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勵(lì)志作文

責(zé)任的作文

時(shí)間:2023-08-01 10:02:33 勵(lì)志作文 我要投稿

(精選)關(guān)于責(zé)任的作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于責(zé)任的作文,歡迎閱讀與收藏。

(精選)關(guān)于責(zé)任的作文15篇

關(guān)于責(zé)任的作文1

  我喜歡讀《男生賈里》。賈里聰穎機(jī)智、熱情俠義,還是個(gè)有責(zé)任心的人。在賈里身上我看到了一些自己的影子。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事深深吸引了我,尤其是“臨時(shí)戶(hù)主”這篇更是讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。

  賈里的爸爸媽媽出差一個(gè)星期,賈里當(dāng)起了臨時(shí)戶(hù)主。第二天妹妹就生病了,賈里束手無(wú)策不知該怎么對(duì)待病人,他想盡辦法買(mǎi)各種好吃的給妹妹。魯智勝邀請(qǐng)他出去玩時(shí),他心里七上八下,忽然覺(jué)得家里的人和事都落到了肩上。我的心也不由得一沉,覺(jué)得臨時(shí)戶(hù)主真不好當(dāng)。結(jié)果賈里沒(méi)有選擇出去玩,而是繼續(xù)照顧妹妹。我不禁要為賈里叫聲好。

  讀到這,我突然明白了責(zé)任心是什么了。我想賈里照顧妹妹與我養(yǎng)小金魚(yú)其中的道理是一樣的。我曾養(yǎng)過(guò)兩條小金魚(yú)。把它們帶回家后,我就忘記它們的存在了。過(guò)了幾天,媽媽說(shuō):“你的'小金魚(yú)快要餓死了吧。”我才想起來(lái),覺(jué)得很奇怪,“媽媽為什么不幫我喂金魚(yú)?”那天媽媽讓我冒著大雨去買(mǎi)魚(yú)食回來(lái)喂小金魚(yú)?吹叫〗痿~(yú)迫不及待地吃完魚(yú)食,我覺(jué)得很開(kāi)心,很有成就感。后來(lái)我對(duì)養(yǎng)小金魚(yú)再也不馬虎了,這大概就是責(zé)任心吧。

  想起小學(xué)三年來(lái)我經(jīng)常丟三落四,忘帶鉛筆擦皮紅領(lǐng)巾,更是家常便飯。難怪媽媽總是說(shuō)我做事不負(fù)責(zé)任沒(méi)有責(zé)任心。以前我還一直不太明白,現(xiàn)在從賈里身上,我學(xué)到了責(zé)任心,懂得了責(zé)任。我想有了責(zé)任心做事,就不會(huì)馬虎,不會(huì)有頭沒(méi)——更不會(huì)因?yàn)樨澩嫱涀约涸摮袚?dān)的責(zé)任。

  賈里,謝謝你教會(huì)了我“責(zé)任心”。

關(guān)于責(zé)任的作文2

  在這個(gè)社會(huì)大熔爐中,每個(gè)人都有著不同的責(zé)任;醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任,警察有維持社會(huì)秩序的責(zé)任,父母有養(yǎng)育孩子的責(zé)任,學(xué)生有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任……責(zé)任隨時(shí)都會(huì)在陪伴著我們。

  負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由;負(fù)責(zé)任能使人贏(yíng)得自尊自信,負(fù)責(zé)任能使人增長(zhǎng)才干,負(fù)責(zé)任能使人獲得實(shí)際效益……。雖然現(xiàn)在每個(gè)人都在承擔(dān)自己的責(zé)任,但道義上的責(zé)任卻漸漸離我們遠(yuǎn)去。這樣的事情在現(xiàn)代社會(huì)中簡(jiǎn)直的層出不窮,屢見(jiàn)不鮮;一位老人跌倒在地,人們只當(dāng)看不見(jiàn)頭也不回的回的走了,好不容易被好心人救起,卻把好心人當(dāng)做肇事者,向他索要賠償金。這樣的事在各個(gè)地方都有發(fā)生,人們也因此再也不敢擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任,所以才有了一個(gè)小孩在馬路上被壓十幾次都沒(méi)有人去救這樣令人發(fā)指的事情的發(fā)生。

