責(zé)任的作文[匯總15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的責(zé)任的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

責(zé)任的作文1

　　曾幾何時(shí)，一個(gè)幼稚而大膽的新進(jìn)青年的形象已深深地扎進(jìn)了中國人的心里。他就是覺慧，敢于反抗的他，有著新思想，反對舊禮教。

　　但在我眼里，他有的只是勇敢與年輕。有時(shí)他“不識(shí)時(shí)機(jī)”的幼稚行為，卻讓他的“家”更加混亂。

　　雖然，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，雖然，“理想，是生命的綠洲�！钡�是“一屋不掃，何以掃天下?”覺新不懂得循序漸進(jìn)，積沙成塔，從小家開始改變。想一下就改變一個(gè)延續(xù)了幾千年的思想，可能嗎?

　　在軍閥壓迫的時(shí)期，他不知能屈能伸;在家里出了亂子后，他依然把同學(xué)帶回家討論怎樣反抗封建勢力;在大哥覺新一再規(guī)勸他，提示他時(shí)，他卻反過來怒斥覺新沒有堅(jiān)守自己的理想，屈服于封建舊觀念;在他們的報(bào)社被查封后，他不顧覺新的處境，將報(bào)社搬入他大哥管轄的商場，當(dāng)紙包不住火，他的報(bào)社最終被軍閥發(fā)現(xiàn)后;他卻斥責(zé)一直幫助他隱瞞家人，暗中幫助他的大哥，懷疑是大哥告密。

　　他在為自己所謂的理想而奮斗時(shí)，沒有顧慮到他的行為會(huì)給自己的“小家”惹上了麻煩，他有的只是理想，卻沒有看到責(zé)任，一個(gè)人對家的責(zé)任，他責(zé)備大哥，卻不曾考慮他的感受。

　　覺新一個(gè)人扛起一個(gè)大家，有的不僅僅是責(zé)任感，還要有勇氣，有勇氣去舍棄自己的理想，拋棄美好的前程。覺新雖然是被逼的，但他卻沒有逃避現(xiàn)實(shí)，勇敢地接下了一個(gè)將要四分五裂的家。世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義。

　　我依然認(rèn)為覺新并沒有放棄自己的夢。歌德也曾說過：“尚未實(shí)現(xiàn)的崇高目標(biāo)，要比伸手可得的渺小的.珍貴得多�！彼�暗中幫助覺慧，他想一點(diǎn)一點(diǎn)的改變這個(gè)社會(huì)，慢慢地讓人們接受新思想，漸漸地讓舊封建觀念沉入人們的心底，他雖然這樣做不會(huì)很快的看見成效，但這比覺慧的想法甚至做法要妙的多。

　　雖然他的沉悶少語的個(gè)性造成了無人去理解他，體諒他的結(jié)局，他在很多人眼里是軟弱的，是屈服于封建的，是惟命是從的，但他在我眼里卻是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的男子漢。因?yàn)樗�挑起了最折磨人的�?dān)子。盡管這份責(zé)任有時(shí)使他厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。

　　也許夢與責(zé)任是不可能同時(shí)存在的，但無論選擇誰，都必須要有勇氣。

責(zé)任的作文2

　　責(zé)任，是人人必須承擔(dān)的，是不可推卸的，更是每個(gè)人份內(nèi)事應(yīng)該去做的，它是一種高尚品德的體現(xiàn)。我的身邊就有很多這樣的人，他們一心為“民”負(fù)責(zé)任，讓人感動(dòng)，受人尊重。

　　教書育人之愛責(zé)

　　在我們身邊，總有一群人愛著老萬，祟拜著老萬。他對學(xué)生的愛和負(fù)責(zé)任，猶如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他從教30余年，始終如一，從不放棄教書育的責(zé)任�，F(xiàn)在，就為帶好我們這最后一屆畢業(yè)班，他夜以繼日，傾其全部精力，用汗水和心血澆灌著我們每一個(gè)人�！跋旅嬲埻瑢W(xué)們抓緊時(shí)間背誦……”“把自已投入到一個(gè)競爭的環(huán)境，你一定行的！”檢查背誦，指點(diǎn)迷津，句句鼓舞人心的話，無不是在教書呀！以德育人，以理服人，諄諄教悔，語重心長。萬老師以人民教師的名義，盡了義務(wù)教育法的責(zé)任，這難道不是負(fù)責(zé)的育人嗎？他干一行，愛一行，專一行，一心為“民”，是教書育人的典范，是真真正正的做到了愛責(zé)。

　　服務(wù)師生之負(fù)責(zé)

　　我班的林同學(xué)，他的學(xué)習(xí)雖然很差，但他對班務(wù)上的事，有一顆極強(qiáng)的責(zé)任心。初中入學(xué)以后，萬老師實(shí)行了“人人有事做，事事有人做”的崗位責(zé)任制。小林同學(xué)的責(zé)任是整理粉筆盒和開鎖教室門。你看！每天早上，每當(dāng)我們進(jìn)行英語早讀時(shí)，他早就把講臺(tái)上的.粉筆盒整理好了。因?yàn)樗�的�?fù)責(zé)，上早自習(xí)時(shí)，黃老師總是能快速找到長短合適，顏色均勻的粉筆。每當(dāng)我們七點(diǎn)走向教室門口，門總是早已開著，且林同學(xué)正忙著整理講臺(tái)。無論同學(xué)們早到或是晚到，林同學(xué)都會(huì)及時(shí)開門。遵守時(shí)間，服務(wù)師生，這是他對班務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　美化教室之盡責(zé)

