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勵(lì)志作文

我的青春擺渡人

時(shí)間:2023-02-15 08:00:19 勵(lì)志作文 我要投稿

我的青春擺渡人

我的青春擺渡人1

  “如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人?”合上這本書后,我閉上了眼開(kāi)始回想。在那無(wú)際的天堂中,崔斯坦成為了迪倫的擺渡人。此刻,我又不禁望向書桌旁的父親,在這孤獨(dú)現(xiàn)實(shí)中,我也有個(gè)擺渡人吧。

我的青春擺渡人

  此刻已是半夜,走向父親的書桌,一本《平凡的世界》躺在上面,卻還未合頁(yè)。忽聞父親的呼嚕聲已響起,便知曉這幾天他很累了?粗@本書的題目,我又不由地看了一眼父親。是的,父親或許就是現(xiàn)實(shí)中的孫少平,通過(guò)辛勤的努力走出了那耕耘的田地,創(chuàng)造了一個(gè)美好的家庭。我順勢(shì)又將手中的《擺渡人》放入了書架,恍然發(fā)現(xiàn),對(duì)我來(lái)說(shuō),父親或許更像是那個(gè)帶我翻山越嶺的崔斯坦。

  回想有父親陪伴的日子非常少,可每次回來(lái)父親總會(huì)帶領(lǐng)我翻過(guò)一座山嶺,到達(dá)下一個(gè)安全屋。他不如其他父親一樣會(huì)發(fā)怒,不,確切的來(lái)說(shuō),他是根本就沒(méi)有脾氣。有時(shí)他嘴里吐出的字句連母親都不知為何處學(xué)來(lái)的,但他與我說(shuō)得最多的一句話就是“多看書,明白的事理自然就多了”兒時(shí)的我,經(jīng)過(guò)了他的擺渡,到達(dá)了書中更深的世界。他也常常給我?guī)б恍⿻貋?lái),空閑時(shí),便可在父親那渾厚的聲音中開(kāi)始自己的.幻想。曾經(jīng)的我,性格孤僻,但在父親的熏陶下,愛(ài)上了讀書,同時(shí)也被書帶到了另一個(gè)心之所往的意境。也許是我的青春需要父親的引導(dǎo),所以他才真的存在于我身邊。

  父親不同于他人的還有那顆沉靜始終的心。他從不在意我的成績(jī),只是常說(shuō)“自己去找原因,并想法去解決它!泵慨(dāng)他回來(lái)碰到我玩游戲時(shí),也不說(shuō)什么,只是會(huì)在茶房中泡些茶,叫我玩完后去與他聊聊。在茶房時(shí),他從不談工作,也并不會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎畔履鞘R话氲牟。即使是遇到緊急的事情,他也會(huì)不慌不忙地收拾完茶具再走。他說(shuō),遇到任何事都別急。一急,時(shí)間也會(huì)急著溜掉。只有當(dāng)你沉靜下來(lái)時(shí),才會(huì)用心去做好每一件事。在我的青春中,印象最深的便是那碗茶壺,如此穩(wěn)沉,寧?kù)o地站立在桌臺(tái)上,它將我擺渡到一個(gè)新的世界,一個(gè)沉寂平和的世界。

  總喜歡有陽(yáng)光的日子,有父親的陪伴,有一顆息息相通的心掛牽,在這剛剛好的時(shí)間里,他也剛剛好成了我的擺渡人。時(shí)間一直走,沒(méi)有盡頭,只有路口,但在我青春開(kāi)始的那一刻,他已坐在了隧道的路口旁,等著我。

我的青春擺渡人2

  人的一生好似一艘巨輪,從生下來(lái)那一刻起,這艘巨輪便鳴笛起航。海上的航行,迷失方向是家常便飯,但想扒開(kāi)迷霧,到達(dá)成功的彼岸卻很難。在這茫茫的大海上,是否有人愿意成為我的擺渡人,攜帶我的身體和靈魂,跨越荒涼的大海。

  悶熱的夏天的深夜,遠(yuǎn)處漆黑一片,星空也逐漸被淹沒(méi),有些恐怖的氣氛籠罩著四周。最后的月光刺進(jìn)窗戶,穿透厚厚的玻璃,如矛一般“插”在我的桌子上,家人都睡了。萬(wàn)籟俱靜,我盯著發(fā)黃的試卷,心里想著許多,青春到底是什么?有意味著什么?在這茫茫的海上,我的領(lǐng)路人又會(huì)在哪里?

  桌前盆載里的小草,吮吸著泥土的養(yǎng)份,趁著夜色,“瘋狂”地成長(zhǎng),它希望能被綠色圍繞,立足于這被灰色水泥覆蓋的城市中,它的理想,促使它跨越時(shí)空,不斷向前方奔去。

  我手中的筆,還在沙沙地飛舞著,在白熾燈的映襯下,將紙張作為背景,賣力表演,傾盡全力舒展他單調(diào)而優(yōu)美的身姿,筆尖旋轉(zhuǎn)跳躍著的墨水如潮水般用處,連續(xù)不斷,“占領(lǐng)”了紙張。再普通不過(guò)的筆,也憑著黑夜,為我在追夢(mèng)的道路上鋪就一塊塊石頭。它的目標(biāo),便是竭力奉獻(xiàn),為它的“主人”在他的成長(zhǎng)路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);它“奮斗”的目標(biāo),激勵(lì)他揮灑自己,為他人奉獻(xiàn)。

  再將目光向窗外挪動(dòng),眺望遠(yuǎn)方,月光已完全被厚厚的濃云遮擋,淅淅瀝瀝飄起了小雨,在濕熱的微風(fēng)中,滴落在樓下住戶的.雨棚上,發(fā)出了滴答的聲響。隨后便滑落到旁邊的土地上,浸潤(rùn)于土壤中,滋潤(rùn)著大地。這種景象也十分常見(jiàn),只是從未品位得如此細(xì),又悟得如此深切。雨水總是如往常一樣擇潤(rùn)澤干涸的大地,不斷循環(huán)著,從未離開(kāi)我們,這便是它的使命,它的目標(biāo),只是隨著季節(jié)的不同,它不斷適應(yīng)著環(huán)境變遷,不斷完善自我,力圖一次比一次做得更加出彩,更加及時(shí),更加豐富。