  在生活中,我也曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣的事;一位老人跌倒在地,路過(guò)的行人都只看了一眼就走了,我看見(jiàn)老人在地上,想起了那句狗牙呂洞賓不識(shí)好人心的事,但看著老人楚楚可憐的樣子,我還是把他扶了起來(lái)。

  在現(xiàn)代社會(huì)中,我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任是讓我們深思的事。在我看來(lái)后果怎樣,我們都應(yīng)該積極的出手相救,雖然負(fù)責(zé)人時(shí),有時(shí)還會(huì)遇到誤解和委屈,只要勇敢的去面對(duì),運(yùn)用自己的.智慧去解決困難,就能提升責(zé)任感。我們應(yīng)該想到假如我們某天遇到了同樣的事,別人也是視而不見(jiàn),自己會(huì)怎么想,自然而然會(huì)發(fā)出“早知今日,何必當(dāng)初”的感嘆。所以在他人處在危險(xiǎn)之中會(huì)不假思索的伸出手相救;這才能體現(xiàn)人性的光輝,在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì)出手相救。

  讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的習(xí)慣和精神嗎,增強(qiáng)負(fù)責(zé)任的意識(shí),為將來(lái)負(fù)起我們的責(zé)任做好準(zhǔn)備!

關(guān)于責(zé)任的作文3

  責(zé)任是什么?責(zé)任是來(lái)自對(duì)他人的承諾,分配的任務(wù),上級(jí)的任命,職業(yè)的要求,法律的規(guī)定,傳統(tǒng)習(xí)俗,公民道德原則等。

  英國(guó)王子查爾斯說(shuō):“這個(gè)世上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。”梁?jiǎn)⒊f(shuō):“人生中最苦的事,莫過(guò)于身上背著的某種未來(lái)的責(zé)任!

  “天下興亡,匹夫有責(zé)。”當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上就有著某種不可推卸的責(zé)任。我們能夠生活在這井然有序的社會(huì)中,這和許多人忠于職守,盡著自己的責(zé)任是分不開(kāi)的。一個(gè)合格的公民是一個(gè)有責(zé)任心的人,一個(gè)不合格的公民是一個(gè)不稱(chēng)職沒(méi)有責(zé)任心,沒(méi)有道德的人。

  我們?cè)谏鐣?huì)中生活,扮演著不同的'角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女,孝敬父母;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律,完成學(xué)習(xí)任務(wù);作為朋友,忠誠(chéng)、互助、互諒;作為醫(yī)生,救死扶傷,為人民服務(wù);作為老師,教育學(xué)生,傳播知識(shí);作為警察,抓壞人,保護(hù)公民的生命和財(cái)產(chǎn);作為工廠(chǎng)里的工人,生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品……這就是責(zé)任。

  只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。不管是什么人,如果不好好盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,那么這個(gè)社會(huì)將呈現(xiàn)出一幅難以想象的畫(huà)面?梢(jiàn),盡到自己的責(zé)任太重要了。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才有資格,有信心,有能力承擔(dān)起對(duì)他人,對(duì)社會(huì)的責(zé)任,這樣你的生命才能更有價(jià)值。

  做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心的人,一個(gè)對(duì)他人負(fù)責(zé)的人,一個(gè)有利于他人的人,一個(gè)有利于社會(huì)的人,這就是責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任的作文4

  從來(lái)到這個(gè)世界上起,每個(gè)人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責(zé)任。例如:

  公交車(chē)司機(jī):他們的責(zé)任在于把每個(gè)乘客平安快捷的送到目的地,安全行駛便是他們最大的責(zé)任。記者:他們的責(zé)任在于把每天世界上發(fā)生的新聞?wù)鎸?shí)、準(zhǔn)確的報(bào)導(dǎo)出來(lái)。老師呢,在我腦海里,他們的責(zé)任并不壓于爸爸媽媽?zhuān)麄兂艘阎R(shí)傳授給學(xué)生,還必須具有良好的品德。

