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渴望鼓勵(lì)作文(5篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的渴望鼓勵(lì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
渴望鼓勵(lì)作文1
人，一生要經(jīng)歷無(wú)數(shù)大大小小的事，但大多都因時(shí)間的流失而逐漸淡忘，可總有一些會(huì)讓你記憶猶新……記得有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的……
從我一生下來(lái)，就聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。來(lái)自家人的鼓勵(lì)：“快快長(zhǎng)大喲，將來(lái)要成為一個(gè)有用的人！”來(lái)自朋友的鼓勵(lì)：“堅(jiān)持就是勝利！”來(lái)自老師的鼓勵(lì)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”……在這美麗的世界中，最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言就是鼓勵(lì)了。
我曾在電視上看到這樣一個(gè)畫(huà)面：“一位教練正對(duì)著一名趴倒在地的運(yùn)動(dòng)員拍著手，口中喊著：“加油！加油！站起來(lái)，你能行！”一會(huì)兒，這名運(yùn)動(dòng)員重新站了起來(lái)，閉了眼、拼命地向終點(diǎn)沖去……這時(shí)，我深深的體悟到，鼓勵(lì)是一劑興奮藥劑，能讓重振雄風(fēng)！
07年的秋天，我和隊(duì)友們參加了贛州市的乒乓球賽。在其中的一場(chǎng)比賽中，我艱難的和我的對(duì)手抗衡著，就在我認(rèn)為輸定了時(shí)，突然，我聽(tīng)到我的隊(duì)友們?cè)谟^眾席上使勁的喊著我的名字，要我加油。我忽地信心大增，認(rèn)真細(xì)心地與對(duì)手較量，努力發(fā)揮出最佳水平。最后，我因打得巧，有自信，戰(zhàn)勝了對(duì)手。這時(shí)我懂得鼓勵(lì)是神奇的.，它能讓人轉(zhuǎn)敗為勝。
給他人鼓勵(lì)，是快樂(lè)的，能得到他人的鼓勵(lì)，是幸福的。讓我們每個(gè)人都手?jǐn)y鼓勵(lì)，共創(chuàng)和諧美好社會(huì)！
這時(shí)我懂得鼓勵(lì)是神奇的，它能讓人轉(zhuǎn)敗為勝。給他人鼓勵(lì)，是快樂(lè)的，能得到他人的鼓勵(lì)，是幸福的。讓我們每個(gè)人都手?jǐn)y鼓勵(lì)，共創(chuàng)和諧美好社會(huì)!
渴望鼓勵(lì)作文2
鼓勵(lì)是種力量，是一種美德，更是心靈創(chuàng)口貼。
在排練舞蹈《在閃爍》時(shí)，我渴望得到鼓勵(lì)，排練時(shí)，不太精通舞蹈的我卻成為小主角，別提多納悶了。也難免有幾個(gè)姿勢(shì)做的不行。
那不是個(gè)晴朗的天氣，數(shù)學(xué)來(lái)看我們的排練，在舞蹈中應(yīng)跳的十分輕盈幽靜的地方，我這個(gè)主角卻大搖大擺得舞得起頭，看見(jiàn)我跳得如此的數(shù)學(xué)十分生氣，板著臉，兩只眼睛冒著金光，對(duì)我指責(zé)起來(lái)：“你知不知道這個(gè)地方應(yīng)該跳的輕盈一些，可你跳的幅度那么大當(dāng)主角就要好好跳，要不這個(gè)位子就讓給別人。”聽(tīng)到這些話(huà)后的我，趕忙打起十二分精神，但上進(jìn)心太過(guò)強(qiáng)的我，又失調(diào)了，腳步身似乎聽(tīng)不見(jiàn)了，動(dòng)作麻木毫無(wú)喜悅，跳著跳著自己都覺(jué)得怪怪的，接著溜進(jìn)耳中的便是哈哈的笑聲連老師都無(wú)奈的搖搖頭，好似我是個(gè)無(wú)藥可救的病人，可這能怪我嗎？我付出的不比別人少：天天晚上對(duì)著視屏練習(xí)，練得我腰痛還是毫無(wú)進(jìn)度。關(guān)鍵我不是跳舞的'料兒，我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。
