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【實用】勵志的作文錦集5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的勵志的作文5篇，歡迎大家分享。
勵志的作文 篇1
我們要勇敢地推開隔阻心靈的那扇門，它其實是開著的，我們又何苦將自己禁在一扇虛掩的門，初進新班級的時候，我很孤辟，因為我是復(fù)讀生，年齡上和班里的同學(xué)有點差距.相對班里所有的同學(xué)而言，我顯得太過成熟�；蛟S是因為這樣的“與眾不同”讓我感到自卑，所以我不愿和新的同學(xué)交往。
那扇虛掩的門擋住了陽光，讓我的心無法觸及溫暖而變得冷漠，即使和新同學(xué)很熱情地想跟我做朋友，我卻很孤傲的不理不睬，讓友誼徘徊在我心靈那扇陰暗的門之外：那扇門，阻擋了友情，讓我變成了一個沉默不語的“獨行俠”，整天形只影單地穿梭在校小道上，成為了一道“孤獨的風(fēng)景”……
一次，偶然遇到了以前的閨蜜，她看到我郁郁寡歡的樣子，很不放心：和朋友并肩漫步在小道上，我跟她說：“以后的日子我只能靠自己了，我融不進新班級，我跟班里的同學(xué)都不熟，或許我注定孤單兩年了�！睖I水頃刻翻涌，潮濕了瞳孔，劃過臉頰，流到了嘴
朋友看我消極的樣子，難過又無奈，她說：“我現(xiàn)在初三了，沒有閑暇的時間陪你了，抱歉，讓你感到這么孤單。可是我覺得你應(yīng)該去接納你的新朋友，畢競往后的兩年，和你一起學(xué)習(xí)生活的都是你現(xiàn)在的這群同學(xué)了。再好的朋友最初不都是陌生人么?雖然你現(xiàn)在跟她們不熟，但相處久了自然就不陌生了。你別把自己的心封閉得那么緊，要敞開心扉去結(jié)識新朋友。”
朋友，謝謝你!你提醒了我，你讓我知道我心中的那扇門只不過是虛掩的，無需費力，只要我愿意，輕輕一推它就開了。我一直渴望友情卻又在拒絕友情，只因我的那扇心門擋住了友情的'溫暖，把我困在了孤獨的角落……
推開那扇門，我迎來了一群熱情活潑的朋友。她們善良美好，單純可愛一，像是群精靈，帶給我許許多多的快樂和溫暖。因為友情，我的生活每天都充滿了笑聲，洋溢著喜悅和幸福。
生活中的門或許會擋住你的視線，而心靈上的那扇門卻能封閉你的心。不要把自己困在一個人的世界里，這樣你會被快樂遺棄，勇敢地推開那扇虛掩的門，你會發(fā)現(xiàn)，外面的世界陽光燦爛……
勵志的作文 篇2
在一個山崖之上有著一窩鷹，其中呢有只雄鷹和雌鷹還有一個未孵化的蛋。時間慢慢的過去了小鷹被孵化出來了。
鷹爸爸和鷹媽媽很開心，在天空翱翔鳴叫慶祝小鷹的出生。鷹爸媽對小鷹呢也是百般呵護。小鷹慢慢的長大了鷹翅膀上密集的羽毛，鋒利的爪子，堅硬的喙。但是小鷹從出生到現(xiàn)在都是在巣里度過從來沒有見過外面的世界。
有一次從遠方飛來了一只鷹到小鷹家來做客。小鷹經(jīng)常在巣里很少見過從遠方來的朋友。然后小鷹就問：“叔叔外面的世界好嗎？飛翔的感覺怎么樣是愉快的嗎？”鷹叔叔：“孩子外面的世界我就不給你說了，但是我要告訴你飛翔是自由的是愉快的，你要快點學(xué)會飛翔，只有學(xué)會飛翔你才會體會到這一切，我們是鷹，我們是自由的孩子，天空的寵兒，我們應(yīng)該在天上搏擊長空而不是在巢中虛度一生�！�
這一番話對小鷹的啟發(fā)很大。之后小鷹找到了鷹爸媽說：“我要學(xué)飛翔�！钡鞘虏皇窍裣氲哪敲慈菀椎摹ｚ棸謰尵瓦@么一個孩子百般呵護怎么舍得讓他飛翔呢。鷹媽："孩子你還小等你長大了在學(xué)不是一樣嗎？"小鷹："現(xiàn)在給我一般大的.都會飛翔了就我不會我想學(xué)，我想像鷹叔叔那樣搏擊長空。"小鷹不管怎么說鷹爸媽就是不同意，小鷹偷偷的學(xué)被鷹爸媽看到就要受到批評。