  當(dāng)然,我作為學(xué)生,也有自己該肩負(fù)起的責(zé)任。我在班級(jí)里擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職,工作雖簡(jiǎn)單但卻重要,那就是每天早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。早讀是每天學(xué)習(xí)良好的開(kāi)始,所以我每天都不能遲到。作為班干部,我明白:我不是小老師,和同學(xué)不是上下屬關(guān)系,我們是平等的,我想讓大家明白,我們?cè)谝黄鹬皇菫榱烁玫膶W(xué)習(xí),共同進(jìn)步。還有,每天幫老師收作業(yè)時(shí),大家配合我,我心里就會(huì)充滿(mǎn)感激,覺(jué)得自己在一個(gè)溫馨的班級(jí)里,幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我,那我就一定要嚴(yán)格要求自己,把工作做好,所謂責(zé)任,便在于此。

  最近,老師還根據(jù)兩次月考的成績(jī)?cè)诎嗌戏至薃、B兩組,A組的同學(xué)是成績(jī)比較好而且踏實(shí)點(diǎn)的,好處呢,就是每天的語(yǔ)文作業(yè)會(huì)少點(diǎn),需要背的',B組同學(xué)要抄寫(xiě),A組的自己復(fù)習(xí)就行。實(shí)際上A組同學(xué)不進(jìn)步就會(huì)退步,B組的可以進(jìn)A組,但如果A組的同學(xué)進(jìn)了B組,那就是最糟糕的事,所以我一定不能松懈自己,對(duì)學(xué)習(xí)保持更多的熱情,這是我作為學(xué)生的責(zé)任!

  每個(gè)人在人生不同的階段,都有不同的角色和責(zé)任。肩負(fù)起自己的責(zé)任,便是我們做人的根本!

關(guān)于責(zé)任的作文5

  進(jìn)入初中以來(lái),我深深感受到了一種沉重的壓力,也許,那就是責(zé)任感了吧,對(duì)于自己負(fù)責(zé)的態(tài)度?!也許是因?yàn)閷?duì)手的改變,也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,也許因?yàn)榭荚囯y度的增加,我沉默,我驚訝,我憤慨,我無(wú)言。心里的責(zé)任感在告訴自己,你要努力,你要加油,不然怎么對(duì)得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽?一個(gè)不盡人意的`成績(jī),一次考試的失利,就意味著又一次內(nèi)心的煎熬。

  不知為什么,上了初三,感覺(jué)比以前還要認(rèn)真,比以前還要努力,可,一切都是事與愿違,就如同上天在和我開(kāi)玩笑、 往常在班上考前三名的我、、這次竟然考了第四名,這真是史無(wú)前例呀。真郁悶,真無(wú)奈。感覺(jué)自己一下子掉進(jìn)了深淵,無(wú)法自拔。好想再讓自己像以前那樣,哪個(gè)對(duì)成績(jī)充滿(mǎn)憧憬與想象的女孩,那個(gè)不達(dá)目的,不會(huì)退縮的人,可,我卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的心中多了一份膽怯,少了一份自信,面對(duì)成績(jī),我好象少了好多興趣,我不再像以前那樣渴求,不知道我為什么會(huì)變成這樣,以前那張快樂(lè)的臉也漸漸散去了往日的光芒,真的不知道這是為什么,難道我真的墮落了,我總是認(rèn)為自己的自制力還可以,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),好想高估自己了,沒(méi)有想象中的堅(jiān)強(qiáng),實(shí)我真么還很稚嫩,很渺小。為只要自己快樂(lè),要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好。現(xiàn)在我才知道,我有多自私,有多自傲,我有多無(wú)知,我有多幼稚,我有多么讓人可恨,我有太多的愚昧,有太多的幻想,在我身上有太多錯(cuò)。

  我真的錯(cuò)了,不應(yīng)該去幻想了,不應(yīng)該做夢(mèng)了,應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),生活就是生活,我們只有努力,才能改變現(xiàn)實(shí),才能面對(duì)生活,只有努力,我們才能成功,生活才會(huì)有陽(yáng)光。