　　在我們教室里，有一群女生，她們愛美，喜美，更擅長裝飾美。每當(dāng)學(xué)校有大型活動(dòng)或其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來我們班學(xué)習(xí)時(shí)，他們總能第一時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們精心制作出各種美麗的畫報(bào)，把教室裝點(diǎn)得漂漂亮亮。也正因?yàn)檫@些，雙優(yōu)特色班級(jí)也屢屢得到他人贊賞。更記得星期四的體育課后，突然刮起了傳說中的“鬼風(fēng)”。那風(fēng)摧毀性極強(qiáng)，把教室外的畫報(bào)吹得散的散，掉的掉。美化小組見此情景，立刻投入“戰(zhàn)斗”，搬來桌椅，準(zhǔn)備好工具，細(xì)心地去重新貼上這些畫報(bào)，已經(jīng)徹底被摧毀的，她們還有“后備庫”。這場“鬼風(fēng)”破壞雖大，但有他們的盡責(zé)，也“原形畢露”了。

　　責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就要愛責(zé)，負(fù)責(zé)，盡責(zé)。天下興亡，匹夫有責(zé)，我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。

責(zé)任的作文3

　　從今年3月起，我就成為巧歲的女孩了，也到了已經(jīng)可以自己初步判斷是非對錯(cuò)的年齡。真希望自己永遠(yuǎn)別長大，可時(shí)間總是如行云流水般從我的指間滑過，從我的筆尖躍過，從我的夢中飛過，人，總是要長大的。隨著時(shí)間的流逝，與我一同成長的，除了歡樂，還有那無盡的煩惱與哀愁。真懷念小時(shí)候，無憂無慮，可以什么都不擔(dān)負(fù)的日子。

　　但現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈。初三下學(xué)期了，初中生活也已快到頭了，可是，我學(xué)到了什么呢?回想著這幾年的自己，到底是為什么而活?我好茫然，好仿徨，想不到自己就這樣渾渾噩噩地過了巧年，巧年來，我存在的'價(jià)值是什么呢?

　　一輩子就這么一個(gè)巧歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢?我要怎樣做才能對得起自己，對自己的人生負(fù)責(zé)呢?

　　巧歲了，世界變復(fù)雜了，誘惑變多了，當(dāng)那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市人的心時(shí)，我該何去何從呢?當(dāng)面對人生的十字路口時(shí)，誰能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢?巧歲的年紀(jì)，應(yīng)該學(xué)著對影響前途的路邊誘惑說拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過客而已。春去秋來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)對著那私自翻看我們?nèi)沼浀母改刚f:“NO”;對著那明知故犯卻執(zhí)迷不悟的朋友說:“不行!”對著那優(yōu)秀、體貼的男孩說:“此情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！鼻蓺q了，我們已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見，我們已經(jīng)不是被家長任意擺布的洋娃娃;不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣原則的人;不是被一兩句話就說動(dòng)而放棄整個(gè)世界和所有理想的沖動(dòng)女孩子。我們在經(jīng)歷那一次次的磨難后，已學(xué)著獨(dú)自長大;在一次次沉重的跌倒后，已學(xué)著努力站起。并吸取教訓(xùn)，重新起跑。在遇到一次次挫折后，已學(xué)會(huì)告訴自己，逃避問題才是最大的問題，逃避毫無價(jià)值，因?yàn)樘颖苓^后，問題依然存在。

　　如今，我已一步步走向成熟，慎重找尋人生的位置。當(dāng)然，在這漫漫旅途中，我也許會(huì)千瘡百孔，血流不止，但我心安然，人生的經(jīng)驗(yàn)漸漸讓我學(xué)會(huì)為自己療傷，為自己止血。

　　我們需要對自己負(fù)責(zé)，對自己的人生負(fù)責(zé)!要能為自己的行為買單，畢竟，我們正一步步走向成熟!

責(zé)任的作文4

　　我的同桌叫小靜，是個(gè)善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級(jí)下半學(xué)期開始時(shí)，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫助一下小靜。

　　從那時(shí)起到現(xiàn)在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。當(dāng)時(shí)，我還有同情她的心理，但到了現(xiàn)在，她居然能夠獨(dú)立地主動(dòng)完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她傷心地哭了。我主動(dòng)去安慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會(huì)有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現(xiàn)在，你應(yīng)該發(fā)揮你的特長，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長是美術(shù)，也不比別人畫的好，但是只要你堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”往后，在她有困難時(shí)，我總說：“你其實(shí)挻聰明的，就是你的潛力沒發(fā)揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績提高了！ “功夫不負(fù)有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過老師交給我的'任務(wù)是“永久”的。

　　可我也沒有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。 責(zé)任，說它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動(dòng)來見證的！

　　歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來不及想，自己就這么輕而易舉的長大了。不知從什么時(shí)候起，那個(gè)乖巧聽話的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的曇花一現(xiàn)，都還來不及看清楚變化就已經(jīng)來臨。隨著年齡的增長，周圍的目光越來越嚴(yán)厲，身上的責(zé)任越來越重。我很累，可是心甘情愿。因?yàn)槲议L大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔(dān)子。

　　接過家庭的重任，擔(dān)起家庭的責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)絕不退縮的做起家庭的頂梁柱，使家庭興旺是我的責(zé)任。面對困難絕不退縮，勇敢的保護(hù)好家庭的每一角。隨著歲月的流逝我不得不更加勇敢，責(zé)任之重大，我要百分百地完成我的任務(wù)。

