硬仗了。

  “好好,育英的快收球!”哎呀,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好了可是老師的命令不可反抗,我?guī)е跞醯膯⑹竞蜖爛的手感開(kāi)始戰(zhàn)斗了。

 。ㄈ

  哨聲一響,對(duì)方發(fā)球,我在心中默念:別打我,別打我。我都不知道當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事,站在場(chǎng)上的我四處接球,連丟了3分。

  這是我像游戲里的玩家一樣,看見(jiàn)boss李老師的怒氣槽“蹭蹭”地上升,這么說(shuō)來(lái)李老師要發(fā)大招了。

  “黃芃欽,你先下,謝金五上!

 。ㄋ模

  我站在一邊等待老師發(fā)落。

  “今天失誤怎么這么多?”

  李老師話一出,我的心,好像被一群高兩米二的雄鹿撞擊一樣,我不敢回答。

  “你是二傳,你是整個(gè)隊(duì)伍的核心,只要你認(rèn)真,團(tuán)隊(duì)就認(rèn)真,但只要你‘夢(mèng)游’,團(tuán)隊(duì)也就和你一起‘夢(mèng)游’,所有人的心思不在場(chǎng)上,那還打什么呢?”

 。ㄎ澹

  在老師的告誡下,我再次上場(chǎng),糟糕的是,狀況再次發(fā)生,兩個(gè)好球被我斷送,兩次失誤讓李老師勃然大怒,(然后就回到了開(kāi)頭)

  憤怒的'李老師加入了對(duì)方(因?yàn)槭怯颜x賽,練習(xí)),我們的發(fā)球偏偏落在了李老師手中,李老師抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),小臂以光速抽打在球上并且狠狠的打在我的手臂上,由于球正好落在我手上,我不動(dòng)就把它接起來(lái)了讓別人處理過(guò)去了。誰(shuí)知,李老師又跳起來(lái)扣球“碰”球再次落在我手上,不好給別人送了一個(gè)談吐球,李老師單腿起跳,“叮當(dāng)”好響,又是我,我接飛了當(dāng)我扭頭望李老師時(shí),李老師卻留下了一抹笑意,盡管很微小,卻依然被我見(jiàn)到了。

  我心中的石頭終于落了下來(lái)。

 。ㄎ澹

  或許,是老師的微笑鼓勵(lì)了我,或許是像孫悟空一樣被師傅打三下而開(kāi)竅一樣,被打了三板的我似乎也已開(kāi)竅,越戰(zhàn)越勇,對(duì)方被我們打得連連敗退,或許,那不是三次警告,而是三次鼓勵(lì)。

  如今,每當(dāng)我扣球時(shí),就會(huì)想起給我鼓勵(lì)的李老師;每當(dāng)我看到李老師時(shí),就會(huì)想起那給我鼓勵(lì)的三板扣球!

鼓勵(lì)作文 篇5

  有一次,我和姑姑晚上去廣場(chǎng)打籃球。

  到了廣場(chǎng),我看到廣場(chǎng)籃球場(chǎng)地上沒(méi)有人,就非常高興,因?yàn)槲沂堑谝淮未蚧@球,害怕打不好他們嘲笑我。我雙手拿著籃球使勁兒一投,力氣太大了,沒(méi)有投進(jìn),第二次,我又用出我全身的力氣往籃球筐里投,一看,投偏了,又沒(méi)投進(jìn),接著我又投了許多次,不是力氣太大,就是力氣太小,或者投偏了,沒(méi)投進(jìn),我漸漸失去了信心,我垂頭喪氣地告訴姑姑說(shuō):“我不想打了”,姑姑帶著微笑地告訴我:“堅(jiān)持就是勝利”,于是,姑姑拿起籃球給我做示范,姑姑說(shuō);“先拿著籃球瞄準(zhǔn)籃球筐,再用力一投就進(jìn)了。”我按照姑姑教我的來(lái)做,這次果然投進(jìn)了,我一蹦三尺高,嘴里喊著:我終于投進(jìn)了。

