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當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文(精選59篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文,歡迎大家分享。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇1
有時(shí)候,一個(gè)鼓勵(lì)的,能使心灰意冷的人重新振作起來;一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲,能讓受挫折的人恢復(fù)希望;一句鼓勵(lì)的話語,能讓落后的`人前進(jìn)……可見鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大。
我就親身經(jīng)歷過,親身感受到了那股強(qiáng)大的力量。
“叮鈴鈴”鈴聲響起了,楊老師帶領(lǐng)我們走向操場(chǎng)——上體育課。上課時(shí),老師布置了一個(gè)任務(wù),練仰臥起坐。剛聽到這個(gè)消息,我就像遭到五雷轟頂似的……!要知道,我們從來沒有練過仰臥起坐,怎么辦呢?
老師布置過后,我們便解散去練習(xí)了。我躺在草坪上,準(zhǔn)備開始做。把手交叉放在腦后,起來的時(shí)候腿用力。我按照老師說的去做,剛起來一半時(shí),我就用不上力倒下去了,試了一次又一次,可還是不行。
我又試了一次,還是不行,揚(yáng)言要了,心灰意冷的。坐在一旁,看們練,虞卓走了過來:“你怎么不練了?”我向虞卓說明了原因。沒想到虞卓卻說:“別垂頭喪氣的了,我也沒練成呢,一起練吧,相信你一定行的。”聽到這句話,我心里那顆枯萎的樹苗又重新充滿生機(jī),恢復(fù)了信心。
之后,我和虞卓一起練了很長(zhǎng)時(shí)間,互相指出錯(cuò)誤的動(dòng)作,不斷地進(jìn)步。突然,我們練起來了,我和她別提心里有多高興了,想吃了蜜一樣甜。
我不得由衷地感嘆道:要不是虞卓的鼓勵(lì),我還能練起來嗎?鼓勵(lì)的力量實(shí)在實(shí)在是太大了!
我面對(duì)鼓勵(lì),練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵(lì),他們一定會(huì)十分的!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇2
試卷剛發(fā)下來,我內(nèi)心深處如同“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”一般,我不禁問自己:考得怎么樣?達(dá)到目標(biāo)了嗎?
試卷傳到我的手中,望著鮮紅的分?jǐn)?shù),我的心一下子墜到了谷底,65分?這離我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)整整相差30分。頓時(shí),悔恨、失望襲卷而來,淚水也不禁肆虐地流了出來,無奈、痛苦包圍著我,無情地敲擊著我崩潰無助的心靈。這時(shí),張老師進(jìn)了教室,她表揚(yáng)了那些滿分的同學(xué),這無疑讓我失落的心又隱隱作痛。張老師知道我考得不好,讓我和幾位同學(xué)下課后去她辦公室。我捏著試卷右上角的分?jǐn)?shù),心中悔恨至極。
下課后,我和那幾位同學(xué)去辦公室,攥著試卷,那個(gè)數(shù)字“6”像一把刀刺痛著我。推開門,我慢慢走進(jìn)了,頭埋得很低。張老師拿過試卷,說我這次很不用心,問道:“這次怎么考得這么差?”我吞吞吐吐地說:“怕來不及做試卷。”說著,那不爭(zhēng)氣的眼淚又開始在眼睛里打滾了。張老師語重心長(zhǎng)地說:“這次沒考好沒關(guān)系,還有機(jī)會(huì)。沒有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折,也沒有哪個(gè)人從小就是天才,那都是靠實(shí)力爭(zhēng)取來的。這一次失利不算什么,以后要注意!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師的鼓勵(lì)將我在心底的心一下子拽了上來,好似看到了久違的陽光,那一句句話語,在我的心底發(fā)芽、生長(zhǎng),如同二月的春雨,滋潤(rùn)了沉睡在心田的種子,頓時(shí),傷心、難過、失落都已煙消云散,張老師的話撫平了我的'心,柔柔的,輕輕的,一點(diǎn)點(diǎn)抹去我心中的陰影。當(dāng)再一次望著那鮮紅的“65”,我不再欲哭痛淚,平靜了許多。
離開張老師的辦公室,走過一間又一間的教室,踏過一級(jí)又一級(jí)的樓梯,再次望著那鮮紅的“65”,耳畔又縈繞著老師的諄諄教導(dǎo),心漸漸平靜下來,老師的鼓勵(lì)使我的到了莫大的動(dòng)力,過去已成歷史,未來可就輝煌。那聲聲鼓勵(lì),激勵(lì)著我,鞭策著我,貯藏在我的心底,成為揮之不去的記憶。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)遇到一些困難或挫折,在經(jīng)過家人的鼓勵(lì)后,又重新找回自己,去面對(duì)那些困難或挫折。我就是這樣,在經(jīng)過媽媽的鼓勵(lì)后,戰(zhàn)勝了困難。
有一天,那是在最后一節(jié)課的時(shí)候。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課的鈴聲響起了,我整理好書包準(zhǔn)備回家的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師對(duì)我說:“顧浩,如果你在家里有空的話,我給你一道題,你去做一下!闭f完,老師把題目寫在紙頭上交了給我;氐郊液,我想:我要抓緊把作業(yè)寫完,來看看,老師給我出的是什么難題。過了一會(huì),作業(yè)寫完了,我來解那道題了。我看了一遍題目,感覺非常難,然后,我在草稿紙上畫了圖,列了算式可是還沒有解開。我越來越煩惱,越來越著急。突然媽媽對(duì)我說:“兒子,吃飯了!拔疑鷼獾卣f:“不吃!”媽媽聽了,走到我邊上來對(duì)我說:“怎么了,又碰到難題了?”我說:“老師給我一道難題我解不開。”媽媽說:“如果解不開,那慢慢解,要知道心急吃不了熱豆腐!薄霸掚m然那么說,但是對(duì)我來說又有何用!蔽抑钡卣f。“你要把你的心靜下來,好好地想,慢慢地想,總會(huì)想出辦法來的。試試看,把心靜下來,不要著急,然后再看看題目!甭犃藡寢尩脑挘以囍,再想想題目,不一會(huì)兒,天啊!我解開了!我高興地對(duì)媽媽說:“謝謝你,媽媽,要不是你的'鼓勵(lì),我也許還在那著急的心情呢!謝謝!”
就是這樣,有有家人的鼓勵(lì),可以讓你有了信心。其實(shí),這些困難不算什么。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇4
從小到大,我們都是在愛的懷抱中長(zhǎng)大的。在我的身邊,總有一些類似“加油”等鼓勵(lì)的話語,陪伴我一天天的長(zhǎng)大……
記得在小時(shí)候,媽媽總是牽著我的小手,一步步的教我走路。有一次,她試著放開我的小手,尊在我的面前不遠(yuǎn)處說:“寶貝,快走到媽媽身邊來!”我咯咯地笑,想快點(diǎn)到媽媽溫暖的懷抱中?墒牵捎谔,我摔倒了。我哇哇地大哭起來。媽媽并沒有著急地扶我起來,而是蹲在我的面前說:“寶貝,快站起來,我相信你是可以的!”面對(duì)媽媽鼓勵(lì)的話語,我不哭了,便從地上堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,我如愿以償?shù)赝哆M(jìn)了媽媽的懷抱。
我永遠(yuǎn)無法忘記那一雙目光,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
幾年后,我長(zhǎng)大了,上了小學(xué)。一向?qū)W習(xí)不錯(cuò)的'我卻非常膽小,上課總是不敢發(fā)言。一次,班里開展演講比賽,為了這個(gè)比賽,我準(zhǔn)備了很久。輪到我上場(chǎng)了,站在講臺(tái)上的我看著臺(tái)下密密麻麻的觀眾,緊張得說不出話來。這時(shí),我看見那一雙充滿鼓勵(lì)的眼神,那是老師的眼神!那雙眼神好像在說:“加油!你可以的!”我似乎充滿了力量,開始了我的演講:“大家好!今天我要講的是……”終于,我出色地完成了這項(xiàng)比賽,獲得了一個(gè)不錯(cuò)的名次。
我永遠(yuǎn)無法忘記那一雙目光,教會(huì)我勇敢。
長(zhǎng)大了,上了初中,煩惱也開始多了起來。一次做作業(yè)時(shí),我遇到了一道較難的數(shù)學(xué)題,破解了很久也破不開,我的耐心值急劇下降,終于我忍不住了,把筆一摔,無力地趴在桌子上哭了起來。在一旁看報(bào)紙的爸爸被我的舉動(dòng)下了一跳,于是坐在我的旁邊說:“你怎么哭了?”我生氣地說:“這道題我解了很久也解不出來,我太笨了!”爸爸笑了笑說:“遇到困難千萬不要退縮,你應(yīng)該轉(zhuǎn)換一下思路,難題就會(huì)迎刃而解。”望著爸爸那雙鼓勵(lì)的目光,我重新調(diào)整好自己,又開始奮斗起來……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一雙目光,教會(huì)我耐心。
我相信,這一雙雙目光會(huì)伴隨著我走好人生的每一步,向成功的通道,努力前行。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇5
鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)人來說,都起了不少作用,鼓勵(lì)可以使人前進(jìn),努力奮斗,最終取得成功。鼓勵(lì)是一股力量,讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵(lì)是深沉的友誼;陌生人給我的鼓勵(lì)代表世界充滿了愛;親人給我的鼓勵(lì)是對(duì)我的關(guān)愛。在朋友、親人的鼓勵(lì)下,我漸漸自信。
記得那是上個(gè)月的事,媽媽給我買了一輛自行車,我對(duì)它愛不釋手,于是我纏著媽媽教我騎自行車,媽媽一口答應(yīng)了。晚上,我們來到公園,媽媽開始教我騎。我很快就學(xué)會(huì)了要領(lǐng),想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車的座椅,讓媽媽在后面扶著。正當(dāng)我得意洋洋地騎著自行車時(shí),媽媽的手突然放掉了,只聽“撲通”一聲,我連人帶車摔了個(gè)狗啃泥,胳膊的皮也摔破了,我斗志全無,坐在地上大哭起來:“媽媽,我不想學(xué)自行車了,我要回家,嗚嗚……”媽媽跑過來,鼓勵(lì)我說:“寶貝,站起來,失敗乃是成功之母,多試幾次,媽媽相信你一定能成功的!”我聽了媽媽的話,忍著痛爬了起來,心想:我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)。于是我重新騎上了自行車,經(jīng)過我三個(gè)小時(shí)的.努力,我也能像別人一樣輕松自如了。我一會(huì)兒騎得飛快,仿佛小鳥在跟我賽跑;一會(huì)兒騎得慢悠悠地,仿佛在跟地上的小草對(duì)話;花壇里有一些不知名的小花對(duì)我頻頻點(diǎn)頭,仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我,欣慰地笑了。
鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的槳,鼓勵(lì),是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇6
在人生的道路中,許許多多的親人或朋友會(huì)給你力量,支持,安慰等;這樣使你有了做事情的動(dòng)力,使你把你想要做的事情做得更好。
記得有一天早上,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我本來數(shù)學(xué)就不好,就在試卷上慢慢的寫,下課了,我一半都沒寫完,對(duì)此,我徹底失去了信心,到了第二天,我的試卷發(fā)了下來,對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)我還是挺熟悉的,因?yàn)槲也恢挂淮尾患案窳恕R换氐郊,媽媽滿心希望的問我考試及格了沒有,我非常生氣,氣我為什么考不好,因?yàn)槲铱匆娏藡寢屇请p期待的'眼神,媽媽,我是不是一生下來就這么笨,我怎么每次都考不及格,我明明很認(rèn)真聽課,為什么就是聽不懂。媽媽聽了我的話,快速的走過來摸著我的頭,說:別灰心以后要更認(rèn)真聽課,好好學(xué)習(xí),回到家好好復(fù)習(xí),相信你一定會(huì)考好的,媽媽相信你。聽了媽媽的鼓勵(lì),我特別開心。媽媽,相信我,我一定不會(huì)讓你失望的。第二次考試,我有史以來第一次及格,我高高興興的回到家,看見了媽媽彎彎的嘴角,我覺得也值了,下次,我一定要考到優(yōu)秀。
謝謝你,媽媽,你給了我最大的鼓勵(lì)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇7
鼓勵(lì)是給別人的一種冥冥中的相信,而最常給我這一種信任的是我的爸爸,她讓我學(xué)會(huì)了很多事,我記憶最深的是滑冰。
那次,爸爸叫我去滑冰,我以前看過大哥哥大姐姐滑過,我知道那是一種很容易摔倒的一種運(yùn)動(dòng)。不像游泳,不會(huì)可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué),滑冰一不注意就會(huì)被人碰,就算不碰,身體不平衡也會(huì)自己跌倒。所以,我當(dāng)時(shí)特別怕跌倒,因?yàn)槲遗绿邸?/p>
前幾次,我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場(chǎng),剛好那時(shí)人特別多,我一到那就看見許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的我,一下又怕起來了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的穿上了滑冰鞋,在爸爸的攙扶下,一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢的走了起來。正當(dāng)我覺得找到了感覺的時(shí)候,一位大哥哥沖了過來,把我撞倒了,我突然感覺我的'腿有一種從未有過的酸痛。我在那一剎那,很肯定的對(duì)自己說:以后絕對(duì)不滑冰了!于是,我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過來,柔和的說:“琦琦,我知道你現(xiàn)在受不住疼,但是你要想想,多一會(huì)一種技巧,利大于弊。∥蚁嘈拍阋欢ǹ梢缘模佑桶!來,我們不怕,再來!”真是聽君一席話,勝讀十年書。∥也荒茏鲞@么懦弱的人,我要多會(huì)一種技巧,想著,我便重新穿上了滑冰鞋。
在一次一次的跌倒中,我慢慢的掌握了一些技巧,爸爸慢慢的放開了我的手,我會(huì)滑了,在一次一次的加快訓(xùn)練中,我越滑越快。現(xiàn)在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇8
關(guān)愛猶如沙漠中的一捧甘泉;問候會(huì)讓人感受到春天般的溫暖;而鼓勵(lì)則會(huì)改變一個(gè)人的一生,或者在逆境中逆轉(zhuǎn)。
那天,是我們一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),張涵琪報(bào)名參加了800米跑。要知道,800米跑可是圍繞操場(chǎng)兩圈。∥液退粔K報(bào)的名,跑完以后,我感覺自己的雙腿都要廢了,軟綿綿的,像兩塊豆腐。張涵琪那么瘦,她能行嗎?