　　責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。

責(zé)任的作文5

　　隨著新時(shí)代的到來，我們中華民族的人文素養(yǎng)也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養(yǎng)。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！边@是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養(yǎng)的概括。而我認(rèn)為，一個(gè)普通公民的人文素養(yǎng)水平，應(yīng)該折射著整個(gè)時(shí)代文明發(fā)展的程度。

　　青年是國家的花朵，是時(shí)代發(fā)展的希望。從責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一角度來說，在我們高中生青年身上體現(xiàn)得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會(huì)進(jìn)階的一個(gè)過渡時(shí)期，我把它稱作“尷尬時(shí)期的青春歲月”。此時(shí)此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)還不夠完善。甚至有很多同學(xué)還一度認(rèn)為自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會(huì)現(xiàn)實(shí)。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)似乎離我們還非常遙遠(yuǎn)，犯了錯(cuò)，有爺爺奶奶的庇護(hù)，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識(shí)潛移默化地澆灌著我們的成長。雖說人數(shù)不多，可也是常見現(xiàn)象。

　　在我們生活的環(huán)境中，我們從小到大都扮演著不同的角色。從幼兒園開始，老師就教育我們“自己的事情自己做”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話語都在告訴我們要成為一個(gè)自己能夠承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的人�？墒窃诂F(xiàn)在這個(gè)階段，在與外界沖擊的環(huán)境下，我們又是否能夠真正認(rèn)識(shí)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拇嬖谀?

　　作為一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進(jìn)的高中生是我們的責(zé)任，很多同學(xué)還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。而身為青少年的我們，應(yīng)當(dāng)有“持書伏劍，耀我中華”的'責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們讀書，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個(gè)優(yōu)秀的自己。

　　放眼這個(gè)世界，總會(huì)看到有人去逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任。不贍養(yǎng)父母，甚至開車撞人后還逃之夭夭。這種事情不斷地發(fā)生在我們的周圍，這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任。

　　責(zé)任是沉重的，要背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔(dān)責(zé)任的原因吧。可是責(zé)任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責(zé)任是不能逃避和推脫的，只有勇于承擔(dān)，人生才會(huì)飽滿充實(shí)。

　　小舟之所以能夠橫渡大江，是因?yàn)樗�承�?dān)有載人送客的責(zé)任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因?yàn)樗�承�?dān)有傳播未來的責(zé)任;蝸牛之所以能夠堅(jiān)持往上爬，是因?yàn)樗�承�?dān)有對自己永不放棄的責(zé)任。

　　不管我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是什么，我們都應(yīng)當(dāng)于無形中為國家的富強(qiáng)增添自己一份微薄的力量。素養(yǎng)決定品性，品性承擔(dān)責(zé)任，這是我們應(yīng)該要做到的。少年知之，則國盛之。

責(zé)任的作文6

　　人生就像一部電影，每個(gè)人都在扮演著不同的角色。你可能是萬眾追捧的熒幕主角；也可能是熒幕邊緣的小配角；更可能是無人注意跑龍?zhí)椎模�但，不管是身兼任何角色，他都是對這部電影所付出的一份責(zé)任，你都要去努力，去刻苦，把他演示好。

　　責(zé)任，是應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)的過失。一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功。

　　20世紀(jì)初的一位美國意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。一次，銀行遭搶劫導(dǎo)致他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也都失去了存款。弗蘭克沒有選擇逃避，而是帶著妻子和四個(gè)兒子重新開始，并決定承擔(dān)起償還那筆對他來說是天文數(shù)字的巨款。所有人都不理解他為什么這么做，因?yàn)檫@件事他并沒有責(zé)任，不必要去承擔(dān)。但弗蘭克說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在做人的道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該為這件事負(fù)責(zé)，為我的儲(chǔ)戶們負(fù)責(zé)�！彼�花整整了三十年的時(shí)間，償還了所有的債務(wù)，當(dāng)最后一筆債務(wù)寄出時(shí)，他感到這三十年從來沒有過的輕松·····

　　劉易斯說過：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，是不折不扣的'廢物�！备ヌm克用那顆善良的責(zé)任心，履行了自己所定下的義務(wù)，他是所有人心中的強(qiáng)者，勝利者，成功者。

　　家庭也是一種責(zé)任，一種享受溫馨的快樂的地方！

　　五歲的漢克和爸爸、媽媽、哥哥一家人一起到森林干活，突然下起了大雨，可是他們只帶了一塊雨衣。這時(shí)爸爸就把雨衣披給了媽媽，媽媽又把雨衣讓給了哥哥，哥哥又讓給了小漢克，小漢克不解大家為什么讓來讓去，就問爸爸，爸爸回答說：“因?yàn)槲冶葖寢審?qiáng)大，要保護(hù)她，所以讓給媽媽，哥哥也是同樣的想法才讓給你的。”小漢克聽后，把雨衣慢慢的撐開悄悄低擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面······這個(gè)家庭的對話讓我感動(dòng)。真正的強(qiáng)者有責(zé)任心的不一定是富甲一方，但是要用那份炙熱的心去幫助每個(gè)人和對待每件事。我們不應(yīng)該虛度一生，到那時(shí)我們應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”

　　每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。

責(zé)任的作文7

　　今年即將升入預(yù)備班的我仍然思念著我的小學(xué)，更不能忘記那個(gè)保安。

　　他，黝黑的臉膛，臉上總是笑瞇瞇的，那套制服似乎永遠(yuǎn)都穿著，不會(huì)穿臟似的，給人的感覺卻有點(diǎn)笨重。

　　我總是討厭他的那種愚笨及不懂變通，可能所有的同學(xué)都是這樣認(rèn)為的吧，因?yàn)樵陂T衛(wèi)室中，我總看到那個(gè)保安會(huì)數(shù)落那些不帶東西而讓家長送來的'學(xué)生幾句。