  頓時(shí),我好似明白了,青春歲月,也將會(huì)飛快流逝,直至終將離我遠(yuǎn)去,而現(xiàn)在的我,就如同在大海上迷失航向的船,任由風(fēng)“折磨”,青春不僅是年齡和身體的成長(zhǎng),也是心智的成熟,我的“擺渡人”告訴我說(shuō),青春需要不斷努力向前,青春需要翻天覆地的蛻變,青春才能做到無(wú)悔。

  扛起使命,負(fù)起責(zé)任,堅(jiān)定自己的目標(biāo)和理想,把握并不斷調(diào)整航向,再次憑著青春迸發(fā)的動(dòng)力,起航,沖破重重困難,駛向自己的遠(yuǎn)方。

我的青春擺渡人3

  每個(gè)人的青春都是一條河流,時(shí)而在逆流中掙扎,時(shí)而在順流中勃發(fā),既在崎嶇湍急處迷茫驚恐,又在一帆風(fēng)順中熱淚盈眶。我的青春河流中,每每在暗礁密布中瀕臨絕望時(shí),他便是那引領(lǐng)我走出困境的希望與依靠。

  張藝興,他是治愈系的獨(dú)角獸,是我青春的擺渡人。

  那段時(shí)間倒不至于灰色,卻是虛無(wú)到可怕的空白。莫名其妙的一下子覺(jué)得胸口沉悶,對(duì)什么都提不起興趣,什么都不想做,放空自己虛度光陰,等待著時(shí)間流逝,仿佛生命在那一刻被按了暫停。習(xí)慣性的打開(kāi)電視,與屏幕中的他視線對(duì)上那一瞬,便再也移不開(kāi)。那颯爽的舞姿與俊朗的容顏搭配汽水般的歌聲,就這樣把我怔怔迷住了。張藝興,這個(gè)男孩如治愈系獨(dú)角獸般,帶著甜美酒窩的笑就像陽(yáng)光洋洋灑灑進(jìn)了我的心里。突然就神清氣爽了,那是我空白的世界最初暈開(kāi)的顏色,我很快找到最初的感覺(jué),生活被重新填滿斑斕的色彩,并且比同齡人更加絢爛,我是那么的爽朗張揚(yáng)。

  我也曾在艱險(xiǎn)的崎嶇中打轉(zhuǎn),觸礁沉溺。那段渡程,可以說(shuō)是我目前飄蕩途中最困難的了。

  因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)和生活上都受到了不小的打擊,我便“自甘墮落”’了,放任自己厭惡學(xué)習(xí)、逃避困難、沉迷網(wǎng)絡(luò)、虛慕拜金。如同墜入海中的人放棄掙扎,閉眼抗拒僅存的'一線光明,任憑冰冷咸澀的海水恣意充斥整個(gè)鼻腔,向無(wú)盡黑暗中墮落沉溺。那時(shí)身邊環(huán)繞著痛惜的眼神,耳邊縈繞不住的嘆息,明明我的心為之一震只覺(jué)刺刺撓撓的痛麻,也當(dāng)做厭煩不已的混亂思緒,我是那樣的固執(zhí)己見(jiàn),偏激的認(rèn)為我不顧別人眼光的放縱是瀟灑而結(jié)局怎樣都無(wú)所謂。可是他說(shuō):“我不管你是誰(shuí),不要罵我家人,不要?jiǎng)游曳劢z,他們是我人生中最寶貴的一切!”他為自己立下座右銘:“腳踏實(shí)地謀發(fā)展,努力努力再努力。”他從小胖子瘦成120斤的“男神”。他為了讓明自己的舞蹈更有力度在腿上綁沙袋進(jìn)行高強(qiáng)度的練習(xí),他因連續(xù)熬夜工作而暈倒在機(jī)場(chǎng),他有嚴(yán)重的腰上卻堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)九十度鞠躬一分半鐘向粉絲表達(dá)感謝……他讓我知道有一個(gè)素未謀面的人愛(ài)著我,讓我知道什么是真正的執(zhí)著,讓我知道應(yīng)該認(rèn)真堅(jiān)持去愛(ài)什么。張藝興,他是我被自己心中的黑暗漸漸籠罩吞噬時(shí)溫暖強(qiáng)大的力量,幫助我擺脫淪陷,不再被黑暗折磨重見(jiàn)光明,擺脫窒息的絕望找回自己的呼吸。我在他的指引下回到正軌,并朝氣蓬勃、積極向上的開(kāi)始新的渡程。

  我的青春是一條河流,可能一帆風(fēng)順,可能一路坎坷,在我迷茫、掙扎、絕望的時(shí)候,謝謝你領(lǐng)我走過(guò)如此光景。張藝興,有幸你能成為我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人4

  在多姿多彩的校園生活里,有多彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng),有熱鬧非凡的六一兒童節(jié),還有活躍愉快的元旦活動(dòng)……都給人無(wú)限的趣味。日子深一腳淺一腳地過(guò),它在身邊,不離不棄,不鬧不怒!它陪同我們走過(guò)成長(zhǎng)歷程。

  雨果說(shuō)過(guò):“書籍,散步在別人的靈魂中!蔽覅s說(shuō):“書籍,擺渡在我們的書海中。”書籍,它就是一個(gè)擺渡人,我們就是船上的觀光者,欣賞風(fēng)景。它帶我們把書海暢游一遍,我們則欣賞到許多美好的事物,一路的風(fēng)景,耐人回味。

  七八歲的時(shí)候,我最拿手的便是《唐詩(shī)三百首》。本來(lái)這唐詩(shī)是多么的.枯燥乏味,可是你懂得它的意思,并已熟透心中,你會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單有趣。小時(shí)候我最先會(huì)的便是王駱賓的“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。”后來(lái)古詩(shī)越學(xué)越多,有“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)春天;還有“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的熱情夏天;有“明月松間照,清泉石上流”的清涼秋天;還有“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的厚重冬天。詩(shī)歌,像一幅幅畫卷,漸漸地在我面前展開(kāi),讓我看到美好的風(fēng)景線!

