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得到了鼓勵作文600字合集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的得到了鼓勵作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
得到了鼓勵作文600字 篇1
早晨，太陽紅艷艷的，光芒四射。上學(xué)的路上，溫暖的陽光擁抱著我，顯然，今天是個好日子。
來到學(xué)校，沒一會兒，清脆悅耳的`鈴聲把我們帶到了操場上的體育課堂中。老師告訴我們，今天這節(jié)課練習(xí)跳長繩。一聽這話，我心里就為自己捏了把冷汗：我一向就最害怕跳長繩了，會不會被飛快的繩子甩傷呢？
體育委員和一位同學(xué)負責(zé)甩繩，繩子甩在地上發(fā)出的“啪啪”聲令我更加懼怕跳長繩了。大家排著長隊，我卻躲在最后，可時間不等人，眼看馬上就要輪到我了。我心里打著鼓：“萬一被這無情的繩子弄傷了，還是很疼的，我還是不跳了吧�！�
一旁的汪敏看見我遲遲沒有作決定，便面帶微笑地鼓勵我：“不要緊�！蓖瑫r又好奇地問；“你怕什么呢？”
我不好意思地回答道：“我對跳長繩有一種說不出的恐懼，我總擔(dān)心繩子會打到我的頭，那樣會很疼的！”
她倒說：“這有什么？我也曾被繩子弄傷，但你看我現(xiàn)在，不是跳得很好嗎？”說著，她便成功地跳過了長繩。
“加油！我相信你！跳長繩也不是什么難事。你閉上眼睛，沖過去，盡管有時會被繩子弄傷，但你也不要灰心呀！”她拍拍我的肩走了。
聽了她的鼓勵，我也暗下決心：“有成功就有失敗，勇敢地去試一試，就知道了。”
于是，我屏住呼吸、閉上眼睛，在繩子落地的那一瞬間沖了進去，當(dāng)繩子從我腳下甩過時，我雙腳配合著繩子的節(jié)奏，神奇般的跳了過去。“哇”！我簡直不敢相信自己居然也輕松地跳過了那往日令我害怕的繩子。
其實，決心有時只在一念之間，只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了，也能得到一次鍛煉的機會呀。況且，最終我還是成功地戰(zhàn)勝了它。
得到了鼓勵作文600字 篇2
我認為在我們的人生中鼓勵是不可缺少的東西之一，這鼓勵是什么東西呢？它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵，使我們勇于發(fā)表自己的意見，讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵，有來自親人的，有來自同學(xué)的，還有來自老師的。就是這些鼓勵，使我成長成了一個堅強勇敢的人，我不再像以前那樣膽小、愛哭了，我已經(jīng)長大了 。
記得在一、二年級的時候，我上課時，不敢舉手發(fā)言，這并不是因為我不會，而是因為我膽小，怕自己說錯了被別的同學(xué)笑�？傊�，弄得一點信心也沒有，每次老師提問題，我的`手都欲舉又止，就這樣過了整整的一個學(xué)期，直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn)，是老師鼓勵了我——那是二年級的一堂數(shù)學(xué)課，老師在課堂上提出了一個題目，有許多人舉手，可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來回答問題，這道題我知道怎么解，可是一站起來就非常緊張，大家的目光都不約而同的落在我身上，我太緊張了，以致于我變得啞口無言。“你好好想想，運用我們剛剛學(xué)的，你是聰明的，加油…………”老師不斷地鼓勵我，為了讓我回答問題，老師浪費這寶貴的上課時間。我不想再這樣了，于是，從口里擠出了我接這道題的思路，可卻說成了自己想過是錯的的思路，我還是回答錯了，我尷尬極了，內(nèi)心等待著同學(xué)們的諷刺�？墒�，我想錯了，同學(xué)們不但沒有笑我，還耐心地教我解這道題，而老師對于浪費了那么多時間卻只得到個錯誤答案沒有任何怨言。我明白了，其實自己并不用怕同學(xué)們會諷刺我，我們是一個大家庭，不會互相諷刺的。就這樣，我從此敢于發(fā)表自己的意見，增添了信心。同學(xué)們認為我只得到了這到題的答案，但是我得的卻是來自老師的鼓勵。
