回響在耳邊的鼓勵聲作文(通用6篇)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的回響在耳邊的鼓勵聲作文，希望對大家有所幫助。
回響在耳邊的鼓勵聲作文1
生活中，總有一些聲音給我們留下深刻的印象。有第一次坐過山車的尖叫聲;有和爸爸媽媽旅行中的歡笑聲;有和好朋友鬧別扭的埋怨聲……印在我心靈深處的還有那次讓我成長的鼓勵聲。
前年，學校舉辦了第三屆“大沖杯”足球賽，經(jīng)過層層選拔，我光榮的代表班級參加了比賽。
緊張、激烈的賽場上，對方球員個個生龍活虎，發(fā)球、傳球、進球都快、準、狠。面對這樣強大的對手，我方球員也毫不示弱，大家個個都像叢林捷豹一樣靈敏迅速的帶球、傳球，拼盡全力阻擋對方的進攻，大半場下來，竟也難分上下，眼看比賽接近尾聲，我們還沒有取得絕對的優(yōu)勢，我太想贏了，一著急，居然連著犯規(guī)兩次手球，被罰扣分，最終上半場比賽我們落后于對方。
觀戰(zhàn)的同學們露出了失望的'表情，大家紛紛埋怨著我，我的心情降到了冰點。中場休息的時候，班主任彭老師帶著我們總結賽場問題，有同學提議“下半場不要席梓堯參賽吧，他總犯規(guī)”，我的心“砰砰砰”跳個不停，低著頭不敢看老師，彭老師沉默了一下，對全班同學說：“我覺得，我們應該再給他一次機會，生活中，誰都有犯錯誤的時候，我們不能因為一次錯就否定一個人�！迸砝蠋熥叩轿疑磉叄Z重心長的對我說：“梓堯，你要總結這次事情的經(jīng)驗教訓，一次比賽不能代表全部，但是比賽也如同生活，沒有規(guī)矩不成方圓，做任何事，都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。”
這件事讓我成長了很多，彭老師的鼓勵時�；叵朐谖叶�，她像燈塔一樣指引著我成長的方向。
回響在耳邊的鼓勵聲作文2
房間里，那塊掛在墻上的銅牌，讓我的記憶又回到了那次精彩紛呈的運動會訓練。
去年十月的運動會前，我與其他同學被選上成為一名繞八跳繩的隊員。緊張的訓練接踵而至。由于我們是第一次學，大家的動作還不是那么熟練，經(jīng)常會被繩子絆倒。時間一長，我們開始不耐煩，甚至互相埋冤起來�？墒俏覀兊陌嘀魅闻砝蠋煵]有因此批評我們，而是更加努力的`陪我們一起訓練，幫我們分析失敗原因，鼓勵我們說：“沒關系，失敗是成功之母，只要我們靜下心來，認真的投入進去，掌握好技巧，就一定會成功！”正是因為這句鼓勵，讓我們重新振作起來，正是因為這句鼓勵，我們的技術也有大大的改善，這句鼓勵，就像一個印章一樣深深的印在我的心里。
到了運動會這天，我們滿懷自信的上了賽場，那清晰的鼓勵聲仿佛又回到了耳邊。靠著我們之前的不懈努力和我們的團結一心，居然跳出了一百六十個的好成績。這可是我們以前從未達到的高度。
那一聲聲的鼓勵與安慰，是讓我們走向成功的墊腳石，那一聲聲的鼓勵與安慰，讓我們創(chuàng)造了一個又一個奇跡！
回響在耳邊的鼓勵聲作文3
在我的生活中有許多無處不在的聲音，令我難忘的是在一次比賽中的事。
記得那一個炎熱的夏天，我是和小伙伴們出來玩的，我們決定在一起比賽跑步，因為這是很有趣，有鍛煉身體的。我們先分組比賽，再一個一個比。
我是分到和小怡一起比的。當時內心緊張極了，我肯定比不過小怡呀，小怡跑得這么快，但我還是很聽話地站在跑道上，做著準備工作，我看著小怡，她居然一點也不緊張，有一個小伙伴看著我目不轉睛地看著小怡，覺得我太緊張了，于是拍拍我的肩膀對我說：“不用緊張，只要努力就行�！�
比賽開始了，我站在跑道上，做著準備跑的姿勢。只聽“跑”的'聲音，我愣住了，等我回過神來，小怡已經(jīng)跑了起來，我立馬加快速度奮起直追，但小怡就像是有一個飛毛腿，跑的老快了。但我還是不甘示弱，用盡了全身的力氣去追小怡，想發(fā)生的火箭一樣。但最終小怡還是位居第一，我開始有一點想放棄，小怡跑得這么快，我肯定追不上她了，還是算了吧。但正當這時，我聽到我的小伙伴們說：“加油！加油！不要放棄�。。 狈路鹗锹牭搅宋业男穆曇粯�。我的信心大增，決定拼一把，我不顧一切看向前方?jīng)_去，像一匹脫韁的野馬，一直沖到了終點線。小伙伴們紛紛跑過來祝賀我，我當時覺得很奇怪為什么要過來祝賀我呢？？直到看到小怡從跑道上跑過來，我才明白是怎么一回事了。
從那以后，我一直記得這件事，仿佛是小伙伴們的鼓勵，讓我充滿了信心。直到現(xiàn)在，這鼓勵聲依舊回響在我耳邊......