到了張涵琪那一組跑步了,我坐在看臺(tái)上,緊張兮兮地看著她。預(yù)備嗶
啊,開始了開始了!張涵琪一開始在第三名,跑完一圈半以后還在繼續(xù)保持,不過快要追上第二名了!
加油,張涵琪!加油,張涵琪!我和全班其他40名同學(xué)一起激動(dòng)地吶喊起來。加油,張涵琪!加油,張涵琪!
哇,鼓勵(lì)的力量真大!張涵琪居然一下子就超過了第二名,接替其成為第二名,太棒了!
多給你身邊的'人一些鼓勵(lì)吧,這樣,她會(huì)創(chuàng)造出你意想不到的成績(jī)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇9
凝視著擦得透亮的獎(jiǎng)杯,我仿佛看見了記憶中的那個(gè)大拇指,那個(gè)高高舉起,不曾落下的大拇指。是啊,正因?yàn)橛兴,我才不再畏懼;有它,我才贏得比賽。難道它不是一盞明燈嗎?我陷入了深深的回憶
那次,我正去上海參加一個(gè)鋼琴比賽。那里臥虎藏龍,有好幾個(gè)鋼琴童星,使一向自信的我也緊張起來:我之前沒得過什么獎(jiǎng),琴藝也不高超,這里全都是鋼琴精英,我會(huì)不會(huì)被嘲笑?我越想越緊張,緊握著拳頭,汗水一滴滴從我臉上淌下。我不爭(zhēng)氣地找到媽媽,想打退堂鼓:媽媽,下一個(gè)就輪到我比賽了,我,我想退賽!說完這句話,我便后悔了,媽媽一定會(huì)生氣,狠狠罵我一頓吧。出乎意料的是,媽媽并沒有責(zé)備我,她和藹地說:童童,不用緊張,想想你這些天的努力。你并不比別人差,只是沒有嘗試過,加油!說著,媽媽沖我豎起大拇指,將我推上舞臺(tái)。
舞臺(tái)上,我仍回味著媽媽豎起的`那個(gè)大拇指。它蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的愛,對(duì)我的希望,對(duì)我的期盼。它如一盞明燈,為迷失歸途的我照亮前方的路,陪伴我成長(zhǎng),我開始演奏了。這次,我彈奏了高難度鋼琴曲《野蜂飛舞》。這是一首速度極快的曲子,考驗(yàn)了人手指的靈敏度。一開始,我十分緊張,不停地碰錯(cuò)音?删驮谶@時(shí),我看見媽媽舉著大拇指,為我加油。我的心一下子澎湃了,速度猛地快了起來,將全身心都投入到音樂中。我的手如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈,在琴鍵上跳躍,玩耍。輕輕一拂琴鍵,一陣優(yōu)美的琴聲便傳出,仿佛真有許多蜜蜂嗡嗡嗡地在花叢中翩翩起舞,不畏艱辛,無私地采著蜂蜜。哆!終于,最后一個(gè)重音落下,此時(shí),評(píng)委與其他選手已如癡如醉,全場(chǎng)愣了一下,隨機(jī)響起雷鳴般的掌聲。我心中甜滋滋的,又看了一眼媽媽。媽媽沖我欣慰地笑了笑,再次自豪地舉起大拇指。
三個(gè)月后,我收到了第二名的獎(jiǎng)杯。事情盡管過去了很久,我卻還是常常想起它。是媽媽的鼓勵(lì)讓我自信,讓我成功。鼓勵(lì),是一盞明燈。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇10
說起讓生活更美好,有很多種,誠(chéng)信,微笑,種花等等,但我認(rèn)為讓生活最美好的是鼓勵(lì)。
很多人覺得鼓勵(lì)非常簡(jiǎn)單,但事實(shí)上卻有很多人都沒有做到。這要從那一件事說起,向舒揚(yáng)是我們班優(yōu)秀的班長(zhǎng),最近幾天,我們班要練跳長(zhǎng)繩,這可就成了咱們好班長(zhǎng)的難題,她竟然不會(huì)跳繩,剛開始,她不知道該怎么跳,她努力嘗試,可每次都沒有好的成績(jī),伴隨著一次又一次的失敗,一次又一次的被繩子打到,她的眼角紅了,不再像剛才那樣用充滿信心。她走過來問我:跳長(zhǎng)繩有什么秘訣嗎?我從她的聲音里聽出了失望和傷心。我堅(jiān)定地看著她:跳長(zhǎng)繩最大的`秘訣是你得充滿信心,滿懷著成功的信念去跳,勇敢的面對(duì)這根繩子。她的神情漸漸凝固,眼神變得堅(jiān)定。來,我們給你數(shù)節(jié)拍,在3的時(shí)候,先沖進(jìn)去,再起跳!我大聲對(duì)她說。她試了試,雖然沒能跳出去,但是我找出了她的錯(cuò)誤,應(yīng)該先沖進(jìn)去,然后再跳進(jìn)去。接著我們?nèi)嗟呐约笆Y老師都來幫助她了。1,2,3,沖,跳!伴隨著一次次指導(dǎo),向舒揚(yáng)終于順利地跳了過去,班里傳來了一陣陣掌聲,向舒揚(yáng)緊張的眉毛舒展開來了,嘴角上流露出了一絲甜甜的微笑
當(dāng)別人氣餒的時(shí)候,鼓勵(lì)是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;鼓勵(lì)是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,使瀕臨絕境的人看到生活的希望;鼓勵(lì)是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的安慰。
鼓勵(lì),讓生活更美好!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇11
鼓勵(lì),是洞穿黑暗的陽光,使人感受到溫暖,看到希望;鼓勵(lì)是人生的雨露甘霖,使人獲得心靈的慰籍,學(xué)會(huì)自信;鼓勵(lì),是迷茫中的指路明燈,使人看清方向,奮發(fā)向上,邁向成功的殿堂。
俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!蔽覜]有想到一句鼓勵(lì)的言語力量竟是那么大。
以前,每次寫看圖寫話時(shí),面對(duì)眼前的白紙,我腦子里總是一片空白,無從下手,久而久之,便對(duì)看圖寫話產(chǎn)生了“望而生畏”的感覺,直到遇到周老師。那一次,我像往常一樣拿回了寫話本,心不在焉地翻著,但是短短幾句寫話后那鮮紅的點(diǎn)評(píng)卻如一道陽光,照亮了我的心頭,“寫得不錯(cuò),可以投稿!”文字簡(jiǎn)潔,毫無贅言,卻從那一刻起,這句話就成了,幫助我克服看圖寫話恐懼的法寶,也是點(diǎn)燃我對(duì)寫作的熱情的一根引線。
老師那簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng),就是對(duì)我最大的鼓勵(lì),使我備受鼓舞,充滿了信心與勇氣,終是克服了心中的忐忑,我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的云朵,傍晚的夕陽,高大的梧桐樹,不起眼的野花,盛夏的暴雨,生活中的淚與笑,停在窗前和草地間的鳥都被我細(xì)心記錄下來。它們第一次被我的文字見證,它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。
生活,處處有鼓勵(lì),有的只是投一瞥贊許的目光,有的'只是送一句肯定的話語,也有的只是獻(xiàn)一抹真誠(chéng)的微笑……鼓勵(lì),讓我們擁有更多的希望,擁有更多的信心,擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì),去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇12
今天是開學(xué)的第二天,我這幾天一直很興奮,因?yàn)槲以诙冗^了快樂的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校,又見到了久違的老師和同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間,已經(jīng)到了五年級(jí)下學(xué)期,這也意味著我的小學(xué)生涯已逝去大半,只剩下半年,也許連半年的時(shí)間都不到。雖然剛剛開學(xué),可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學(xué)壘砌的`知識(shí)地基,我決定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,并在書上做好課堂筆記,課后,要主動(dòng)復(fù)習(xí),“溫故而知新”,并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書,多積累好詞好句,這樣在寫日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有,要平時(shí)注意寫字姿勢(shì),保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫字,盡量每一個(gè)字都讓自己滿意。
說完了課前課后,還要說說上學(xué)情況,上學(xué)盡量不遲到、不曠課,除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書本帶齊。另外,要愛護(hù)書本,與同學(xué)和睦相處,集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在小學(xué)與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了,我和同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累,同學(xué)之間就像親兄弟姐妹,讓我們?cè)谛W(xué)的最后時(shí)光,更上一層樓,讓我們并肩而行、同舟共濟(jì),一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇13
謝婷雯,她是我的好朋友,是她讓我的人生道路充滿了陽光,充滿了溫暖!
那次月考,我非常期待我考多少分?傻壤蠋煿汲煽(jī)時(shí),我由萬里無云的晴天一下子變成了雷雨交加的.雨天,我哭了,我怎么才考75分?頓時(shí),豆大的淚珠一咕嚕地往下流,我傷心至極,坐在座位上哭。這時(shí),謝婷雯走過來,問我:“你怎么了?有人欺負(fù)你嗎?有人打你嗎?有人……”“不是……是……我自……自己,是我……我自己!蔽疫煅手f。“你自己怎么了呀?你快說呀!敝x婷雯顯然急了。我緩緩地從課桌下拿出一張卷子遞給她,她看了看,說:“你就是為了這個(gè)呀?其實(shí)考差了沒關(guān)系,就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)。誰沒考差過呀?這只是一個(gè)小小的挫折,就足以讓你心灰意冷,那你以后怎么辦?人生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有陰晴圓缺,挫折那是常事,如果沒有挫折的人生還是人生嗎?那樣的人生還有意義嗎?挫折也有好處,它能讓你正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),讓你挫折中成長(zhǎng),挫折中學(xué)習(xí),讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)。有一句話叫‘塞翁失馬,因禍得!痪褪沁@個(gè)意思嗎?”
