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鼓勵(lì)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽拉開了帷幕,如果不是她們的鼓勵(lì),我們就不能取得這么好的成績(jī)。
“嗶”,裁判一聲令下,令人期待已久的拔河比賽正式開始,安靜的校園頓時(shí)炸開了。第一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是我們班男生組對(duì)陣四一班男生組。又是一聲口哨,場(chǎng)上的男生們,用盡全力把手中緊握的長(zhǎng)麻繩向自己方向拉去。選手們的脖子上都爆出了青筋,頭上冒出了豆點(diǎn)大的汗珠。盡管如此,兩隊(duì)的成績(jī)還是不相上下,旗鼓相當(dāng)。幾十秒過去了,兩隊(duì)都有些疲憊了。突然一班選手們猛的一發(fā)力,瞬間就把麻繩向自己拉攏來。我們回過神,不甘示弱,就在我們絕望之際,一陣熟悉的聲音響在耳畔:“加油啊,不要讓我們失望。 笔俏覀儼嗟呐!是平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生!沒想到他們竟然為我們加油。
她們的鼓勵(lì)似乎激起了我們內(nèi)心的小宇宙。我們大喊一聲“啊!不能辜負(fù)女生們對(duì)我們的信賴!蔽覀兪钩隽顺阅痰膭,終于把麻繩上的`紅線拉回,一點(diǎn)一點(diǎn)拉到自己的領(lǐng)地上。“ye,我們贏了!”歡呼聲,尖叫聲傳遍了整個(gè)校園。后來我們過關(guān)斬將,終于拿到了一張“四年級(jí)拔河比賽小能手”的榮譽(yù)證書。
那次特別的鼓勵(lì),化解了班里男生女生的矛盾,增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)。將他人的鼓勵(lì)化為自己的動(dòng)力,就一定能化腐朽為神奇!
鼓勵(lì)的作文 篇2
窗外寒風(fēng)凜冽,蠟梅仍在迎風(fēng)綻放,房間里彌漫著芬芳四溢的香氣。我無法忘記,那天,是她,是媽媽,鼓勵(lì)了我……
我回到家,把書包丟在桌上,把自己重重地扔在床上,剛考完試,就感到了莫名的壓力。這時(shí),門外傳來媽媽的聲音:“我把梅花干放桌上了,你自己泡了喝!梅花泡茶不但香,還可以提神醒腦呢!”我隨手把梅花丟進(jìn)昨晚的冷水中,梅花像揉皺的紙片,漂在水面上,一點(diǎn)兒也不美,我無聊地坐在一邊。算了,不喝也罷!
不一會(huì),媽媽進(jìn)來了,看到杯子里的梅花,疑惑而又責(zé)備地問:“你怎么用昨天的涼水泡茶呀?不用煮沸的開水,梅花是無法發(fā)出香氣的,更別說提神醒腦了!”“差不多!薄安,差遠(yuǎn)了!我去給你泡茶去!眿寢屗坪蹩闯隽宋业男乃迹闷鸨映鋈チ。
又過了一會(huì),媽媽拿著用沸水泡好的.梅花茶進(jìn)來了。頓時(shí),一股芬芳醉人的香氣彌漫開來,杯口騰起縷縷輕煙,杯中漂浮的朵朵梅花,紅里泛白,白里透綠,如同朵朵青蓮,又仿佛仙境中的白衣仙女,舒心淡雅,冰清玉潔。
媽媽端起杯子,讓香氣浸入我的心田,和藹地說:“梅花是不是很香。∫,梅花在春季下種,在酷暑中生枝,在秋天含苞待放,就在即將綻放時(shí),卻要經(jīng)受寒冬的考驗(yàn),它們‘寧可枝頭抱香死,何曾飄落隨北風(fēng)’。如今,只有經(jīng)過沸水的洗禮,梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來,讓香氣飄溢,完成生命中最后一次綻放!看,梅花如此堅(jiān)強(qiáng),我們又怎能因?yàn)橐恍┐煺鄱p易言敗呢?”
是啊,梅花都堅(jiān)持了,我們?cè)谏钪杏趾螄L不應(yīng)該這樣呢?不經(jīng)過“望盡天涯路”的迷茫,“為伊人憔悴”的付出,那“燈火闌珊處”的累累碩果又怎能漸漸明了?進(jìn)步需要挫折,需要痛楚,不經(jīng)受蛻變的蝴蝶不會(huì)擁有絢麗的翅膀,不經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹無法折射出耀眼的光芒!