  我能投進(jìn)是因?yàn)楣霉迷谖一倚牡腵時(shí)候鼓勵(lì)了我,所以我才再次充滿(mǎn)了信心,才能投進(jìn)球。

鼓勵(lì)作文 篇6

  在人生中,我們難免會(huì)碰到一些挫折、失敗,但這些都不要緊,只要我們給自己一份鼓勵(lì),就會(huì)有信心。

  在遇到困難時(shí),給自己一份鼓勵(lì),總比發(fā)泄的方法好。

  記得有一次,上英語(yǔ)課時(shí),黃老師把我們測(cè)試的小題單發(fā)了下來(lái),滿(mǎn)分30分,可我只得了21分,我偷偷地瞄了瞄周?chē)瑢W(xué)的題單分?jǐn)?shù),她們都比我考得高,心想:我應(yīng)該是倒數(shù)第一。一位同學(xué)帶著得意洋洋的'笑容向我走來(lái),盯著我的卷子,假裝嘆息著說(shuō):“唉,你才考這么點(diǎn)分啊,我可比你多5分呢!”我立刻把題單反過(guò)來(lái),不讓她們看見(jiàn)我的分?jǐn)?shù),強(qiáng)忍著眼眶中的眼淚,不讓它們流下來(lái),我趴在桌子上。21分使我腦中充滿(mǎn)了絕望,21分使我沒(méi)有了信心,心想:我的英語(yǔ)肯定學(xué)不好的,要不就放棄了吧?晌矣窒肫鹆死蠋熣f(shuō)的話:“只要你遇到了不開(kāi)心的事,就給自己一份鼓勵(lì),相信明天會(huì)更好!”我下定了決心要學(xué)好英語(yǔ),但我必須付出比別人多十倍的學(xué)習(xí)。

  從這件事以后,我每次聽(tīng)寫(xiě)都要復(fù)習(xí),幾乎次次都得一百分;每次考試我一般都是第一,二名;每次遇到挫折、失敗,我都會(huì)以給自己一份鼓勵(lì)的方式,讓自己更加有信心做好自己失敗的事。

  我從倒數(shù)第一提升到了第一,只用了一個(gè)方法,就是給自己一份鼓勵(lì)。同學(xué)們,如果你們遇到困難,就用用我的方法吧!

鼓勵(lì)作文 篇7

  當(dāng)你哇哇墜地的那剎那,有雙溫柔的手便緊緊握住了你,為你張開(kāi)最堅(jiān)實(shí)的羽翼。

  ——題記

  為了50分的體育成績(jī)。每日,我拖著疲憊的雙腿回到家,第一件事,便是躺在松軟的大床上——裝死。

  每當(dāng)這時(shí),母親總是嘆著氣。輕車(chē)熟路地拿出跌打膏,走到我的床邊,悄然坐下。一聲如微風(fēng)般不經(jīng)意的關(guān)切聲便傳入了我的耳朵:“又跑步啦!”

  我疲憊的閉著眼,隨口“嗯”了一聲。

  我清晰地感覺(jué)到,母親悄無(wú)聲息的將我的褲腿一圈又一圈仔細(xì)的挽起,挽到膝蓋處,便停了下來(lái)。接著,她試探著在我的小腿上用她熟穩(wěn)的手法按壓了幾個(gè)地方,當(dāng)我尖叫著剛想呼疼,腿也想逃開(kāi)時(shí),她便適可而止,似了解般不再去按。擰開(kāi)跌打膏的蓋子,使勁將藥水拍打到自己手上,兩只手使勁搓個(gè)半天,再將手放到我疼痛的地方。頓時(shí),一股火燒火燎的觸感使我渾身打了一個(gè)顫栗。待我適應(yīng)后,他便使勁用手揉搓起來(lái)。母親的手上早已因?yàn)楦鞣N裂紋而不再細(xì)膩,粗糙得好像路邊早已風(fēng)干的石頭。那手與我柔嫩的皮膚互相摩擦著,不一會(huì)兒,那種灼熱感便更加強(qiáng)烈,好像一股炙熱的火焰要侵蝕我的身體,讓人渾身難受。那手的粗糙更令我的小腿刺痛不已,我使勁坐了起來(lái)。一眼,便看到觸目驚心的紅——跌打膏的紅,小腿上摩擦產(chǎn)生的紅,還有母親手上的紅。其實(shí)我坐起來(lái)是想抱怨兩聲疼的,可看到母親的手,我的話一句也說(shuō)不出口了。