時間慢慢的過去了小鷹還是什么都沒學(xué)到。小鷹的成年禮終于到了。小鷹成年了鷹爸媽開始教習(xí)小鷹飛翔,但是由于小鷹經(jīng)常不用翅膀。他已經(jīng)學(xué)不會飛翔了。當(dāng)這個事情被鷹爸媽和小鷹知道的那一刻。鷹爸媽傷心欲絕。小鷹昏了過去，在昏睡的過程中小鷹做了一個一生都想做的夢。他夢到自己會飛了。與天空相伴，與白云嬉戲，周游世界，好不自在，他寧愿時間永遠停留在這一刻……
勵志的作文 篇3
她剛剛從小睡中被驚醒，也許是因為我走近的腳步聲，也許是因為我很低的說話聲。她的每一個白晝就是由這無數(shù)次的小睡和驚醒構(gòu)成的。我將她扶起來。她的頭發(fā)蓬亂，目光呆滯。與我一年前見到時相比，她好像發(fā)生了質(zhì)變。她問我自己是在哪里。負責(zé)照顧她的人告訴我，她每次驚醒之后都會有同樣的疑問。
我在她的床邊坐下，將臉貼近她的臉。我問她“我是誰”，這是所有來到她跟前的人都要問的首要問題，這是對她的考核。如果她的回答迅速又正確，她的身邊馬上就會蕩漾起一陣對生命力的驚嘆。
她用呆滯的目光審視了我一陣兒，搖了搖頭。
我很清楚這不再是她的幽默。兩年前，面對同樣的問題，她先是有完全相同的“反應(yīng)”。但當(dāng)我哀嘆了一聲之后，我的名字竟立刻從她的嘴里蹦了出來。頑皮又詭秘的表情出現(xiàn)在她的臉上，她為自己的幽默而得意，她為自己幽默地騙過了我而得意。
這一次，她的搖頭意味著放棄。她真的沒有認出我來……她真的已經(jīng)認不出我來了。
我不想放棄。我覬覦著感官之外的認知能力。我說出了我母親的名字�！澳阒浪钦l嗎？”我問道。她用不屑的目光看了我一眼，她說她當(dāng)然知道，她知道那是她女兒�！拔沂撬膬鹤�。”我接著說。她詫異地看著我，然后將信將疑地喊出了我的名字。她的目光里充滿了對名不副實的疑惑。
再過兩個月，我的外婆將迎來她的第97個生日。她的兄弟姊妹都稱她為“桂姐”，因為她出生在桂花盛開的季節(jié)。4年前，她在長途電話里為我一字不落地背誦出《長恨歌》等唐詩之后，我激動地寫下了《外婆的〈長恨歌〉》。
她現(xiàn)在仍然能夠背誦出《長恨歌》和《琵琶行》。但是，她的背誦已經(jīng)不如兩年前那樣流暢，其中會摻雜著一兩處錯亂和兩三處停頓。我驚嘆那些錯亂和停頓，那是晃動在生與死之間的蜃景。
背誦恢復(fù)了她的精致。我將她扶到輪椅上，將她推到門口的院子中央。清新的空氣和溫?zé)岬年柟庾屗木赂语@眼。這精致是她與生俱來的美，是她生命力的標簽。
我們斷斷續(xù)續(xù)地拉著家常。她的反應(yīng)有時候極為敏捷，有時候非常遲鈍。有一次，她甚至停下來，充滿疑惑地看著我……她又不知道我是誰了。我又需要重復(fù)剛才的游戲，讓她通過她的女兒來確認我的身份。
家常繼續(xù)拉下去，我提起我在北京見到了一位很少見到的表姨。外婆的反應(yīng)令我慌張，她竟問起了表姨的媽媽，問我是否也見到了她。我懷疑她又一次錯亂了�！八龐寢屖钦l？”我故意問道。外婆的回答快捷又準確：“她媽媽是我姐姐。”她肯定地說。也就是說，她并沒有錯亂。這讓我有點費解了�！澳悴挥浀媚憬憬阋呀�(jīng)過世多年了嗎？”我著急地說。
外婆突然就不說話了，我知道是我的話觸動了她。她在想生的'溫馨還是死的神秘？負責(zé)照顧她的人安慰我說，到了外婆這種年紀的人已經(jīng)沒有喜怒哀樂了。她低估了外婆的生命力。從我們的交談一開始，我就一直拉著外婆的手。我能夠從她手的表情（它的顫抖）感覺到她對我剛才那句話的反應(yīng)。我后悔自己將死亡帶進了我們的談話中。
