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【必備】鼓勵掌聲作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的鼓勵掌聲作文3篇,希望對大家有所幫助。
鼓勵掌聲作文 篇1
"來!大家給這位同學(xué)打打氣!"聽,在朗朗的讀書聲的校園中,某一間教室傳來了洪亮的鼓掌聲,里面到底發(fā)生了怎樣的事情呢?
這一節(jié)課正是政治課,政治老師要求同學(xué)上臺展示背書情況。
只見大家圍成了一個半圓,老師站在角落靜靜的旁觀,臺上的一位同學(xué)因為太緊張而不時地"卡殼",就差最后一條提綱了!同組的我不禁地停滯住了呼吸,去捕捉他所說的每一個字,生怕會錯過。大家都把目光聚集在他身上,舞臺上,他就是主角。
而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著,手緊緊拉拽著衣角,臉色蒼白,不時還舔了舔干燥的嘴唇,雙眼漂浮不定,仿佛在思索著答案。
我的心不禁為他半懸起來,并默默為他打氣,手心和額頭都冒出了細密的汗,仿佛每一分鐘都是一個世紀(jì)一般漫長,秒針滴答滴答地響,空氣和時間仿佛都凝固了,大家一動不動,不禁咽了咽口水。
他臉部肌肉繃緊,好像被凍住了一般,然后深深吸了一口氣,支支吾吾地說:"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要制定……"
"啊!"臺下的`同學(xué)忍不住小聲驚呼,大家都松了口氣,他已經(jīng)背出了前一半了!在旁邊的老師仿佛也很焦急,于是鼓舞著他,"加油!慢慢想,我們來為這同學(xué)鼓掌打氣!"我們打心底地想為他加油,于是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點點頭,不停思考著提綱的內(nèi)容,不久,他聲音干澀地說:"要制定學(xué)習(xí)時間……"他突然停頓,看向大家的眼睛,好像在詢問有沒有背錯,大家都激動得點點頭,示意對了。我的心頓時提到了嗓子眼,忐忑不安地看著他。
最終他好像恍然大悟,用手指點著空氣,一字不漏地說道:"要制定學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃!"突然,掌聲四起,他在同學(xué)的鼓勵下終于把知識點的提綱背了出來,之后老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他,就好像他沒有緊張過一樣。
之后下課,我們都不住地表揚他,而他卻說,其實他很緊張,只不過是我們給予了他掌聲和勇氣,教室里的壓力仿佛都被那由衷的掌聲驅(qū)散了,所以他才得以克服緊張,把提綱完整地背出來。
然而,從這件事情發(fā)生到現(xiàn)在,他已經(jīng)因為無數(shù)次的上臺而鍛煉地勇敢又鎮(zhèn)定地展示了。不為什么,只因,掌聲是最好的鼓勵!
我愛這充滿活力的課堂,更愛這美妙如歌的掌聲,以及掌聲帶給我們的無休止的團隊幸福和力量!讓課改繼續(xù)前進吧!讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢吧!