謝婷雯,謝謝你,是你讓我的人生道路充滿陽光,充滿溫暖!我真心謝謝你,謝婷雯!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇14
昨天晚上無意間看作文本的時(shí)候,看見老師給我打的分?jǐn)?shù),不禁想起了原來父母給予我的鼓勵(lì),那次鼓勵(lì)我可能永遠(yuǎn)都忘不掉。
那天晚上班主任給我們留了一篇作文,讓寫什么我忘了,可是我寫的題目我還記得:大熊星座。而且我不知道跑題了沒。晚上,我一口氣寫完其它作業(yè),可是作文還沒有思路,所以我就發(fā)呆,一直看書。過了很長(zhǎng)時(shí)間,我突然有了靈感,寫下了一篇‘美文’,幾乎是一氣呵成。寫完之后,我看了一遍又一遍,還讀了好遍,然后叫了一聲:“喂!我寫了一篇作文,快來聽聽。 卑謰屵B忙把電視聲音調(diào)成靜音,我就開始念。念完之后,還沒等我問,爸媽那里就想起了經(jīng)久不息的掌聲。當(dāng)時(shí)我都要高興死了,連忙拿作文給媽媽,媽媽看完過后又一次鼓掌。第二天拿到學(xué)校,我依然等著老師表揚(yáng)我。
當(dāng)?shù)诙巫魑恼n的時(shí)候,老師拿了我的作文,說里面有很多毛病,最嚴(yán)重的是跑題了,其次是語句不通順,再是這就是一篇流水賬。!怎么會(huì)這樣,媽媽不是鼓勵(lì)我了么?這是怎么回事?但是,當(dāng)作文本發(fā)下來的.時(shí)候,我還是覺得我寫得不錯(cuò),而且回家之后媽媽依然表揚(yáng)我。
從那以后,我開始更努力的寫作文了。
現(xiàn)在找到那篇作文,真的很爛!
但是在媽媽鼓掌的背后,是什么?
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇15
風(fēng)拂過歲花般的流年,帶走了萬千事物,卻帶不走那份鼓勵(lì)。
教室里人聲鼎沸,大家臉上都洋溢著激動(dòng)與喜悅。唯獨(dú)我獨(dú)自傷神。下一堂課要表演英語課本上的情景劇,可從小膽小的我卻始終開不了口。賈瑞馨發(fā)現(xiàn)了我的異樣,轉(zhuǎn)過頭看著我的眼睛說道:“沒關(guān)系,加油吧!”說著,臉上洋溢著春風(fēng)拂面般溫暖的微笑。
或許正是這恰似春風(fēng)化雨般的微笑,吹散了我內(nèi)心的不安。我亦回之以微笑,淡淡地答了句:“嗯。”
英語課上,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)走上講臺(tái),再挨個(gè)淡然地走下來。輪到我了,手不停顫抖著,一步比一步僵硬。站在講臺(tái)上的我?guī)缀跻c軟下來。
一瞬間面對(duì)下面所有同學(xué)關(guān)注的目光,緊張、壓抑、不安、恐懼……統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭,仿佛凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個(gè)字也發(fā)不出聲,我的目光不知所措地游離在人群中,那一刻,仿佛立足懸崖之上,再也找不到出路。
突然,我的目光瞥見了那一抹絢爛得如一束陽光般的微笑,是賈瑞馨!就是那一縷陽光,穿透了我無措的心,穿透了那重重陰霾,找回了失去的自信心。那一刻,我的緊張似乎全部化為虛無,彌漫在暖暖的.微笑中。講臺(tái)上一陣清脆的聲音響起……聲音終止,掌聲陣陣。我飛奔下臺(tái),抱住了那抹微笑的主人,開心地笑了。
歲月在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,但那抹微笑帶給我的鼓勵(lì),縈繞在我的腦海中。它使我自信,使我成功,讓我享受到無窮的快樂!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇16
在人生的道路上,不論是誰都會(huì)遇到一些挫折,這時(shí)請(qǐng)記住一定要對(duì)那位正身處艱難之中的人說一句“一定要堅(jiān)持住!”。因?yàn)檫@一句適也許就會(huì)成為一個(gè)人通向成功的基石和動(dòng)力。
當(dāng)代作家史鐵生也許就是最好的例證。插隊(duì)重病后,他就被送了回來,可是母親卻并沒有因此放棄他,而是一直在他身邊安慰他、鼓勵(lì)他。和“孟母三遷”一樣,母親一直用心良苦。癱瘓后的史鐵生面對(duì)殘酷的命運(yùn),一度封閉自己,自暴自棄。是母親,一直無微不至的照顧他的起居生活;是母親,在他狂躁不安時(shí),默默轉(zhuǎn)身,給他一片安靜天地;是母親,在他消極頹廢時(shí),推他到公園呼吸新鮮空氣,感受生命的美好……正是由于這一串串用愛凝成的鼓勵(lì),讓史鐵生終于從陰霾中走出,笑對(duì)人生。今天,當(dāng)我們讀到《秋天的懷念》禁不住潸然淚下的時(shí)候;感受到《病隙碎筆》中那份勇氣與執(zhí)著時(shí),驚嘆他用殘缺的身體,說出最為健全而豐滿的理想時(shí),請(qǐng)不要忘記這一切都無法離開當(dāng)初母親的鼓勵(lì)與支持啊!我們甚至不敢想象如果缺少母親的鼓勵(lì),史鐵生是否會(huì)重整旗鼓,繼續(xù)生活。
誠(chéng)然,鼓勵(lì)是我們通向成功的`外在條件,但僅有鼓勵(lì)還是不夠的,我們還需要自己內(nèi)心的那份堅(jiān)持,兩者融合,才能讓我們順利通關(guān)。
作為當(dāng)代頗負(fù)盛名年輕的鋼琴家——朗朗,大家一定會(huì)認(rèn)為他的成功一定是天賦異稟?墒鞘聦(shí)卻恰恰相反,正所謂“冰凍三尺非一日之寒”,郎朗從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴,付出了比別人多許多倍的努力。也曾有過懶散,也曾有過彷徨,但最終他明白了鋼琴之于自己的意義,怎能輕言放棄?于是他重新走上鋼琴,堅(jiān)持下去,才是最好的選擇!在接下來的二十多年里,朗朗一直在心里鼓勵(lì)自己,一定要堅(jiān)持下去。失敗時(shí)他會(huì)告訴自己不要放棄,成功時(shí)也會(huì)勉勵(lì)自己繼續(xù)加油。正是這份持久的恒心才讓他厚積薄發(fā),蜚聲國(guó)際。
由此可見,鼓勵(lì)與堅(jiān)持是通向成功的必勝法典。這是個(gè)溫暖的世界,我們身邊不乏來自四周的愛的鼓勵(lì),既然這樣,堅(jiān)持下去吧,成功離你不遠(yuǎn)!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇17
生活就像一束花。只有通過仔細(xì)觀察,我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當(dāng)你品嘗它時(shí),你才能體會(huì)它的真正味道。我們應(yīng)該從失敗、成功和生活中品味人生哲學(xué)。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌,美麗;生活就像美酒,芬芳而純凈。人生如詩,意境深遠(yuǎn)。生活就像生活,需要鼓勵(lì)。人生是深遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計(jì)劃就像一棵大樹的美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的'精神。生活是美好的,死后的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要安慰和鼓勵(lì)。愛會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,愛會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)!剛剛學(xué)會(huì)跑步的孩子需要母親的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)他跌倒時(shí),他需要站起來的意志。這時(shí),他的母親為他鼓掌,鼓勵(lì)他。他站起來,他的母親為他鼓掌。病人沒有生存的意志和希望,所以他需要鼓勵(lì)。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的意志,最后他活了下來。不管出于什么原因,一個(gè)富人突然變成了一個(gè)窮人。在這一點(diǎn)上,他也需要鼓勵(lì)。一個(gè)人的親戚不能袖手旁觀。他應(yīng)該得到鼓勵(lì)和信任。用愛激勵(lì)他,讓他振作起來。此時(shí)此刻,他將充滿信心,并將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵(lì)和勇氣,F(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵(lì)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇18
一個(gè)恬靜的微笑,一句溫暖的話語,一個(gè)期待的眼神,都是親友給你的鼓勵(lì)。在我的成長(zhǎng)中,鼓勵(lì)像春日的細(xì)雨,靜靜滋潤(rùn)我的心靈。
還記得,那是一個(gè)冬天,我第一次參加歌唱比賽,比賽前我在家里反復(fù)練習(xí):“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯,唱歌真好聽!”媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)道。
時(shí)間過得真快,少兒聲樂比賽開始了,我排在第37位!斑@次我一定唱成名!”我滿懷信心的說。但沒過多久,就要輪到我時(shí),越臨近上臺(tái)我卻越緊張,心都提到嗓子眼了,漸漸地,我有些緊張了,就在這時(shí),主持人大聲說:“下面有請(qǐng)第37號(hào)參賽選手一葛欣蕊為大家?guī)砀枨缎腋;ㄩ_》我走上臺(tái),鞠了一躬,深深地吸了一口氣。“花開了嗎。”當(dāng)我唱到高潮部分時(shí)聲音好像就不受我控制似的',一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過,就在這時(shí),我看到了一張陌生的面孔投來了一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑,瞬間使我信心倍增,在唱第二段時(shí),我發(fā)揮出了正常水平,唱完后。當(dāng)我走下舞臺(tái),媽媽給了我一個(gè)溫暖的微笑,說:“你唱的真不錯(cuò)。 蔽倚某迸炫鹊卣f:“不,是評(píng)委老師給予了我一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑讓我有了自信心!”最后,我取得了第二名的好成績(jī)。
真的有時(shí)候成功就來自小小鼓勵(lì),在成長(zhǎng)的道路上,一個(gè)小小鼓勵(lì)會(huì)給你無窮的力量。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇19
手上攥著一灘淚水,心中滿是悲傷......
每次,每次,爸爸總是讓我跟他拉小拇指,并答應(yīng)他:“我會(huì)好好努力!”這使我心跳開始加快。他把學(xué)習(xí)說得是那樣嚴(yán)重,并且說一定要在年段第10名。我楞了,這何等的難!
不過,我牢牢地記住了。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我唯一要搞好的一件事,我絕不能辜負(fù)對(duì)我有所期望的人。
爸爸向我訴說了他的故事,他說他小時(shí)候家里條件不錯(cuò),所以讀了書,可是他學(xué)到初中就不學(xué)上去了,我也沒問什么原因。
所以,一個(gè)沒有文化的人,工作是很困難的。爸爸認(rèn)識(shí)的人不少,所以靠這個(gè)開了一家音響店,真難想象,現(xiàn)在和過去的差別。這不驚訝,爸爸在努力呀!沒有文化,只能靠汗水來干活。
爸爸的每一個(gè)字我都刻在了腦海,我也知道:“我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)!”
現(xiàn)在的.我,已經(jīng)擁有了太多了,要感到知足,誰家的錢不是父母賺來的呢?你們亂揮霍,使自己變的自豪驕傲,你可以拿著父母的錢到處請(qǐng)客浪費(fèi),在這背后,你們想過嗎?這是父母整日為生活奔波,為生活,為你自己日夜操勞,有時(shí)睡得很遲,又要起床,我看到的只有黑眼圈......