　　事也湊巧，有一天，我猛掏一下書包，哎喲，一個(gè)U盤沒帶，這可怎么辦?今天可是要用的呀。沒辦法，我只好硬著頭皮，挪到門衛(wèi)室，每一步似乎都十分艱難，果不其然，當(dāng)打完電話時(shí)，保安不例外地說了我?guī)拙洌骸澳銈冞@些孩子們啊，總是丟三落四的……”

　　那時(shí)我心里嘀咕：“一個(gè)保安，管好你自己的事行了，啰嗦什么!”可是事不湊巧，由于我們學(xué)校在小區(qū)中，路很窄，媽媽的車技雖好，但英雄無用武之地。車子緩慢得像烏龜爬行。我剛想出校門，去迎接?jì)寢寱r(shí)，那個(gè)多管閑事的保安又發(fā)話了：“你回來，不能離開學(xué)校!”無奈，我硬生生地等了媽媽十分鐘，媽媽也訓(xùn)斥我“丟三落四，馬大哈”。旁邊還有幾個(gè)同學(xué)看見，我感覺很沒面子。而這一切，都?xì)w于那個(gè)“盡心盡責(zé)”的保安!從那一天起，我對那個(gè)討厭的人越發(fā)生氣，可惜，一切只能打碎了牙往肚子里咽。

　　有一天，早上還是陽光晴好的，那清澈的陽光潑灑下來，明媚極了�？傻搅讼挛�，天空不作美了，豆大的雨珠從天而降，整整下了幾個(gè)小時(shí)也絲毫不見好轉(zhuǎn)，真是應(yīng)了那句老話“晴帶雨傘，飽帶饑糧�！笨晌移�偏不信，這下完了，換做新手的爸爸怎么能闖過這道關(guān)卡呢?他只能在門外等著，那么大的雨，那么長的路，如果跑過去，不摔個(gè)狗啃泥也得淋個(gè)落湯雞。本來我是想打個(gè)電話給爸爸的，但仍然要看那個(gè)保安的臉色，寧愿生病，也不丟了尊嚴(yán)，這個(gè)想法令我茅塞頓開，我發(fā)瘋似的跑出了校門，哎?有人一把拉住我，竟然是那個(gè)保安。他憨厚地笑了：“看你沒有傘，我來給你撐吧!”我一陣感動(dòng)，卻有些語塞。但我還是鉆到傘下，和保安叔叔共撐一把傘。

　　那條路，很快就走完了，我坐到了爸爸車上，目送著保安叔叔的身影消失在雨中，突然，眼睛一熱……

　　雨，似乎小了許多，在那一剎那，我明白了：保安叔叔為我撐開的不是傘，而是那份對職業(yè)的盡心盡責(zé)。望著保安叔叔的背影，漸漸地高大起來……

責(zé)任的作文8

　　父母是孩子的鏡子，是孩子的榜樣，是孩子的第一任老師，因此父母必須承擔(dān)和履行好教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，只有在家里把孩子教導(dǎo)好了，孩子才不會(huì)在社會(huì)上走太多歪路和彎路。在孩子的教育方面，父母不能蠻干也不能敷衍，相反，他們必須在這個(gè)過程當(dāng)中注重教育方式和教育手段，因?yàn)橹挥型ㄟ^良好的引導(dǎo)和啟發(fā)，孩子才能健康成長。

　　父母要引導(dǎo)孩子講文明和懂禮貌。第一次見面，無論面對的是陌生人還是家里人，孩子一定要先學(xué)會(huì)打招呼，而是是要謙卑有禮的打招呼，切不可沒大沒小，也不可敷衍了事。再者，當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助和指導(dǎo)時(shí)，無論對方是親生父母還是一個(gè)普通的職工，孩子必須要先學(xué)會(huì)說謝謝，因?yàn)檫@是最基本的禮貌和原則問題，也是顯示一個(gè)人教養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。

　　父母要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的精神。在日常生活中，父母要漸漸引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，比如自己穿衣鋪床，自己洗漱吃飯，自己整理玩具等。在學(xué)習(xí)方面，父母更是要教會(huì)孩子合理安排自己的時(shí)間，讓孩子有計(jì)劃的去完成學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí)，也要讓孩子自覺主動(dòng)地去研習(xí)自己感興趣的東西，比如在畫畫彈琴方面，在做手工練書法等方面。孩子的想象力和創(chuàng)造力是無窮無盡的，因此在興趣培養(yǎng)方面，父母一定不要隨意去壓抑孩子的天性，也不要去打壓孩子的興趣，相反要全力支持孩子的想法，也要誠摯地去夸獎(jiǎng)孩子。

　　父母要培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的`精神。父母不能一直做孩子的天，也不能一直做孩子的地，在教育孩子方面一味地?cái)v扶和包攬對孩子沒有一點(diǎn)點(diǎn)好處，相反那只會(huì)讓孩子變得懶惰，變得自私，變得懦弱，變得膽怯，也變得脆弱。因此，孩子摔倒了要鼓勵(lì)他自己爬起來，孩子遇到難題了要引導(dǎo)他一步步自己解決，孩子遇到挫折了要激勵(lì)他自己勇敢克服，只有這樣才會(huì)讓孩子有頑強(qiáng)的意志，有自強(qiáng)的品質(zhì)，這對他們以后的生活和工作大有好處。

　　總之，要成為一個(gè)真正合格的父母，那就一定要去不斷引導(dǎo)孩子變得優(yōu)秀，更要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和樹立高尚的品格，只有這樣才是真正愛孩子的表現(xiàn)。