在沉默了一段時間之后，外婆突然說：“我想回房間里去，我很傷心�！�
我為她的傷心而傷心。我將她推回到房間里，將她扶到了床鋪上�！盀槭裁催@么多人都不在了？”她在慢慢躺下時自言自語。然后，她側(cè)過身體面對著墻。我看到她閉上了眼睛，我不知道那突然的黑暗能不能遮掩她突發(fā)的傷心。
兩天之后，我又一次來到她的跟前。她還是沒有認出我來，她還是需要通過“推理”才能夠說出我的名字。她當(dāng)然也不記得我兩天前到過這里，她對時間和地點已經(jīng)沒有什么概念了。
我告訴她我剛?cè)チ恕霸绿痢�。那是她的祖屋，她出生和成長的地方。
這標記她生命源頭的地名沒有從她的記憶中脫落，她突然變得充滿活力的目光說明了這一點�！澳阏嬗幸馑�，”她說，“你去那里干什么？那里什么都沒有了。”說著，她陷入了深深的回憶。她的自言自語里開始閃爍著往日的生機。
我給她看我從“月塘”外殘存的土墻上剝下來的泥土，讓她用手去觸摸她娘家的氣息�！澳鞘且蛔艽蟮姆孔�，”她激動地說，“它的周圍有一堵很高的土墻�！蔽蚁嘈潘挠|摸與我的觸摸完全不同，她能夠觸摸到時間的內(nèi)涵。
我不知道“現(xiàn)在”對我外婆意味著什么。她在這個世界上的時間雖然已經(jīng)不多了，但是，她有過非凡的生命力。很多年之后，這生命力會讓我將她虛構(gòu)出來。她會沿著我的記憶和想象進入一個盤根錯節(jié)的故事，一直回到她的祖屋，她的出生地……她會通過我的虛構(gòu)重新開始她的生命。
我盼望著那個時刻。我盼望著在精致的語言里再現(xiàn)她精致的身影和她精致的聲音。我盼望著她重新認出我來，用她的眼睛認出我來。
勵志的作文 篇4
責(zé)任是做好份內(nèi)應(yīng)該做的事情，份內(nèi)的事情做好，是盡責(zé)任，份內(nèi)的事情沒有做好，要負責(zé)任，沒有責(zé)任，必然一事無成，逃避責(zé)任，一定失去成功，努力完成自己的使命，是我們的責(zé)任。
高中第二階段的第二封勵志信的背景是“最美司機”吳斌。他是千千萬萬司機中平凡的一個，一直日復(fù)一日年復(fù)一年的做著與其他司機無異的事，沒有人知道他，也沒有人注意過他，直到他生命的最后一刻，他那再平凡不過的幾個動作：靠路邊，踩剎車，開車門。像往常一樣安穩(wěn)順利地完成，在生命的最后一記得，他也不忘要使每位乘客安全抵達目的地的責(zé)任，讓乘客們從危險中脫離出來，他對責(zé)任的堅守讓人們記住了他，讓他的一生綻放地最為絢麗。也正是因此，他受到了廣大人民的贊揚與尊敬，有了一個美麗的稱號“最美司機”。
責(zé)任心是熾熱的巖漿，它能噴發(fā)出無窮的潛能；責(zé)任心是堅硬的磐石，它會為你鋪設(shè)理想的大道，我們要有這份責(zé)任心，學(xué)會對自己、對家人以及對社會負責(zé)！
自強不息是一種生命的美麗，挫折和不幸的背后，經(jīng)常蘊藏著更大的美麗。
勵志教育中曾幾次出現(xiàn)過這樣一個人——邰麗華，一位出色的.舞蹈演員，這樣說或許你會覺得她很平凡，沒有什么特殊之處，但她是一位耳聾患者，幼時的高燒使她失去了聽力，直到小學(xué)辨別聲音時，她才發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，于是，她沮喪，她曾把自己鎖在屋子里。后來她進入了聾啞學(xué)校，老師把鼓放在地上敲，讓她們感受韻律振動的時候，她愛上了舞蹈，剛進舞蹈班時，她連基本功都不會，于是，她又拼了命練習(xí)，她幾乎是在用生命跳舞，沒日沒夜地刻苦訓(xùn)練，終于使她站上了春晚舞臺，并以完美地舞姿使人們印象深刻，她面對挫折的態(tài)度是樂觀的，并且用這種態(tài)度戰(zhàn)勝了生活中的困難。
