鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-08-04 08:45:18 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)作文(推薦)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的鼓勵(lì)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文(推薦)

鼓勵(lì)作文篇1

　　愛(ài)是夏日中的一縷清風(fēng)，愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光；愛(ài)是荒漠中的一泓清泉，愛(ài)是海洋中的一葉扁舟。愛(ài)每時(shí)每刻都圍繞著我們。看那濃濃的母子愛(ài)，瞧那深深的師生情，聽(tīng)那重重的朋友義，我們的心中就充滿(mǎn)了愛(ài)意，感到這世間竟是如此美好，感到黑暗是如此渺小，乃至茫然無(wú)存。

　　小時(shí)候的我，常常依偎在媽媽那溫暖的懷抱，感到心中毫無(wú)半點(diǎn)兒恐懼之感，踏踏實(shí)實(shí)地吸吮著母親的奶，安安分分地躺在母親的懷抱中美美地睡上一覺(jué)，多愜意！這就是母愛(ài)帶給我的.好。長(zhǎng)大后的我，時(shí)時(shí)鉆在被窩中手捧幾本童話書(shū)，一邊吃著美味佳肴，在書(shū)海中暢游，領(lǐng)略那書(shū)中蘊(yùn)藏的真情，探索那書(shū)中豐富的奧秘，心中經(jīng)常美滋滋的，像在蜂蜜罐中浸過(guò)一般，母親便陪我一起笑著，使我的心更加開(kāi)心愉悅了。

　　如今已悄然步入中學(xué)的我，不得不在自己的學(xué)業(yè)中下點(diǎn)兒功夫，而我也自然與父母少了許多的接觸。依稀記得那次初一的期末考試中，我懷著十足的信心走進(jìn)了考場(chǎng)，輕而易舉地填好了試卷，于是便艱難地等待著時(shí)間的流逝，果然“細(xì)節(jié)決定成敗”在我的身上體現(xiàn)了，面對(duì)我一塌糊涂的成績(jī)，我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，我放棄了。我認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者，成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)是“可望而不可及”的。我頹喪了好長(zhǎng)些日子，朋友對(duì)我說(shuō)：“你是我們永遠(yuǎn)的‘不倒翁’，你帶領(lǐng)我們一起去尋求屬于我們的成功，可現(xiàn)在的你卻倒下了，你難道不應(yīng)該為其他人考慮嗎？你應(yīng)是牽一發(fā)而動(dòng)全身��！”朋友的一聲“不倒翁”讓我頓時(shí)有了站起來(lái)的信心，朋友那與眾不同的愛(ài)帶給了我莫大的鼓勵(lì)。與此同時(shí)，媽媽也接二連三地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是最捧的！沒(méi)有我們家孩子辦不到的事，對(duì)嗎？‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’，你一定不會(huì)忘記的，加油吧！為自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧！”母親的聲聲教誨更加激起了我要站起來(lái)的勇氣。于是我振奮了，在這之后我又日益“強(qiáng)大”起來(lái)，直到測(cè)驗(yàn)中獲得時(shí)的滿(mǎn)分。我——終于成功了。

　　這便是愛(ài)帶給我的鼓勵(lì)，這便是愛(ài)帶給我的勇氣，這便是愛(ài)的神力。愛(ài)的鼓勵(lì)——我愛(ài)你！

鼓勵(lì)作文篇2

　　我所在的學(xué)校玉沙小學(xué)不是一所普通的學(xué)校，它一年四季景色宜人，風(fēng)景如畫(huà)。它既是知識(shí)的寶庫(kù)，又是孩子們的樂(lè)園。

　　春天，校園到處都是生機(jī)勃勃的景象。樹(shù)木抽出了新的枝條，小草悄悄地從地下探出了頭，花兒綻開(kāi)了燦爛的'笑臉，柳樹(shù)在微風(fēng)的撫摸下，像一個(gè)婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的春色！