聽到了這些故事,我總感覺,我又長(zhǎng)了一歲,我乖了。
因此,我要感謝父母對(duì)我的教育,感謝默默為我們付出給予我們知識(shí)海洋的老師,是你們成就了我們,是你們讓我們懂得了一切。
其實(shí),開始我不應(yīng)該認(rèn)為那是壓力,因?yàn)槟鞘前职纸o我的鼓勵(lì)與支持。我會(huì)輕輕地抓住他,把他好好的利用,人的一生是不能缺少鼓勵(lì)的,希望天下父母能給自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、支持!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇20
星辰伴著月亮,熬過漫漫長(zhǎng)夜;燈光伴著學(xué)子,走過無數(shù)夜晚;您伴著我,一步步向前。一想到您的陪伴,我的心就充滿了溫暖。
您還記得嗎?幼時(shí)的我和你親密無間。清晨,是您陪伴著我迎著朝陽牙牙學(xué)語;夜晚,是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天,是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞,滿園春色留下了我們的歡聲笑語;夏天,是您陪伴著我在樹下、院子里乘涼,湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹葉和樹的問題;秋天,是您伴著我在田野中捉蚱蜢,金黃的稻谷承載著您對(duì)我教誨;冬天,是您伴隨著我在火邊取暖,木炭上上寫滿了特有的溫暖。
奶奶,您陪伴我的每一天我都記得。
您還記得嗎?春天,我在一邊專心致志的做作業(yè),你在一旁仔細(xì)的挑選種子,做完后,我便嬉笑著湊過去幫你一起挑,你總是會(huì)說:“我的孫女真懂事!”我也總是笑嘻嘻的回答說:“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀!”夏天,我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭(zhēng),你在一旁細(xì)致的替我扇風(fēng),涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁,讓我能夠平心靜氣的做題。
奶奶,您對(duì)我的陪伴我現(xiàn)在才明白。
您也許不知道,上初中了,科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量,這些壓力齊齊向我涌來,讓我疲憊不堪,心力交瘁。無助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住,才詫然驚覺,您的陪伴早已成了我的`習(xí)慣。遇到挫折,您溫暖而淡之的笑容,我心平靜了;煩悶了,有您安詳而寧靜的面容,我心淡然了……您的陪伴,如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)了我干涸的心靈。現(xiàn)在我才明白,您無言的陪伴就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)!
奶奶,您對(duì)我的鼓勵(lì),我都感激無比!
小草有了太陽的鼓勵(lì),大地充滿了生機(jī);有了月亮的鼓勵(lì),夜空變得更加璀璨;有了小溪的鼓勵(lì),大山更加靈秀;有了白帆的鼓勵(lì),大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴,我將永遠(yuǎn)銘記在心!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇21
星期四就輪到我演講了,我該怎么辦?要放棄嗎?不行,一定要讓同學(xué)知道我也能演講得很好?墒俏疫@個(gè)題目能吸引大家聽我演講嗎?
如果我講出來卻講得不好,大家一定會(huì)嘲笑我的,那一定不好受?墒侨绻夷苤v得很好,但是我又放棄了那多可惜呀。前幾個(gè)同學(xué)的演講內(nèi)容我早已經(jīng)記不太清了,別人也是不是會(huì)記不清我的演講呢?
看他們站在臺(tái)上,只有少數(shù)人不緊張,難道站在臺(tái)上真的有那么恐怖嗎?臺(tái)下的的'人都會(huì)像怪物一樣盯著你嗎?在臺(tái)上說錯(cuò)了字會(huì)丟臉嗎?
不行,不能被這些心理上的恐懼嚇倒,靜下心來,其實(shí)這些并不恐怖,只是心里想多了,把剛才的想法刪了,別讓它嚇倒你。
演講就是三五分鐘的事,熬一下就過去了。過去了就不用再擔(dān)心了,如果講的好說不定能得高分;如果講不好也沒關(guān)系,還可以得到同學(xué)的評(píng)語,把自己修煉得更好,雖然沒有高分,至少還有分?jǐn)?shù)可得,總比沒有分?jǐn)?shù)好。
還是去吧。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇22
我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂,但是,我錯(cuò)了。
那是一節(jié)班會(huì)課,上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間,照常不誤的響著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”只見老師在黑板上寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字:我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想,再說說怎樣為這個(gè)理想做努力?“聽到這個(gè)題目我很迷惘,同學(xué)們都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地討論著,唯獨(dú)不愛回答問題的我安靜地坐著,我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著,曹寧看見我不能融入這個(gè)主題,就說:姜佩文,說說你的理想吧!我連連擺手,“來嗎!”“還是不要吧!”“沒事!”我思考了一會(huì),結(jié)結(jié)巴巴地說:“我的理想……我的理想是做一名作家!”曹寧聽了立即拍手說:“希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,以后要多多努力呀!聽了這樣的話,在這世界以披上冬裝的冬天,在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季,我突然感到了春季那暖洋洋的.溫暖,似乎陽光照耀著整個(gè)大地,讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì),我自信地往下說了起來:”為了這個(gè)理想,我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋遨游……“啪,啪,啪……”曹寧帶頭鼓起了掌,掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒,掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,讓不敢于表達(dá)的我,勇于說出自己的情感。
我明白了!朋友給予的不一定是快樂的,也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。
有人說:父愛如山,母愛如水。如果有人問我朋友如什么?我會(huì)說:朋友如引路燈,指引我走向光明,朋友如失落的安慰,讓我能多一些快樂;朋友是沙漠中的一弘清泉,讓你能看到一絲希望……
幸福,只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇23
在我們失落的時(shí)候,鼓勵(lì)猶如一束光,照進(jìn)我們的心靈。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,任何人都需要?jiǎng)e人幫助你。當(dāng)你難過時(shí),其他人會(huì)給你安慰與鼓勵(lì);當(dāng)你的親人、朋友失落時(shí),你會(huì)陪在他的身邊鼓勵(lì)其振作起來。無論是誰,得到別人的鼓勵(lì)都會(huì)感受到生活的美好,會(huì)再次充滿信心。
以前,我在書上看到一個(gè)這樣的故事,有個(gè)小伙子,他從小就酷愛塞車,后來他長(zhǎng)大了,真的成為了一名賽車手。他贏了很多比賽,他覺得自己的人生都圓滿了。很不幸的是,在一次大型比賽中,他開著的賽車突然爆炸,他也因此輸?shù)袅吮荣,受了重傷,生命垂危。?jīng)過醫(yī)生的全力搶救,他活了過來,可是卻跌入了人生的谷低,他甚至有了求死的欲望,他的家人們看到他這樣,日復(fù)一日地鼓勵(lì)他振作起來。終于有一天,他再次進(jìn)入了賽車場(chǎng),并奪得第一。這就是鼓勵(lì)的力量。
有一位企業(yè)家,他所推銷的.產(chǎn)品在當(dāng)時(shí)很受歡迎,只是不知道為什么,那位企業(yè)家總是處于虧本的情況。企業(yè)家心灰意冷,拖著沉重的腳步回到家中,企業(yè)家的妻子看到他這樣,便一直在鼓勵(lì)他,并與丈夫約定,再堅(jiān)持一周,如果仍然處于虧本的情況,那就另謀生路。企業(yè)家只好重新燃起斗志并投入到工作當(dāng)中。說來也怪,自從企業(yè)家第二次工作開始,顧客越來越多,生意也越來越好,最后,當(dāng)成為遠(yuǎn)近聞名的大富翁的企業(yè)家接受記者采訪時(shí),他感嘆道:“我要感謝我的妻子,是她在我心情低落時(shí)給了我鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的力量是很大的,他能讓一個(gè)絕望中的人獲得更加來之不易的成功。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇24
鼓勵(lì)是冬日里的一縷陽光,溫暖你的心田;鼓勵(lì)是一盞路燈,照亮你前進(jìn)的道路;鼓勵(lì)是一句支持的話語,激勵(lì)著你前進(jìn)······
人們常說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!钡拇_,一句鼓勵(lì)的話語,可以給人無窮的力量,讓別人更加樂觀,更加勇敢,自信,無論是誰,都希望得到表揚(yáng)與肯定,當(dāng)你為他們?yōu)⑾孪M姆N子,或許,因?yàn)槟愕墓膭?lì),激勵(lì)著他們不斷前進(jìn)。
鼓勵(lì)是一次掌聲。
我曾讀過一篇文章,文章的主人公是英子,她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾,不愿讓人看到她走路的姿勢(shì)。一次,新來的`老師因不了解英子的情況,把英子點(diǎn)上講臺(tái)講故事,英子不愿上去,在同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)下,英子鼓起勇氣,上臺(tái)講故事,故事,故事結(jié)束時(shí),又伴隨著一陣熱烈的掌聲,自那以后,影子變得開朗,活潑起來,是同學(xué)們的掌聲給了她勇氣。自從讀了這篇文章以后,我學(xué)會(huì)了給他人鼓掌,尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。在人生的舞臺(tái)上,誰不希望自己的演出得到喝彩?
鼓勵(lì)是在遇到挫折時(shí),讓你支持下去的一種力量。
我喜歡鼓勵(lì)自己,在遇到挫折和困難時(shí),鼓勵(lì)自己不要放棄,相信自己一定能行的。有一句名言是這樣說的:“沒有挫折的人生,不是完整的人生;沒有喜怒哀樂,就不是生活的本質(zhì);沒有失敗的開始,就沒有成功的將來;沒有今天的努力,就沒有明天的希望!”我始終用這句話激勵(lì)著自己,提醒著自己,在困難面前,絕對(duì)不能屈服,當(dāng)你戰(zhàn)勝困難時(shí),會(huì)有一種成功和喜悅感涌上心頭。因?yàn)槲夜膭?lì)自己,所以對(duì)于老師的批評(píng),不會(huì)感到難過,還以此為動(dòng)力,既然自己在這方面確實(shí)沒做好,那么就繼續(xù)努力,相信自己會(huì)做好的。
鼓勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你表達(dá)一種對(duì)他人的一種肯定,支持的心意,或許,鼓勵(lì)只是一個(gè)眼神,一句話語,一次掌聲······雖然很簡(jiǎn)單,但是它的力量是無窮的。
在我的一生中,不知得到過多少他人的鼓勵(lì),也不知道我為他人送上過多少次鼓勵(lì),唯愿自己還能為他人送上鼓勵(lì)的這份心意······
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇25
每個(gè)人都希望自己在人生的道路上取得一些成就,獲得更多成功。
但是我們?nèi)绻胍约撼晒Γ胍寗e人成功,需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì),還需要一樣?xùn)|西——那就是來自他人的鼓勵(lì)和贊賞。如果沒有他人的鼓勵(lì)和贊賞以及對(duì)自己的信任,那么,在通往成功的路上,在生活中,在生命里,沒有自信的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,原因就是原本沒有自信的你又沒受到大家鼓勵(lì),所以才沒有取得成就、獲得成功,你有自信嗎?
那么,什么是自信呢?自信,顧名思義就是自己信任自己,相信自己。在生活中,我們每時(shí)每刻都要自信,都要相信自己,如果自己連自信都沒有,還怎么去成功?想要成功和取得成就,一切都是紙上談兵、無稽之談。有了自信還需要他人的`鼓勵(lì),而不是家人的指責(zé)和批評(píng)。就用生活中的小事說:比如在考試中發(fā)揮失常,我們要的是鼓勵(lì);800米跑步測(cè)驗(yàn)時(shí),是同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持跑了下去;在失敗時(shí),是家人的鼓勵(lì)沒有讓我失去信心等等。
所以,鼓勵(lì)是成長(zhǎng)路上的必備物品,每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。如果把我的生活比作一片藍(lán)天,那么鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云;如果把我的生活比作一片海洋,那么鼓勵(lì)便是海洋中的浪花;如果把我的生活比作一個(gè)花園,那么鼓勵(lì)便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少,每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。人生需要鼓勵(lì),生命需要鼓勵(lì)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇26
一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽開始了,要不是他們的鼓勵(lì),我們不可能取得如此好的成績(jī)。
“嗶”的一聲,裁判下了命令,期待已久的拔河比賽正式開始,安靜的校園突然爆炸。第一場(chǎng)比賽是我們班男生組和41班男生組之間的比賽。又是一聲哨響,場(chǎng)上的男生,用盡全力把手中的長(zhǎng)麻繩往自己的方向拉。運(yùn)動(dòng)員脖子上有藍(lán)色的血管,頭上有汗水。盡管如此,兩隊(duì)的成績(jī)還是持平的。幾十秒過去了,兩隊(duì)都累了。
突然,一群隊(duì)員猛的一用力,瞬間就把麻繩拉到了自己身上。當(dāng)我們恢復(fù)的時(shí)候,我們也不甘示弱。就在我們絕望的時(shí)候,一個(gè)熟悉的作曲聲音在我們耳邊響起:“加油,別讓我們失望!”是我們班的一個(gè)女生!就是一個(gè)平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生!我沒想到他們會(huì)為我們歡呼。
他們的鼓勵(lì)似乎喚起了我們內(nèi)心的宇宙。我們大喊“!不能辜負(fù)女生對(duì)我們的`信任。”我們用盡全力喂奶,終于把麻繩上的紅線一點(diǎn)一點(diǎn)拉回了自己的領(lǐng)地!耙,我們贏了!”歡呼聲和尖叫聲傳遍了校園。后來我們考上了,終于拿到了“四年級(jí)拔河小師傅”的榮譽(yù)證書。
這種特殊的鼓勵(lì)解決了班上男孩和女孩之間的矛盾,加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)。如果你把別人的鼓勵(lì)變成自己的動(dòng)力,你就能化腐朽為神奇!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇27
每個(gè)人,在成長(zhǎng)的過程中,都會(huì)得到許多人的幫助。給他們給予了我們關(guān)心,溫暖,幸福……但你最想感謝的人是誰?先聽聽我的吧,我最想感謝的人是我的老師――牛老師!