也許老師在我絕望時(shí)鼓勵(lì)我一下，也許們能化嘲笑為鼓勵(lì)，我也許就能走出這一關(guān)。鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)很要，我能擺脫自卑，超越自卑，可是我聽(tīng)不到。老師們給我些鼓勵(lì)吧，這也許能融解我心中的冰石，讓那里能夠春回大地，再次草長(zhǎng)鶯飛！
鼓勵(lì)我吧！在我絕望時(shí)鼓勵(lì)我吧！在我跌倒時(shí)鼓勵(lì)我吧！在我喪失信心時(shí)鼓勵(lì)我吧！對(duì)我來(lái)說(shuō)，它將是力量的源泉，成功的甘露，它滋潤(rùn)著我，呵護(hù)著我，使我飛速的前進(jìn)。
渴望鼓勵(lì)作文3
鼓勵(lì)是種力量，是一種美德，更是心靈創(chuàng)口貼。
在學(xué)校排練舞蹈《星星在閃爍》時(shí)，我渴望得到鼓勵(lì)，排練時(shí)，不太精通舞蹈的我卻成為小主角，別提多納悶了。也難免有幾個(gè)姿勢(shì)做的不行。
那不是個(gè)晴朗的天氣，數(shù)學(xué)老師來(lái)看我們的排練，在舞蹈中應(yīng)跳的十分輕盈幽靜的地方，我這個(gè)主角卻大搖大擺得舞得起頭，看見(jiàn)我跳得如此的數(shù)學(xué)老師十分生氣，板著臉，兩只眼睛冒著金光，對(duì)我指責(zé)起來(lái)：“你知不知道這個(gè)地方應(yīng)該跳的輕盈一些，可你跳的幅度那么大當(dāng)主角就要好好跳，要不這個(gè)位子就讓給別人。”聽(tīng)到這些話(huà)后的我，趕忙打起十二分精神，但上進(jìn)心太過(guò)強(qiáng)的.我，又失調(diào)了，腳步身似乎聽(tīng)不見(jiàn)了，動(dòng)作麻木毫無(wú)喜悅，跳著跳著自己都覺(jué)得怪怪的，接著溜進(jìn)耳中的便是哈哈的笑聲連老師都無(wú)奈的搖搖頭，好似我是個(gè)無(wú)藥可救的病人，可這能怪我嗎？我付出的不比別人少：天天晚上對(duì)著視屏練習(xí)，練得我腰痛還是毫無(wú)進(jìn)度。關(guān)鍵我不是跳舞的料兒，我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。
也許老師在我絕望時(shí)鼓勵(lì)我一下，也許同學(xué)們能化嘲笑為鼓勵(lì)，我也許就能走出這一關(guān)。鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)很要，我能擺脫自卑，超越自卑，可是我聽(tīng)不到。老師同學(xué)們給我些鼓勵(lì)吧，這也許能融解我心中的冰石，讓那里能夠春回大地，再次草長(zhǎng)鶯飛！
鼓勵(lì)我吧！在我絕望時(shí)鼓勵(lì)我吧！在我跌倒時(shí)鼓勵(lì)我吧！在我喪失信心時(shí)鼓勵(lì)我吧！對(duì)我來(lái)說(shuō)，它將是力量的源泉，成功的甘露，它滋潤(rùn)著我，呵護(hù)著我，使我飛速的前進(jìn)。
渴望鼓勵(lì)作文4
從小到大，每次考試完，把考卷拿回家，媽媽對(duì)我總是橫挑骨頭豎挑眼，我真想聽(tīng)到一句熱情的鼓勵(lì)。
學(xué)習(xí)的道路充滿(mǎn)坎坷，當(dāng)我考砸的時(shí)候，免不了一頓唇槍舌劍的襲擊，但是考好了，又怎樣呢？記得有一次我語(yǔ)文考了96分，是班上的第一名。我有自知之明，平時(shí)在班上并不冒尖，覺(jué)得憑自己的水平，考到96分，已經(jīng)挺不容易了，這算是我努力的成果吧。