  到了四、五年級(jí)的時(shí)候,我便接觸到名言警句,了解“讀書百遍,其義自現(xiàn)”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的讀書名言,在青春里,書再次在我的心靈中萌發(fā)。書籍,就是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之道,在道路上可以無(wú)拘無(wú)束地奔跑,自由自在地散步。讀書培養(yǎng)我們的身心,哺育我們的心靈。

  升入初中,所學(xué)的課文可謂是難上加難!朱自清的《春》寫出了春天的蓬勃向上,這讓我聯(lián)想到青春不應(yīng)該無(wú)限吸收讀書嗎?又相繼學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》,一個(gè)雙腿癱瘓的作者卻依然能堅(jiān)持下來(lái)活下去,意志力可謂佩服!史鐵生在年輕時(shí)就癱瘓了,我們的苦惱怎能相比?因?yàn)槲覀冇袝呐惆,苦惱像冰塊一樣不久就融化了!

  書,是我們的良師益友,也像朋友一樣陪伴我們的成長(zhǎng)歷程!它也像一個(gè)導(dǎo)游,帶我們“行”萬(wàn)里路!它更像智慧大門的鑰匙,待我們開(kāi)啟!

  在我的青春里,有了書,我不再感到寂寞,不再感到苦惱,不再感到迷茫。感謝我的“青春擺渡人”,感謝你給我的快樂(lè),感謝您,感謝您……

我的青春擺渡人5

  青春,是琴弦上舞動(dòng)的樂(lè)章;青春,是清晨的第一縷陽(yáng)光;青春,是年少的無(wú)知和白日的幻想;青春,需要一人為我護(hù)航。

  從這個(gè)彼岸到另一個(gè)彼岸,不僅需要時(shí)間,還需要方向。我不是一個(gè)總迷路的人,但我還是會(huì)迷茫。人生路很長(zhǎng),我知道媽媽永遠(yuǎn)在我身后,為我指明方向,盡管她不會(huì)也不能一直陪在我身邊,但我深知,她就在那兒。或許習(xí)以為常,不曾注意,有什么疑問(wèn)了,我都會(huì)問(wèn)她!皨,這個(gè)是怎么回事?”“媽,這是個(gè)什么東西?”不管快樂(lè)是與誰(shuí)度過(guò),有什么困難,首先想到的也還是“媽”。

  很企盼媽媽撒手的'那一天,這表明我已經(jīng)足夠成熟,可以獨(dú)自面對(duì)未來(lái)。這很遠(yuǎn),也很近。遠(yuǎn)到我不可估量我哪一天才會(huì)真正意義上的成熟、長(zhǎng)大,近到我不用努力便觸手可得的十八。轉(zhuǎn)念一想,在媽媽眼中,我或許永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,我就是一個(gè)孩子,她唯一的孩子。從我出生以來(lái),媽媽從未對(duì)我不顧,不管是出于一個(gè)母親的職責(zé)還是不愿讓一個(gè)孩子悲傷,她都選擇陪伴,默默陪伴。很感謝媽媽沒(méi)有讓我成為別人家一樣的“留守兒童”,成為自己眼中的“壞孩子”。因?yàn)橛信惆,所以從未孤單?/p>

  媽媽在我眼中,很平凡、很平凡,平凡到在擁擠的人群中我不能一眼就認(rèn)出她,但她在我心中就是那樣的偉大。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,也不知道什么原因,我變得浮躁不安,上課總是走神,對(duì)班上的事情也不愿關(guān)心,班主任找我談話,我也不以為然。周末回到家里,媽媽把我叫住了,她向我打聽(tīng)班級(jí)情況,問(wèn)我們有哪些任課教師換了,班上又來(lái)了哪些新同學(xué),新開(kāi)了什么科目。末了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,初三了,作為班長(zhǎng),你要起好帶頭作用,同學(xué)們都看著你呢!”

  迷途的羊羔啊,它總在找尋羊媽媽。在我十五年的生命里,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)我的媽媽。她總在黑暗中拉著我的手,大步向前;她總在恐懼面前,佯裝鎮(zhèn)定,撫慰我害怕的心;她總在我勝利的終點(diǎn),為我歡呼、喝彩;她總在我走上青春之路時(shí),跨越鴻溝與我齊頭并進(jìn)。

  媽媽讓我明白了很多道理,也了解了她在我生命中的意義:在我止步不前時(shí)助我一臂之力,帶我遠(yuǎn)渡難忘的青春,走向久違的長(zhǎng)大。

  媽!——我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人6

  人生的路上,有平川坦途,也有荊棘鋪路,更會(huì)有兇猛的暗流。面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的困難,我們應(yīng)該怎樣去戰(zhàn)勝它們?駕一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗時(shí),誰(shuí)會(huì)是我們的擺渡人?帶我們沖過(guò)黑暗駛到勝利的彼岸。

  上了初中,由您做了我們的班主任,第一天的學(xué)期教育,您耐心地給我們講了很多,讓我們了解了關(guān)于初中的一切,也詳細(xì)說(shuō)明了您以后的教學(xué)方法,“曉之以理,動(dòng)之以情,悟之于心,付諸于行”。您的'這句名言從此就烙印在了全班每一個(gè)的心中,在此之后,您更是用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們它的含義。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,您用簡(jiǎn)單易懂的道理告訴我們錯(cuò)在哪里;遇到有些同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候,您又勸說(shuō)的方式讓他們懂得了什么是“”;悟之于心,是您對(duì)我們的要求,任何東西不能光用耳朵去聽(tīng),要在內(nèi)心中去感悟,使它變成我們自己的知識(shí);付諸于行,要將想法化作行動(dòng)才是最有效的,沒(méi)有行動(dòng)就只是空想罷了。您的這些思想影響并引導(dǎo)了我們以后學(xué)習(xí)和生活的道路,使我們變得更努力。

  您不僅在學(xué)習(xí)和生活上引導(dǎo)我們,也在我們難過(guò)時(shí)安慰我們,給了我們鼓勵(lì)和信心。初一的排球活動(dòng)月,我們班的同學(xué)在您的指揮下,力挽狂瀾得到了年級(jí)第一,可初二這一次的排球活動(dòng)月,在第一場(chǎng)與二班的對(duì)決中,雖然兩班都實(shí)力相當(dāng),以1比1的成績(jī)打到了決勝局,我們本以超大的優(yōu)勢(shì)壓住了二班,眼看就要獲得勝利,可是由于天氣變黑,我們這邊的隊(duì)員光線的原因完全看不到球,被二班同學(xué)連續(xù)發(fā)球得分,并贏得了這場(chǎng)比賽,這也意味著我們可能與這次的前四名都無(wú)緣。賽后,您知道我們士氣大減,于是便安慰鼓勵(lì)我們說(shuō)“得不到第一名沒(méi)有關(guān)系,我們要做最好的自己”。后來(lái)您又開(kāi)玩笑地對(duì)我們:“第一名我們已經(jīng)得到過(guò)了,不稀罕”,我們聽(tīng)了您的鼓勵(lì),士氣大增,在接下來(lái)的比賽中,我們努力做到最好的自己,最后也拿到了第五名不錯(cuò)的成績(jī)。

