關(guān)于得到鼓勵(lì)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的得到鼓勵(lì)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
得到鼓勵(lì)作文 篇1
成長(zhǎng)的路上難免磕磕絆絆，而一句鼓勵(lì)的話常常會(huì)使人點(diǎn)燃心中的火焰，重拾信心，吸取教訓(xùn)，改變自我。
由于學(xué)習(xí)三心二意、馬馬虎虎，上課總是開(kāi)小差，我期中考試各科成績(jī)下滑得很?chē)?yán)重!望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我既難過(guò)又害怕。天漸漸暗下來(lái)，我獨(dú)自走在回家的路上。路邊的花草樹(shù)木似乎都在嘲笑我，等我回到家，爸爸媽媽會(huì)怎樣教訓(xùn)我呢?把我臭罵一頓?直接給我來(lái)一頓“竹筍肉絲”?忐忑不安的我不由得放慢了腳步，多希望時(shí)間就在此刻停留!
我好不容易走到了家門(mén)口�！皟鹤踊貋�(lái)了?”媽媽的叫聲一下子把我驚醒，我慌亂地“啊”了一聲，低著頭默默地走進(jìn)了家門(mén)。一股糖醋魚(yú)的香味撲鼻而來(lái)，望著桌上香噴噴的飯菜和媽媽忙碌的身影，我終于忍不住“哇”的一聲徹底崩潰了!媽媽聞聲趕來(lái)，輕輕把我抱住，撫摸著我的頭說(shuō):“傻孩子，別哭了，媽媽都知道了。你是一個(gè)聰明的孩子，只要你找出這次考試失敗的原因，吸取教訓(xùn)，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，媽媽和老師都相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)的'!”
這次段考沒(méi)考好，我本來(lái)已經(jīng)心灰意冷，甚至有了破罐子破摔的念頭，但是媽媽溫暖了我，開(kāi)導(dǎo)了我，鼓勵(lì)了我，給了我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，我會(huì)引以為戒，在以后成長(zhǎng)的道路上，不管遇到任何困難，都勇往直前，絕不輕言放棄!
鼓勵(lì)也許只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)堅(jiān)定的眼神或一個(gè)溫暖的擁抱……但它的力量是巨大的，可以讓人跨過(guò)障礙，奮勇向前。
得到鼓勵(lì)作文 篇2
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有許多的酸甜苦辣，而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷的大多數(shù)都是成功，終于在那一次，我第一次嘗到了失敗的“酸”味。
“嗖——”只見(jiàn)，一名戴著墨鏡的男孩，玩著滑板從斜坡上飛速地滑下，做了個(gè)365°大旋轉(zhuǎn)，又向遠(yuǎn)處滑去……這個(gè)帥呆了酷斃了的男孩，正是我。
自從跟著我的師傅——小白，學(xué)習(xí)滑板之后，我也慢慢變成一名滑板“高手”了，我的滑板技術(shù)當(dāng)然也是一流的�？晌以趯W(xué)習(xí)滑板的`過(guò)程中也不是一帆風(fēng)順的。
還記得，我和小白第一次見(jiàn)面時(shí)，他正在小區(qū)里面飛速的滑滑板，只見(jiàn)他雙膝微彎，雙腳在滑板上輕輕越的一躍，滑板瞬間飛舞起來(lái)，在空中翻了個(gè)筋斗，輕盈地落地，他的雙腳又重新踏了上去……我看的眼花繚亂，只感覺(jué)他的身體已經(jīng)和滑板融為一體。我既羨慕又嫉妒，羨慕的是他的水平那么高，嫉妒的是我并不會(huì)滑滑板，無(wú)法切身體會(huì)那種高高在上的感覺(jué)。這時(shí)我在心里打起了小九九：我早就想學(xué)滑板啦，這回碰到一個(gè)滑板大師可以拜他為師，是我的幸運(yùn)。立刻上前拜他為師傅，小白一甩手，爽快的同意了，我滿心歡喜地站在滑板前，“你先把左腳踏上去滑幾步，再將右腳站上滑板�！薄昂玫�。”我自認(rèn)為十分簡(jiǎn)單，這有什么難的？可還沒(méi)等我完全站上去，我就立刻摔了個(gè)狗啃泥，就這樣一連試了幾次，每次都不能成功。我便開(kāi)始垂頭喪氣了，小白在邊上鼓勵(lì)我：“小周加油，你可以做到的，你那么聰明，一定可以做到的，加油！”我慢慢重拾信心，再次振作起來(lái)，我又慢慢開(kāi)始練習(xí)了。又練了許久，我終于可以穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板上了。