也談責(zé)任作文

時(shí)間：2022-10-10 02:37:21 勵(lì)志作文我要投稿

也談責(zé)任作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的也談責(zé)任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

也談責(zé)任作文5篇

也談責(zé)任作文1

　　我國(guó)法律規(guī)定人們?cè)诼男辛x務(wù)之前必須承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任與義務(wù)兩者是相輔相成，缺一不可的，自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，否則法律會(huì)強(qiáng)制你去承擔(dān)的。

　　小悅悅事件震撼全亞洲。在20xx年10月13日，小悅悅被兩輛車(chē)輾壓，7分鐘內(nèi)，18個(gè)路人都視而不見(jiàn)，默然而去，這些人的良心都去哪了?他們?cè)趺纯梢赃@么冷漠無(wú)情?小悅悅最終由一名拾荒阿姨救獲，但當(dāng)阿姨扶起小悅悅的時(shí)候小悅悅的身體想一張紙一樣軟，扶起來(lái)一下子就扒到地上。這讓人們看到都心痛。最終在十多天以后小悅悅因搶救無(wú)效離開(kāi)人世。是什么讓這個(gè)小小的生命再也看不到將來(lái)美好的世界?是什么導(dǎo)致小悅悅的父母痛苦百般?是什么導(dǎo)致18個(gè)路人要接受法律的責(zé)任?是因?yàn)檫@個(gè)世界有太多不負(fù)責(zé)任的人了。這件事告誡我們做人做事都不要違背道德違背法律。也許你的舉手之勞就能挽救一個(gè)生命。

　　魯迅，中國(guó)偉大的文學(xué)家和教育家。之前魯迅是在日本學(xué)醫(yī)的，后來(lái)魯迅感到國(guó)內(nèi)同胞的愚弱，認(rèn)識(shí)到改變國(guó)民的重要性，便毅然棄醫(yī)從文，邁出了人生道路上具有重要意義的第一步，選擇了文學(xué)藝術(shù)，以筆作為自己救國(guó)救民的戰(zhàn)斗武器。他拯救了中國(guó)，拯救了中國(guó)人民的思想。這就是魯迅的付出與收獲。他所承擔(dān)的責(zé)任真的.很大，它關(guān)系到國(guó)家，并不是一般人能承擔(dān)的起的。魯迅的偉大告訴我們不單單行動(dòng)上承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)盡自己的最大努力去完成這項(xiàng)工作。

　　承擔(dān)責(zé)任真的很重要。雅典民族英雄菲迪皮茨在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了讓人震驚的事。在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中雅典人民獲得反侵略的勝利，為了讓故鄉(xiāng)人民盡快知道勝利的喜訊，菲迪皮茨承擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，他用了兩天的時(shí)間跑完了200公里的路，當(dāng)他跑回雅典時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣，激動(dòng)地喊道“我們……勝利了”說(shuō)完就倒在地上死了。這件事發(fā)生在希臘一個(gè)叫馬拉松的小鎮(zhèn)，后來(lái)人們紀(jì)念菲迪皮茨便設(shè)下了馬拉松長(zhǎng)跑賽事。所以承擔(dān)責(zé)任真的很重要。承擔(dān)責(zé)任能夠讓菲迪皮茨愿意付出生命。

　　承擔(dān)責(zé)任能讓世界更完美，所以我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。

也談責(zé)任作文2

　　有這樣一件平凡而真實(shí)的事。

　　武漢市鄱陽(yáng)街有一座普通的6層樓房，就在最近，收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓80年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò)，敬請(qǐng)注意。原來(lái)這座樓房始建于1917年，設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。

　　經(jīng)歷了80多年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的設(shè)計(jì)單位居然仍對(duì)自己的“產(chǎn)品”這樣負(fù)責(zé)！這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了，然而人不在了，責(zé)任卻沒(méi)有丟，這個(gè)設(shè)計(jì)所的多少批職員，一批批肩負(fù)起責(zé)任，又一代代傳給后來(lái)的人。遠(yuǎn)在異國(guó)的這樣一座小樓，始終有人對(duì)它負(fù)責(zé)，能做到這一點(diǎn)真是令人贊嘆。