回響在耳邊的鼓勵聲作文4
人們常說良好的開端是成功的一半，但我覺得爸爸的鼓勵也是成功的一半。
每到期末考前，我最擔心的事是期未摸底的成績。有幾次，我考的十分不好，我就會把考試卷給藏起來，不想被爸爸看見。
有一次我迎接了摸底考的成績，那個時候我很有自信，就以為會考得很好，但結果只考了“77分”，被老師叫到了辦公室。后來就整天悶悶不樂，我坐在床上，看著手里捧著的`數(shù)學書，偷偷哭泣，爸爸看見了，走了過來，問：“怎么啦？干嘛要哭呢？女孩子家家的哭了多難看呀！”
“老爸，我要怎么辦呀，數(shù)學這次沒考好，期末我一定會掛科的。”我急得哭得更大聲了�！皼]關系的，我知道，你考成這樣，也許是因為真的很難吧！你有努力，爸爸也看見了你的努力，只不過你的努力還沒有被認可，不要灰心，爸爸相信你，加油！”爸爸給了我一個大姆指。
后來有了爸爸的鼓勵，我也開始加油。
一個星期后，大考來了，但是卻比我想像中的還簡單，后來我考了“97分”，耶！太好了。
雖然這件事己經(jīng)過去了很久，但爸爸的鼓勵，我永遠也不會忘記。
回響在耳邊的鼓勵聲作文5
期末了，大家都開始了緊張的學習和復習，這期間作業(yè)量大增，課間也由歡快的游戲變成了老師的答疑，或是緊張的復習。此時此刻不管是誰都有想要放棄的心理，但是我卻沒有，因為我的耳邊一直回響著“堅持就是勝利”的鼓勵聲。
事情是這樣的：我的同桌，在每一次考前，他都會信心滿滿對我說：“我們一起努力，過幾天就要放假了，考好期末，寒假就能盡情地玩兒了。堅持就是勝利！”每當他說這句話時，我的心里總是暖暖的，立刻又有了活力，繼續(xù)學習。
有時面對滿滿當當?shù)膹土曎Y料與考卷，同桌和我面面相覷，不知如何是好，但茫然過后，我們給對方比了一個加油的.手勢并擊掌，就各自有了信心繼續(xù)努力，有了他的鼓勵，我還更加用心的復習與做題。同桌和他的鼓勵聲陪伴了我一次又一次的考試，一輪又一輪的復習，讓我覺得學習不再孤單。
期末考試終于到了，大家都十分緊張。因為當時考試是座位隔開的，也是打亂順序的，所以看不到我的同桌，但是我想起了他平時對我的鼓勵，這鼓勵聲一直回響在我的耳邊，立刻有了對考試的信心，我整理好心情認真答題……
功夫不負苦心人，發(fā)成績時，我和同桌都取得了良好的成績！感謝我的同桌，感謝他一直以來對我的鼓勵，每一次鼓勵聲都會讓我更有信心，這正是友誼和支持的力量。
回響在耳邊的鼓勵聲作文6
在我們的耳邊有許多無處不在的聲音，最讓我難忘的，是在一次運動會中發(fā)生過的事。
記得那次在一個炎熱的夏天，學校舉辦了運動會，我參加了短跑運動。因為這是很有趣，又可以鍛煉身體的一項運動。
我當時分到和二班的楊涵一起比賽，當時我內心緊張極了，因為我肯定比不過他呀!他跑得這么快，但是我還是聽話地站在跑道上，做著準備工作。我看著楊涵，他居然一點也不緊張。有一個同學看我目不轉睛地盯著楊涵，覺得我太緊張了，于是就拍拍我的肩膀對我說：“沒事的，不要緊張，努力就行了�！�
比賽開始了，我一動不動地站在跑道上，做著準備跑的姿勢。只聽“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，我迅雷不及掩耳之勢跑了出去，我發(fā)現(xiàn)我居然跑在第一位，其他人都沒有趕上我，我暗自偷笑，他們都沒有追上我。就在我洋洋得意的時候，楊涵趕上了我，我就拼盡了全力的.沖出去�？墒撬�是超越了我，我的力氣費盡了，其他人也漸漸超越了我。比賽結束了，我成了第四名。
回到班級后，我的好朋友們都來安慰我，說道：“沒關系的，下次還有機會。我們只要好好鍛煉，下次就能變成第一名!”好朋友們的安慰讓我有了充足的信心，讓我有了努力的決心。他們的鼓勵讓我深深難忘。
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