　　盛夏，正當(dāng)烈日炎炎時(shí)，我們的學(xué)校依然那樣涼爽。這是因?yàn)樾@里樹(shù)木茂盛，花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽(yáng)光，讓我們?cè)谙奶煲材芨惺艿角鍥�。我們�(cè)诖髽?shù)那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了！

　　秋天，到處都是金黃金黃的。樹(shù)木們穿上了秋媽媽為它們準(zhǔn)備的新衣裳。銀杏樹(shù)的葉子就像一把把金黃的小扇子。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉紛紛飄落，地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯，到處都洋溢著豐收的喜悅。

　　冬天，雪花飄落下來(lái)，放眼望去，真是粉妝玉砌的世界。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍，堆雪人，打雪仗……那歡樂(lè)的叫喊聲把樹(shù)枝上的雪都震落了下來(lái)。冬天不但給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，更給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了明年的豐收！

　　我們的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)它！

鼓勵(lì)作文篇3

　　老師，是個(gè)神圣的字眼，正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，我們的國(guó)家才有更多為祖國(guó)美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候，也許只是一個(gè)微笑，一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì)，也許都會(huì)給你一種動(dòng)力。

　　記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，在看完一本《兒童文學(xué)》后，心血來(lái)潮，隨手在紙上寫(xiě)下一篇文章，大意是講書(shū)對(duì)我的幫助。在完成之后，我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上，并沒(méi)有把那篇文章當(dāng)一回事，只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，姚老師居然在操場(chǎng)上對(duì)我說(shuō)：“你那天那篇文章還不錯(cuò)!”我頗為自豪地說(shuō)：“是我心血來(lái)潮的時(shí)候?qū)懙��！币蠋熡终f(shuō)：“希望你再接再厲。”這幾句短短的話語(yǔ)，讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。

　　姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫(xiě)的好文章當(dāng)范文，叫同學(xué)上去讀，我已被老師叫上去多回，老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn)，而那些我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點(diǎn)，似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會(huì)在我讀好文章后，讓同學(xué)們做“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)”，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我文章做出的評(píng)價(jià)后，我覺(jué)得自己又增添了些許信心。

　　姚老師還經(jīng)常動(dòng)員我們把一些好的'文章傳到校園網(wǎng)上去，讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了，姚老師還會(huì)把文章傳到教育網(wǎng)上。這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過(guò)。不用說(shuō)，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情真是難以言表。

　　直到現(xiàn)在，每每想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我就有了一種源源不斷的動(dòng)力，在促使我前進(jìn)，促使我更上一層樓。

鼓勵(lì)作文篇4

　　“天哪！你個(gè)黃芃欽又把球傳飛了！”在邊上暴跳如雷的李老師再也按捺不住了，“唉！”李老師再次大叫一聲。

　　瞧！我的排球教練李佐輝老師又開(kāi)始批評(píng)我了！

　　（一）

　　李老師中等身材，一對(duì)炯炯有神的眼睛，茂密的頭發(fā)，平時(shí)微笑時(shí)的嘴此刻像倒著的香蕉一樣，話說(shuō)李老師為什么如此生氣？那還要從半個(gè)小時(shí)前說(shuō)起。

　�。ǘ�

　　像一匹野馬從教學(xué)樓上飛奔下來(lái)的我不禁大叫一聲“啊啊啊啊��！”終于逃脫老師的“魔掌”了！此刻的我就像馬奔向草原一樣來(lái)到了排球場(chǎng)。

　　教練李老師已經(jīng)在此恭候多時(shí)，我的隊(duì)員們也在拼命地練習(xí)。

　　看這陣勢(shì)，看同學(xué)們嚴(yán)肅的表情，看李老師的臉部肌肉在跳動(dòng)我就知道今天沒(méi)好果子吃了。我忙脫掉外衣集合。

　　“黃芃欽，你先活動(dòng)下手指”李老師的每一句話都充滿(mǎn)了威嚴(yán)，我忙閃到一邊練球。突然校園門(mén)口出現(xiàn)了一群不速之客他們的衣服上都寫(xiě)了兩個(gè)字“工農(nóng)”看樣子今天有一場(chǎng)硬仗了。

