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勵志作文

她鼓勵了我作文

時間:2022-11-05 18:37:37 勵志作文 我要投稿

她鼓勵了我作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的她鼓勵了我作文,歡迎閱讀與收藏。

她鼓勵了我作文4篇

她鼓勵了我作文1

  鼓勵是一縷春風(fēng),吹開自信的花朵,鼓勵是一股清泉,激活前進的動力,鼓勵是一抹陽光,吹散迷惘的烏云。在必要的時候得到一句鼓勵的話語或許會讓我們做成一件大事。

  一個陽光明媚的下午,放學(xué)后的學(xué)校人頭攢動,不似往常那樣安靜,會堂的學(xué)生們更是挨肩擦背,因為這是學(xué)校的文藝節(jié)。我在大簾的后面望著一個學(xué)生接著一個學(xué)生走進會堂,心也隨之跳動起來。委員怎么這樣呢?不是說才一點人嗎?人這么多,那叫一點?我要表演的爵士舞要是沒表演好,豈不是成為學(xué)校文藝節(jié)的`笑話?我走往化妝臺,鼓著嘴,和文藝委員說:“媛媛,這外面的人叫一點人?”“對啊,這次只有我們低年級的人可以來呢,學(xué)姐學(xué)長都在準備考試。”委員看著表演者的妝容滿意的點了點頭,并回答道。我還想跟她說要退賽,她就推著我說道:“節(jié)目快要開始啦,你是第二位表演者,趕緊換衣服準備一下!薄拔摇蔽铱粗ゴ咂渌硌菡,拒絕好像也不太好吧,畢竟答應(yīng)了人家……我邊走往表演服架拿衣服邊想:爵士舞我雖然練了兩年多了,但我從來沒在除舞蹈老師及家長外表演過,這次這么多人,要是表演不好……我的腦瓜子始終離不開這個問題,導(dǎo)致于我換好衣服還在想著。隨著時間的推移,下一個表演者就是我,文藝委員過來檢查,看我狀態(tài)不好,便問:“阿柒,你怎么啦?”我抬起頭:“我……爵士舞雖然學(xué)了有一段時間,但這發(fā)揮不是我能掌控的,要是表演不好,你不要生氣哈!”她低頭,雙手搭上我的肩,對著我說:“哎呀,你這明顯是腦瓜子充滿自卑細胞嘛,要勇敢點,自信點,把那自卑細胞打!當然,你要是表演失誤也沒事,至少打了場“勝仗”嘛!彼f完就揚起微笑,我望著她那嘴邊的梨渦,恍惚間,那“自卑細胞”還真被“打敗”了。輪到我上臺表演,我跳起熟練的爵士舞,表演完,臺下的學(xué)生紛紛拍手叫好,到名次公布的時候,我得了節(jié)目的第二名,我的嘴邊揚著壓抑不住的一絲笑容,尋思著委員的那句話,原來打了“勝仗”是這種感覺啊。

  感謝委員那句鼓勵的話,讓我成功了。

她鼓勵了我作文2

  從小到大,有一個人總在不停地給我鼓勵,她就是——媽媽。

  有一次,我數(shù)學(xué)測驗的成績出來了,我才考了73分,我不敢把卷子拿給媽媽看。因為我害怕媽媽看了我的成績后會對我徹底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。誰知?天下哪有真么巧合的事!我正好在改錯題。媽媽來我身后的冰箱里取水果,無意間眼睛看到了我的卷子。本以為媽媽肯定會大發(fā)雷霆,但是媽媽卻和藹地說:沒事,這次沒考好下才努力就行了。不就一次考試嗎,下次只要改掉你的粗心這個毛病就好了。走咱們?nèi)コ运!”我被媽媽拉走了!媽媽雖然這樣對我說,是為了安慰我的情緒,但是我能看出來,媽媽也有一絲的失望。從那以后,我就銘記著媽媽的`話語,發(fā)奮學(xué)習(xí),現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)成績就沒有再下過90分。

  還有一次,因為我個子矮,馬上又要上初中了,要騎自行車。媽媽很擔心我騎車水平,于是,每周媽媽都會陪我練車。剛開始吧,我還挺樂意學(xué)的,可時間長了,我就沒耐心不想練了.媽媽就對我說:“做事要持之以恒,不要半途而廢。再說你不學(xué)會練車初中上學(xué)怎么辦?學(xué)校有那么遠,步行嗎?”聽了媽媽的話我只好繼續(xù)練車,媽媽一邊指揮著我,一邊告訴哦我騎車的技巧。過了幾周,現(xiàn)在我在媽媽的幫助下,我現(xiàn)在騎車技術(shù)一級棒!呵呵!功勞全歸媽媽

 。]有媽媽的指揮和鼓勵,我現(xiàn)在還不會騎車呢!

  媽媽在我受到挫折,最需要鼓勵是來幫助我,鼓勵我,激勵我,使我變得完美!