責(zé)任的作文9

　　權(quán)利的平衡

　　上面談到我們要有所得。權(quán)利的獲得有不同的方式。有的權(quán)利與生俱來。比如我們的生命權(quán)、健康權(quán)、自由權(quán)、安全權(quán)等。有的權(quán)利隨著時(shí)間的推移而來，比如我們最重要的政治權(quán)利，選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。我們緊羅密鼓地向著十八歲奮斗，就會(huì)自然地取得這些權(quán)利。有的權(quán)利的內(nèi)容靠自我奮斗而擴(kuò)大，比如榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

　　權(quán)利的取得和實(shí)現(xiàn)必須有一定的方式。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務(wù)，都表現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利時(shí)，不能危及他人權(quán)利的行使。如果采取了非法的方式，危及了他人的權(quán)利，那么，自己的權(quán)利也會(huì)同時(shí)受到限制。因?yàn)闄?quán)利是相對的，不是絕對的。如果有什么權(quán)利是絕對的，那么也就沒有什么權(quán)利了。

　　邊沁說：“自然將人置于兩大主宰之下：苦和樂。唯有這兩者才能指明我們應(yīng)當(dāng)做什么并決定我們將做什么。”因此，我們的`一切行動(dòng)，都要衡量行動(dòng)的結(jié)果，將給我們帶來什么影響。如果認(rèn)識(shí)到快樂大于痛苦，我們就可以做。如果認(rèn)識(shí)到痛苦大于快樂，我們就應(yīng)當(dāng)放棄。當(dāng)然，這里還存在概然性的問題。有時(shí)，我們付出很大的代價(jià)，合法地去爭取某種利益，有可能一事無成，賠了夫人又折兵，很痛苦、很失望，有一種被欺騙之后的疲憊。有時(shí)，有的人不需要付出很大的代價(jià)，非法地去取得某種利益，不僅取得了，而且僥幸逃避了制裁，很快樂，又很受社會(huì)的尊敬，名利雙收。這都是偶然、僥幸和法律不健全造成的。

　　在一個(gè)法律趨向于健全的國家，逃避法律制裁、違反法律行事，都是不可能的。付出而無收獲的失望的痛苦，比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦，后者更大，更長久。因此，法律維護(hù)權(quán)利的平衡，矯正不平衡的事態(tài)。國家的安全、社會(huì)的正常管理、經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行、個(gè)人的正常生存，都依賴于權(quán)利的平衡。

　　在對于快樂和痛苦的衡量上，我們還需要注意時(shí)間的考驗(yàn)。得到了暫時(shí)的快樂，卻遭受了長久的痛苦，不值得。為了長遠(yuǎn)的快樂，忍受暫時(shí)的痛苦，付出巨大的代價(jià)，要甘心情愿�？鞓酚薪�期的快樂，中期的快樂和遠(yuǎn)期的快樂。各自需要付出不同的努力。

　　有的大學(xué)生認(rèn)為自己考上大學(xué)了，已經(jīng)達(dá)到了社會(huì)的巔峰和人生的巔峰，這是一個(gè)偏狹的心理的巔峰。在這種心理的支配下，飽食終日，不再像考大學(xué)那樣去拼搏，目標(biāo)定位在海拔零米的位置，他們的快樂限于初級(jí)的快樂、感官的快樂，來自吃喝玩的樂而已。

責(zé)任的作文10

　　我們從一出生就背負(fù)著責(zé)任—一個(gè)沉重的包袱。也許有人會(huì)問：“我承擔(dān)著什么責(zé)任呢？那似乎很遙遠(yuǎn)。不，不遙遠(yuǎn)，僅一步之遙。責(zé)任—一個(gè)令人無法想通的責(zé)任。

　　我們到底有多少責(zé)任？但你是組長、班委、班長。甚至更大的官時(shí)，你有沒有覺得一種壓抑，就像一大塊巨石壓在你的背上，這就是責(zé)任，你不能辜負(fù)老師與同學(xué)對你的期望，你要對任何一個(gè)人負(fù)責(zé)，這就是你的責(zé)任。

　　可能，有些人雙袖空空，既無權(quán)也無勢，那她背負(fù)著什么責(zé)任呢？家庭，不管一個(gè)人多么貧窮，她都要為自己的家庭付起責(zé)任，他要為自己的老父母負(fù)起責(zé)任，她不能故他們不顧，如果真是那樣的話！這個(gè)人已經(jīng)到了無可救藥的地步。

　　外衣一個(gè)人家庭、事業(yè)都沒了呢？他有付起了什么責(zé)任呢？社會(huì)，對社會(huì)而言，她還是其中的一員，但他又能為社會(huì)做什么呢？其實(shí)，這個(gè)人不用一心想權(quán)，一心想勢，他只要活著，無憂無慮地活著，這就是他對社會(huì)的責(zé)任，不然，那個(gè)人若是頑固子弟。這種人，又能為社會(huì)付起哪門子的責(zé)任呢？

　　等我們長大了，還有她已經(jīng)很老了，卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會(huì)兒抱，一會(huì)兒又變小把戲。上了車，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著我坐公交，別人總會(huì)讓個(gè)座。想著，我起身，說：“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心，我覺得，尊老，是我們的責(zé)任。

　　又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的`土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么？”他的小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開了�？粗�她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺得，愛幼，是我們的責(zé)任。

　　沒上小學(xué)，長輩們便教育我們，要尊老愛幼，其實(shí)，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀(jì)的小主人的責(zé)任！

　　教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才；鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵；我的責(zé)任是尊老愛幼。