　　“好好，育英的快收球！”哎呀，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好了可是老師的命令不可反抗，我?guī)е跞醯膯⑹竞蜖€爛的手感開(kāi)始戰(zhàn)斗了。

　�。ㄈ�

　　哨聲一響，對(duì)方發(fā)球，我在心中默念：別打我，別打我。我都不知道當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，站在場(chǎng)上的我四處接球，連丟了3分。

　　這是我像游戲里的玩家一樣，看見(jiàn)boss李老師的怒氣槽“蹭蹭”地上升，這么說(shuō)來(lái)李老師要發(fā)大招了。

　　“黃芃欽，你先下，謝金五上�！�

　�。ㄋ模�

　　我站在一邊等待老師發(fā)落。

　　“今天失誤怎么這么多？”

　　李老師話一出，我的心，好像被一群高兩米二的雄鹿撞擊一樣，我不敢回答。

　　“你是二傳，你是整個(gè)隊(duì)伍的核心，只要你認(rèn)真，團(tuán)隊(duì)就認(rèn)真，但只要你‘夢(mèng)游’，團(tuán)隊(duì)也就和你一起‘夢(mèng)游’，所有人的心思不在場(chǎng)上，那還打什么呢？”

　�。ㄎ澹�

　　在老師的告誡下，我再次上場(chǎng)，糟糕的是，狀況再次發(fā)生，兩個(gè)好球被我斷送，兩次失誤讓李老師勃然大怒，（然后就回到了開(kāi)頭）

　　憤怒的'李老師加入了對(duì)方（因?yàn)槭怯颜x賽，練習(xí)），我們的發(fā)球偏偏落在了李老師手中，李老師抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，小臂以光速抽打在球上并且狠狠的打在我的手臂上，由于球正好落在我手上，我不動(dòng)就把它接起來(lái)了讓別人處理過(guò)去了。誰(shuí)知，李老師又跳起來(lái)扣球“碰”球再次落在我手上，不好給別人送了一個(gè)談吐球，李老師單腿起跳，“叮當(dāng)”好響，又是我，我接飛了當(dāng)我扭頭望李老師時(shí)，李老師卻留下了一抹笑意，盡管很微小，卻依然被我見(jiàn)到了。

　　我心中的石頭終于落了下來(lái)。

　�。ㄎ澹�

　　或許，是老師的微笑鼓勵(lì)了我，或許是像孫悟空一樣被師傅打三下而開(kāi)竅一樣，被打了三板的我似乎也已開(kāi)竅，越戰(zhàn)越勇，對(duì)方被我們打得連連敗退，或許，那不是三次警告，而是三次鼓勵(lì)。

　　如今，每當(dāng)我扣球時(shí)，就會(huì)想起給我鼓勵(lì)的李老師；每當(dāng)我看到李老師時(shí)，就會(huì)想起那給我鼓勵(lì)的三板扣球！

鼓勵(lì)作文篇5

　　有一次，我和姑姑晚上去廣場(chǎng)打籃球。

　　到了廣場(chǎng)，我看到廣場(chǎng)籃球場(chǎng)地上沒(méi)有人，就非常高興，因?yàn)槲沂堑谝淮未蚧@球，害怕打不好他們嘲笑我。我雙手拿著籃球使勁兒一投，力氣太大了，沒(méi)有投進(jìn)，第二次，我又用出我全身的力氣往籃球筐里投，一看，投偏了，又沒(méi)投進(jìn)，接著我又投了許多次，不是力氣太大，就是力氣太小，或者投偏了，沒(méi)投進(jìn)，我漸漸失去了信心，我垂頭喪氣地告訴姑姑說(shuō)：“我不想打了”，姑姑帶著微笑地告訴我：“堅(jiān)持就是勝利”，于是，姑姑拿起籃球給我做示范，姑姑說(shuō)；“先拿著籃球瞄準(zhǔn)籃球筐，再用力一投就進(jìn)了。”我按照姑姑教我的來(lái)做，這次果然投進(jìn)了，我一蹦三尺高，嘴里喊著：我終于投進(jìn)了。