　　這樣的一種責(zé)任感，是保證產(chǎn)品質(zhì)量、事務(wù)所信譽(yù)的最好保障，正是對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，用戶心理才踏實(shí)，用得放心，用得滿意。事務(wù)所信譽(yù)高，才使得事務(wù)所80多年不倒閉，一直經(jīng)營(yíng)到今日。對(duì)于商家，信譽(yù)是最寶貴的，而信譽(yù)就是責(zé)任心強(qiáng)的最好體現(xiàn)。中國(guó)的絕大多數(shù)品牌為什么沖不出國(guó)門(mén)，其根本原因就是對(duì)自己的商品缺乏責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心，就保證不了質(zhì)量和服務(wù)。而中國(guó)知名品牌海爾，能在世界市場(chǎng)中立住腳，憑的就對(duì)對(duì)商品的'責(zé)任心。海爾的質(zhì)量是一流的，服務(wù)也是一流的。海爾對(duì)每件售出的產(chǎn)品都會(huì)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，定期發(fā)函、打電話到用戶家里，或者直接上門(mén)檢修。就是這樣一種對(duì)產(chǎn)品對(duì)用戶負(fù)責(zé)的責(zé)任心，才使得海爾這個(gè)企業(yè)長(zhǎng)久立于不敗之地。

　　責(zé)任心不僅對(duì)企業(yè)非常重要，同樣地，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。如果一個(gè)國(guó)家的國(guó)民，連最起碼的對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心都沒(méi)有，那就更談不上什么素質(zhì)，也談不上什么文明了。一個(gè)大學(xué)生在取自己的自行車(chē)時(shí)，不小心碰倒了一排別人的自行車(chē)，他趁別人不注意，騎上自己的車(chē)就走了。在天安門(mén)廣場(chǎng)上看升旗時(shí)，許多人起身時(shí)不拿自己墊在地上的紙，使得天安門(mén)廣場(chǎng)上一片凌亂，這些行為似乎并不少見(jiàn)。外國(guó)人說(shuō)咱們沒(méi)有素質(zhì)，說(shuō)到底，就是缺乏對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

　　一個(gè)文明的國(guó)度，不能只是經(jīng)濟(jì)、政治、文化的領(lǐng)先，還應(yīng)該有全民精神上的文明。而提高人們的素質(zhì)，要從增強(qiáng)每個(gè)人的責(zé)任心開(kāi)始。

也談責(zé)任作文3

　　在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，章校長(zhǎng)向我們講述了兩個(gè)關(guān)于社會(huì)責(zé)任感的小故事，引發(fā)了我的思考。

　　社會(huì)是一個(gè)龐雜的大環(huán)境，這其間各種各樣的人構(gòu)成了多姿多彩的社會(huì)。它是一個(gè)群體，個(gè)體一、兩個(gè)人都不能稱(chēng)之為社會(huì)。在這個(gè)大環(huán)境下，人、動(dòng)物乃至一草一木，都是屬于這個(gè)社會(huì)的一份子，我們都有必要為他（它）們盡到自己的一份責(zé)任。就如故事中的'兩個(gè)小女孩，都是為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)的人，她們并不只是顧及到自己，還顧及到其他人，真正地把社會(huì)當(dāng)成了自己的家。如果我們兩耳不聞窗外事，我們就不會(huì)知道在社會(huì)上需要幫助的人有那么多，我們就無(wú)法真正了解這個(gè)社會(huì)需要什么。如果每個(gè)人都能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，這個(gè)世界將會(huì)減少戰(zhàn)爭(zhēng)、苦難等的發(fā)生，未來(lái)也一定會(huì)更加美好。

　　社會(huì)責(zé)任感是我們所需求的，也正是我們所缺乏的。日常生活中有不少亂闖紅綠燈、隨意插隊(duì)等不遵守道德準(zhǔn)則的行為，這不僅是對(duì)自己行為的一種不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)這個(gè)社會(huì)的不負(fù)責(zé)。

　　路上遇到了摔倒的老人，你會(huì)去扶一把嗎？低頭看到了一張廢紙，你會(huì)把它撿起來(lái)嗎？隊(duì)伍中有人在插隊(duì)，你會(huì)上前去制止嗎？如果你這樣想：萬(wàn)一扶了，老人訛我怎么辦，還是讓別人或是他的家人來(lái)扶吧；垃圾嘛，又不是我扔的，環(huán)衛(wèi)工人遲早會(huì)把它掃掉的；制止插隊(duì)？他要罵我揍我怎么辦，多一事不如少一事你會(huì)這樣問(wèn)心無(wú)愧地視若罔聞嗎？如果都這樣想，我們的社會(huì)就亂了套了。我想這些并不只是某些特定的人才要盡到的責(zé)任，而是每一位身處于社會(huì)的公民的責(zé)任，是我的責(zé)任，同樣也是你的責(zé)任。