小白告訴我站上滑板以后用右腳一扭一扭像魚(yú)兒在水里一樣左右扭動(dòng)，可以使滑板往前滑動(dòng)，我照著小白的話，又開(kāi)始埋頭苦干了。我先將左腳踏上滑板，滑了一會(huì)兒，又將右腳踏上滑板這一切都進(jìn)行的非常順利，可等我的右腳開(kāi)始扭起來(lái)的時(shí)候我的身子前后起伏，突然“啪”一聲，我應(yīng)聲倒地，楞了一下，接著哇得一聲：好痛啊！我不學(xué)了！太難了！小白趕快把我扶起，一邊不停地將我身上的灰塵拍掉，一邊娓娓道來(lái)：“你不知道，我學(xué)習(xí)滑滑板時(shí)，比你摔得還要慘，膝蓋摔出了一個(gè)大洞哩！”說(shuō)著用手比劃了一個(gè)大口子，我聽(tīng)著聽(tīng)著吧疼痛都拋擲腦后了，在小白的攙扶下我緩緩地站了起來(lái)，我坐了坐拉伸運(yùn)動(dòng)，便又變得生龍活虎起來(lái)。開(kāi)始繼續(xù)操練，就這樣反復(fù)了好幾次，我的技術(shù)仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，仍然像第一次，我又有些失落了，低著頭悶悶不樂(lè)，小白似乎看出了我的心思，又一次的鼓勵(lì)我：“小周不要難過(guò)，你要多練練，熟能生巧，不就可以成功了嗎？”聽(tīng)了小白的話，我暗暗給自己鼓勁，繼續(xù)勤奮的練習(xí)。終于，我成功了，在這大快人心的時(shí)刻，我怎能不為之歡呼？我仰望天空，天氣格外晴朗，太陽(yáng)格外嬌艷，云朵格外潔凈，小鳥(niǎo)在枝頭叫得更歡，這不正是在為我喝彩嗎？我的師傅——小白也滿心歡喜，因?yàn)樗虝?huì)了我滑滑板。
我十分感謝小白，感謝的并不只是他教會(huì)了我滑滑板，更多的卻是感謝他那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就是那鼓勵(lì)的話使我重新有了信心，振作起來(lái)！更是教會(huì)了我，在別人遇到困難的時(shí)候，也要這樣去鼓勵(lì)別人！
得到鼓勵(lì)作文 篇3
今晚我心情特別不好，我靠在家門(mén)口的電燈桿上，路燈似乎在嘲笑我的軟弱無(wú)能。
想起白天在課堂上發(fā)生的一切，我在心里痛罵自己：為什么不認(rèn)真呢？為什么要做錯(cuò)那么多題呢？
媽媽趕來(lái)了：“兒子，怎么啦？怎么不回家去？”我捏著衣服，說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇铱剂?0分，錯(cuò)了許多題目�！眿寢屛⑽⒁恍�，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的.，分?jǐn)?shù)嘛，不要太在意。但你要記住一句話，在人生的道路上，不會(huì)永遠(yuǎn)是光明，也不會(huì)永遠(yuǎn)是黑暗。我不會(huì)罵你，但希望你能找出做錯(cuò)題的原因�！�
我哭了，媽媽牽著我的手，把我拉回了家，我第一次感到，那手是多么溫暖，媽媽指了指桌上一碗面，說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧，再不吃就涼了�！背酝旰髬寢層窒ば闹笇�(dǎo)我做作業(yè)。
第二天我起床后，媽媽已為我準(zhǔn)備好了早餐，她留了張紙條，上面寫(xiě)著：孩子不要灰心，要以好心態(tài)面對(duì)每一天。
我不再灰心，感到一股力量注入到我的身體里，我向門(mén)外走去。沒(méi)錯(cuò)，這就是鼓勵(lì)！我要向大家展現(xiàn)更好的一面，我能行。
得到鼓勵(lì)作文 篇4
從我出生到現(xiàn)在，我最想得到的是父母能給我一些鼓勵(lì)，他們從來(lái)都沒(méi)夸獎(jiǎng)過(guò)我，也沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)我，甚至都沒(méi)有給過(guò)我鼓勵(lì)，他們只給了我壓力，沒(méi)有別的。
我只想得到媽媽給我鼓勵(lì)，而不是只有壓力和批評(píng)，媽媽從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我哪件事做好，在她的眼中，我做的任何一件事情都沒(méi)做好地。
例如在學(xué)習(xí)上，我為得到她給我一些鼓勵(lì)，一直都努力，而她卻看不到我的努力，考試考得還不錯(cuò)，她不會(huì)給予我一些鼓勵(lì)，而是繼續(xù)給我施加，說(shuō)下一次一定要考到多少名，如果沒(méi)有考到，又會(huì)受到批評(píng)，這次又沒(méi)考好。而不鼓勵(lì)我讓我下次考好來(lái)。
我媽媽從來(lái)沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)我，我只想讓她鼓勵(lì)我一下，除此之外，我更想得到父母的理解。