　　我能投進(jìn)是因?yàn)楣霉迷谖一倚牡腵時(shí)候鼓勵(lì)了我，所以我才再次充滿(mǎn)了信心，才能投進(jìn)球。

鼓勵(lì)作文篇6

　　在人生中，我們難免會(huì)碰到一些挫折、失敗，但這些都不要緊，只要我們給自己一份鼓勵(lì)，就會(huì)有信心。

　　在遇到困難時(shí)，給自己一份鼓勵(lì)，總比發(fā)泄的方法好。

　　記得有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師把我們測(cè)試的小題單發(fā)了下來(lái)，滿(mǎn)分30分，可我只得了21分，我偷偷地瞄了瞄周?chē)瑢W(xué)的題單分?jǐn)?shù)，她們都比我考得高，心想：我應(yīng)該是倒數(shù)第一。一位同學(xué)帶著得意洋洋的'笑容向我走來(lái)，盯著我的卷子，假裝嘆息著說(shuō)：“唉，你才考這么點(diǎn)分啊，我可比你多5分呢！”我立刻把題單反過(guò)來(lái)，不讓她們看見(jiàn)我的分?jǐn)?shù)，強(qiáng)忍著眼眶中的眼淚，不讓它們流下來(lái)，我趴在桌子上。21分使我腦中充滿(mǎn)了絕望，21分使我沒(méi)有了信心，心想：我的英語(yǔ)肯定學(xué)不好的，要不就放棄了吧�？晌矣窒肫鹆死蠋熣f(shuō)的話：“只要你遇到了不開(kāi)心的事，就給自己一份鼓勵(lì)，相信明天會(huì)更好！”我下定了決心要學(xué)好英語(yǔ)，但我必須付出比別人多十倍的學(xué)習(xí)。

　　從這件事以后，我每次聽(tīng)寫(xiě)都要復(fù)習(xí)，幾乎次次都得一百分；每次考試我一般都是第一，二名；每次遇到挫折、失敗，我都會(huì)以給自己一份鼓勵(lì)的方式，讓自己更加有信心做好自己失敗的事。

　　我從倒數(shù)第一提升到了第一，只用了一個(gè)方法，就是給自己一份鼓勵(lì)。同學(xué)們，如果你們遇到困難，就用用我的方法吧！

鼓勵(lì)作文篇7

　　當(dāng)你哇哇墜地的那剎那，有雙溫柔的手便緊緊握住了你，為你張開(kāi)最堅(jiān)實(shí)的羽翼。

　　——題記

　　為了50分的體育成績(jī)。每日，我拖著疲憊的雙腿回到家，第一件事，便是躺在松軟的大床上——裝死。

　　每當(dāng)這時(shí)，母親總是嘆著氣。輕車(chē)熟路地拿出跌打膏，走到我的床邊，悄然坐下。一聲如微風(fēng)般不經(jīng)意的關(guān)切聲便傳入了我的耳朵：“又跑步啦！”

　　我疲憊的閉著眼，隨口“嗯”了一聲。

　　我清晰地感覺(jué)到，母親悄無(wú)聲息的將我的褲腿一圈又一圈仔細(xì)的挽起，挽到膝蓋處，便停了下來(lái)。接著，她試探著在我的小腿上用她熟穩(wěn)的手法按壓了幾個(gè)地方，當(dāng)我尖叫著剛想呼疼，腿也想逃開(kāi)時(shí)，她便適可而止，似了解般不再去按。擰開(kāi)跌打膏的蓋子，使勁將藥水拍打到自己手上，兩只手使勁搓個(gè)半天，再將手放到我疼痛的地方。頓時(shí)，一股火燒火燎的觸感使我渾身打了一個(gè)顫栗。待我適應(yīng)后，他便使勁用手揉搓起來(lái)。母親的手上早已因?yàn)楦鞣N裂紋而不再細(xì)膩，粗糙得好像路邊早已風(fēng)干的石頭。那手與我柔嫩的皮膚互相摩擦著，不一會(huì)兒，那種灼熱感便更加強(qiáng)烈，好像一股炙熱的火焰要侵蝕我的身體，讓人渾身難受。那手的粗糙更令我的小腿刺痛不已，我使勁坐了起來(lái)。一眼，便看到觸目驚心的紅——跌打膏的紅，小腿上摩擦產(chǎn)生的紅，還有母親手上的紅。其實(shí)我坐起來(lái)是想抱怨兩聲疼的，可看到母親的手，我的話一句也說(shuō)不出口了。