  您是我青春的擺渡人,也是引路人。感謝您在我們迷茫的青春中遇到您這樣一位好老師,為我們的青春指明了方向,帶我們渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān),謝謝您!我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人7

  在我漫漫的記憶長(zhǎng)河中,有許多的人和事,有令人委屈的,有令人難忘的,也有令人感動(dòng)的,但有這樣一個(gè)人讓我至今都想對(duì)他說(shuō)一聲:謝謝!

  記得我才上小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)我的成績(jī)比較差,而且由于身體較胖有的同學(xué)說(shuō)我的反應(yīng)力太慢、動(dòng)作也比較遲緩為我的`前途擔(dān)憂,而每次當(dāng)我?guī)е粲艄褮g的心情回到家里,爸爸見(jiàn)我不高興的樣子總會(huì)抱著我安慰,給我講故事、講笑話并給予許多的鼓勵(lì)。

  特別是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)我經(jīng)常感冒,記得有一次半夜發(fā)高燒,媽媽急得睡不著覺(jué),而爸爸還在外邊加班。媽媽只好急忙地給爸爸打電話,讓他趕快回來(lái),爸爸聽(tīng)了后不到十分鐘就開(kāi)車趕回了家,爸爸把我抱進(jìn)了車?yán)锶缓蟊愠,還差點(diǎn)被交警攔下,不過(guò)最后總算到了醫(yī)院,打完針輸完液后,體溫總算降下來(lái)了,爸爸這也才松了口氣。

  小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)可以用時(shí)好時(shí)壞來(lái)形容,也就是因?yàn)檫@樣我有許多不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,是爸爸他耐心給我講解每一道題,直到給我講懂為止。

  爸爸,您也有犯錯(cuò)的時(shí)候,有一次一道數(shù)學(xué)題我算出來(lái)是26,您非說(shuō)是14,結(jié)果后來(lái)老師說(shuō)答案是26,我也因此錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題。但您知道后便馬上改正自己。

  爸爸,您經(jīng)常趁著公休假帶著我們一家子出去旅游,您見(jiàn)多識(shí)廣,到了名勝古跡我們問(wèn)您這是什么那是什么您都知道,并且您也會(huì)講一些關(guān)于這些景點(diǎn)的故事,您講的每一點(diǎn)滴都能讓我基本悟出一些道理或結(jié)論來(lái),心里也不由得深深的崇拜著你。

  爸爸,是您在我遇到困難時(shí)、受到委屈時(shí),給予了我許多的鼓勵(lì),讓我明白年少的自己在今后的歲月里遇到困難和波折怎么應(yīng)對(duì),您常告誡我說(shuō):努力不一定有成果,但不努力是絕對(duì)沒(méi)有成果的,我會(huì)時(shí)刻牢記這句話,為自己剛剛步入青春的時(shí)期打下良好的基礎(chǔ),讓自己做一個(gè)有品質(zhì)、有素質(zhì)的少年,這樣會(huì)讓我更加優(yōu)秀,因?yàn)橛心鑫业那啻簲[渡人!

我的青春擺渡人8

  生命若是一場(chǎng)殊途,遇見(jiàn)就是最美的盛放。時(shí)光之外,錦字之間,在不安的青春里落地開(kāi)花,成全著千回百轉(zhuǎn)的暖。不問(wèn)紅塵幾許,不問(wèn)天涯何處,撐著小舟,在惆悵、悲傷、喜悅的情素里,伴著我渡到彼岸。

  在青春年華里,我迷失過(guò)。繁多復(fù)雜的英語(yǔ)字母充斥著我的世界。在冰冷的世界尋不到安全感。在無(wú)數(shù)次責(zé)備,在無(wú)數(shù)抨擊后,累了,煩了,想放棄,擺擺手,不帶走一絲塵埃。望著那些在字母間穿梭如魚得水的人,那岸歡聲笑語(yǔ),那岸風(fēng)景宜人?释,在可望不可及的仙境里,儒弱著,沒(méi)有一絲存在感。

  “彼岸煙波流轉(zhuǎn),可有人尋我?對(duì)岸繁華三千,可有人渡我?”

  她的出現(xiàn)是在瀟瀟春雨的午后。她要求我背書,在支支吾吾與過(guò)度緊張后,她努拍桌子,生氣的沖著我大叫。淚水,不爭(zhēng)氣的奪眶而出,落在那篇,我恨不得撕碎的文章上,心很痛很痛,無(wú)法辯解什么。瀟瀟春雨灑枝頭,煙縷織成愁,遙望落花滿地殘紅,心不覺(jué)觸動(dòng)。那年的雨,滴下了屋檐,落在了手背,滲入我的青春里。

  迎著光亮緩緩背誦。她在不起眼的角落望著我,投來(lái)關(guān)切的目光。早該下班了但她沒(méi)走,陪著我,在那條通往英語(yǔ)的路上奮戰(zhàn)。在喧鬧的大街,人聲鼎沸的城市,她站在燈火闌珊處,在光暈籠照的角落,在我芳華的青春里陪我渡過(guò)。

  回首似水流年,這件事在我的青春里鐫刻下獨(dú)一無(wú)二的.痕跡,心中激動(dòng)千層浪花。是感動(dòng),是感謝,是你每一個(gè)跳動(dòng)的字母都拔動(dòng)著我的心弦。感動(dòng)許久許久,偶有淚水滑落,不是悲傷,悵惘,而是感謝滲入骨子里,無(wú)處可逃,無(wú)處安放,無(wú)他