責(zé)任的作文11

　　說起責(zé)任，不免覺得有些無奈。責(zé)任，像是一出生就潛在靈魂里似的，隨著成長會(huì)像小樹一樣，浮上心頭，逐漸枝繁葉茂。

　　責(zé)任，似乎與我們無關(guān)又好像與我們僅僅關(guān)聯(lián)；責(zé)任，似乎可以脫身又是掙不開的桎梏；責(zé)任，似乎……

　　我是個(gè)喜歡逍遙自在，不喜歡背負(fù)的人。我厭于父母和我談及責(zé)任，可是有時(shí)我卻不得不背上責(zé)任這個(gè)龜殼。當(dāng)無所不能的父母病臥寒床時(shí)，身為子女便責(zé)任使然。

　　清晨，我起得很遲，埋怨著步入父母的房間�！皨專�你怎么都不叫我的”有些任性得嘟囔著，卻沒有人應(yīng)答。再一看，本應(yīng)該做好早飯準(zhǔn)備上班的媽媽還躺在床上。心知不妙，趕忙去搖了搖卷曲在被子里出得一頭虛汗的媽媽 ，“媽，你怎么了，不舒服？”“你過來啦，我胃疼，吃過藥了，睡一會(huì)就好。”聽見媽媽回答的聲音都是帶著顫抖細(xì)若蚊鳴的哼叫，我心一慌，一陣陣苦澀和羞愧泛上心頭�！皨�，你今天別上班了。我來照顧您……”握住媽媽的手輕聲安慰，只知道她手心的溫度高的嚇人，仿佛能順著手指的脈絡(luò)一直燙到心里去。媽媽提提嘴角，仿佛連微笑都是辛苦的。

　　此時(shí)，看著病弱的媽媽。心中被小貓打翻了五味瓶，無知于何種滋味，卻分明的清楚了責(zé)任的升騰。我對自己說，早應(yīng)該是這樣的了??實(shí)行我的責(zé)任。

　　去廚房煮了點(diǎn)粥，又去翻天覆地的找藥，頂著懵懂的責(zé)任，在密集的燈光下神思恍惚，還有閑暇去想以前的事，生命中總會(huì)有那么一個(gè)人，她總是一廂情愿的為 你付出而不需要任何回報(bào)。再拿著東西進(jìn)屋,彼時(shí)媽媽一個(gè)人躺在臥室的床上，神情疲憊，姿態(tài)繾綣。她像個(gè)剛出生的嬰孩般卷曲著身體，閉著眼睛，頭枕著手臂，呼吸平緩而細(xì)微。本就瘦弱的人，此時(shí)孤零零的竟顯得有些可憐。望幾眼，便覺得從身體深處泛上來的疼痛，鼻子都酸了。將被子在媽媽肩膀處掖好，扶起她的脊背喂下清粥和藥，整個(gè)世界立刻安靜下來。

　　中午的時(shí)候，我從屋子里走出來，左手提了個(gè)小木凳，右手端著杯茶。

　　刺眼的陽光像打斜了的攝影光線，將對面人家的`紅瓦屋頂照的亮閃閃紅彤彤，門口熬過了冬天的桑樹林靜靜的抽出了新芽，延伸過去的石子路卻還藏著冬日的冰冷。我將凳子放在院子里，坐上去，背靠著青色的磚墻。那斜著的光線便從磚墻的轉(zhuǎn)角曲折過來，沿著臉的輪廓，射到眼睛里去。

　　我輕輕合眼，眼前是錯(cuò)亂的光圈,如同年輪:我終是長大了，終是體會(huì)到了責(zé)任。

責(zé)任的作文12

　　每一個(gè)人都要為自己的所作所為付出行動(dòng)，這是一種責(zé)任，也是每個(gè)人在人生的旅途會(huì)遇到的。每一次負(fù)責(zé)，都是一次成長；每一次負(fù)責(zé)，都是一次全新的開始；每一次負(fù)責(zé)，都會(huì)是我們?nèi)松�中一抹永不可替代的艷麗色彩，會(huì)永久長留。

　　我也闖過禍，為此，我負(fù)過責(zé)任，雖然是一段不太好的過往，卻給我的人生增色，由于我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)，那次負(fù)責(zé)是我一次成長，仍舊記憶猶新。

　　回憶那天，我去朋友家做客，由于好奇，我拿起了她桌子上的一件玻璃制品，它是那樣耀眼，我伸出手輕輕撫了撫它，我知道朋友獨(dú)特愛護(hù)它，并告訴過我不讓動(dòng)，我還是沒有聽勸，仿佛它奪走了我的意識(shí)，促使我拿起了它，一不小心，我竟松了手，一聲脆響，它落地碎了，好在朋友并未聽見，我急忙收拾好后，向她告別，逃離了她家。

　　走在烈日下，我的思緒已亂了：怎么辦，我竟然把它打碎，可是我會(huì)負(fù)責(zé)的，先去找找有沒有一樣的，買一個(gè)還給她吧！

　　我先回家拿了自己的零花錢，先去幾家大型的`禮品店。我急忙跑進(jìn)去，五花八門，琳瑯滿目的貨架令我眼花繚亂，我快步走著穿梭于貨架間，眼睛盯著貨架，上下掃視著，努力想找到一件一樣的，生怕錯(cuò)過，每家店我都找了四五次，卻依然一無所獲。只剩下最后一家大型禮品店了。