我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)胱屗哺吲d一下。哪知道我剛說(shuō)完，媽媽就黑著臉問(wèn)：“這次是不是很簡(jiǎn)單？”我回答：“還好吧。”
“班上是不是有好幾個(gè)90多分的？像章嘉怡、焦樂(lè)之她們肯定比你好！”媽媽一臉懷疑。
“可我真的是第一名啊�！蔽腋械绞治�，好不容易超過(guò)班上的頭號(hào)人物，媽媽居然不相信我。
“第一名？哼，我可不相信。女兒啊，媽媽可不愿意看到你為了虛榮而撒謊啊！”媽媽的語(yǔ)重心長(zhǎng)里隱含著鄙夷。
“好吧，你愛(ài)信不信，不信拉倒！”我感覺(jué)所有解釋都無(wú)用了，說(shuō)出如此刻薄的話(huà)。讓我不敢相信她是我媽媽呀。
那天晚上，我在床上翻來(lái)覆去，看著墻壁，回憶媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：給我買(mǎi)的`新衣服，每天給我做的早餐，我傷心哭泣時(shí)安慰我……媽媽什么都好，哪里都好，她愛(ài)我，我也愛(ài)她。唯獨(dú)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面……我考咂，她要打我罵我，再教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)；我考了個(gè)好成績(jī)，她卻不相信我。
媽媽?zhuān)抑幌胍愕囊痪錈崆楣膭?lì)的言語(yǔ)��！
渴望鼓勵(lì)作文5
從我出生到現(xiàn)在，我最想得到的是父母能給我一些鼓勵(lì)，他們從來(lái)都沒(méi)夸獎(jiǎng)過(guò)我，也沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)我，甚至都沒(méi)有給過(guò)我鼓勵(lì)，他們只給了我壓力，沒(méi)有別的。
我只想得到媽媽給我鼓勵(lì)，而不是只有壓力和批評(píng)，媽媽從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我哪件事做好，在她的眼中，我做的任何一件事情都沒(méi)做好地。
例如在學(xué)習(xí)上，我為得到她給我一些鼓勵(lì)，一直都努力，而她卻看不到我的努力，考試考得還不錯(cuò)，她不會(huì)給予我一些鼓勵(lì)，而是繼續(xù)給我施加，說(shuō)下一次一定要考到多少名，如果沒(méi)有考到，又會(huì)受到批評(píng)，這次又沒(méi)考好。而不鼓勵(lì)我讓我下次考好來(lái)。
我媽媽從來(lái)沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)我，我只想讓她鼓勵(lì)我一下，除此之外，我更想得到父母的理解。
他們并不理解我的某些行為，甚至還不了解我，我寫(xiě)完作業(yè)想看看電視，她都認(rèn)為我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)在看電視，就算我沒(méi)寫(xiě)完，我也做了那么久的作業(yè)，也應(yīng)該讓我歇會(huì)兒，我只是想勞逸結(jié)合，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，而不是盲目的去學(xué)習(xí)。他們不理解我的行為，更不理解我的.心情。
她讓我掃地，我認(rèn)真地殷地給掃了之后，我就去看電視，她看了我掃的地之后對(duì)我說(shuō)：“你哪里掃了地，還是這么臟，真沒(méi)用，掃個(gè)地都不會(huì)。”她說(shuō)的這句話(huà)打擊了我，我媽媽竟然對(duì)我說(shuō)出這種話(huà)，她根本就不理解我的感受。
我只是想得到她對(duì)我的鼓勵(lì)和理解，我希望她不是批評(píng)我這件事沒(méi)做好，而是下次要把這件事做好，更多的是想得到她能更理解我一些。
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