  曾老師,感謝你,成為我青春里的擺渡人,感謝你讓我明白哪怕青春無(wú)法飛翔,也要高高躍起!哪怕青春無(wú)法遨游,也要奮力前行,哪怕青春無(wú)法奔馳,也要努力挪動(dòng),哪怕青春無(wú)法點(diǎn)燃,也要放出一絲熱氣。古銅色的外墻上布滿厚厚的塵埃,再回首,物是人非。斑駁的青苔,充盈著難忘的回憶。教學(xué)樓的小草,都見(jiàn)證著青春里的感動(dòng)。時(shí)光是流動(dòng)的畫卷,半入清風(fēng),半入塵埃,在風(fēng)塵的歲月中,我們懷揣一簾幽夢(mèng),以風(fēng)的姿態(tài)灑脫,以荷的溫婉期許歲月靜好。

  每個(gè)人的青春里都有一個(gè)擺渡人,在人生的遺憾之時(shí),陪著你,幫你從此岸渡到彼岸。離你最近的遠(yuǎn)方,路途不遠(yuǎn),擺渡人會(huì)渡著船,守候著你,一起成長(zhǎng)。我們終會(huì)上岸,無(wú)論去到哪里,都是陽(yáng)光萬(wàn)里,鮮花盛放。感謝曾老師,出現(xiàn)在我的青春里,讓我把青春路上的美景豐盈心靈,化作一道屬于自己的風(fēng)景。

我的青春擺渡人9

  誰(shuí)的青春不瘋狂,但瘋狂以后便是無(wú)盡的后悔與追思,你的青春之中有許多你曾經(jīng)非常反感又默默給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。陪伴你成長(zhǎng)的卻只有一個(gè),那就是你們的父母。我們很幸運(yùn),因?yàn)樵谖覀冇泻芏嗬щy時(shí),我們總有一個(gè)給予我們幫助的人。他們便是你的青春擺渡人。

  當(dāng)我幼兒時(shí),我的父母便是你模仿的對(duì)象,他們是你我的全部,我也是他們的所有。他們窮盡所有的精力來(lái)教育我,希望你能變得懂事,有學(xué)識(shí)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步他們陪伴著我;從背到唐詩(shī)三百首到知到第一個(gè)英語(yǔ)單詞,他們贊賞我,他們總是能第一個(gè)給我信心。直到我升初中時(shí)我發(fā)現(xiàn)我和他都變了許多,你再也不是那個(gè)可愛(ài)弱小的小孩子了,而他也不再是一頭黑發(fā)的與我無(wú)話不談的朋友了,我開(kāi)始學(xué)會(huì)隱藏。他也再?zèng)]時(shí)間,只是在你每次考試后批評(píng)我,讓你有了反感。成績(jī)也下滑了不少,但在那一天我明白了他的用苦良心

  那是個(gè)秋天的下午,落葉滿地,秋風(fēng)徐徐,吹拂著我躁動(dòng)不安的心,這次的考試成績(jī)出來(lái)了,讓我不安的便是這鮮紅的數(shù)字。這數(shù)字刻在我的眼中,疼在我的心扉。又是一陣秋風(fēng)將一片片落葉吹到我的頭上,我拾起其中的一片,真是何等的腐敗,我難道也要像這個(gè)結(jié)局嗎?我竟忍不住哭了出來(lái)。在家門口,我徘徊了很久,我知道我又讓他失望了。但該來(lái)的.總會(huì)來(lái)的。我咬咬牙,走進(jìn)了家。

  父親坐在沙發(fā)上看電視,見(jiàn)我回來(lái)便立馬關(guān)了,見(jiàn)我在那里愣著,便對(duì)我說(shuō)“你在那里愣著干什么呀,快去寫作業(yè)吧!蔽乙琅f站在那,只是翻了下嘴皮子,說(shuō):“爸,月考成績(jī)出來(lái)了,嗯……這這是我的卷子!碑(dāng)他看見(jiàn)我的卷子時(shí),他也愣了愣,說(shuō):‘你,你怎么這么差,你是我的兒子嗎?’只見(jiàn)他平時(shí)暗黑的臉一下子變得通紅。我又忍不住哭了。是啊,我又何時(shí)變得這么差了呢?我是多么的悔恨!“孩子,我知道你變了很多,但是你的成績(jī)一定要有起色。‖F(xiàn)在的升學(xué)壓力很大的……”我停止了哭泣。父親又說(shuō):“去給我拿瓶酒來(lái)!庇谑窃谀莻(gè)夜晚我和我爸真正的打開(kāi)了心扉說(shuō)出了心里話。

  我感謝我的父親,他不僅給予我?guī)椭,也帶給我溫暖與青春疑惑的答案,他就像個(gè)船長(zhǎng),帶領(lǐng)我在生活在生活的浪濤中奮勇前行,他是我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人10

  如果不是你,就不會(huì)有現(xiàn)在努力拼搏的我,如果不是你,我就不會(huì)認(rèn)清這世態(tài)炎涼,如果不是你。

  如果,在這個(gè)青春里,沒(méi)有你的出現(xiàn),也許它就是枯燥無(wú)味的,亦或許似不會(huì)發(fā)芽的種子,一直深深地埋在土里。

  第一次來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,我第一眼就看見(jiàn)了你,那時(shí),你正和其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,也許,從那時(shí)候,我們就埋下了不知名的緣分,這亦或是我們的開(kāi)始。

  還記得嗎?那時(shí)的我成績(jī)特別差,若不是有你的幫助,我的成績(jī)還會(huì)像以前那樣一塌糊涂,令我記憶深刻的是那時(shí)候,因?yàn)樯险n,我一直走神,老師講的課我都沒(méi)聽(tīng),作業(yè)做得一塌糊涂,被挨了幾個(gè)板子,老師問(wèn)誰(shuí)愿意教我做題,你毫不猶疑的舉起手說(shuō):我來(lái)教,當(dāng)時(shí),我鼻子酸酸的,眼睛里淚花在不停的打轉(zhuǎn),因?yàn)榘,蠻感動(dòng)的`,后來(lái),你很認(rèn)真的,一題一題的教我,直至讓我弄懂為止,之后,我問(wèn)你“明明你都已經(jīng)做得很好了,為什么還要這么努力呢”為了以后的幸福生活,也為了不被這個(gè)社會(huì)淘汰,所以才要讓自己一天比一天優(yōu)秀,一天比一天努力。在學(xué)校,你經(jīng)常帶動(dòng)我學(xué)習(xí),因?yàn)橛心愕膸椭业某煽?jī)也一天一天的好起來(lái)。