他們并不理解我的某些行為，甚至還不了解我，我寫(xiě)完作業(yè)想看看電視，她都認(rèn)為我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)在看電視，就算我沒(méi)寫(xiě)完，我也做了那么久的作業(yè)，也應(yīng)該讓我歇會(huì)兒，我只是想勞逸結(jié)合，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，而不是盲目的'去學(xué)習(xí)。他們不理解我的行為，更不理解我的心情。
她讓我掃地，我認(rèn)真地殷地給掃了之后，我就去看電視，她看了我掃的地之后對(duì)我說(shuō)：“你哪里掃了地，還是這么臟，真沒(méi)用，掃個(gè)地都不會(huì)。”她說(shuō)的這句話打擊了我，我媽媽竟然對(duì)我說(shuō)出這種話，她根本就不理解我的感受。
我只是想得到她對(duì)我的鼓勵(lì)和理解，我希望她不是批評(píng)我這件事沒(méi)做好，而是下次要把這件事做好，更多的是想得到她能更理解我一些。
得到鼓勵(lì)作文 篇5
一次，要進(jìn)行語(yǔ)文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來(lái)，有的在背課后題，有的在背課文，還有的在默寫(xiě)詞語(yǔ)，而我認(rèn)為自己掌握得差不多了，并沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)。
考試開(kāi)始了，同學(xué)們都迫不及待地動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡(jiǎn)單，便刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題要求也只看了前半部分。不一會(huì)兒，我就把考卷寫(xiě)完了。
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛交上自己的考卷：有的大步流星地交上，有的慢吞吞地站起來(lái)交了，有的急急地在寫(xiě)上幾筆，我也若無(wú)其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時(shí)，沒(méi)想到我竟然考了倒數(shù)第三，看到自己的考卷，我一下子懵了，不由自主地掉下了眼淚。
回到家后，我小聲說(shuō)出了考試成績(jī)，爸爸的.臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了，我默默地坐到桌前寫(xiě)起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著什么。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一句讓我心跳的話：這孩子太不爭(zhēng)氣，考這么低的分，得讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性……我害怕極了，但還是硬著頭皮繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備受皮肉之苦時(shí)，只見(jiàn)爸爸給我端來(lái)一杯水。他鼓勵(lì)我：一次考不好并不可怕，你如果能找出錯(cuò)的原因，下決心改正了就是一個(gè)好孩子。聽(tīng)了爸爸的話，我懸著的心終于放下了。
事后我才知道，爸爸媽媽看到我傷心的樣子，他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到：世上只有爸媽好，這句話還真讓我信服了！
這次單元考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵(lì)和告誡的話，我忘不了。
這次考試，使我看到了這句的不足：平時(shí)學(xué)習(xí)總認(rèn)為差不多就行了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，想起來(lái)學(xué)就學(xué)一陣子，不想學(xué)就應(yīng)付。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，爸爸批評(píng)我，自己還不服氣，我后悔極了。
爸爸媽媽在我最需要的時(shí)候鼓勵(lì)我、幫助我，我只有明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，學(xué)好每一門(mén)功課，才是對(duì)他們最好的報(bào)答。