通過這個事例，大家知道了鼓勵的力量有多么偉大了吧，我們不能只默默接受別人的鼓勵，我們還要學(xué)會鼓勵別人。
得到了鼓勵作文600字 篇3
歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。
那時我還剛上一年級，還非常非常的膽小，膽小到什么程度呢？膽小到老師上課點我回答問題，頓時腦袋一片空白，什么都忘了；膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。
還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆，沒有認真聽講。玩的真帶勁的.時候，旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服，輕聲說：“老師點你回答問題呀！”我看見七十雙眼睛齊刷刷的盯著我，還有老師嚴厲的目光，頓時驚慌失措，什么也回答不出來。老師見我這樣，就說：“那你就站著吧”我害怕的哭了起來，這時旁邊的一個乖巧的女孩子舉起了小手，說：“徐老師，范文曄哭了”老師說：“別管她”。
我聽了這句話，哭的更厲害了。
回到家后，我對媽媽說：“媽媽，我今天被老師批評了。”說完，眼淚止不住的掉了下來。媽媽問了老師批評我的原因，安慰我說：“老師批評你是對的，你為什么不回答問題呢？”我膽怯的說：“是我沒聽講”媽媽說：“孩子，你想一想，如果你和別人說話，別人卻不聽，只顧自己玩，你說，你生不生氣？”我想了一會兒，說：“我生氣。”媽媽說：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點你回答問題了”
我想起老師對同學(xué)說別管我，就問媽媽：“那老師怎么說別管我呢？”聽了我的話，媽媽想了想，嚴厲的說：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯在你，你以后要注意，老師叫你回答問題，要認真回答。上課也不準玩了，行嗎？”我點點頭。
從那以后，我不那么膽小了。我上課認真聽講，盡力回答老師提出的問題。雖然聲音有點小，但對于我來說，我進步了。
得到了鼓勵作文600字 篇4
星期三下午，我拿著剛訂正好的家作本給黃老師批改，老師充滿惋惜地對我說；“張睎然，你試卷上課文填空錯了好多哦�！蔽业男摹翱┼狻币幌�，仿佛從山頂墜入了山谷，我好像看到了試卷上大紅燈籠高高掛，并妖嬈地占領(lǐng)了半壁江山，扭動著婀娜的身姿，嘲笑地看著我，讓我無地自容。
我懷著忐忑不安的心情，悶悶不樂地回到家，媽媽看到神色沮喪的我詫異地問：“張涵，你眼眶怎么紅紅的呀？”頓時，我的眼淚像斷了線的珍珠，“啪嗒啪嗒”往下掉。知道原委后，媽媽微笑著說：“你先做作業(yè)，我向老師了解一下具體情況�！�
過了一會兒，媽媽走進書房，對還在抽泣的我溫和地說：“失敗并不可怕，最重要的是你要仔細分析失敗原因，從而得到寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)�！笔前。衔缈颊Z文時，拿到試卷后我橫空一掃，看到題目都非常簡單，就暗自竊喜，便走馬觀花地看題，漫不經(jīng)心地答題。由于內(nèi)容我早已背得滾瓜爛熟，所以寫起來更是得心應(yīng)手，于是我很是洋洋得意，更加松懈。等我慢悠悠地寫完作文后，老師便宣布收卷了，所以我一個字也沒來得及復(fù)查。
媽媽接著又說：“黃老師剛才在電話里說了，張睎然是個聰明優(yōu)秀的好學(xué)生，基礎(chǔ)知識也很扎實，失分的主要原因是時間沒掌控好，還有審題的時候不仔細，速度太快了，只要她平時注意這些細節(jié)，養(yǎng)成仔細審題、認真答題的好習(xí)慣，成績一定名列前茅！女兒，媽媽也相信你，一定行！你要謹記老師的話，明天數(shù)學(xué)和英語的.考試，加油！”
接下來的考試，我時刻提醒自己，認真仔細，半點不敢馬虎，絲毫不敢松懈。考試時間剛過半，我便答題完畢，開始細致地復(fù)查了。當(dāng)然，收獲的分數(shù)也很理想。