  還記得嗎?那個(gè)夏天,那個(gè)七月,透藍(lán)的天空,懸著“火球”,云彩似被太陽(yáng)燒化了,也消失得無(wú)影無(wú)蹤,我們?cè)诤舆叄阍陉帥龅臉湎,吃著冰棒,談人生,我跟你說(shuō),我不知道將來(lái)要做什么,不知道將來(lái)應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的人,你告訴我,順其自然就好,不必太在意以后會(huì)發(fā)走什么或者以后會(huì)怎樣,過(guò)好當(dāng)下的每一天,不負(fù)當(dāng)下的每一天,如此,安好,或許這就是給未來(lái)的你最好的交代或者驚喜。你送了一句話給我,“過(guò)往不戀,未來(lái)不迎,當(dāng)下不負(fù),如此安好”每當(dāng)我覺(jué)得生活沒(méi)有意義時(shí),想起這就話,我就會(huì)重昂斗志,努力拼搏奮斗,謝謝你,在這個(gè)青春里有你安好。

  還記得嗎?我曾問(wèn)過(guò)你,為什么這個(gè)世界上有許多人勾心斗角?你給了我答案。“這個(gè)社會(huì)不亞于似個(gè)生物圈,善良,單純的人是羊,自私,貪得無(wú)厭的是狼,現(xiàn)實(shí)點(diǎn)就是優(yōu)勝劣汰,你不去努力你就會(huì)被淘汰,現(xiàn)實(shí)亦或許就是如此殘酷”。

  是你,讓我敢于去拼搏,是你,讓我看清了世態(tài)炎涼,也是你讓我的青春變得更有意義。

  你就是我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人11

  青春,是一去不復(fù)返的。在青春的時(shí)光里,我們有許許多多令人難忘的人,他令我的青春變得獨(dú)一無(wú)二。

  現(xiàn)在我們正處在青春期階段,如果我們一不小心就會(huì)陷入七圖,而在這使,就會(huì)有人幫助你重新登上正確的道路,讓你的未來(lái)不像別人那樣后悔。

  當(dāng)我剛上六年級(jí)的時(shí)候,剛開(kāi)學(xué)不久,我就聽(tīng)到了班上的上說(shuō)手機(jī)的游戲,QQ等很好玩。當(dāng)時(shí)我們正處在青春期,對(duì)各種東西都會(huì)有疑惑。所以當(dāng)其他同學(xué)在聊手機(jī)上的軟件,我都會(huì)很好奇,也希望去常識(shí)一下,想到學(xué)校里來(lái)和同學(xué)們一起歡樂(lè)地聊手機(jī)之內(nèi)的話題。

  于是,我經(jīng)不住誘惑,從那次之后,我回家就把媽媽不用的手機(jī)偷偷地拿來(lái),按照同學(xué)們說(shuō)得注冊(cè)方式,我也就跟著注冊(cè)了、注冊(cè)之后,再到學(xué)校里去尋問(wèn)同學(xué)們的QQ,再把他們加起,我們就可以一起聊天了。還下載了一些同學(xué)推薦的游戲來(lái)玩、之后日子里,我每次一回家做完作業(yè)就躲在房間里拿起手機(jī)就玩。媽媽叫我吃飯我才出去。

  隨著時(shí)光的累積,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不尋常,在有一次,我和往日一樣,一回家就做完作業(yè),之后就躲在房間里玩手機(jī),媽媽悄悄地站在我房間的窗戶那兒看,看見(jiàn)我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī),手還不停的在手機(jī)上劃動(dòng)。之后,媽媽說(shuō):艷艷,吃飯了,”我聽(tīng)后,把手機(jī)藏在枕頭下,就慌亂地出去了。結(jié)果,桌子上沒(méi)有一點(diǎn)心菜,我生氣地說(shuō):哼!您竟然騙我,我不理你了!闭f(shuō)著,我往房間的方向走去。媽媽說(shuō):你去干嘛呀?寶貝。是不是玩手機(jī)呀?”“我……我……沒(méi)有!蔽揖o張地對(duì)媽媽說(shuō)。寶貝,你不能撒謊呀!撒謊不是乖孩子。孩子,不要玩手機(jī)不要用手機(jī)來(lái)玩游戲,不要沉迷于手機(jī)中,不然你對(duì)你的.學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)害處,而且你如果一直沉迷于手機(jī),會(huì)影響你的未來(lái),寶貝,你要聽(tīng)媽媽一句勸,千萬(wàn)不要沉迷于手機(jī)!眿寢尶嗫谄判牡貙(duì)我說(shuō)。

  頓時(shí),我醒然大悟,堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我會(huì)努力克服掉我玩手機(jī)的習(xí)慣,只有努力學(xué)習(xí),才能讓自己更好。媽媽,謝謝您!是您讓我不沉迷于手機(jī)的世界里。您是我青春的擺渡人。

我的青春擺渡人12

  誰(shuí)的青春不迷茫?在躁動(dòng)的青春期中,人們經(jīng)常會(huì)感到坐立不安、不知所措。而就在這時(shí)人們就會(huì)需要一個(gè)屬于自己的擺渡人來(lái)帶領(lǐng)你茁壯成長(zhǎng),去領(lǐng)略詩(shī)和遠(yuǎn)方。而我的擺渡人便是她——我的媽媽。

  小時(shí)候,我是一個(gè)身體不太好的孩子,有哮喘,并且還比較嚴(yán)重。對(duì)這事,我倒不以為然,但這可急壞了媽媽,她怕小時(shí)候不治好會(huì)影響我一生。于是,一有空她便帶我去各大醫(yī)院檢查治療,但幾乎每個(gè)醫(yī)生都說(shuō):“這病好治,要想痊愈卻很難!笨伤恍牛虉(zhí)地想要治好我,到處打聽(tīng)治哮喘的醫(yī)院和醫(yī)生,功夫不負(fù)有心人,在一次偶然中她得知了一位專治哮喘的中醫(yī),她興奮極了,十萬(wàn)火急地帶我去了那里。果然,那老中醫(yī)在看了看我的病情后說(shuō)一定能治好我,我們的心中都充滿了希望。猶記得她那時(shí)開(kāi)心得像一個(gè)孩子。在媽媽的細(xì)心照料下,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療,我的病真的慢慢好了。