“是啊,你需要堅(jiān)持,不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對(duì)你的鼓勵(lì)!”
我喝下了梅花茶,一股暖流潤(rùn)透于心。這感覺,是沸水的溫度,是蠟梅的芬芳,是媽媽的鼓勵(lì)。我無法忘記,那天,是媽媽,鼓勵(lì)了我。
鼓勵(lì)的作文 篇3
童年是五彩繽紛的,有的事情讓我們歡笑,有的時(shí)候讓我們哭泣……但有時(shí)別人的一個(gè)眼神則能夠給我們帶來了一種非同一般的感受…
那是某一天的晚上,我的'琴行舉辦了一場(chǎng)音樂嘉年華,我也去了,當(dāng)時(shí)我到場(chǎng)時(shí),那里可以說是人山人海,一樓是座無虛席。好容易找到了一位位置,坐下來觀賞今天的這些由架子鼓、鋼琴、古箏組成的音樂會(huì)。
節(jié)日可謂是精彩絕倫。有人打架子鼓打的《逆戰(zhàn)》、古箏彈的悠揚(yáng)的曲子,鋼琴的《彩云追月》……正興起剛聽完一首架子鼓加上唱歌再加上鋼琴的《父親》時(shí),主持人突然問:“有哪一位小朋友愿意上來給我們彈或打一道曲子呀?”
原本熱鬧的會(huì)場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來,全場(chǎng)很寂靜,連一根針掉到了地上都能聽得清清楚楚,全場(chǎng)木然了半響,弄得主持人好尷尬,但此時(shí),我的內(nèi)心里卻正在做著一個(gè)激烈的思想斗爭(zhēng)。
我腦袋里的天使說:“譚恩澤,你不一直想找一個(gè)能夠證明自己的機(jī)會(huì)嗎?現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了,上。
而惡魔說:“哎,別去了,以后還有大把機(jī)會(huì)呢!再說了,全場(chǎng)那么多人,為什么你要去!再再說了,彈錯(cuò)了那多尷尬呀!十秒鐘過去了,二十秒鐘過去了,會(huì)場(chǎng)還是一個(gè)人沒有去,天使和惡魔仍爭(zhēng)論不休。
就在這時(shí),老師向我給了一個(gè)鼓勵(lì)的目光,那目光,仿佛是小草破土而出的第一縷春風(fēng),是竹筍破土而出前的第一場(chǎng)春雨……我倍受鼓勵(lì),站了起來,走上前去,彈起了鋼琴。一曲結(jié)束,彈的非常精彩,人們都鼓起來掌。我走下了臺(tái),坐回自己的位置上,我當(dāng)時(shí)多么驕傲啊!我感謝老師,是她讓我有勇氣上了臺(tái),展現(xiàn)了自己!
鼓勵(lì)的作文 篇4
國(guó)慶節(jié),我們一家去了一趟綿山,那里的風(fēng)景太好了!
走到棲賢嶺時(shí),我退縮了,因?yàn)榭吹降氖且粋(gè)深不見底的深澗,人行道全是一個(gè)個(gè)釘在光滑峭壁上的.鉄踏板,下面是急湍的小溪。每個(gè)鐵踏板距離比較遠(yuǎn),而且每次只能放一只腳。吊橋都是緊貼水面的,有的甚至傾斜到45度角,我膽戰(zhàn)心驚,想繞道走。這時(shí),爸爸說:“沒事,你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,是個(gè)男子漢了,拿出膽量來。還有,我告訴你一個(gè)訣竅:走的時(shí)候不要總向下看,要平視,要兩只手拉著鐵鏈,一步一步地走。過吊橋時(shí),要把身子倒過來,倒著走!倍,爸爸還在前面給我做了多次示范;我開始小心翼翼的向前走,剛開始有一點(diǎn)害怕,但在爸爸的鼓勵(lì)下,漸漸地,我一點(diǎn)也不怕了,也掌握了要領(lǐng):要一心一意,把踏板想象成梅花樁,不要猶豫,大膽的往前走。慢慢的,媽媽已經(jīng)被我們甩了好遠(yuǎn)。我回頭看媽媽走路的樣子,像慢吞吞的蝸牛,逗得我哈哈大笑。
通過這次旅行,我想,是爸爸那鼓勵(lì)的話語,那信任的眼神,讓我成功地挑戰(zhàn)了自己。我會(huì)銘記爸爸的鼓勵(lì),做一個(gè)真正的男子漢!