敬愛的老師，親愛的媽媽，是您們溫暖的話語給我無窮的信心、無盡的動力；是您們溫和的鼓勵，讓我如一只小小的雛鷹，按上了搏擊風(fēng)雨的羽翼，展翅高飛！我一定不會辜負您們的期望，會努力拼搏，越飛越高！
得到了鼓勵作文600字 篇5
“砰砰砰”我的心跳加快，好緊張呀！今天老師要帶領(lǐng)我們?nèi)⒓印拔覑塾浽娫~大賽”，參加比賽的選手非常多。
到了比賽地點——振中。老師走過來摸了摸我的頭對我說：“這次比賽你算年齡最小的選手，加油哦！”聽了老師的話我更緊張了，同時也為自己自豪。
這次比賽分成兩組，我在第二組中。“喂，喂！請第一組成員到臺上去，要開始比賽了。第二組成員做好準備。”
我坐在一邊記詩詞，突然我的腦袋有兩個人在爭論著，一位是善良的天使，另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑溫柔的對我說：“加油哦！我相信你；你一定可以的！”黑天使好像呲著牙咧著嘴不懷好意笑著對我說：“你就別做白日夢了，你是不可能獲獎的，呵呵！你就別聽那個與你一樣傻的天使的話了，是不可能的！”我想盡辦法地對自己說：“你一定可以的！”那位黑天使的話，我的腦中旋轉(zhuǎn)�！斑@次題目難不難？”一位同學(xué)跑到已經(jīng)考的同學(xué)面前，摸著腦袋問她。“難，我有很多題沒寫出來，你加油吧！”我聽到這句話就更加緊張，心跳加快了，我咬緊嘴唇，直冒虛汗，甚至想退出比賽了。
馬上就輪到我們那組了，老師似乎看出了我的.心思走的我面前蹲了下來拉著我的雙手，溫柔地對我說：“你剛才聽到那倆人說的話了吧！不用這么緊張不管你有沒有獲獎，這是你初次來，這次帶你來是為了鍛煉你，讓你熟悉一下環(huán)境，讓你下次來的時候不那么緊張。不管你有沒有獲獎只要盡力就行。加油！”說完后，老師站起來微笑地摸了摸我的頭。聽了老師的話我輕松了許多，不再那么緊張。
終于輪到我那組了，我寫了許多題，可最后一題我寫錯了。
盡管我的了二等獎，但我突然明白：做一件事看得不是結(jié)果，而是你有沒有努力過！
得到了鼓勵作文600字 篇6
課上，大家都在認真地畫著，畫室里安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫著，但是不管我怎么認真地畫，畫得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著：“唉，怎么又畫糟了，又要重畫，真是氣死我了�！�
我生氣地將紙從畫板上扯下來，揉成一團，拋進垃圾桶里。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續(xù)準備作畫。
突然，突然老師出現(xiàn)在我身旁，她拍著我的肩膀，輕輕地問道：“咦，你怎么換了一張新的紙呀？”我指著垃圾桶說：“我畫糟了，那張紙就在垃圾桶里�！�
老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團的畫紙，打開一看，她驚訝睜大眼睛說：“呀！你這不是畫的非常好嗎？多么好的一張畫呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫下去，就能得“A+”呢！”
“��！可是…可是都不像�。 蔽冶犞劬�。“沒關(guān)系，再畫一張，也許能比這一張更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老師堅定地說道。
我聽了這些鼓勵馬上來了勁兒，努力畫地畫著。我一筆一畫地認真畫了起來，時而仔細端詳著老師的畫，時而沉思，如果畫得更像。
終于，我畫完了畫，我把畫交給老師，老師在上面打了一個大大的“A+”。老師贊許地望著我，說：“瞧，我說的沒錯吧！你就是能畫好的！”
“我相信你能行的！”老師這句鼓勵的.話，如同一陣春風(fēng)，吹走了我心中的烏云；老師鼓勵的話語，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗；老師鼓勵的話語，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來。
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