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我生活在鼓勵(lì)中作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我生活在鼓勵(lì)中作文，希望能夠幫助到大家。
我生活在鼓勵(lì)中作文1
鼓勵(lì)是什么？
鼓勵(lì)是一雙溫暖的大手。我從小就害怕火，看著蠟燭的火光一搖一曳，我都覺(jué)得心中充滿(mǎn)恐懼。爸爸說(shuō)：“女兒，你嘗試著接觸火吧。它是溫和的。”我說(shuō)：“不，它很熱�！卑职帜请p粗糙的大手握住了我稚嫩的小手，一同去拿起桌上的蠟燭。我猛地要縮手，想逃跑，但爸爸的手仍握著。他說(shuō)：“看看你手中的‘火’吧�！蔽易约耗弥灎T，一股暖流從心中流過(guò)，是爸爸的溫暖。
鼓勵(lì)也是一雙熾熱的眼睛。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我害怕面對(duì)多人說(shuō)話。在全班同學(xué)跟前，我就變得結(jié)結(jié)巴巴，前言不對(duì)后語(yǔ)。是你，是你那雙閃爍的眼睛，里面充滿(mǎn)愛(ài)的火焰，把我的勇氣點(diǎn)燃。在我回答問(wèn)題聲音如針落小聲時(shí)，你望著我的雙眼的多么熱切；在我朗誦課文口吃時(shí)，你望著我的雙眼是多么明亮。在這雙眼睛的鼓勵(lì)下，我也就大膽起來(lái)，勇敢尋找每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)更是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。在班上，誰(shuí)都知道我害怕考數(shù)學(xué)。那些所謂邏輯不邏輯的證明題使我頭昏腦漲，甚至委屈落淚。我的'好朋友——數(shù)學(xué)尖子，總是默默地教導(dǎo)我。在我錯(cuò)誤的卷子上，寫(xiě)滿(mǎn)了她詳盡的解題思路。每一部推導(dǎo)都是那么清晰，最后，她最不忘寫(xiě)上一句：“加油，別放棄！”在這一刻，我總感覺(jué)到有一股力量推我前進(jìn)，要下決心學(xué)好數(shù)學(xué)�，F(xiàn)在，我可以自豪地說(shuō)：“我不怕數(shù)學(xué)了�！�
鼓勵(lì)的確是生活中的益友，她無(wú)所不在，只要我們細(xì)細(xì)用心體會(huì)，就會(huì)感受到你身邊的人對(duì)你各種各樣的鼓勵(lì)。
如果你得到了別人的鼓勵(lì)，那么也請(qǐng)你多多鼓勵(lì)別人吧！
我生活在鼓勵(lì)中作文2
我想人人都希望自己成長(zhǎng)在鼓勵(lì)中吧？！因?yàn)楣膭?lì)是你前進(jìn)的動(dòng)力。也許今天為他加油鼓起，明天他也許就會(huì)成功。人在看不到希望的時(shí)候都會(huì)選擇放棄，如果你能去鼓勵(lì)他，他也許會(huì)看到一線希望，也許就是心存這線希望而去努力奮斗，最后成為強(qiáng)者，我自然生活在鼓勵(lì)之中，我能體會(huì)到一句鼓勵(lì)的話帶給我的是什么，是希望，是動(dòng)力，是永不放棄……
記得初一下學(xué)期，不知為何成績(jī)有中上等一直滑到中下等。當(dāng)時(shí)看著自己的名次和成績(jī)是很驚訝，也有對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。但是我的朋友一直在安慰我，一直在為我加油鼓氣，這是我看到了一線希望，因?yàn)槲艺J(rèn)為在她們眼中我還是個(gè)好學(xué)生，她們認(rèn)為我能行，所以我就開(kāi)始拼命的學(xué)習(xí)，抱著一線希望參加考試，最后有中下等一直考到了全班前十名。從中我知道如果不是我的朋友鼓勵(lì)我安慰我，可能我的成績(jī)還會(huì)一落千丈。
記得初一的暑假，我慢慢的喜歡上了彈吉他，媽媽為我買(mǎi)了一把民謠吉他。剛剛看到吉他很新鮮，不停的撫摸，有些愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就在家看吉他書(shū)，練習(xí)彈吉他，可后來(lái)由于要用手使勁按住吉他弦，手特別疼，而且當(dāng)時(shí)也很多的地方不懂是我彈吉他的興趣喪失了。是媽媽一直在安慰我，鼓勵(lì)我。所以再后來(lái)我又喜歡上了彈吉它。如果不是媽媽的鼓勵(lì)，我想現(xiàn)在我就不會(huì)在學(xué)彈吉他了。
鼓勵(lì)是當(dāng)你走向黑暗時(shí)，拉你走向光明得手；鼓勵(lì)是當(dāng)你迷茫時(shí)，對(duì)自己?jiǎn)适判牡牧妓帲还膭?lì)是當(dāng)你在看不到希望時(shí)，指引方向的'指南針。
鼓勵(lì)是人人都需要的，當(dāng)他們喪失信心的時(shí)候，對(duì)他們說(shuō)一聲：“GOGO加油，你很棒的！”也許他們就會(huì)重新又有信心，鼓勵(lì)你身邊的每一個(gè)人吧，這樣他們才能取得成功！
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