得到鼓勵(lì)作文 篇6
鼓勵(lì)，是人生中必不可少的東西，沒(méi)有了鼓勵(lì)，人生將會(huì)不完美。鼓勵(lì)，往往可以讓一件困難的事事半功倍，我就有過(guò)這樣一次的經(jīng)歷。
那是風(fēng)和日麗，陽(yáng)光高照的.一天，我請(qǐng)求媽媽帶我去學(xué)騎自行車(chē)，媽媽欣然同意，沒(méi)多久就來(lái)到了籃球場(chǎng)。
沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我徑自騎上了自行車(chē)。
“啊”的一聲痛呼，我一上車(chē)開(kāi)了0。1米就掉了下來(lái)。我一下子就火了，不學(xué)啦！太難學(xué)了。說(shuō)完便丟下自行車(chē)往家里的方向走去。
“假如人人都像你這樣，沒(méi)有堅(jiān)持，耐心，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有成功！”媽媽用向責(zé)備又像鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。
我心中一想：嗯，我一定要堅(jiān)持下來(lái)！有了這股勇氣，我大踏步地向自行車(chē)走去。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的摔倒以后，我終于成功了，我此刻真想大叫一聲“我成功啦！”
經(jīng)歷了這一次以后，我深深地懂得了，堅(jiān)持就是勝利，鼓勵(lì)就是讓你走想堅(jiān)持的道路！鼓勵(lì)，可助我們一生！
得到鼓勵(lì)作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我還是像往常一樣，來(lái)到了藝源畫(huà)室來(lái)學(xué)畫(huà)。
“今天，我們來(lái)畫(huà)生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就紛紛地議論起來(lái)……這次，我為了折千紙鶴，就把寶貴的時(shí)間全部都浪費(fèi)在折千紙鶴的“身上”，我就糊亂地畫(huà)了幾個(gè)然后就埋頭來(lái)折千紙鶴。我一邊折，嘴里還喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“先這樣，再這樣�！薄岸伞崩蠋熀傲宋乙宦�，然后用眼睛狠狠地瞪了我一眼，我的臉立刻就紅了起來(lái)，感覺(jué)很尷尬。我把我的'畫(huà)紙交給老師，然后拿起背包立刻沖出教室，老師好像想說(shuō)什么，可是已經(jīng)來(lái)不及了。
回到家里，自己坐在沙發(fā)上發(fā)呆想：“如果媽媽沒(méi)看到我的車(chē)卷在樓上，她會(huì)不會(huì)回來(lái)責(zé)罵我，如果老師打電話給我媽媽?zhuān)f(shuō)今天我的畫(huà)卷畫(huà)得不好，還走神，那我不就完了，如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽回來(lái)了，她的臉上還是和往常一樣微笑，可是吃完飯后，老師打了電話給媽媽……。
我以為媽媽要責(zé)罵我，把我喊到她身邊說(shuō)：“女兒，你今天是不是上課走神了，畫(huà)畫(huà)是亂畫(huà)的呀？”“我………我”我回答不上來(lái)，“女兒呀，沒(méi)關(guān)系，我知道你以后要認(rèn)真聽(tīng)講，我相信你永遠(yuǎn)媽媽的驕傲的�！�
媽媽的這句話鼓勵(lì)以千斤重，是我一生的未來(lái)。
得到鼓勵(lì)作文 篇8
在高中的三年學(xué)習(xí)里面會(huì)有許多非常喜歡的老師，其實(shí)我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)給我一些鼓勵(lì)。
我的英語(yǔ)成績(jī)是比較好的，在班級(jí)里面數(shù)一數(shù)二的那一種，但是我在一次聯(lián)考之中考差了，平時(shí)至少考120的成績(jī)，竟然只考了110分，其實(shí)這次我的'心里是受到了打擊的，因?yàn)樵趶那拔乙灿羞^(guò)一兩次沒(méi)有考上120的經(jīng)歷，但是那都是因?yàn)槲抑牢业氖д`在哪里，比如我將改錯(cuò)題畫(huà)橫線的地方改成了上面，而不是下面這種沒(méi)有根據(jù)規(guī)則而扣分的題目，但是這一次考試我也不知道我是怎么了。其實(shí)這一次考試是比較難的，但是按照我自己的水平，我也是可以能考上120分的。但是這次考試我竟然不知道我馬虎在了哪里，其實(shí)這是非常嚴(yán)重的，因?yàn)槲覐念^到尾分析了一下我的試卷，發(fā)現(xiàn)我馬虎的地方只有一兩處，其他都是因?yàn)槲易约簩?shí)力丟的分?jǐn)?shù)，這讓我覺(jué)得真的非常難受，因?yàn)槲彝蝗婚_(kāi)始懷疑自己，難道是因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)水平下降了嗎？當(dāng)我的最好的朋友考到了他平常的成績(jī)考了125分的時(shí)候，我只考了110，但是在平時(shí)他倆的水平并沒(méi)有我好，我開(kāi)始懷疑自己是不是真的退步了。