關(guān)于責(zé)任的作文6

  青春是船,夢(mèng)想是帆,責(zé)任卻是航行的路;搭乘青春之船,揚(yáng)起夢(mèng)想之帆,駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸;夢(mèng)想是路,青春是燈,責(zé)任卻是理想大道;踏上夢(mèng)想之路,點(diǎn)起青春之燈,邁向光明的人生道路。

  正如俗語(yǔ)所言“我們是七八點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)”似火,散發(fā)出熾熱的、充滿(mǎn)希望的.光芒。但是我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)代,難道我們會(huì)畏懼嗎?不,不會(huì)!我們是21世紀(jì)的驕陽(yáng),我們會(huì)以微笑來(lái)面對(duì)一切挑戰(zhàn)。在生活中,我們嚴(yán)于律己,爭(zhēng)做優(yōu)雅學(xué)子;在學(xué)習(xí)上,我們積極進(jìn)取,爭(zhēng)做三好少年。這便是我們的夢(mèng)想。然而,在這美好的青春中,我們必須要擔(dān)任更多的責(zé)任。寒窗苦讀,感恩老師,回報(bào)父母,尊敬他人等等都是我們的責(zé)任。我們要把責(zé)任融入青春,融入生活,融入日常行為,無(wú)論何時(shí)何地都要牢記我們應(yīng)有的責(zé)任。

  青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熾熱,暗藏著金秋的碩果,昭示著寒冬的希望,充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份責(zé)任中,這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去,而這份責(zé)任也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

  使我們刻骨銘心。

  最后,我想告訴大家:“如果你有一份責(zé)任就去做好它,如果你有一個(gè)夢(mèng)想就去捍衛(wèi)它!

關(guān)于責(zé)任的作文7

  “臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@首詩(shī)一年級(jí)時(shí)就學(xué)過(guò)了,年幼時(shí)的我們對(duì)他的意思似懂非懂。現(xiàn)在我知道了,這是一位母親對(duì)將要遠(yuǎn)行的兒子的愛(ài)與關(guān)懷。

  記得那是一個(gè)悶熱的夏日午后,蟬兒在樹(shù)上不停地聒噪,比賽似的叫著:“知了?知了?”抬頭望望天空,天空瓦藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)寶石,藍(lán)寶石上幾朵白云悠悠地飄著,不時(shí)飛過(guò)來(lái)幾只小鳥(niǎo)?墒牵ㄒ贿z憾地是:我的媽媽在醫(yī)院的病床上躺著。我走進(jìn)醫(yī)院里,看著媽媽疲憊的樣子,我流下了眼淚。因?yàn)閶寢尀槲易龅脤?shí)在太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。我連忙走到媽媽面前,為她到水,為她揉著她那滿(mǎn)是針孔的手,為她……那時(shí),媽媽只對(duì)我說(shuō)了一句話(huà):“女兒,你長(zhǎng)大了!”

  在學(xué)校里,老師就像辛勤的園丁賦予我們知識(shí),教我們做人。±蠋煪q如媽媽?zhuān)@樣地關(guān)愛(ài)我們,關(guān)心我們……我明白,老師對(duì)我們做出地也實(shí)在太多太多,我真想為老師送上一枝玫瑰,告訴她我長(zhǎng)大了;我真想為老師倒上一杯水,告訴她我不會(huì)再像以前那樣調(diào)皮;我真想……

  在生活中,我愿做一個(gè)好公民,做一些好玩的事,讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢著那開(kāi)心的微笑,讓他們能夠笑口常開(kāi)。汽車(chē)上,我愿做一個(gè)好同志,給那些爺爺奶奶,大肚子?jì)寢屪屪T诮稚,我愿做一個(gè)環(huán)保者,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,保護(hù)環(huán)境……

  我明白:母親、老師,他們的`愛(ài)都是無(wú)私的,是深切的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)父母,回報(bào)老師!!