又到一年一度的`秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們都在踴躍報(bào)名。可,我卻不打算參加了。因?yàn)榍皫状挝译m然都參加了,但每回都是倒數(shù)第一名,自信心嚴(yán)重受損。
結(jié)果,因?yàn)榕鷧⒓拥娜颂倭耍@蠋熅驮谡n堂上一直鼓勵(lì)我們參加,說“輸羸不重要,重在參與”,她還說自己小時(shí)候體育一塌糊涂,一到運(yùn)動(dòng)會(huì)就嚇得直往后退?梢淮,她的老師給她報(bào)了標(biāo)槍,她不會(huì),只好硬著頭皮上了,誰知,最后碰運(yùn)氣得了第三名。我一聽,心里一下子有了底氣,可還是不敢舉手。牛老師又說了一大堆鼓勵(lì)我們的話。我一下子變得非常想?yún)⒓,可仍然不敢舉手。
正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手,下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來,王雨雁回過頭,我倆異口同聲地說:“咱倆去報(bào)名吧!”沒想到她也想去參加,我心里有了一絲絲欣喜。因?yàn)橛辛税閮,我們以龍卷風(fēng)般的速度跑到了牛老師那,沒想到老師那里人山人海,全是報(bào)名的,我倆被擠到了十萬八千里外,我站外面喊了一聲:“老師,我想?yún)⒓樱 崩蠋熉犚娏苏f:“誰呀?誰要參加?”“我,我,我,我參加!”我在外面喊著。老師說:“張馨戈,你呀,好,那就100米和跳遠(yuǎn)吧!惫,我報(bào)上了,我在人堆外面開心死了!王雨燕說:“老師,我也想?yún)⒓。”老師說:“那,實(shí)心球吧!”我倆激動(dòng)得手握在了一起,高興地跳了起來。真感謝老師的鼓勵(lì)給了我們信心,這次我一定要拿個(gè)名次,不給六(四)班丟臉!加油。。
“加油!張馨戈,你一定會(huì)成功!”上課了,我的腦海里一直回想著這樣的話……
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇28
從小到大,我受到過很多的批評(píng),但是最讓我難以忘懷的是張老師的那一句話,它看似批評(píng),實(shí)則鼓勵(lì)。
那是一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的上午,大家都懷著愉快的心情在讀書,突然間,班主任張老師的出現(xiàn),將這美好的氣氛打破了,只見老師臉像包青天那么黑,眉頭緊皺著,老師的這種嚴(yán)肅表情令我們不安起來。
這下,同學(xué)們知道災(zāi)難即將來臨,都不約而同地坐好,希望可以平復(fù)老師心中的怒火。
但事實(shí)卻并非如此,只見老師大發(fā)雷霆,將一些作業(yè)本使勁地甩了出去,說話聲聽起來都快把我們耳朵都刺壞了。一向面帶微笑的老師這一舉動(dòng)如此反常,可把同學(xué)們嚇壞了,臺(tái)下的我們個(gè)個(gè)面如土色,坐在座位上如坐針氈,好像世界末日就要到了。
過了一會(huì)兒,老師叫同學(xué)們把作業(yè)本拾起來,接著中獎(jiǎng)的同學(xué)一個(gè)挨一個(gè)地上臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”,我的心咚——咚直跳,害怕老師叫到我的名字,因?yàn)樯吓_(tái)的同學(xué)都是平靜地上去,垂頭喪氣地下來,我越來越不安。
不幸的事情還是發(fā)生了,“陳紫蕊”一陣響亮而刺耳的.聲音使我渾身都在莫名地冒汗。
我躡手躡腳地走到老師身邊,老師厲聲說道:“你的作業(yè)是怎么回事,字怎么寫得這么不規(guī)范,你看這字該有的鉤,你都鉤哪兒去了,好多字都缺筆少畫,你說說看,你這字還有個(gè)形嗎?”
聽完老師的一番話,我羞愧地低下了頭,心中久久不能平靜,因?yàn)閺囊荒昙?jí)到四年級(jí)我都是老師眼中的乖學(xué)生、優(yōu)等生,都是在老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的追捧下度過的,沒想到這次竟然被老師批得這么嚴(yán)重。我回到座位上,心里越想越氣,心里抱怨著:為什么對(duì)我這么兇,不就是字沒寫規(guī)范嘛,有什么大不了的,值得這樣嗎?
不過仔細(xì)思索過后,我忽然覺得老師說得沒錯(cuò),我的字確實(shí)不規(guī)范,字本來有大有小,有長(zhǎng)短,而我非要給人家寫得一樣齊,非給人家缺胳膊少腿兒,我以后真是應(yīng)該好好練字。再說了,老師說這話其實(shí)并不是批評(píng)我,而是對(duì)我的鼓勵(lì)、重視,鼓勵(lì)我以后把字寫得更好啊......
想到這兒,我由衷地感到愧疚,我對(duì)不起您,老師,對(duì)不起!
雖然這件事已經(jīng)過去了許久,但在我心里,就像發(fā)生在昨天一樣,每當(dāng)我提筆寫字時(shí),我總會(huì)想起老師的那句話,它包含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛,它時(shí)刻在鼓勵(lì)我好好寫字,把每個(gè)字都寫規(guī)范。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇29
寒假的時(shí)候,偶然在【馬克西姆】看到一篇短文。題目記不清了,主要內(nèi)容如下:一個(gè)瞎子在彈琴,路人給了他很多錢,他還是不開心。旁邊一個(gè)乞丐問他為什么,他只說更需要鼓勵(lì)?梢姽膭(lì)對(duì)一個(gè)人有多重要。
錢是有價(jià)格限制的,但是一句簡(jiǎn)短大方的鼓勵(lì)和贊美的話比那更好。就像文中的盲人,錢對(duì)他來說可能沒那么重要,因?yàn)樗枰膭?lì)。這篇文章里的盲人需要鼓勵(lì),那我們?yōu)槭裁床荒兀?/p>
我記得我第二年轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校。因?yàn)榈谝荒昊A(chǔ)差,剛到學(xué)校的時(shí)候成績(jī)不好,對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。但是到了五年級(jí),我們班換了新老師,她看到我有一點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)我。有一次,我作業(yè)做的稍微好一點(diǎn),她在全班表揚(yáng)我。這個(gè)贊讓我又驚又驚。我覺得我必須努力,不能辜負(fù)老師的希望。有了這樣的鼓勵(lì),我的`成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>
我們需要鼓勵(lì),但我們?cè)诒还膭?lì)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇30
如花的春季,閱讀輝煌的黎明;如水的心境,閱讀靜幽的月亮;如雪的靈魂,閱讀奇異的故事;如夢(mèng)的歲月,閱讀飄渺的未來;如火的激情,閱讀青春的篇章。
生活是什么?
是歡樂,是沮喪,是清甜的泉水,是甘澀的烈酒,是輕松得不能再輕松的甜歌,還是沉重得不能再沉重的煩惱?
小學(xué)時(shí),我的成績(jī)特差,每次上課都容易走神,考試總是不及格。為此,老師叫了很多次家長(zhǎng),可我仍我行我素,不知悔改。有一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)極其簡(jiǎn)單的解答題,可我卻無從下手,老師氣憤地走到我面前丟下一句“呆腦子”就摔門而去。頓時(shí),教室里傳來了同學(xué)們的笑聲。那一刻,我傷心極了,任同學(xué)們的訕笑聲在我耳邊徘徊,我幼小的`心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽地沖出教室,一路小跑回家,媽媽聽了我的傾訴后,撫摸著我的頭,嚴(yán)肅地說:“孩子,記住,落后就要挨打,男子漢,只要努力,別人有的,咱們也會(huì)有!眿寢屨f完這句話,眼睛濕潤(rùn)了。這是我出生以來第一次看見媽媽流淚。從那一刻起,我銘記媽媽的話,我不要媽媽再為我流淚。
從那以后,每天我拼了命學(xué)習(xí)。上課走了神,我便會(huì)讓同桌掐我一下,以痛楚來認(rèn)真聽課,時(shí)刻提醒自己要專心致志;侍觳回(fù)有心人,在期末考試中,我憑著這股狠勁和不斷嘗試的精神,由原來的差生升到班級(jí)第三名,當(dāng)我從老師手里接過鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí),我的眼淚流下來了。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家,遞給媽媽,媽媽不停地對(duì)我說:“孩子,你成功了!