其實(shí)當(dāng)我知道分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我是比較沮喪的，而且我知道英語(yǔ)老師是對(duì)于我寄予厚望的，他一直想讓我考上130分，140分，把我們班級(jí)考高分的希望都建立在我的身上，但是這次我卻讓她失望了，于是我就去主動(dòng)找英語(yǔ)老師談話了，其實(shí)他已經(jīng)知道我的分?jǐn)?shù)了，他也準(zhǔn)備把我?guī)У睫k公室里和我談一談，我原本以為他可能會(huì)批評(píng)我，說(shuō)我這次怎么考得這么差這樣的話，但是他反而一直帶著笑容跟我講話，我就察覺(jué)到了，他可能并不是想批評(píng)我，而是想給我一些鼓勵(lì)和幫助。
他一開(kāi)始詢問(wèn)了我知不知道這次為什么考這么差，其實(shí)我也不太知道了，于是他就跟我講，其實(shí)沒(méi)有什么的，他知道我平時(shí)的成績(jī)，而且110分也不算是低的了，他說(shuō)他在上高中的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)有這樣的情況，于是他就跟我分析了我考試到底為什么這次考察的原因，但是他一直都是笑著跟我講話的，他給我?guī)?lái)了許多鼓勵(lì)，我非常的感謝他。
得到鼓勵(lì)作文 篇9
“砰砰砰”我的心跳加快，好緊張呀！今天老師要帶領(lǐng)我們?nèi)⒓印拔覑?ài)記詩(shī)詞大賽”，參加比賽的選手非常多。
到了比賽地點(diǎn)——振中。老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“這次比賽你算年齡最小的選手，加油哦！”聽(tīng)了老師的話我更緊張了，同時(shí)也為自己自豪。
這次比賽分成兩組，我在第二組中�！拔�，喂！請(qǐng)第一組成員到臺(tái)上去，要開(kāi)始比賽了。第二組成員做好準(zhǔn)備�！�
我坐在一邊記詩(shī)詞，突然我的腦袋有兩個(gè)人在爭(zhēng)論著，一位是善良的天使，另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑溫柔的對(duì)我說(shuō)：“加油哦！我相信你；你一定可以的！”黑天使好像呲著牙咧著嘴不懷好意笑著對(duì)我說(shuō)：“你就別做白日夢(mèng)了，你是不可能獲獎(jiǎng)的，呵呵！你就別聽(tīng)那個(gè)與你一樣傻的天使的`話了，是不可能的！”我想盡辦法地對(duì)自己說(shuō)：“你一定可以的！”那位黑天使的話，我的腦中旋轉(zhuǎn)。“這次題目難不難？”一位同學(xué)跑到已經(jīng)考的同學(xué)面前，摸著腦袋問(wèn)她�！半y，我有很多題沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，你加油吧！”我聽(tīng)到這句話就更加緊張，心跳加快了，我咬緊嘴唇，直冒虛汗，甚至想退出比賽了。
馬上就輪到我們那組了，老師似乎看出了我的心思走的我面前蹲了下來(lái)拉著我的雙手，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你剛才聽(tīng)到那倆人說(shuō)的話了吧！不用這么緊張不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)，這是你初次來(lái)，這次帶你來(lái)是為了鍛煉你，讓你熟悉一下環(huán)境，讓你下次來(lái)的時(shí)候不那么緊張。不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)只要盡力就行。加油！”說(shuō)完后，老師站起來(lái)微笑地摸了摸我的頭。聽(tīng)了老師的話我輕松了許多，不再那么緊張。
終于輪到我那組了，我寫(xiě)了許多題，可最后一題我寫(xiě)錯(cuò)了。
盡管我的了二等獎(jiǎng)，但我突然明白：做一件事看得不是結(jié)果，而是你有沒(méi)有努力過(guò)！