　　炎炎烈日下，四處奔波的我已經(jīng)累得氣喘吁吁，我到了最后一家店，我一手扶在門框上，一手撐著膝蓋，大口喘著氣，休息一會(huì)兒后，我步履蹣跚地走進(jìn)了禮品店，打起精神又找了起來，一遍又一遍，我還是沒能找到，我不甘心就這樣放棄，由于是自己闖下的禍，一定要對此負(fù)責(zé)。終于，我在貨架上找到了最后一件一樣的。

　　我立即趕到朋友家，向她道歉，并送還了她一件一樣的。陽光照在身上暖洋洋的，一條小溪縱橫在小區(qū)里，清澈透明，微風(fēng)輕拂，水流微動(dòng)，陽光被水流反射出來，閃得耀眼，十分美，我走著，步履也輕松了許多。

　　負(fù)責(zé)并不可怕，這是人人有的經(jīng)歷，人生的旅途中，我們難免犯錯(cuò)，可是假如敢于承認(rèn)，敢于負(fù)責(zé)，這就是一段璀璨的美好回憶了，反之，一次不負(fù)責(zé)會(huì)是一生的困擾，無法面對別人，也無顏原諒自己。為自己犯的錯(cuò)，去負(fù)責(zé)，去行動(dòng)。

責(zé)任的作文13

　　我肩上的責(zé)任真可謂是一點(diǎn)都不小��！家庭的責(zé)任，學(xué)校的責(zé)任，甚至是國家的責(zé)任。在聽到過這樣的一句話，認(rèn)為對生活的詮釋很到位——人總是要不斷生活下去，唯一支撐你好好生活下去的理由，是因?yàn)槟愕呢?zé)任！“天下興亡，匹夫有責(zé)”，沒錯(cuò)！天下興亡，是匹夫的責(zé)任。那匹夫有是誰呢？是我們。所以當(dāng)我校校長將其改為“天下興亡，我的責(zé)任”時(shí)，心頭猛然的一驚顫！是的！天下的興亡，我有那13分之1的責(zé)任�；蛟S這樣講，還很遙遠(yuǎn)，可他不也可以用在我們現(xiàn)在的生活當(dāng)中嗎？

　　家庭的責(zé)任

　　我的行為等都在履行家庭的責(zé)任。我是個(gè)家中的一份子。爸爸媽媽讓我有了生命，為了這個(gè)家庭好好學(xué)習(xí)，回報(bào)家庭就是我最大的責(zé)任！回家后要對父母盡孝道，《弟子規(guī)》不是說過嗎？“父母呼應(yīng)勿緩父母叫行勿懶”父母既然給了我們生命，我們就應(yīng)該好好利用這生命，多做一些對家庭有益，對社會(huì)有益的事情。這都是我們應(yīng)該做的。因?yàn)�，那是我們的�?zé)任。

　　學(xué)校的責(zé)任

　　每個(gè)即將離開這個(gè)學(xué)校，或者已經(jīng)離開的人，對著學(xué)校都會(huì)很不舍！因?yàn)檫@是我們的母校，養(yǎng)育了我們3年的母校。在這個(gè)學(xué)校里，有教育我們愛我們的老師；有為我們默默工作的叔叔阿姨；有為我們勤勤懇懇的保安叔叔們。每一個(gè)人，都在為我們服務(wù)，這些人，都有一個(gè)共同點(diǎn)，一個(gè)共同的`目標(biāo)：希望我們好，愿望我們成才。我曾見過初三的學(xué)生考進(jìn)那些好高中時(shí)，老師、校長露出的那樣欣慰的笑臉。他們對我的要求并不高，甚至談不上是什么要求。這個(gè)學(xué)校的每一步，興或亡，我就有那500分之1的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任說大不大，說小也不小，但都是責(zé)任。

　　是我們必須要承擔(dān)的。為了這些愛我們的人，為我們默默奉獻(xiàn)的人。因此，我們必須好好學(xué)習(xí)。因?yàn)椋�那是我們的�?zé)任！國家的責(zé)任我們現(xiàn)在是義務(wù)教育。讀書都不用花錢的。釋問——我們學(xué)校的課本，老師的工資哪里來？一個(gè)答案：國家！國家這樣做的原因，不也是希望我們成才后報(bào)效祖國嗎？校長說的對！現(xiàn)在的我們，肩上有的不僅是責(zé)任，還有債！我們沒有工作之前，我們的學(xué)費(fèi)都是國家出的，因此，我們對國家是有債務(wù)的！一個(gè)有債務(wù)的人，是有義務(wù)去要還債的。而對于我們來說，只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后可以報(bào)效祖國了，回報(bào)社會(huì)了，我的債就還了！若沒有，那我們就一直是有債務(wù)的人！一個(gè)有債務(wù)的人，怎么還可以去揮霍這些資本呢？我有13億分之1的責(zé)任，對國家。所以我要努力，因?yàn)�，那是我的�?zé)任！因?yàn)樨?zé)任，comeon！

責(zé)任的作文14

　　責(zé)任心也就是責(zé)任感，是指對自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的任何人和任何事都能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度�？匆粋�(gè)人的道德品質(zhì)，要先看一個(gè)人有沒有責(zé)任心，責(zé)任心是人品的底線標(biāo)志。

　　人生在世，就必須要有責(zé)任心，對應(yīng)負(fù)責(zé)的人和事責(zé)無旁貸。為了對自己負(fù)責(zé)，就必須從小認(rèn)真努力地鍛煉生存能力，不能想象一個(gè)對自己不負(fù)責(zé)的人能對他人負(fù)責(zé)；為了對父母負(fù)責(zé)，就必須盡一份養(yǎng)老送終、恪守孝道的責(zé)任；為了對子女負(fù)責(zé)，就必須盡撫養(yǎng)成人和教育成才的義務(wù)；為了對他人負(fù)責(zé)，就不能侵犯他人的自由和權(quán)益，在能夠助人一臂之力時(shí)，豪不猶豫地挺身而出；為了對社會(huì)負(fù)責(zé)，就必須以“位卑未敢忘憂國”的主人翁姿態(tài)積極投身到工作中去；尤其當(dāng)國家有難時(shí)，能有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的血性，為國家、為民族赴湯蹈火、在所不辭。