是你,一個(gè)平凡而又普通的人在心里鼓勵(lì)我;是你,讓我重新找回自信;是你,告訴我腳下的路還很長(zhǎng),既然已經(jīng)踏上了人生的航程,就不可以退步,既然風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起,就不要拒絕起航。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇31
那是一個(gè)月朗星稀的夜晚,我正在看電視,媽媽神秘地蒙上我的眼睛對(duì)我說:“今天是你的生日,我們給你準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜!”說著便帶我來到樓下。我睜開眼睛一看,我的眼前出現(xiàn)了一輛嶄新的自行車!巴郏 边@正是我心心念念的自行車。
第二天一大早,我迫不及待地騎上了心愛的自行車,可是還沒蹬出一米,就摔倒了,爸爸見了不禁教導(dǎo)起來:“騎車當(dāng)用心,慢慢來,不能急于求成,心急是吃不了熱豆腐的!”可我一想起剛才的'疼痛就開始害怕了,不敢再騎。爸爸見我這副樣子不禁搖搖頭。
到了傍晚,夕陽西下,“小依,快下來!边@時(shí),爸爸叫我,我立刻跑下樓。爸爸手里多了一副護(hù)具,遞給我說:“這是給你的護(hù)具,有了它,你就不用怕疼了。做事要有始有終,半途而廢可不是個(gè)好習(xí)慣!蔽毅读艘粫(huì)兒,細(xì)細(xì)想想覺得爸爸的話是對(duì)的,我立馬穿上護(hù)具,推出自行車到院子里練了起來。耳畔時(shí)不時(shí)傳來爸爸鼓勵(lì)的話,雖然我還是一次次地摔倒,但是真的沒有之前那么疼了。
爸爸的鼓勵(lì)似一股無形的力量,讓我信心倍增,不再害怕,最終我學(xué)會(huì)了騎自行車。爸爸的鼓勵(lì)一直伴隨著我的成長(zhǎng),F(xiàn)在想想,我慶幸沒有放棄。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇32
我十一年級(jí)的時(shí)候作文就像兔子尾巴一樣短,所以我媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。二年級(jí)來到雪峰小學(xué),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文都很好,幾乎都是三四年級(jí)的學(xué)生寫的。所以,我覺得很壓抑,很煩惱。
有一次作文課,曹先生讓我們寫作文。我寫的作文好像在對(duì)我說:“哦,黃湘玉,你作文寫得這么爛,還在同學(xué)面前吹牛。你真傻!”于是,我開始自卑。
我記得又一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談?wù)搶懽魑牡氖虑。我以為曹先生?huì)批評(píng)我,但我錯(cuò)了。曹先生沒有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我。曹老師和藹而平靜地對(duì)我說:“黃向宇,你的作文比以前進(jìn)步了,但你要觀察身邊的小事,用真情實(shí)感寫作文。我相信,多寫多練,一定會(huì)有更大的進(jìn)步!”我被曹先生的話感動(dòng)了。我很慚愧,同時(shí)暗暗有了一些自信。嘿,畢竟有人夸過我,雖然只有一次。于是我繼續(xù)寫。每次我用一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~好句,曹老師都不忘說:“進(jìn)步!”心里充滿了一種從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力,終于寫出了真情實(shí)感的作文,在全校作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。家人都露出了難以置信的表情,曹小姐對(duì)我贊不絕口。我心里很高興。
曹老師慈祥的.目光平靜地看著我,像一潭深水……每當(dāng)我寫一篇成功的作文,我的眼睛就會(huì)看到曹老師的身影。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曹先生的鼓勵(lì)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇33
如果說成長(zhǎng)最需要什么,那么我覺得成長(zhǎng)最需要鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)最需要鼓勵(lì)。有一次,媽媽帶我去學(xué)鋼琴,回來后我卻一個(gè)勁地嘆氣:“媽媽,彈琴太難了,我不想學(xué)了!”媽媽邊洗衣服邊說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?好好練,我相信你一定能行!”有了媽媽的鼓勵(lì),我的臉多云轉(zhuǎn)晴了。有了媽媽的這句話,我就有了信心,雖然琴鍵很硬,但是我覺得它十分的隨和,它和你交流,訴說著心事,一個(gè)小時(shí)過去啦,我把8級(jí)的一整首曲子都彈了下來。我興奮地跑到媽媽旁邊,高興地大喊:“媽媽,我成功了!我成功了!”媽媽用手擦擦兩頰的汗水說:“好孩子,真棒!相信你自己,你是最棒的!”我知道,這都是媽媽的功勞。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。我會(huì)彈琴了,媽媽又為我找了一個(gè)書法班。
那一天,媽媽領(lǐng)著我,讓我去學(xué)書法,我實(shí)在不情愿,因?yàn)槲衣爠e人說學(xué)書法是很難的。媽媽好像看出了我的心思,笑著對(duì)我說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?”我看著媽媽的笑臉說:“成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)!”書法老師先教我怎么握筆。哎,太難了,我的臉色漸漸白了起來。媽媽提起筆寫了一個(gè)字:“學(xué)”。寫完后,媽媽說:“你如果寫到媽媽這樣,我就給你買紅的、綠的、黃的冰淇淋!庇辛藡寢尩墓膭(lì),我笑了,可是一不注意,墨汁像雨點(diǎn)一樣淋到了我的宣紙上。哎!我又得從寫了!咦?媽媽的那句話還真成了我的貼身保鏢,它總是在我面前把困難打倒。不一會(huì)兒,老師拿著黃河水一樣長(zhǎng)的字畫走到我面前:“你看看吧!”我看見那一個(gè)個(gè)字就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍著。不久,我就學(xué)會(huì)了寫毛筆字。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了書法,又學(xué)起了作文。
第一次上作文班,我就發(fā)現(xiàn),我的作文水平太差了;氐郊,我垂頭喪氣地進(jìn)了屋,我又聽見媽媽常說的一句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?”聽見媽媽的第三次鼓勵(lì),我又對(duì)自己充滿信心。有了媽媽的.鼓勵(lì),我現(xiàn)的作文成績(jī)由原來的70多分提高到100分啦。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),我媽媽總是鼓勵(lì)我。我也要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人,別人的成長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)的。如果大家都這樣做的話,我們小孩子的成長(zhǎng)就會(huì)更加迅速。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇34
今天老師讓我從膽小變得勇敢,讓我從不舉手發(fā)言到舉手發(fā)言。你想知道我今天的經(jīng)歷嗎?看下文,答案自然會(huì)出來了。
都說男子漢頂天立地什么也不怕?晌疫@個(gè)男孩什么都怕,特別是上課舉手發(fā)言,別的同學(xué)聽了恐怕會(huì)笑破肚皮的。因?yàn)槲覀儼嗬锏哪猩鷤(gè)個(gè)是舉手發(fā)言的積極分子,上課老師一旦提出問題,伐木工人就不用去森林砍樹了,因?yàn)樵谖覀儼嗬镉兄豢糜忠豢蒙系鹊摹靶∈謽洹。小鳥也可以在“樹上”安家了,如果你想去森林游玩,我們四(1)班就是一個(gè)好地方,在那兒你可以看到許許多多高低不平,粗細(xì)不一的“小手樹”,在別的地方你可看不到。而且到萬樹齊發(fā)的時(shí)候更是壯觀,說這是天下第一壯麗奇觀,也一點(diǎn)兒都不過分?赡阕屑(xì)一看,一共有85棵小手樹,可到萬樹齊發(fā)的時(shí)候,為什么只有84棵小手樹呢?一看原來是我這棵小手樹在作怪,可我為什么不伸出我的'“小手樹”呢?這連我也說不清楚,每當(dāng)老師提問題時(shí),我的身體便會(huì)敏感的縮成一團(tuán)。手也毫無知覺,恐懼的眼神掃示著老師。沒選中我,我會(huì)長(zhǎng)出一口氣,可若是選中我身邊的同學(xué),我也會(huì)嚇個(gè)半死,更不用說選中我了,我的臉馬上變得比太陽還紅,身子像機(jī)器人一樣,慢吞吞地站起來,半天才說出答案。
今天上午老師又提出問題了,當(dāng)場(chǎng)“小手樹”伸得一個(gè)比一個(gè)高,可我的“小手樹”卻又鉆進(jìn)了地縫里,沒想到這次老師偏偏選中了我,同學(xué)們都遺憾地發(fā)出“嘿”的聲音,巴不得自己說。我也想把這機(jī)會(huì)拱手相讓,可又不行,我慢吞吞地站起來了。老師和顏悅色地對(duì)我說:“張家寧,別怕!要勇于嘗試嗎!”在老師的鼓勵(lì)下,我終于慢吞吞地說出了答案?衫蠋熅尤晃⑿χ浅M意地讓同學(xué)們給我了掌聲。掌聲過后,我像定格一樣站在那兒,半晌才坐下。像我這種回答水平,在班里可算是最差了,可老師居然給我掌聲,我太開心了。
我知道老師給我掌聲并不是因?yàn)槲一卮鸬镁,而是鼓?lì)我要有勇氣,有信心向膽怯挑戰(zhàn),我以后也會(huì)發(fā)力,把萬樹齊發(fā)這壯麗的景色打扮得更美麗,更輝煌。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇35
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng),可以溫暖我們的心田;鼓勵(lì)就像淋漓的小雨,可以滋潤(rùn)我們的心靈;鼓勵(lì)好似火紅的秋葉,可以裝點(diǎn)我們的世界。
一句鼓勵(lì)的話語,可以使人斗志激揚(yáng),可以讓人重新找回自信,我就是在奶奶的鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)的。
這次月考我的數(shù)學(xué)竟只考了80分,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上?為什么簡(jiǎn)單的題我都回答不上來?為什么我……
回到家,我把自己關(guān)在屋子里發(fā)呆,我看著這刺眼的分?jǐn)?shù)流下了眼淚。
突然奶奶敲敲門,走進(jìn)來了,她看看我,像是看懂了我的心思,坐在我身邊,拍拍我的'肩膀:“不就是小測(cè)試嗎?有什么大不了的,成績(jī)只能說明以前,卻不能說明未來,只要你努力,一定會(huì)獲得成功的,失敗是成功之母嗎?還有期中考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次就會(huì)考好的,奶奶相信你!”
奶奶的一番話,讓我不在沮喪,忽然感覺輕松起來。是呀,一次小小的測(cè)試,至于這樣嗎?
一次又一次,每當(dāng)我失落之時(shí),奶奶總會(huì)微笑著鼓勵(lì)我。
成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì),就像鳥兒離不開翅膀,船兒離不開船槳一樣。就這樣,在奶奶的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇36
種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前,而有一種神奇的東西,能使自卑化為自信,使膽小化為勇氣,那就是——鼓勵(lì)。
那個(gè)雨后的的早晨,風(fēng)刮得格外猛烈,讓已經(jīng)泛黃泛紅的落葉原地打了個(gè)旋兒。我們做完早操,回到了教室。這時(shí),王老師走了進(jìn)來,帶著一種孩子的興奮對(duì)我們說:“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了!有誰想?yún)⒓訌V播的?”同學(xué)們紛紛舉起了手,只有我微微低著頭,因?yàn)槲沂秩菀拙o張,不適合當(dāng)廣播員。王老師卻笑著鼓勵(lì)我說:“黨秉軒,你也試試嗎?”我知道我沒有勝算,但是,老師的笑容卻牽引著我插入了候選人的行列中。最終,令人出乎意料的是,我竟然贏了!不是因?yàn)閯e的,只是因?yàn)槲移胀ㄔ捄谩D凶訚h大丈夫,我也只好硬著頭皮接過稿子。不知為何,接過稿子時(shí),我向老師投去了感激的目光,也許是因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處認(rèn)為老師的'笑容對(duì)我有很大的鼓舞吧。
下午,王老師領(lǐng)著我們到教室外朗讀,一陣風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)哆嗦,接著,腿便抖了起來。就這樣,我開始驚慌失措,連齊讀都讀錯(cuò)了。我以無助的目光看向老師,而我看到的,卻是一抹光彩靚麗的微笑,這是一抹什么樣的微笑啊!這笑如一首扣人心弦的樂曲聲,如一串清脆悠揚(yáng)的風(fēng)鈴聲,讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣,心想:“這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)啊!我一定要讀好!”慢慢的,我的腿不再顫抖了,取而代之的,是聲聲認(rèn)真的朗讀。我突然覺得,我就是那驚慌失措的落葉,而老師是那溫暖的太陽。