鼓勵(lì)的作文 篇5
在生活中,人與人之間鼓勵(lì)和關(guān)愛是不可缺少的,我經(jīng)常遇到困難,但我沒有退縮,因?yàn)橐粋(gè)人,他使我成為了一名攀上高峰的勇者。他就是——爸爸。我的腦海中,一件事如一塊深深的.烙印刻在我的腦海中,揮之不去……
那是三年級(jí)的事了,一次語文考試,由于我沒有好好復(fù)習(xí),考試時(shí)太緊張,結(jié)果只得了85分!這是我從來沒有過的事情,聽到這消息非常的失望。一下子呆住了,一想到回家就是一頓暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,我心里擔(dān)驚受怕沒了底。稀里糊涂挨到放學(xué),我拖著沉重的腳步進(jìn)了家門,媽媽不在家,我慢騰騰地拿出試卷,遞到爸爸手里,準(zhǔn)備聽天由命任憑發(fā)落。爸爸看完后只是和藹地說‘“這次沒考好沒關(guān)系,以后努力考好就是了!”從那以后,我就銘記著爸爸的話語,發(fā)奮學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我名列前茅,終于沒讓爸爸媽媽失望。
爸爸,我忘不了您的鼓勵(lì),我要用您的鼓勵(lì)化為動(dòng)力,再創(chuàng)佳績(jī)!我會(huì)更加努力,嚴(yán)厲要求自己,用樂觀向上的心面對(duì)生活。
鼓勵(lì)的作文 篇6
我的一位朋友曾參加廣州某公司的應(yīng)聘,當(dāng)時(shí),人事主管出了這樣一道面試題。
“假如你手上抱有一個(gè)很重的東西,不巧的是,有人碰了你的手一下,手上的東西即將掉下去,而且已經(jīng)來不及搶救了,你該怎么辦?”人事主管問。
“用剩余的力量將東西倒向沒有人的地方!迸笥巡患偎妓鞯卣f。
“如果四周都是人,怎么辦?”主管繼續(xù)追問。
朋友略微沉思一會(huì)兒,接著說:“倒向男人而不要倒向女人;倒向男人的次要部位,而不要倒向他們的'要害部位!
這位主考官露出了滿意的笑容,當(dāng)場(chǎng)決定錄用他。
不難看出,我的這位朋友深諳為人處世的道理:即使是面臨不可避免的失敗,也要選擇較好的方式。
當(dāng)失敗不可避免時(shí),我們常人的做法是,要么馬上放棄,不思進(jìn);要么“破罐子破摔”,腳踩西瓜皮似的滑到哪里算哪里。反正都已經(jīng)失敗了,何必再枉費(fèi)心機(jī)呢?我們常常這樣怨天尤人、自暴自棄,可事后我們回過頭來一看,常常是后悔不迭!熬退闶鞘,假如我們當(dāng)時(shí)不放棄,再好好地努力一把,也不至于敗得這樣慘,輸?shù)眠@么重。”我們常常這樣仰天長(zhǎng)嘆,可是木已成舟,再也無法去改變了,留給我們的是無窮無盡的遺憾和失落,這一切都是我們不盡力造成的結(jié)果啊。
所以,即使是失敗,我們也要保持樂觀的情緒,積極的心態(tài),盡我們最大的努力,把失敗造成的影響降到最低點(diǎn)。
只有在失敗中求新的成功,我們所失去的才是最少的,我們的人生才是最精彩的。
鼓勵(lì)的作文 篇7
我的好朋友干孜喬是一個(gè)心靈手巧的人,會(huì)制作許多精致的玩意兒。偶然,我看見了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌那么大,花瓣大小均勻,層層疊疊,那顏色紅的仿佛要燃燒起來。這是干孜喬用彩紙做出來的,我羨慕極了,真希望自己也能做出這樣一個(gè)精致漂亮的手工作品,于是,我請(qǐng)教了干孜喬。
干孜喬為我講解了一遍,并示范了一次。只見她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞,看得我眼花繚亂。只一會(huì)兒,一朵美麗的荷花便展現(xiàn)在我眼前。我心里暗自得意:“嘿,似乎也并不難嘛!”可無情的事實(shí)很快便扇了我一巴掌。我回憶著干孜喬的動(dòng)作,可做出來的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙,哪還能叫做蓮花呀?不甘心的我在連續(xù)報(bào)廢了幾張彩紙后徹底泄氣,絲毫想不通為什么我的.作品和干孜喬的作品一比,就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續(xù)和這些彩紙做斗爭(zhēng)的念頭。郁悶的我兩眼死死盯著那幾張彩紙,像是要把它盯出個(gè)洞來。