鼓勵掌聲作文 篇2
掌聲有什么魔力呢?掌聲的魔力又在哪呢?掌聲的魔力到底有多大呢?我們大家疑惑不解。
老師為了讓我們懂得掌聲的魔力,讓我們做了個游戲——找卡片。游戲的規(guī)則是:找一位同學(xué)藏卡片,一位同學(xué)找卡片,找卡片的同學(xué)要認(rèn)真聽我們的掌聲,如果我們的掌聲非常的熱烈,說明他離卡片很近,如果我們的掌聲很輕這就說明他離卡片很遠了。
在老師的一聲令下游戲開始了,一位同學(xué)把卡片藏在老師的`電腦下面,估計他是這樣想的:誰會有這么大的膽子來翻老師的電腦呢,又有誰能抬起老師的電腦呢?卡片藏好后,另一位同學(xué)開啟了他的〝尋寶之旅〞,一開門,他開始東張西望,左看看,右瞧瞧,突然他走到了電腦那邊,我們的掌聲也熱烈起來,他在那停留了片刻,彎下腰往窗簾那兒看看,沒找到,又把音響搬起來,還是沒找到,接著又把電腦搬起來——可他沒有看到呀。我們真的替他著急,那卡片可就在他的手下。±蠋熆此肿銦o措,就叫我們給他點提示,我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看,突然搬起了電腦,拿起紅卡片,無比興奮,像在黑暗中突然看到了陽光。我們也用掌聲鼓勵他,老師也給他加十分。
游戲結(jié)束了,老師問我們懂得了什么?我們懂得了掌聲是一種力量,也是一種動力,在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路,找到卡片所在的位置;在生活中,掌聲就像是明燈,在我們迷茫的時候為我們指引前進的方向。
掌聲的魔力真是無窮的。
鼓勵掌聲作文 篇3
在這人如螻蟻般密集,面孔如雕塑般木然,知識科技如洶涌大浪般襲卷的社會里,人們往往因為彼此的鉤心斗角,絞盡心機,而將雙手插進口袋,吝于給予,唯恐失去。然而,一場扣人心弦的演奏會,是否成功的讓大家產(chǎn)生共鳴,靠的是什么?就是──掌聲。
在這社會上,每時每刻,每分每秒,都有許多斗士,懷抱著滿腔對生命的熱忱,在世界的每個角落,竭盡所能的能的付出及貢獻,而掌聲,就是促使他們勇往直前的 原動力。有一次,我在醫(yī)院里,看到足以印證此話的證據(jù)……。當(dāng)時,只見一群醫(yī)生和護士,甚至是醫(yī)院里的病友,圍著一位坐在輪椅上的老伯伯。當(dāng)時,滿心的疑 惑竄上我腦門,但我看到在場的每一位,臉上透露著期待,而貫入耳際的,是如雷的掌聲及加油鼓勵的話,“加油!”“你可以的!”“沒關(guān)系,慢慢來,你一定可以站起來的!”“你是最棒的!”……,看著大家猛力的拍掌,而原本看來退怯的老伯伯,似乎因大家的掌聲,而有了決心及挑戰(zhàn)的勇氣。只見他眼睛一亮,牙一 咬,用布滿皺紋的雙手,藉著輪椅的扶手,吃力的'往上撐,在斷斷續(xù)續(xù)的出力下,老伯伯的身軀似乎搖搖欲墜,一股緊張的情緒,不免因為伯伯的舉手投足,一舉一 動,而悄悄的,如流水滲入每個人的心坎里,及看著豆大般的汗珠,早如雨滴般不時滑落老伯伯的臉頰及發(fā)稍,在藍白夾拖踏觸上地面的剎那,全場歡聲雷動,有的 人上前擁住伯伯,有的大聲叫好,也有些人因這值得紀(jì)念的一刻,感動的落了淚。而我,雖然默默的站在一旁,但那時,心中的澎湃早如洪水潰堤,氾濫了我的心 田,一股暖流和著空氣,慢慢的,幽幽的,卷入我鼻翼。而伯伯做到時那比烈陽般燦爛的微笑,早已取代了一切的只字片語,烙印在我心中。至今,我仍相信,那不 是上天偉大的恩賜,而是掌聲下,被挖掘催化下的奇跡!
“掌聲”,理應(yīng)是社會這精密儀器下,不可或缺的潤滑液,看似可有可無,但一少了它,齒輪便難以順暢的咬合驅(qū)動。每次,當(dāng)我努力的完成一件事,不論成果,始 終肯定我的,是大家!大家的指教,每一句批評和贊美,每一抹給予我的笑靨,對我來說,都是掌聲,而這,也讓我打了一劑強心劑,更有企圖的想更進步,更力爭 上游。我覺得,掌聲只是犒賞自己汗水的樂音,而過程中的阻礙艱辛,才是永恒!
掌聲,就像紅花中不起眼的綠葉,但也因為這平凡的綠葉,才能顯出紅花的嬌艷欲滴,人們,也需要大家掌聲,來肯定自己,點綴生命,所以,請伸出雙手,別吝于讓“掌聲”響起!
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