當(dāng)我寫著這段文字時(shí),我心中充滿著昂揚(yáng)的斗志與自信,因?yàn)槲矣欣蠋熑绺事蹲虧?rùn)心田般的微笑的鼓勵(lì)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇37
鼓勵(lì),是成長(zhǎng)中必要的一部分,它使你在不安時(shí)平靜,在垂頭喪氣時(shí)振作,在沮喪時(shí)重拾信心,在灰心時(shí)充滿信心。
就在不久前的音樂課,要豎笛考試,我十分緊張。雖然我已經(jīng)很熟練了,可我還是很緊張,就好像有一個(gè)黑洞在把我的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地吸走。我緊攥著豎笛,手心出汗。隨著名字一點(diǎn)一點(diǎn)地向我靠近,我的心緊縮成一團(tuán),跳到了嗓子眼。
在我面前已經(jīng)考過的好友朱勵(lì)文,看見我如此緊張,便鼓勵(lì)我:“你平時(shí)吹得挺好的,一定能考到100分的!边@句話雖然很短,但我感受到了鼓勵(lì),在這一句短小精干的話中,我感受到了他對(duì)我高分的期待,我的心中頓時(shí)燃起一股信心之火,那被黑洞吞噬的信心又回來了,我感到全身充滿了力量,充滿了信心。
到我上去了,我上去后因?yàn)榫o張,第一個(gè)音符就吹錯(cuò)了,我有些泄氣、灰心。我覺得這次肯定過不了了。當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),看到了朱勵(lì)文鼓勵(lì)的眼神,我分明看到了他眼中殷切的'希望。我又鼓足了勇氣,吹了起來。曲子雖然不太優(yōu)美,但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來,獲得了90分的好成績(jī)。我下去時(shí),看到了朱勵(lì)文眼中的難以言說的喜悅。我看著他,露出了微笑,對(duì)他報(bào)以感謝。過了一會(huì)兒,下課了,我和他高興地?fù)袅艘粋(gè)掌,表達(dá)我們喜悅的心情以及興奮的感覺。
成長(zhǎng)不能缺少鼓勵(lì),就像植物生長(zhǎng)不能缺少水分;動(dòng)物生活不能缺少營(yíng)養(yǎng);小鳥飛翔不能缺少翅膀一樣,都十分的重要。鼓勵(lì)有時(shí)只是一句話,只是一個(gè)眼神,但能讀出他們內(nèi)心是最希望你好的情感。給別人一個(gè)鼓勵(lì),就會(huì)覺得自己也心情愉悅。鼓勵(lì),就是給別人加油、打氣,是對(duì)別人感謝的最好方式。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇38
我在英語課上的平時(shí)表現(xiàn)不太好,但是在一節(jié)課上,一片掌聲卻鼓勵(lì)了我。
英語課的鈴聲響了,同學(xué)們都進(jìn)入了教室,英語老師像以前一樣上課,只是課文上完后居然讓我上去表演。
我在座位上坐了很久很久,呆住了,響起來一片掌聲。終于,我勇敢地走了第一步,看到很多同學(xué)都在看我,我的心“怦怦”直跳,非常緊張。但是我還是走到了講臺(tái),從座位到講臺(tái)似乎走了十萬八千里。到了講臺(tái)上,我吞吞吐吐地背著英語課文。背完后又是一陣掌聲響起,此時(shí)我心里非常高興。因?yàn)橄裎疫@樣的表演還能獲得掌聲,真的'是不可思議。況且我還有很多單詞發(fā)音不準(zhǔn),還有幾個(gè)讀錯(cuò)了,實(shí)在是不太可能獲得掌聲的。
這一片掌聲,使我獲得了鼓勵(lì),F(xiàn)在,我對(duì)英語已經(jīng)非常熱愛了。我非常感謝那一片掌聲,謝謝那些為我鼓掌,鼓勵(lì)我的人!掌聲像那些花,甜甜地長(zhǎng)在我心中。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇39
每個(gè)人都有成功和失敗的時(shí)候,我也不例外。有一次學(xué)校要比賽寫環(huán)保詩,媽媽為了讓我鍛煉一下,鼓勵(lì)我參加。
那一次,老師對(duì)我們宣布時(shí),我們班有些人都一蹦三尺高,我也參加了。放學(xué)回到家,把這件事告訴了媽媽,媽媽夸我自己會(huì)做決定了。媽媽給了我一個(gè)愛的鼓勵(lì)——深深的'一吻。突然我感覺自己長(zhǎng)大了,我覺得自己一定會(huì)成功。
到了比賽的那一天,我神氣十足,信心充分。比賽開始了,我們各自寫自己的環(huán)保詩,我還是第一個(gè)交的呢!通知單發(fā)下來時(shí),我落選了;氐郊,我把失敗的結(jié)果告訴了媽媽?墒,我想:失敗是成功之母,而且,愛迪生說過:“失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值!痹僬f了從哪里跌倒,再?gòu)哪睦锱榔饋怼?/p>
媽媽給了我很大的鼓勵(lì),我卻失敗了,可是我懂得了許多大道理。成功固然是令人欣慰的,但失敗也是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,只有經(jīng)得起失敗,不被失敗擊倒的人,才是最可貴的。因?yàn)閺膩頉]有常勝將軍。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇40
很久以前的一個(gè)夜晚上,有一個(gè)年輕的母親正在廚房里洗碗,她才幾歲的小兒子獨(dú)自在撒滿月光下的后院玩耍。年輕的母親不斷地聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音,感到很奇怪,便大聲問他在干什么。天真無邪的兒子回答:“媽媽,我想跳到月亮上去!”這位母親并沒有責(zé)怪兒子異想天開,而是說:“好啊,不過一定要記得回來喔!”這個(gè)小孩長(zhǎng)大以后真的`“跳”到月球上去了,他就是人類歷史上第一個(gè)登上月球的人―美國(guó)宇航員尼爾?阿姆斯特朗。他登上月球的時(shí)間是1969年7月16日。
還有一個(gè)同樣值得一讀的故事―一天一個(gè)小男孩在家里照顧他的妹妹莎麗,他無意中發(fā)現(xiàn)了瓶彩色墨水。母親不在家,那些瓶子對(duì)他是一個(gè)極大的誘惑,小男孩忍不住打開瓶子,開始在地板上畫起了妹妹的肖像。不可避免地,他把各處都灑上了墨水污漬,家里變得臟亂不堪。當(dāng)他母親回來時(shí),被眼前的情景驚呆了,但同時(shí)也看到了地板上的那張畫像―準(zhǔn)確的說是一堆亂七八糟的墨跡。但她卻僅驚喜地說道:“啊,是莎麗!”然后彎下腰吻了她的兒子。那個(gè)男孩―本杰明?威斯特,后來成了一個(gè)著名畫家,他常常驕傲地說:“是母親的吻使我成為了畫家!
對(duì)于一個(gè)未成年的孩子,我們永遠(yuǎn)都不可能預(yù)測(cè)他將通過何種方式、何種途徑去實(shí)現(xiàn)未來的人生價(jià)值,獲取屬于他的成功。我們要做的只有一件事,那就是鼓勵(lì),再鼓勵(lì)!剩下的一切都交給他自己―讓孩子做孩子的事,他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到可能獻(xiàn)身的東西,也往往能達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇41
在平淡無奇的五年級(jí)學(xué)習(xí)史中,宗老師突然就不明不白地跟我們說一個(gè)星期不上課,這讓我們有些好奇又有些興奮,真不知道這個(gè)平時(shí)沒事兒總愛玩點(diǎn)兒小神秘的老總這次又不知會(huì)搞出什么驚天動(dòng)地的事情,所有人都不知道她葫蘆里賣的什么藥只能耐心地熬過一周。
一周后……宗老師略帶憔悴地出現(xiàn)在我們面前,看來她不只已經(jīng)奮戰(zhàn)過多少個(gè)夜晚,但臉上依舊掛著喜滋滋地笑容,看來是有什么好事要宣布了,果不其然,宗老師鄭重其事地宣布我們馬上要上公開課比賽啦,全程錄像,消息一宣布,我們所有人都沸騰了,各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,然后,宗老師忽然又臉色陰沉地向我們宣布一個(gè)壞消息:“因座位有限,只能帶30個(gè)人!”剛剛我還充滿斗志,現(xiàn)在一下子垂頭喪氣、無精打采,我的成績(jī)并不出眾,上課舉手發(fā)言的次數(shù)屈指可數(shù),要說選我,那是怎么都不可能的事。沒幾天,第一批去了,當(dāng)然,沒我,但宗老師又從嘴里蹦出個(gè)好消息:“還有第二批!”這句話并沒有給我多大影響,因?yàn)檫是不可能選中我。
上課了,這堂課是說感受,宗老師讓我們現(xiàn)在底下說說,我若無其事地拿起本子,軟塌塌地讀起來,毫無感情,不仔細(xì)聽的還以為我在“唱”喪歌,這時(shí),宗老師如鬼魂一樣不知不覺來到我身后,我猛然覺得似乎有些不對(duì)勁,偷偷往旁邊一瞄,媽呀!宗老師!她俯下身子,頭湊在我旁邊,一雙探照燈似的眼睛掃視著我的作業(yè)!我嚇得出了一身冷汗,繼續(xù)顫顫巍巍地讀著,宗老師此時(shí)嘴角揚(yáng)起一個(gè)舒心的笑容,像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的`兩眼放光,手指頻頻點(diǎn)著本子,懷疑地問道:“這真是你寫的?”我一臉無辜又有些茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭,宗老師贊不絕口:“我可都寫不出來呀!”語畢,她拍拍手示意我們停下和藹地問:“有誰來說說!”我當(dāng)機(jī)立斷地舉了手,要是在平時(shí)我總會(huì)猶豫再三,等宗老師喊我我才發(fā)言,而剛才宗老師的肯定是我信心的來源,宗老師笑眼瞇瞇地點(diǎn)了我,我舉著本子激動(dòng)地讀完,宗老師那贊美的目光我至今難忘,當(dāng)即說:“第二批帶你!”就是這么一句話,就是一句這么鼓勵(lì)的話語,讓我信心十二分!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇42
鼓勵(lì),是生活必不可少的一樣寶貴物品生活中最需要的物品。
“加油!”咦,是誰在加油助威?走近一瞧,原來是王洋。∷诟锇閭?cè)谕妗疤颉。她十分靈活,連伙伴們中最大的一頭“羊”也擋不住她前進(jìn)的腳步。輪到我了,我站在原地,呆若木雞,一個(gè)個(gè)問題像小精靈一般飛入我的腦海:我會(huì)不會(huì)摔倒?他們會(huì)不會(huì)取笑我……王洋輕盈地小跑過來,微笑著拍了拍思緒萬千打的我:“這回我來當(dāng)羊,你加油!”聽了她的話語,我在心中默默給自己打氣。
我擺好姿勢(shì),王洋彎下腰,雙手碰到腳尖,兩根烏黑發(fā)亮的小辮子自然下垂。我深吸一口氣,壓住心里的恐懼,開始加速?zèng)_刺,不顧一切地往前沖。當(dāng)我沖刺不到1米的時(shí)候,心中的恐懼感一下子涌上來,我一緊張,猶如一頭失控的猛牛向她撞去,結(jié)果不僅沒跳過去,還撞傷她,擦上了她的胳膊,我眼淚汪汪地看著因?yàn)槲也旁斐傻那樾,眼淚也情不自禁地奪眶而出。王洋微笑著抬起頭安慰著我:“沒關(guān)系的,你看我活蹦亂跳的。我們?cè)賮硪淮危@次一定能成功的?”我凝視著她那如陽光一般的笑容,聽著她鼓勵(lì)的話,頓時(shí)一股熱流在我心間流過,我擦干眼淚,決心一定要跳過去。
王洋一路小跑到合適的距離,大聲鼓勵(lì)道:“加油,你可以的,加油加油!”話音剛落,她又用手舉過頭頂,比了一個(gè)愛心給我。她的鼓勵(lì)像一團(tuán)熊熊火焰,照亮了我心底黑暗的角落。我深吸一口氣,以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛奔過去,然后用手撐在她的背上,向上用力一跳,我仿佛如小鳥似的.掠過然后像蜻蜓點(diǎn)水般的完美落在地面上。我轉(zhuǎn)過身來,她立刻一把抱住我:“我就知道你可以的,真棒!”我在她耳邊輕聲解釋道:“真正的大功臣是你,要不是你的鼓勵(lì),我也許十節(jié)課也跳不過去……”
生活既像苦澀的咖啡,又像香甜的牛奶,只要擁有朋友的鼓勵(lì),你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐D獭?/p>
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇43
清晨,打開窗戶,一縷金色的陽光灑進(jìn)房間,灑落到我的身上,讓我倍感溫暖,一如媽媽鼓勵(lì)的話語,溫暖我的心靈,讓我不斷前進(jìn)!
迎著初升的太陽,踏著歡快的'步子,我信心滿懷地朝學(xué)校走去。期末考試題目那么容易,應(yīng)該考的很好,我越想越開心,心里比吃了蜜一樣還要甜?僧(dāng)我拿過通知書,知道分?jǐn)?shù)的那一刻,我的心一下子跌倒了谷底,“83分”,數(shù)學(xué)才考了83分,我還信誓旦旦地跟媽媽說我都可以考高分,這下該怎么交待?走在回家的路上,我的心砰砰直跳,可還是避免不了回家!
一回到家,媽媽就高興而又急切地問我:“考得怎樣?”我吞吞吐吐,難過地說出了我那可憐的分?jǐn)?shù)。媽媽的臉色頓時(shí)“由晴轉(zhuǎn)陰”,緊接著一頓數(shù)落:“平時(shí)做事不認(rèn)真,態(tài)度不端正,抄題都要抄錯(cuò),說你這只耳朵進(jìn)那只耳朵出,你自己好好想想吧!”我僵在那里,不敢出聲,不敢坐下,我知道我又讓媽媽失望了。不知過了多久,媽媽走到我的身邊,語重心長(zhǎng)道:“你知道你最大的毛病是什么嗎?做事毛毛躁躁,太過自信,結(jié)果總是會(huì)比預(yù)期的要差,但是你也不是沒有優(yōu)點(diǎn),你肯吃苦,不怕困難,心里還是非常想要上進(jìn)的,只要你繼續(xù)發(fā)揮你的長(zhǎng)處,比如英語就不錯(cuò)啊,每次都能考個(gè)98甚至100分,補(bǔ)好自己的短板,端正態(tài)度,媽媽相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人!”