成功是磨煉的結(jié)局，痛苦是快樂的源泉，生活中的挫折與磨難是鍛煉我們的好機會，沒有什么會是一帆風(fēng)順的，過程中總會有些小波折，要學(xué)會用樂觀的態(tài)度去面對它，并且戰(zhàn)勝它，它會是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富。
勵志活動使我受益匪淺，勵志教育中頗多的故事使我面對人生中的困難有了更大的信心。
勵志的作文 篇5
歲月匆匆流逝，記憶中那些零碎卻美麗的面孔漸行漸遠……所幸，當(dāng)我驀然回首時，那些面孔依舊清晰，那些蕓蕓眾生留下的感動，依舊那么質(zhì)樸，那么純粹……
偶然走到那條失修多年的公路，天邊小雨淅瀝，行人舉著雨傘在雨中漫步，幾輛人力自行車來來往往，三輪車夫一上一下踩著踏板，身體有規(guī)律地晃動著。這樣的畫面很詩意，也很熟悉。
一滴滴雨將往事的塵埃化作一縷縷輕煙，交融飄逸在朦朧細雨中。
“這該死的鬼天氣！”我嘴里嘟囔著。突然下起雨來，讓路上的行人有些措手不及。我四處張望，看是否有可以躲雨的地方�！叭嗆�！三輪車……”突然傳來了一聲吆喝。就在路的對面，一個三輪車夫正對著我搖手，那動作慢得可憐，那手活像一支在風(fēng)中搖曳的枯樹枝。
我走了過去，三輪車夫的臉龐在雨中逐漸清晰。我有些出乎意料，竟是這樣一個老伙計——四肢有些消瘦，臉上也是皺巴巴的，在他頭上難以找出幾根黑頭發(fā)——一個活生生的勞動者形象，只是略顯蒼老。在他旁邊的就是他的'賺錢工具，這輛人力三輪車看來也有些歲數(shù)了，生銹的鐵圈，打了幾處補丁的輪胎，卷了幾圈膠布的踏板，無一不充滿歷史的滄桑感。我有些猶豫�！澳贻p人，你別看這車破，它可結(jié)實著……”最后，我們談妥了價錢，我也勉為其難地上了車。
老人艱難地踩動了三輪車，剛開始有些顛簸，后來漸漸地平緩了，比我想象中舒適多了。我有些無聊，便隨口問了一句：“師傅，你騎這車有幾年了？”
“唔……”他的聲腔中帶著濃厚的鼻音，“得十幾年了，這里的大街小巷幾乎都被我走透了，呵呵……”他回過頭，滿是自豪，像一個成功的企業(yè)家在敘說自己輝煌的過去。
他愣了一下，突然眉頭一皺，無奈地說道：“只是現(xiàn)在老了，怕?lián)尾涣硕嗑昧耍瑳]辦法，為了養(yǎng)家糊口，沒辦法……”突然遇到一個上坡，他叫我坐穩(wěn)了，老人站在踏板上，利用身體的重量盡力往下壓，雙腳一上一下，身體前后晃動，終于艱難地上了坡。在風(fēng)中，夾雜著老人急促的喘息聲�！艾F(xiàn)在路上走的到處是什么…。什么出租車，面包車，小轎車……哪還有我們的余地啊�！�
雨依舊淅瀝，路上的行人寥若晨星，這三輪車在雨中倔強地前進。
沒等我接上話，老人又說：“不瞞您說，我有個愿望，我想要是……要是可能的話……等我賺夠了錢，買輛機動的，就不用那么費勁了……”老人憨厚地笑了，我也笑了。
下車了，我似乎有些不舍。我不知用什么方法去幫助他，或許只能默默祝福他的愿望。老人還是艱難地踩起踏板，最后消失在路口拐角處�；蛟S他還騎著那輛三輪車，或許他早已駛向遠方的理想。
對于袁隆平，他的理想是想用科技養(yǎng)活更多的人，對于一個三輪車夫，他的理想是有更好的車，但不管是大人物還是小人物，這兩種極端的追求都有一個共同的出發(fā)點，那就是創(chuàng)造感動。
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