　　母親手上的'紅，并不是因?yàn)槟Σ炼a(chǎn)生的，相反，她手上的硬繭，早已使她的手不會(huì)因疼痛而紅了。她的手上，是無(wú)數(shù)的溝壑，它們有序的裂開(kāi)了口子，里面，全是殘余的跌打膏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像無(wú)數(shù)刺眼的紅蟲(chóng)子，在母親的手上耀武揚(yáng)威的蠕動(dòng)著。

　　我無(wú)法再說(shuō)出任意一個(gè)字，也無(wú)法再想到任意一個(gè)詞。只是把母親那充斥著刺鼻跌打藥膏氣味的手貼在我的臉上。閉上眼，讓淚不再流出來(lái)。也用最深，最久的記憶去記住這雙手，這雙鼓勵(lì)我前行的手……

鼓勵(lì)作文篇8

　　一句溫情的鼓勵(lì)常常像嚴(yán)寒里的陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖；像傷口中的創(chuàng)可貼，讓人消除痛苦。媽媽的鼓勵(lì)讓我在挫折中奮起，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　那年我在鄉(xiāng)間的一條小道上學(xué)騎自行車(chē)。搖搖擺擺的，忽然前面出現(xiàn)了一個(gè)陡峭的大坡。我手忙腳亂的，忘記了剎車(chē)，雙手也脫離了車(chē)把手，自行車(chē)飛快地向斜坡里沖�！斑恕钡腵一聲，連車(chē)帶人重重地摔倒在地上。我慢慢地爬起來(lái)，好在車(chē)子沒(méi)壞，但衣服卻破了。我想，這次媽媽一定責(zé)怪我的，怎么辦呢。

　　回到家里，媽媽看到我的衣服又臟又破，竟哈哈大笑起來(lái)，還戲說(shuō)：“怎么衣服都開(kāi)口要飯了�！蔽业椭^，把原委詳細(xì)地告訴她。誰(shuí)知她竟拍拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“孩子，別怕，摔倒了就站起來(lái)！”原來(lái)媽媽一直跟在我后邊關(guān)注著我學(xué)車(chē)。她還講自己學(xué)車(chē)的一些經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)我。

　　第二天，我鼓起勇氣，繼續(xù)在小道上學(xué)自行車(chē)。卻又摔倒了好幾次，每次摔倒我都要花很大的勁才能爬起來(lái)。忽然，后面又傳來(lái)媽媽的的聲音：“孩子，騎慢一點(diǎn)，眼睛看前，視線遠(yuǎn)一點(diǎn)，右手握緊車(chē)把，左手握住剎車(chē)……”我的信心回來(lái)了。就在那天，我不但學(xué)會(huì)了自行車(chē)，而且很勇敢，敢于自由快速地從那個(gè)斜坡上沖下來(lái)。當(dāng)然，媽媽的鼓勵(lì)功不可沒(méi)。

　　這件事雖然過(guò)去多年了，但媽媽的鼓勵(lì)依然記憶猶新。它一直鼓勵(lì)著我，當(dāng)我遇到挫折，失敗時(shí)，總會(huì)在我耳邊縈繞著，驅(qū)促著；而當(dāng)我用努力換來(lái)成功時(shí)，所有的苦和累，所有的失望都被幸福的汗水所溶解。

　　“孩子，別怕，站起來(lái)！”媽媽這句鼓勵(lì)讓我勇敢戰(zhàn)勝困難，走向成功。

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