關(guān)于責(zé)任的作文8

  責(zé)任心,幾乎所有思想運(yùn)動(dòng)都或多或少地涉及,但凡思想運(yùn)動(dòng)誕生的年代都是動(dòng)蕩的年代。這種年代人們的溫飽都成問(wèn)題,哪會(huì)去想責(zé)任心,遺憾的是所有的思想運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者都忽視了一切自我實(shí)現(xiàn)的大前提是食物的滿(mǎn)足,少了食物的滿(mǎn)足一切正常人眼中的罪惡便會(huì)接踵而來(lái)。

  但是現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)大部分地區(qū)擺脫食物的過(guò)分制約,卻為什么還會(huì)有諸如沒(méi)有責(zé)任心的字眼出現(xiàn)呢?其實(shí)這種批評(píng)者和被批評(píng)者與思想倡導(dǎo)者和同時(shí)代的'人之關(guān)系大致相同,即價(jià)值觀(guān)念不同,有的人認(rèn)為只有對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任才是真正的有責(zé)任心,有人降低了標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為只對(duì)家庭、某個(gè)人甚至對(duì)工作負(fù)責(zé)就是有責(zé)任心。關(guān)于責(zé)任心的論述在此之前層出不窮,這固然是尖銳思想的最終體現(xiàn),但細(xì)膩的暴露文學(xué)其存在的價(jià)值僅僅是打抱不平、呼吁共鳴。(暴露文學(xué),指只揭露面,而不能指出光明前景的文學(xué),如清末的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》)

  然而無(wú)奈的是有無(wú)責(zé)任心的衡量標(biāo)準(zhǔn)幾乎“各有己見(jiàn)”,我認(rèn)為只要不會(huì)傷害別人就是有責(zé)任心,別人泛指除了自己之外的所有人,也就是說(shuō)在不傷害其他人的前提下完全能享受你的勞動(dòng)所得。這是最基本的責(zé)任心:利己不損人。即便這是一種最基本的責(zé)任心,但卻是最高自覺(jué)性的體現(xiàn),自覺(jué)性的強(qiáng)化必須首先對(duì)自己高度負(fù)責(zé),高度負(fù)責(zé)又來(lái)源于思想的獨(dú)立。即獨(dú)立迫使對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)為自覺(jué)性,自覺(jué)性保障責(zé)任心。

  培養(yǎng)國(guó)民的責(zé)任心是對(duì)其思想的統(tǒng)一,統(tǒng)一思想需要深思熟慮的有經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、國(guó)民的潛價(jià)值觀(guān)和外來(lái)惡勢(shì)力。無(wú)形的責(zé)任心之改變是對(duì)一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的嚴(yán)酷考驗(yàn),也是對(duì)最高決策者最嚴(yán)酷的考驗(yàn)。

關(guān)于責(zé)任的作文9

  總以為自己還是一個(gè)不諳世事的中學(xué)生,總以為責(zé)任離我們還十分遙遠(yuǎn),但是,有一件事,卻讓我驚醒,讓我的心靈震顫,也讓我對(duì)自己的過(guò)去,進(jìn)行深深的反思。

  星期日,我到縣城街心公園去散步,當(dāng)然,我并沒(méi)有忘記肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任,手里拿著一本外語(yǔ)書(shū),想找個(gè)安靜的地方,看上幾頁(yè)。走著走著,覺(jué)得腳下私糊糊的,低頭一看,原來(lái)不知是誰(shuí),把雪糕的包裝紙丟在了人行道上,被我殊個(gè)正著。“真沒(méi)素質(zhì),真不講文明!蔽倚睦锪R著那個(gè)丟包裝紙的人,抬起腳用力一甩,包裝紙飛出好遠(yuǎn),又落在不遠(yuǎn)處的人行道上。懷著對(duì)自己“文明行為”的滿(mǎn)足,我坐在花園的涼亭里,打開(kāi)了書(shū)本……

  “媽媽?zhuān)@兒有一張垃圾紙!币粋(gè)細(xì)嫩嫩的童音,打斷了專(zhuān)心致志讀書(shū)的我。原來(lái)是一個(gè)只有三四歲的小女孩,掙脫媽媽的手,去檢剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后,又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年輕的媽媽?zhuān)⒆酉褚恢徊实w來(lái)飛去,臉上露出贊許的微笑。然而,我的`心卻像被什么重物狠狠一擊,臉上陣陣發(fā)燒:剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì)、不文明,自己做得怎么樣呢?