　　有責(zé)任心才有事業(yè)。一個(gè)人的責(zé)任心決定著他的事業(yè)心。一個(gè)人有了責(zé)任心，才會(huì)認(rèn)真地思考、勤奮地工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)；沒有責(zé)任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好成績來。有了責(zé)任心，再平凡的崗位也能干出不平凡的事業(yè)；沒有責(zé)任心，再重要的崗位也只能做一天和尚撞一天鐘。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒有責(zé)任心，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的`問題也可能釀成大禍。

　　有責(zé)任心才有良知。一份對人對事勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，使人產(chǎn)生一顆勇于任事的心靈，而這顆勇于任事的心靈則是有良知的體現(xiàn)。一個(gè)有良知的人沒有盡到自己的責(zé)任，會(huì)忐忑不安，心神不寧�！鞍凳姨澬模�神目如電”，無論有人監(jiān)督還是無人監(jiān)督，他都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任：他的良知不容許自己把應(yīng)付責(zé)任的人和事輕輕放在一旁，他的良知促使自己對應(yīng)盡的責(zé)任唯有“鞠躬盡瘁，死而后已�！�

　　有責(zé)任心才有擔(dān)當(dāng)。在一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人字典里，沒有“推諉”一詞。他能對自己的所作所為敢作敢當(dāng)，做到“鐵肩擔(dān)道義”。即使將要離開崗位，他也能站好最后一班崗，認(rèn)真做好自己崗位上的最后一件事；即使干自己不喜歡的工作，也要盡自己所能把它做到最好。作為普通人，他能擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”，做到“獨(dú)善其身”；作為領(lǐng)導(dǎo)者，他能夠“先天下之憂而憂”，率先垂范，勇于擔(dān)責(zé)，“為生民請命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”，以天下為己任，做到“為官一任、造福一方”。

　　培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心，必須從小開始，從對自己負(fù)責(zé)開始，從守信用、重然諾開始。

責(zé)任的作文15

　　責(zé)任是什么？責(zé)任是跟隨我們一生的“行李”！它如影隨形的跟著我們，無處不在。

　　11歲的男孩在踢足球時(shí)把一戶人家的玻璃踢破了。這件事傳到了他爸爸的耳朵里，于是他對自己的兒子說：“兒子，你把人家的玻璃打碎了，你必須照價(jià)賠償�！蹦泻⒙犃藛柊职郑骸澳俏胰ツ恼义X��？”爸爸回答他：“我愿意先借給你，但半年后你必須換給我�！蹦泻�沒辦法，只好每天放學(xué)都盡自己的努力都賺一些錢。半年后，男孩攢了足夠的錢，并還給了他爸爸。

　　這位男孩就是美國總統(tǒng)里根，他的爸爸是一個(gè)很有責(zé)任感的父親。他教育里根：一個(gè)人要對自己的.過失負(fù)責(zé)人。我讀完了這篇故事的時(shí)候，覺得負(fù)責(zé)任就是花點(diǎn)力氣，付出勞動(dòng)就可以了，但在我讀完了另一則故事的時(shí)候，就不這樣認(rèn)為了，它的題目是：《跨越百年的責(zé)任》。

　　初春，河南鄭州一座百年老屋的主人，突然收到了來自美國一所大學(xué)寄來的信，寄信人叫湯姆。

　　主人沒有外國朋友，也就更談不上什么親戚了，他本以為這封信寄錯(cuò)了，但他看了一下地址，并沒有錯(cuò)。主人把信打開了，上面寫著：

　　您好，我是一名建筑設(shè)計(jì)師，年輕時(shí)，我很榮幸的設(shè)計(jì)建造了您所居住的房子，它非常美麗，但房子也是像人一樣會(huì)有衰亡的一天。當(dāng)您收到我這封信時(shí)，這房子的壽命也快沒了，我建議您現(xiàn)在馬上搬走，要不然您的家人和財(cái)產(chǎn)會(huì)受到嚴(yán)重的威脅和損失。

　　主人很重視湯姆給他記得這封信，于是他以最快的速度搬走了，并封存了這棟房子，同時(shí)，他也回寄了一封信給“湯姆”真誠的感謝他善意的提醒。果然過不了多久那棟曾經(jīng)美麗的房子倒塌了。

　　一個(gè)月后主人收到了湯姆的孫子小湯姆的回信。原來老湯姆早已去世了。那封提醒信是他特意告訴他的孫子，在房屋造滿100年的前夕，務(wù)必將這封信交到中國房屋主人的手中。

　　為此，這封長達(dá)一個(gè)世紀(jì)的信，經(jīng)過了祖孫幾代的手，并通過外交途徑，終于交到了現(xiàn)在房主的手上。

　　看來，我以前似乎對責(zé)任的理解低估了，責(zé)任，是做好人的自覺行為；是做好事的動(dòng)力之源，是社會(huì)文明的積極表現(xiàn)，是生活幸福的切實(shí)保證。設(shè)計(jì)師與房主雖然跨國兩地，但湯姆的責(zé)任感仍沒動(dòng)搖，這一點(diǎn)使我十分敬佩！值得我學(xué)習(xí)。

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