  母親手上的'紅,并不是因?yàn)槟Σ炼a(chǎn)生的,相反,她手上的硬繭,早已使她的手不會(huì)因疼痛而紅了。她的手上,是無(wú)數(shù)的溝壑,它們有序的裂開(kāi)了口子,里面,全是殘余的跌打膏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像無(wú)數(shù)刺眼的紅蟲(chóng)子,在母親的手上耀武揚(yáng)威的蠕動(dòng)著。

  我無(wú)法再說(shuō)出任意一個(gè)字,也無(wú)法再想到任意一個(gè)詞。只是把母親那充斥著刺鼻跌打藥膏氣味的手貼在我的臉上。閉上眼,讓淚不再流出來(lái)。也用最深,最久的記憶去記住這雙手,這雙鼓勵(lì)我前行的手……

鼓勵(lì)作文 篇8

  一句溫情的鼓勵(lì)常常像嚴(yán)寒里的陽(yáng)光,給人帶來(lái)溫暖;像傷口中的創(chuàng)可貼,讓人消除痛苦。媽媽的鼓勵(lì)讓我在挫折中奮起,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

  那年我在鄉(xiāng)間的一條小道上學(xué)騎自行車(chē)。搖搖擺擺的,忽然前面出現(xiàn)了一個(gè)陡峭的大坡。我手忙腳亂的,忘記了剎車(chē),雙手也脫離了車(chē)把手,自行車(chē)飛快地向斜坡里沖!斑恕钡腵一聲,連車(chē)帶人重重地摔倒在地上。我慢慢地爬起來(lái),好在車(chē)子沒(méi)壞,但衣服卻破了。我想,這次媽媽一定責(zé)怪我的,怎么辦呢。

  回到家里,媽媽看到我的衣服又臟又破,竟哈哈大笑起來(lái),還戲說(shuō):“怎么衣服都開(kāi)口要飯了!蔽业椭^,把原委詳細(xì)地告訴她。誰(shuí)知她竟拍拍我的肩膀,和藹地說(shuō):“孩子,別怕,摔倒了就站起來(lái)!”原來(lái)媽媽一直跟在我后邊關(guān)注著我學(xué)車(chē)。她還講自己學(xué)車(chē)的一些經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)我。

  第二天,我鼓起勇氣,繼續(xù)在小道上學(xué)自行車(chē)。卻又摔倒了好幾次,每次摔倒我都要花很大的勁才能爬起來(lái)。忽然,后面又傳來(lái)媽媽的的聲音:“孩子,騎慢一點(diǎn),眼睛看前,視線遠(yuǎn)一點(diǎn),右手握緊車(chē)把,左手握住剎車(chē)……”我的信心回來(lái)了。就在那天,我不但學(xué)會(huì)了自行車(chē),而且很勇敢,敢于自由快速地從那個(gè)斜坡上沖下來(lái)。當(dāng)然,媽媽的鼓勵(lì)功不可沒(méi)。

  這件事雖然過(guò)去多年了,但媽媽的鼓勵(lì)依然記憶猶新。它一直鼓勵(lì)著我,當(dāng)我遇到挫折,失敗時(shí),總會(huì)在我耳邊縈繞著,驅(qū)促著;而當(dāng)我用努力換來(lái)成功時(shí),所有的苦和累,所有的失望都被幸福的汗水所溶解。

  “孩子,別怕,站起來(lái)!”媽媽這句鼓勵(lì)讓我勇敢戰(zhàn)勝困難,走向成功。

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