  小女孩走遠(yuǎn)了,但她的背影好像越來(lái)越高大,而我自己卻越來(lái)越渺小。是的,從她的身上我領(lǐng)悟到:作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生,肩上的責(zé)任決不僅僅是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚思想品質(zhì)、講文明的人,更是我們首要的責(zé)任。這雖然是一種無(wú)形的社會(huì)要求,但是,它時(shí)時(shí)處處以有形的行為體現(xiàn)出來(lái)。它離我們并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。我們的一言一行,都與它有密切關(guān)聯(lián)。

  這件小事,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前,催我自新,催我進(jìn)步,也讓我成熟起來(lái)。

關(guān)于責(zé)任的作文10

  曾幾何時(shí),自己已不再是那個(gè)頭挎雙肩包的孩童。曾幾何時(shí),長(zhǎng)大與成熟在潛移默化地改變著身心。曾幾何時(shí),責(zé)任的藤條已無(wú)聲無(wú)息蔓上我的雙肩。于是,我明白,越長(zhǎng)大,越要承擔(dān)責(zé)任。

  小時(shí)候,我天真地以為責(zé)任只是一條街的距離。欣喜又好奇地從老爸手中接過(guò)一封鼓鼓囊囊的郵件:“小子,幫你爸一回,替我將這個(gè)信封送到郵遞箱里去”。郵箱與家僅有一街之隔,我卻像一位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士,鄭重地將信封貼在胸前,生怕有人搶去似的,狐疑地瞅著過(guò)往的行人,直到將信封投入郵箱,懸著的心才落下來(lái),不禁為完成責(zé)任沾沾自喜起來(lái)。從那時(shí)起,我與責(zé)任的姻緣就開(kāi)始了。

  后來(lái),我覺(jué)得責(zé)任只是一張座位的寬度。身處于顛簸的公交車(chē)上,夾雜在形形色色的人群中,正暗自慶幸自己擁有一張座位,猛地發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一位手拄多節(jié)拐杖、臂掛菜籃的老人,回想起前不久老師在思品課上的`品德教育——青少年應(yīng)盡尊老愛(ài)幼的責(zé)任,不覺(jué)就起身讓座?粗先讼矏偟纳裆,我也為自己小小的善舉而欣慰。從此,責(zé)任與我已密不可分了。

  長(zhǎng)大了,惶然間醒悟到,責(zé)任其實(shí)只是一句話(huà)的分量。面對(duì)一次又一次的失敗與挫折,每每拿著不如人意的試卷垂頭喪氣地回到家中,該背的沒(méi)有背,該記的沒(méi)有記,能做的只有寫(xiě)著沒(méi)完沒(méi)了的考試小結(jié)。望著父母安慰的眼神,我暗下了決心,學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生的責(zé)任,“給我一年時(shí)間,我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自我”,這句話(huà),始終鼓舞著我,披荊斬棘,櫛風(fēng)沐雨,勇敢地完成屬于我的責(zé)任。

  責(zé)任或許并不甜美,反而充滿(mǎn)苦澀與奮斗,我們也無(wú)法逃避責(zé)任,有肩就得挑擔(dān)子。我明白,越長(zhǎng)大,越要承擔(dān)責(zé)任。所以我會(huì)勇于去履行它,實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

關(guān)于責(zé)任的作文11

  有人說(shuō),真正的成長(zhǎng)并非為身體上的成長(zhǎng),而是懂得承擔(dān)責(zé)任。但,那是的我還是一個(gè)小孩,并不懂得責(zé)任是什么。但,隨著時(shí)間的推移,我漸漸懂得了何為責(zé)任。