正當(dāng)我與這些彩紙慪氣時(shí),一個(gè)悅耳的聲音在我耳邊響起:“不錯(cuò)嘛,再加把力,相信你一定會(huì)做得更好!”一回頭,就看見干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵(lì)的話語使我發(fā)熱的大腦冷靜了下來。我深吸一口氣,又拿起彩紙,照著干孜喬的方法,耐心地一步步做著,如果哪個(gè)地方錯(cuò)了,干孜喬會(huì)立刻提醒我。就這樣,我在干孜喬的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下,終于做出了一個(gè)完美的蓮花。
我很感激干孜喬在我灰心時(shí)給予我鼓勵(lì),是我恢復(fù)了信心。這也讓我明白了,他人的鼓勵(lì),有時(shí)是我們動(dòng)力的源泉。
鼓勵(lì)的作文 篇8
我的媽媽她雖然是一個(gè)普普通通的人,但是媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)愛是不普通的。我的媽媽給了我信心,在一次考試時(shí)我得知分?jǐn)?shù)后,覺得考得不太好,回了家后我像往常一樣做作業(yè),媽媽問我這次考得怎么樣?我慢吞吞的說:考的不是很好。
媽媽一見我這個(gè)樣子,立刻說了一句話:沒事媽媽不怪你,只要你盡力了,把基礎(chǔ)知識(shí)打牢了,下次一定能考好,我相信你。我聽了媽媽的'鼓勵(lì),信心十足的認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來,期中考試雖然數(shù)學(xué)考的不是很好,可是語文我考了100。5分;丶液髬寢尶戳烁吲d的說:你進(jìn)步了看著媽媽高興的笑容我心里也高興極了。雖然我這次數(shù)學(xué)考的不是很理想,但是,我相信只要經(jīng)過我的努力一定會(huì)考出好的成績(jī),絕不辜負(fù)媽媽和老師的期望。
鼓勵(lì)的作文 篇9
人生道路上會(huì)遇到許許多多的新鮮事,會(huì)帶給我們不同的感覺和體會(huì)。如今的我。已經(jīng)踏入了初中的大門,新的感覺也隨之而來。雖然感到了壓力,但是我也明白了“人間處處有真情,人間處處有真愛!
進(jìn)入新學(xué)校的大門,面對(duì)全新的人或事。在興奮和激動(dòng)之余,也感受到了學(xué)習(xí)的壓力,面對(duì)初中的七門學(xué)科,我感到壓力倍增。我的同桌成績(jī)很好,我經(jīng)常向她請(qǐng)教問題,她每次都耐心的給我講解。我常常認(rèn)為,這就是上天給我的恩賜。
她在我的眼里是一個(gè)溫柔善良但又固執(zhí)的人。在一次星期三的下午,老師讓小組內(nèi)解決問題,她帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)。她給我們認(rèn)真的講題,浪費(fèi)著自己寶貴的.時(shí)間,卻又擔(dān)心我們每一個(gè)人不明白。我問她:“你為什么怎么幫我們呢?”她笑笑說:“我不只是在幫你,而且也是在幫自己啊。每給你們講一遍,我自己就加深了一遍的印象,何樂而不為呢?”接著,她又繼續(xù)給我們講題。正當(dāng)我們講的津津有味之際,老師告訴我們,每一個(gè)小組要派一個(gè)代表上臺(tái)講題。她聽了這話,思考了一會(huì)兒說:“你去吧!”“我不行,我語言表達(dá)能力差。”“在咱們組除了我,你就是最明白了,你可是代表的我們組。你語言表達(dá)能力差,就是缺乏鍛煉,這是一鍛煉的好機(jī)會(huì),我們相信你會(huì)做到的!痹谒墓膭(lì)下,我只好“投降”了。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái),心里忐忑不安,像是很多的小兔子在蹦。我突然看見她在下面做了一個(gè)勝利的手勢(shì),我瞬間有了自信,完完整整的將這道題明明白白的講給同學(xué)們。講完后,同學(xué)們都為我熱烈的鼓掌。因?yàn)樗麄儧]有想到曾經(jīng)一緊張就忘詞的我居然能講的那么好。她為我豎起了大拇指。
在我的心中,她絕對(duì)是一個(gè)好的組長(zhǎng),一個(gè)樂于幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)別人的人。雖然在學(xué)習(xí)上她給我?guī)砹藟毫,但是我卻十分的幸福,因?yàn)槲医坏搅艘缓芎玫呐笥,我收獲了滿滿的友情。我很感激她。
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