　　不僅是人，世間的萬(wàn)物都是我們可以關(guān)愛(ài)的對(duì)象。路旁的小草小花，我們不要隨意踐踏；街邊的流浪動(dòng)物，我們可以適當(dāng)?shù)匚故�，甚至收留因�(yàn)樗鼈円彩且粋€(gè)小小的生命。彼此互相尊重、負(fù)責(zé)，多為他人著想，而不是處處都要顧及自己的個(gè)人利益。在對(duì)家庭給予小愛(ài)時(shí)，也對(duì)世界給予大愛(ài)，當(dāng)我們有了這樣的社會(huì)責(zé)任感，或許就能夠多挽救幾個(gè)非洲兒童的生命，就能夠多幫助幾位失散兒童重拾親情，就能夠多為幾個(gè)流浪動(dòng)物找到溫暖的家，就能夠多為這個(gè)世界增添些美的色彩。

　　社會(huì)天天在變化、在進(jìn)步，有社會(huì)責(zé)任感的人也天天在增加，我們每個(gè)人邁出的一小步，都將成為將來(lái)人類(lèi)前進(jìn)的一大步。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人吧！

也談責(zé)任作文4

　　自從來(lái)到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱(chēng)為——責(zé)任。

　　責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

　　能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱(chēng)贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)11歲的`美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。”

　　的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮�，要�?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來(lái)不堪設(shè)想的后果。

　　有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。

　　1982年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買(mǎi)冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。造成10節(jié)車(chē)廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

　　責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！”

也談責(zé)任作文5

　　每個(gè)人都有責(zé)任，扮演著各個(gè)角色的人都有不同的責(zé)任。如：老師肩負(fù)的教書(shū)育人的職責(zé)，警察肩負(fù)著保護(hù)家園的職責(zé)，邊疆的士兵們有守衛(wèi)邊疆的責(zé)任。

　　還記得5.12的地震中，多少感人肺腑的故事，這些最終化為四個(gè)字“這是責(zé)任”。

　　譚千秋這三個(gè)字永遠(yuǎn)的烙印在每個(gè)人的心中。他是一名普通的教師，在地震發(fā)生的當(dāng)天，他像往常一樣，幫女兒洗臉、刷牙后，七點(diǎn)多就早早的來(lái)到學(xué)校，像往常一樣上課，似乎一切并沒(méi)有什么異常。就在2點(diǎn)28分，這個(gè)讓人永遠(yuǎn)難忘和悲痛欲絕的時(shí)刻，所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動(dòng)立刻開(kāi)始。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，救援人員在一塊石板旁探測(cè)到有生存的跡象，便開(kāi)始展開(kāi)救援行動(dòng)。就在石板掀開(kāi)后，那個(gè)景象讓在場(chǎng)的所有人都被深深的`感動(dòng)了同時(shí)也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。

　　在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上，身體死死的護(hù)住這張桌子下的四個(gè)學(xué)生，讓人開(kāi)心的是：這四個(gè)學(xué)生還活著，人們搬開(kāi)譚老師的遺體，發(fā)現(xiàn)他的姿勢(shì)完全定住了，硬住了。

　　經(jīng)過(guò)救護(hù)人員的努力，這四個(gè)學(xué)生保住了生命，并很好的在醫(yī)院里進(jìn)行恢復(fù)治療。當(dāng)記者采訪其中一個(gè)獲救學(xué)生時(shí)。他眼含淚水的說(shuō)：“譚老師，在發(fā)生地震的那一刻，他離門(mén)口就只有一步之遙，而他卻緊急的讓我們疏散，當(dāng)他知道房子就要撐不住的時(shí)候，他把我們拉到桌子底下，讓我們進(jìn)去躲著，并用自己的身體死死的護(hù)住桌子”

　　13日22時(shí)12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來(lái)，放在學(xué)校操場(chǎng)臨時(shí)的停尸場(chǎng)中，他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體，并說(shuō)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊!”輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……

　　操場(chǎng)上，學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

　　啊，多么偉大的人啊，我想如果他還活著，他一定是說(shuō)：“這是我的責(zé)任”

　　責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)，只要有責(zé)任在我們身上，我們就會(huì)有動(dòng)力，有勇往直前的精神，只要我們承擔(dān)好我們自己的責(zé)任，哪怕是一丁點(diǎn)，集體就會(huì)向前進(jìn)、發(fā)展。

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