  責(zé)任是生命的枷鎖,伴隨著人的一生。責(zé)任是冷酷無(wú)情的`,它不會(huì)離開(kāi)你的身旁,它教導(dǎo)著你,它教導(dǎo)著你學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在你想逃避責(zé)任時(shí),它會(huì)變的如山般沉重,壓在你的身上,讓你無(wú)法喘息。責(zé)任就是這么冷酷無(wú)情,在你犯錯(cuò)時(shí)會(huì)毫不猶豫的懲罰你,警示你。因?yàn)樗胱屇愣秘?zé)任的重要性,它想讓你學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

  責(zé)任是生命中的警鐘。它會(huì)時(shí)刻提醒著你,時(shí)刻警示著你,不讓你誤入歧途。在你認(rèn)為你已經(jīng)是最棒的時(shí)候,責(zé)任會(huì)說(shuō):“不要驕傲,你認(rèn)為你是最棒的,但你認(rèn)為你能夠承擔(dān)所有責(zé)任嗎?我可以告訴你,你不能!所以孩子,請(qǐng)不要驕傲,因?yàn)槿藷o(wú)完人!

  責(zé)任又如水般溫柔,如水般堅(jiān)強(qiáng)。它會(huì)像母親一般呵護(hù)著你,陪伴著你的一生。它會(huì)在你的耳邊低語(yǔ):“孩子,請(qǐng)不要害怕。你的努力我都看在眼里,我知道你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!所以,不要放棄,我會(huì)一直陪伴著你。讓你學(xué)會(huì)真正的長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。相信吧,孩子。繩鋸木斷,水滴石穿?傆幸惶炷銜(huì)懂得責(zé)任的真諦!”

  人這一生中有無(wú)數(shù)的責(zé)任需要承擔(dān)。但我認(rèn)為責(zé)任是生命中必不可少的東西。責(zé)任或許有很多面,但正是這樣,它才能夠鼓勵(lì)我們,警示我們,陪伴著我們。有時(shí),責(zé)任也是一個(gè)很美妙的魔法呢!

關(guān)于責(zé)任的作文12

  責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心,靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越,才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!睍(shū)中主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作,不管遇到什么困難,一旦具有這種燃燒的意志,就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心,就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。

  首先,責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng),實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài),是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工,一心牽掛在工作上,沒(méi)有他人的督促,也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感,成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。其次,認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷(xiāo)書(shū)中,哈伯德寫(xiě)道:“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)精神,對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng),全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’!敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人,才能將成功的福音,變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的,可貴的人。

  不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年,以?xún)?yōu)異的`成績(jī)考取了師范學(xué)校,面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親,無(wú)奈之下賣(mài)掉了全部家產(chǎn),背著父親走進(jìn)校門(mén),開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字,不僅體現(xiàn)了父子之情,也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說(shuō)他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知。

關(guān)于責(zé)任的作文13

  做一個(gè)有責(zé)任心的人,是時(shí)代的需要,有人把“天下興亡,匹夫有責(zé)”改為“天下興亡,我有責(zé)”。意思是說(shuō),“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭的擔(dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家,社會(huì)的責(zé)任。國(guó)家遇到困難,學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題,家庭發(fā)生了矛盾,同學(xué)違反了紀(jì)律,自己的成績(jī)不理想……都應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn):“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?”

  不同的角色,擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任;不同的行為,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。我們每個(gè)人都應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé),做一個(gè)勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。

  一位巴士司機(jī)行車(chē)途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:

  ——把車(chē)緩緩的停在路邊,并拉下了手動(dòng)殺車(chē)閘;

  ——把車(chē)門(mén)打開(kāi),讓乘客安全的下了車(chē)。

  ——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,確保了車(chē)和乘客的安全。

  做完了這三件事,趴在方向盤(pán)上停止呼吸。

  這位巴士司機(jī)在生命最后的時(shí)刻的舉動(dòng)令人震撼,發(fā)人深省。人們?cè)诰磁遒潎@之余不禁會(huì)想,若司機(jī)沒(méi)有這樣的行動(dòng),又將會(huì)產(chǎn)生怎樣的`結(jié)果呢?