  我是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子,主要是貪玩,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始我便感覺(jué)自己出現(xiàn)了“青春期”的一些“癥狀”,比如煩躁,上課不專心,聽(tīng)不進(jìn)別人意見(jiàn)等,還常跟媽媽頂嘴,好幾次把媽媽氣得掉眼淚,可媽媽卻從沒(méi)打罵過(guò)我,總是耐心的跟我談心,還經(jīng)常講一些她們青春期時(shí)的心理及發(fā)生的一些“丑事”,以取得我的“認(rèn)同感”,在媽媽的細(xì)心開(kāi)解下,我也樂(lè)于將自己的一些心事向媽媽傾訴,也表達(dá)了我對(duì)前途的擔(dān)憂和迷茫。媽媽知道了我的心事后,就經(jīng)常找些有關(guān)青春的書籍給我看,又陪我散心,我們甚至還召開(kāi)了“家庭會(huì)議”,經(jīng)過(guò)談心,爸爸媽媽針對(duì)我比較喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),決定讓我初中進(jìn)足球隊(duì),一來(lái)鍛煉身體和意志,二來(lái)培養(yǎng)一個(gè)終身的健康的.愛(ài)好,三來(lái)讓青春期的躁動(dòng)有個(gè)宣泄的出口。

  經(jīng)過(guò)一年多的足球訓(xùn)練,我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯,雖然很忙碌,但也很充實(shí),只是苦了我的媽媽,為了我能學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤,經(jīng)常把我接回家,補(bǔ)做一些因訓(xùn)練拉下的功課,讓她在繁忙的工作之余還要花大量的精力來(lái)照顧我。

  現(xiàn)在的我已真正進(jìn)入了“青春期”,雖然還是會(huì)有煩躁和不知所措的時(shí)候,學(xué)習(xí)上也還是進(jìn)步不大,可是我的心里卻不再害怕和擔(dān)心,因?yàn),在我的青春里,有媽媽這個(gè)擺渡人,我相信,我的青春一定會(huì)燦爛如陽(yáng)。

我的青春擺渡人13

  看著眼前嶄新的鋼琴十級(jí)證書,我的思緒被扯向不遠(yuǎn)處,我想起了那個(gè)小妹妹,一個(gè)和我一樣彈鋼琴的小女孩……

  暑假里,我準(zhǔn)備參加鋼琴十級(jí)考核!跋胪ㄟ^(guò)十級(jí)的考試不是那么容易的,必須要努力刻苦的練習(xí)考級(jí)曲目,每天至少要練個(gè)兩小時(shí),每周還要加課!”老師的話擲地有聲,讓我的心涼了大半截。老師一直說(shuō)我有鋼琴天賦的,說(shuō)我識(shí)譜能力還不錯(cuò)的,我想稍加練習(xí)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的,F(xiàn)在看來(lái)這個(gè)暑假要過(guò)苦行僧的日子了。但天生不服輸?shù)奈移鸪踹是每天按要求練習(xí)著。但漸漸地,我的老毛病又犯了,不愿意吃苦了。從每天的兩小時(shí)漸漸地縮水為一小時(shí),后來(lái)甚至只練半小時(shí),媽媽盡管也每天催我,但我就是不想靠近鋼琴,實(shí)在太枯燥乏味了。鋼琴就像一個(gè)龐大的怪物時(shí)刻都要把我吞噬掉。隨著練習(xí)時(shí)間的減少,我對(duì)曲子也越來(lái)越生疏,水平急劇下降,老師起初也會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去,但慢慢的她也不多說(shuō)什么了,也許對(duì)我放棄了吧。

  一個(gè)陰暗的.周日,我照例又去上鋼琴課。在教室外的走廊里等待上課時(shí),一陣悠揚(yáng)的琴聲傳入耳畔。這不是我們的十級(jí)考級(jí)曲嗎?這么流暢啊!我似乎看到了一個(gè)老師或者優(yōu)秀的鋼琴手在自如的飛揚(yáng)著指尖。好奇心促使我走進(jìn)那個(gè)琴房,令我驚訝的是:那時(shí)一個(gè)大約一二年級(jí)的小妹妹在彈。她小小的手努力地夠著高八度的琴鍵,臉上滴滴汗珠在滑落。盡管側(cè)對(duì)著我,但我依然可以看清她那專注的神情。我呆呆地站在那兒,內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng),臉上有點(diǎn)潮熱……。

  思慮著,我耽誤了上課的時(shí)間,老師出來(lái)找我。她看到我站在那兒朝里看著,就對(duì)我說(shuō):“看到了吧,她才二年級(jí),她是上節(jié)課的那個(gè)王老師的學(xué)生。她每次下課后都認(rèn)為自己彈得不好,都會(huì)自己留下來(lái),找空琴房再練,其實(shí)她已經(jīng)彈得很好了,她說(shuō)她一定要考個(gè)優(yōu)秀。”我低下了頭,老師沒(méi)有再往下說(shuō),只說(shuō)了句“我們上課去吧”。

  從此,我像變了一個(gè)人。每天在家至少練兩個(gè)小時(shí),上課時(shí),我也很專注認(rèn)真。每當(dāng)想氣餒時(shí),我眼前總會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)小妹妹滿臉的汗珠以及努力夠琴鍵的小手。一個(gè)月后,媽媽驚訝于我飛速的長(zhǎng)進(jìn),只有老師笑而不語(yǔ)。

  兩個(gè)月后,我如愿拿到了鋼琴十級(jí)證書。我從不可能合格的此岸成功地渡到了彼岸,其中有一個(gè)重要的劃槳人,就是那個(gè)我不認(rèn)識(shí)的小妹妹。是她讓我明白了成功不易,需要努力與堅(jiān)持。這段備戰(zhàn)考級(jí)的日子是我生命中寶貴的財(cái)富。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)小妹妹,她是我青春的擺渡人。有了這段記憶,我相信在以后生活的長(zhǎng)河里,我都是無(wú)往而不勝的。

我的青春擺渡人14

  “受人滴水之恩,當(dāng)與涌泉相報(bào)!备改纲(zèng)于我們的,那可不比滴水這么簡(jiǎn)單。有人說(shuō):“積水成海!那片海不比大平洋小。那時(shí)父母就像你的左右護(hù)法,輕輕擺渡,讓小舟在海洋中緩緩滑動(dòng)。這不是你無(wú)知,而是你的雙眼被淡霧所朦朧,而不曾發(fā)現(xiàn)……