  人的一生,也少不了人給予你的鼓勵和幫助,只有接受別人的鼓勵和鞭策,你才會變得更加完美!

她鼓勵了我作文3

  眼看著教室門上門牌的數(shù)字一年一年的變大,六年小學(xué)時光馬上就要隨風(fēng)而去了。小學(xué)的往事樁樁件件,歷歷在目,如天上的`星星般,數(shù)不勝數(shù);如沙灘邊的貝殼一樣,眼花繚亂;如一個個腳印,印在我的心上。在眾多事,眾多人中,有一件事卻久久縈繞于我的心上。

  那是去年一次體育比賽前的幾天,當時正是中午10點,太陽暖暖地照著大地,以及正在校門外摩拳擦掌,預(yù)備跑步的我們。體育老師看了眼蓄勢待發(fā)的我們,又是這望不到盡頭的路上,說:“喏,看到了嗎?以路的盡頭為終點,每個人至少跑兩圈!崩蠋焺傉f完,我便打起了退堂鼓,想著怎樣躲過這次跑步。但我剛鼓起勇氣向前一步時,跑步開始了。

  “三!二!一!預(yù)備——跑!”隨著體育老師一聲令下,我們所有人都跑了起來。可能是第一次長跑,每個人在開跑時都用盡了全力,我也不例外。兩分鐘過去了,四分鐘過去了……八分鐘過去后,我還有力氣,依然跑在隊伍的前端,看來跑步也沒有多難嘛。我如是想著,不由得放慢了腳步。

  一圈跑完了,不少落后的同學(xué)都追上了進度,而我還在悠哉游哉地跑著,就在我想一下子沖刺趕上同學(xué)時,肚子忽然疼了起來,那難以忍受的疼痛使我不由地放慢了腳步,誰知體育老師忽然來了一句:“還有最后一圈,同學(xué)們都加速!”同學(xué)們一個個唉聲嘆氣,但仍在努力地跑著。我邊跑邊想:“‘屋漏偏逢連夜雨’,這句話現(xiàn)在用在我身上真是太合適不過了!”

  這時,她扭過頭疑惑地瞅了眼,一下便看到了臉色慘白的我,于是,她向后跑了幾步,擔心地問:“你沒事吧?還能跑完全程嗎?”兩個問號砸得我一時沒有反應(yīng)過來。她一見此狀,深吸了一口氣:“我拉著你跑吧。”說完,不等我答復(fù),便拉著我的手腕向前跑了起來。不一會兒,我倆都到了終點。站在路旁,我們兩人心有靈犀地望著對方笑了起來。陽光灑在我們的身上,格外美好……

  往事隨風(fēng)飄散,有些事早已記憶模糊,唯有這件事一直珍藏在我的心底,成為我畢業(yè)后最美好的回憶。

她鼓勵了我作文4

  每個人都需要鼓勵,鼓勵是人們動力的源頭。老師、父母也給予過我很多的鼓勵,但真正使我忘不了的鼓勵是一個朋友給的。

  那天,我們班的數(shù)學(xué)老師丘老師又自己出題給我們考了——是正比例反比例的內(nèi)容。這份試題我拿90是綽綽有余的,可我有一個很大的缺點——那就是答題很慢。

  我寫題一般都是邊寫邊驗算,有時候覺得答案不對又重算好幾次,這就大大拖慢了我的做題速度。搞得后面那些應(yīng)用題都不能認真的去審題、寫題。

  那次測驗也是如此,當老師宣布離考試時間只剩15分鐘時,我連第二章都沒寫完。這使我很緊張,豆大的汗珠滴落在我的手上。

  這時,坐在我旁邊的朋友葉子發(fā)現(xiàn)了我的狀況,拿出紙巾來,幫我擦了臉上的汗,然后輕輕地拍了拍我的肩膀,輕聲說:“沒事,還有時間呢!”把速度加快就可以了,靜下心來去寫——“加油,你能行的!”我呆呆地看著她,她向我報以一個微笑。還做出了一個“加油”的手勢給我。

  或許真的是她這一番鼓勵的話語起的作用,我認真的去寫完了測試題,而且還有五分鐘做檢查。我瞄了她一眼,她也看到了我的目光,微笑的對我說:“看吧!我說你能做到!”

  后來,語文老師布置了一篇作文,是以聲音為話題的.,其中里邊有個是同學(xué)的鼓勵。葉子看了寫作提示后嬉皮笑臉的問我:“我鼓勵過你嗎?”然后做出回想的樣子,說:“好像沒有哦!”

  我定定地看著她,心想:“葉子你知不知道,那天數(shù)學(xué)測驗?zāi)憬o我的那天你所做的事,已經(jīng)是對我莫大的鼓勵了。 

  有時候,某個人鼓勵了你,可能那個人還不知道她已經(jīng)鼓勵鼓勵了你,就讓你很感激。但雖然如此,我還是會一直感激著那個鼓勵了我而自己都不知道的人。

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