  每個(gè)人在社會(huì)生活中,都扮演著不同的角色,承擔(dān)著多種不同的責(zé)任。我們青少年學(xué)生在家庭中要做一個(gè)孝敬父母的好孩子,在學(xué)校里要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,在社會(huì)上要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),承擔(dān)起自己的責(zé)任,認(rèn)真做好自己該做的事,才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。

關(guān)于責(zé)任的作文14

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,在心中有一幅屬于自己的藍(lán)圖,而屬于我們每個(gè)中國(guó)人的,是一個(gè)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

  梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣說(shuō):“天地蒼蒼,乾坤茫茫。中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。中國(guó)少年者,則中國(guó)少年之責(zé)任也,故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。”

  我們正當(dāng)年少之時(shí),踐行中國(guó)夢(mèng),義不容辭。

  前不久,去了英國(guó),為期10天的游學(xué),感觸良多。

  其實(shí),從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來(lái)看,近年來(lái)中國(guó)迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)已與英國(guó)不相上下,甚至中國(guó)的gdp已經(jīng)超過(guò)了英國(guó),作為一個(gè)中國(guó)人,我為此而自豪。然而,從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看,英國(guó)作為老牌資本主義國(guó)家,無(wú)論在何時(shí)何地,甚至在它最繁華的首都倫敦,都能看見(jiàn)藍(lán)天和白云。自我們小時(shí)候會(huì)拾起畫(huà)筆涂鴉時(shí),藍(lán)天白云的景象就已被深深地刻入我們的心,它是“美麗”這一詞當(dāng)時(shí)在我們心中最佳的詮釋。早些年,中國(guó)為了迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)付出了慘重的代價(jià),環(huán)境的破壞便是其中之一。如今,當(dāng)我穿梭在充斥著揚(yáng)塵的空氣中,當(dāng)我凝望著籠罩著一層灰幕的'天空,當(dāng)我途經(jīng)污水橫流的河流時(shí),一個(gè)“美麗中國(guó)”的夢(mèng)想在我心中激蕩,我多么渴望中國(guó)美麗的藍(lán)天!

  十八大的報(bào)告曾提出,要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,努力建設(shè)美麗中國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。因此,保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境,迫在眉睫!

  眼下即使困難重重,我們作為中國(guó)的青年人、作為祖國(guó)未來(lái)的希望,永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄且更應(yīng)為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、還中國(guó)一片藍(lán)天而奮斗。我們要付諸實(shí)際行動(dòng),樹(shù)立美麗中國(guó)的信念,艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí),肩負(fù)起完成中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任,我相信未來(lái)的中國(guó)定將擁有最美麗的藍(lán)天!

關(guān)于責(zé)任的作文15

  人生的路上我們每個(gè)人都背負(fù)著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí),也許是我們的工作,也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是,這也是這些責(zé)任和義務(wù),構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。

  曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架,在緩慢而艱難地前行!途中,有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他在想著什么!他想,上帝啊,這個(gè)十字架太沉重了,我可以把十字架砍掉一塊!于是他動(dòng)手砍了起來(lái)!砍掉之后走起來(lái),的確是輕松了很多,他的步伐也不由得加快了。就這樣走啊走。∽咧咧,他覺(jué)得肩上的十字架還是很沉,很重!他祈求道,上帝啊,請(qǐng)你讓我再砍掉一截吧,我會(huì)走得更輕松!于是,他又砍掉了一截!感謝上帝,這樣一來(lái),他感到輕松多了!如此,他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的.最前面。當(dāng)其他人在吃力地負(fù)重前行時(shí),他卻輕松地哼起了小曲!啊哈!誰(shuí)料,前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑!溝上沒(méi)有橋,周?chē)矝](méi)有路。也沒(méi)有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他后面的人都慢慢地趕上來(lái)了,他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上,做成橋,從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截,根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑!于是,當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí),他卻只能停在原地,垂頭喪氣,追悔莫及

  每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架,而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí),我們也只能利用自己背負(fù)的十字架去跨越溝壑,繼續(xù)前進(jìn)。所以,請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重,生活的勞苦,因?yàn)檎嬲目鞓?lè),是奮戰(zhàn)后的結(jié)果,沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦,我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)!

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