  夢(mèng)里,擺渡人依舊坐在那間朝陽(yáng)的房子里,任陽(yáng)光灑在你的臉頰上,倚在椅上,讀著書!那就是我的母親,心中的擺渡人。

  母親已是一位四十出頭的人了,在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中,已有了幾根白發(fā)。兩彎淡黑的眉毛,那雙眼睛已不像往日那么靈動(dòng),眼角邊長(zhǎng)出輕而淺的.放射紋路。她可為我操碎了心,為我的一次成功樂(lè)開(kāi)了花,為我的一次哭泣而落淚。

  一次放學(xué)后,我按時(shí)到了校門口,等著媽媽到來(lái)。眼看著校門口的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被親人接走,唯獨(dú)我孤零零地等待著。我心中一陣陣埋怨隨之而來(lái)。我皺了皺眉,不時(shí)向校門口張望,不停地跺腳,徘徊了許久!暗谝惶炀瓦@么誤事!蔽倚睦镉辛诵⿷嵟。

  本來(lái)昏沉沉的天,漸漸地飄起了雨,夾著清風(fēng),那輪紅日頓時(shí)避而遠(yuǎn)之,悄悄躲進(jìn)了云層之中。樹葉也被沉重的雨點(diǎn)打得低下了頭,校門邊巨大的遮陽(yáng)傘也是嘭嘭地響著。

  心中越想越氣,決定戴上帽子走人。沖出傘外,雨點(diǎn)打在帽子上每一顆都是那么的沉重,我不由得加快了腳步……大約離校門口八百米,一個(gè)矮小的身影在雨幕中若隱若現(xiàn),見(jiàn)那人加快步伐,我便放慢了腳步。

  越來(lái)越近,我定眼終于看清了她的臉,是媽媽。她把我罩在傘下,用滿懷憐愛(ài)的手不停地?fù)崦业念^:“兒子啊……對(duì)不起!我來(lái)晚了!”我看了媽媽一眼,什么也沒(méi)說(shuō)!敖裉斓谝淮蝸(lái)接你,走得急,眼看要下雨,又返回拿傘……”“好了,好了!不用說(shuō)了!”我不耐煩地打斷了媽媽的話,見(jiàn)媽媽張著嘴,像還有話說(shuō)。心一緊,把書包往她手里一扔,奪過(guò)另一把雨傘,沖進(jìn)雨霧。

  回到家,我穿了一件很薄的衣服,趴在窗上,風(fēng)兒不時(shí)裹著雨絲,撫弄著我的臉頰,心中一陣一陣地涼。輕輕咳了一聲,這時(shí)一件外套披在身上。“天冷,多穿一點(diǎn),小心感冒。”是媽媽,碰到了媽媽的手,那手像一截枯枝。心中百感焦急,轉(zhuǎn)身?yè)溥M(jìn)媽媽懷中。

  風(fēng)隨勢(shì)帶走了云,陽(yáng)光反射在海洋上,小舟不再搖擺,它平順地向前滑動(dòng),比以前更快、更穩(wěn)。心靈的擺渡人,在青春世界中,一片燦爛陽(yáng)光,無(wú)邊無(wú)際,廣闊之洋……那一刻眼前的淡霧散盡了。

我的青春擺渡人15

  那個(gè)單薄的身影擺著船槳,悄悄地伴我度過(guò)兇猛的大海。

  ——題記

  青春的大海,迷茫,困途。我一次一次的徘徊一次次差點(diǎn)被驚濤的波瀾淹沒(méi)在黑暗的淵!而你,是我的青春擺渡人。

  三月的風(fēng)吹的浪花掀起層層洶涌。海水的黑暗似乎吞噬我的世界。中考前的最后一次摸底考試成績(jī)下來(lái)了,看著試卷上紅紅刺眼的個(gè)位數(shù)分?jǐn)?shù),我的眼淚不自覺(jué)的流下來(lái)了。這個(gè)分?jǐn)?shù)不是喜悅的滋味,彌漫的是我空白腦海里繚亂不清的煙霧。我有些迷茫甚至忘卻自己,摸底考試考的很差,我沉浸在失敗的悲傷中。我只覺(jué)得深陷入大海深淵快要被狂風(fēng)暴雨給吞噬。記憶中的你悄悄收起你的毛線,拍著我的肩膀,那夜的你和我講了很多很多道理。是你的耐心安慰陪伴我度過(guò)那段低谷期。

  已悄悄的在黑暗中被我擺渡,而我也在中考的大海中迎風(fēng)過(guò)海。

  你對(duì)于世人并不偉大,而你于我卻是畢生的信仰。記得很小的時(shí)候你帶我去外面旅游玩耍,我看到好看的花花朵朵你從來(lái)不會(huì)讓我摘下來(lái);記得我摔倒時(shí)你從來(lái)不會(huì)把我牽起來(lái);記到我生病時(shí)你從來(lái)不會(huì)讓我做家務(wù);記得我在獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀后你從來(lái)不會(huì)對(duì)我有一句夸獎(jiǎng)……我以前一直無(wú)法理解,直到后來(lái)我才知道你所做的一切都是希望我能夠揚(yáng)帆起航。

  后來(lái)的后來(lái),你告訴我照片可以記錄花朵的美麗;你讓我懂得爬起來(lái)后會(huì)有一個(gè)擁抱;你讓我學(xué)會(huì)如何去看清榮譽(yù);你讓我懂得在困難前只能靠自己……你教給我太多太多的道理,在外你以身作則給我樹立榜樣在家你不斷磨礪我的不足。我一次一次在困難挫折快要被擊敗時(shí)我總會(huì)想起哪個(gè)在田野里瘦小扛著比她還大的玉米桿的不屈服的'身影。

  你是我在黑暗途中的照亮我前行的路途的路燈,讓我不斷看清自己腳下的路;你是我的指南針,讓我迷茫時(shí)看清自己的方向;你是我的擺渡人,擺渡我青春思想的歧途。我在青春路上不斷地陷入大海的黑暗里,而你用瘦弱的手,擺渡木漿,擺渡我的青春,我在青春中學(xué)會(huì)了如何迎接困難,如何做一個(gè)正直的人。

  幸好,有你,我的青春擺渡人——媽媽!