媽媽的聲音不大,卻如刀子一般刻在我的心底,想起媽媽每天陪我讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我暗下決心:我一定要改正自身的缺點(diǎn),不再讓媽媽失望!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇44
在我們記憶的長(zhǎng)河中,有酸,有甜,有苦,有辣,有咸……有的轉(zhuǎn)瞬即忘,有的卻永存腦中,難忘那次蒙老師的鼓勵(lì)。
記得在我剛開始學(xué)架子鼓的`時(shí)候,第一次去舞房合奏時(shí),一切是那么新鮮。上課老師一進(jìn)來就下了一條命令:“你們打擊樂的把后面的垃圾拾一下,再上課。”
于是打擊樂聲部便開始了“徹底打掃”。其他同學(xué)都快速的撿起地上的廢紙扔進(jìn)桶里,但是,我從小干活就不大利索,只能在一旁笨拙的撿起一些小紙片,他們幾個(gè)都諷刺我:“你干嘛?不能干就別干,趁早回去學(xué)習(xí)吧,哈哈!”
我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),仍彎腰拾著廢紙。在一旁的蒙老師目睹了這一切,對(duì)那些同學(xué)說:“你們別自以為是了,別以為你們有多好。”同學(xué)們都不吱聲了,蒙老師又對(duì)我說:“你其實(shí)特別棒,只是沒有勇氣表現(xiàn)出來,加油,陽光女孩!”
雖然只是一句話,但卻刻在了我幼小的心中。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇45
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,放學(xué)了的時(shí)候。老師讓我現(xiàn)在教師等等她,就去送學(xué)生了。聽說老師讓我等她,心里很高興,因?yàn)檫@些日子我每次上黑板做題都全對(duì),老師一定有給我開小灶。于是我坐下來先寫著當(dāng)天的家庭作業(yè)。
過了一會(huì)兒,樓道里傳來了老師的腳步聲,老師來到教師,招呼我到講臺(tái)前對(duì)我說:“張鉦浩,你知道老師為什么留下你嗎?”我裝作不知道的樣子,輕輕地?fù)u了搖頭!斑@些日子你進(jìn)步很快,每次做題你都全對(duì),看到你進(jìn)步這么快我很高興。”讓老師這么一說我臉都紅了,不知說什么好了。
過了一會(huì)兒老師說:為了幫你盡快把落下的補(bǔ)上去,老師打算每天下午給你輔導(dǎo)輔導(dǎo),放學(xué)后你再在教室學(xué)會(huì)兒習(xí),有不明白的問題可以到辦公室找我問,老師去了辦公室。我繼續(xù)做作業(yè)。
過了一會(huì)兒,媽媽來了,我和媽媽去了老師的辦公室,老師又當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)了我,我心里很高興,媽媽也高興的'說,看來好好懂事了。
在老師的鼓勵(lì)下,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步更快了,我想到期末考試的時(shí)候,我能得100分,我相信,我努力就能成功。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇46
無論處于哪個(gè)年齡階段,大人們常常會(huì)拿我們跟別的孩子做比較。
比如大人們常說,看某某人學(xué)習(xí)成績(jī)多好啊,再看某某人多愛干凈啊,然后再說,看看你!可能有些人家不會(huì)這樣,可我的媽媽就是這些喜歡拿孩子跟別的孩子做比較的人之一。
在我媽媽心中,我隔壁鄰居的孩子好像什么都比我好。比如身才,就是我的`背有點(diǎn)駝,我媽媽就會(huì)拿她跟我比,說,看看她背挺得比直,再看看你,背就是個(gè)C字形。每次我一聽到這類話,我總感覺非常不舒服,畢竟誰也不喜歡有人拿她做比較吧!
有一次偶然,我和我的鄰居一起聊到這個(gè)話題,那時(shí)候我才知道他的媽媽也在拿我和她作比較,她說,她的媽媽總是說我作文寫得好,而她寫作文跟流水賬一樣。她說她討厭被做比較,我也贊同她說的話。
做比較雖說能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,但是這會(huì)讓人有種不舒服的感覺,甚至?xí)軅,有些大人覺得這樣可以讓我們改正自己的缺點(diǎn),但是并不是這樣的,換個(gè)方法,比如孩子拿父母跟其他人父母比較,那孩子的父母肯定不會(huì)開心,那換過來,我們孩子也不會(huì)開心啊,對(duì)吧?
做比較只會(huì)讓孩子失去信心,而鼓勵(lì)才會(huì)讓孩子自信,才會(huì)認(rèn)真去改正自己的缺點(diǎn)。
有這樣一個(gè)故事——一位教授分出了兩組學(xué)生,一組一直拿他跟別的孩子做比較,另一組一直給予鼓勵(lì),你猜是哪個(gè)組進(jìn)步快?沒錯(cuò),就是第二組!所以得出結(jié)論:拿孩子做比較是不對(duì)的!
所以比較會(huì)使我們孩子失去信心,而鼓勵(lì)才能使孩子面對(duì)便改正他的缺點(diǎn)!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇47
大家好,我叫“鼓勵(lì)”,是大家的老朋友了,我的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從夏王朝一直到現(xiàn)在,哪個(gè)成功者不都有我的功勞。什么,“王婆賣瓜自賣自夸?”我這可不是信口開河!“口說無憑!”好,我這就去讓你們開開眼界。
瞧,那個(gè)身披鎧甲的將軍:丹鳳眼,臥蠶眉,臉上依然少不了威嚴(yán)的表情,手上還拿著一把重達(dá)80斤的青龍偃月刀,對(duì),就是關(guān)羽!
“關(guān)將軍,”我雙手抱拳,“我是鼓勵(lì),您說我的作用大嗎?”
“大,當(dāng)然大。以前我還是個(gè)無名小卒,成天憂心忡忡,垂頭喪氣,但還是多虧了弟兄們的鼓勵(lì),才能在眾多士兵中脫穎而出,有了今天的成就。我非常感謝你,對(duì)了,不如咱們結(jié)拜為義兄、義妹吧,來個(gè)“梨園二結(jié)義”如何?”
“不用,不用,告辭了!蔽疫B忙說道。
“那告辭了。”關(guān)羽淚水涌出。
怎么樣,我沒吹牛吧?!
“一葉障目,以偏概全!
好,我們?cè)偃フ摇?/p>
看,她兩條彎彎的眉毛下,一雙烏黑明亮的眼睛里閃著陌生的眼光,分明是兩個(gè)大大的問號(hào)。她就是少年發(fā)明家“顏永芳”,讓我來問問她。
“顏永芳,你好,我叫鼓勵(lì),你說我對(duì)你有影響嗎?”
“有,如果不是親朋好友鼓勵(lì)我,我就不會(huì)發(fā)明“安全螺口燈泡燈座”,更不會(huì)得到一大疊證書!
“那好,不打攪了,祝愿你再發(fā)明一些對(duì)社會(huì)有意義的小發(fā)明,再見!
“再見!
怎么樣,心服口服了吧?
我的作用是很大的,在你跌倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),我會(huì)帶領(lǐng)你走向自信的`階梯;當(dāng)你在黑暗中搖擺不定時(shí),我會(huì)為你敞開光明的大門。什么?我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都在你的身旁;一個(gè)目光、一句話語、一次掌聲、一聲喝彩……用心感受我吧,我將會(huì)帶來無窮的力量的。
同學(xué)們,相信自己,你們是最棒的!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇48
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開一次次的'鼓勵(lì),就因?yàn)檫@些鼓勵(lì),我們才能戰(zhàn)勝困難,使我們更上一層樓。在我的記憶里,就有一次鼓勵(lì)是那么難忘。
一年夏天,我和媽媽爸爸想一同去全民健身中心里面的游泳館里游泳。在家里,沒等爸爸媽媽開口,我就積極地將泳褲、泳衣等一系列用具都準(zhǔn)備好了。我把用具放到車上,等爸爸媽媽準(zhǔn)備好后,就出發(fā)了。
一路上,我迫不及待,一直在車上摩拳擦掌,不一會(huì)兒,游泳館就到了。我跟爸爸進(jìn)到了男更衣室里,將泳褲、泳鏡、泳帽穿好,然后快速進(jìn)了水池里。
剛開始下去時(shí),我由于怕自己腳滑摔下去,所以一直沒敢下去。直到爸爸說了一句:“孩子,不要害怕,大膽一些,你一定能行的!蔽疫@才放開雙臂,慢慢從水梯上下去。我下去后發(fā)現(xiàn),水并不可怕。
我浮在水面上打轉(zhuǎn),又叉開雙腳使勁地游。沒幾分鐘,我就會(huì)游泳了。我開心地在水里嬉戲,打著浪花,潛在水里。
就因?yàn)榘职值倪@句鼓勵(lì),使我學(xué)會(huì)了游泳這項(xiàng)本領(lǐng),我非常感謝爸爸的鼓勵(lì)!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇49
鼓勵(lì)是無形的,他需要用心靈去感受;鼓勵(lì)是永恒的,它給人無窮的力量;鼓勵(lì)是無窮的,它使人終身難忘。母親、父親、爺爺、奶奶......他們都給予我鼓勵(lì),但是母親的'鼓勵(lì)卻使我終身難忘。上幾個(gè)月數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù),就是辦手抄報(bào)。
老師又說,我們班五年級(jí)辦過手抄報(bào)的同學(xué),這次還要辦,并且一定要努力。我五年級(jí)辦過手抄報(bào),并且都被選上了,我這次一定要努力,爭(zhēng)取都被選上。放學(xué)一回到家里,我就趕緊放下書包,跑到柜子前找了一張白紙,又掏出了鉛筆和橡皮準(zhǔn)備辦手抄報(bào)。我又是畫花邊兒,又是畫方格,畫了很長(zhǎng)時(shí)間,擦擦又畫畫,就是畫不好,為此我喪失了信心,不想畫了。
這時(shí),媽媽走了過來,看到了灰心喪氣的我,安慰我說:“別灰心,失敗是成功之母,我相信你一定會(huì)畫好的。”我聽了媽媽安慰我的話,頓時(shí)又充滿了信心。于是,我又重新畫了一幅,并寫好了內(nèi)容。媽媽看到了也會(huì)心地笑了。母親的鼓勵(lì)給予了我很大的幫助,讓我看到了前方燦爛的陽光;母親的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)也忘不了,一直使我終身難忘。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇50
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng),可以溫暖我們的心田;鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨,可以滋潤(rùn)我們的心靈;鼓勵(lì)好似火紅的秋葉,可以裝點(diǎn)我們的世界;鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪,可以凈化我們的靈魂。一句鼓勵(lì)的話語,可以使人斗志昂揚(yáng),可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來的。這學(xué)期的月考。我沒考好,語文竟然只考了101分,一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒有答上,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上?為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)?為什么我……回到家里,我寫完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆,看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我傷心到了極點(diǎn),眼淚情不自禁地流了出來。這個(gè)時(shí)候,媽媽敲敲門走了進(jìn)來。她坐在我的`身邊,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“這次考不好沒什么,只是一次小測(cè)驗(yàn)而已!毙y(cè)驗(yàn)?這可是開學(xué)后的第一次測(cè)驗(yàn)!而我考成這個(gè)樣子……
媽媽像是猜透了我的心思,她鼓勵(lì)我說:“一次測(cè)驗(yàn)沒考好并不能代表什么,成績(jī)只能說明過去,不能說明將來,只要你努力,一定會(huì)獲得成功的,`失敗是成功之母'嘛。還有期中考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次你會(huì)考的更好,媽媽相信你!”媽媽的話使我豁然開朗,不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問題呢?與其哭泣,不如趕快行動(dòng)起來。我仿佛長(zhǎng)大了許多,懂得了許多……成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì),就像鳥兒離不開翅膀,船兒離不開船槳一樣。就這樣,在媽媽的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇51
星期一早上,第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師念綜合能力試卷的分?jǐn)?shù)。結(jié)果我得了一百分,得了第一名,我聽了,心里開心極了,因?yàn)檫@次考試是我這個(gè)學(xué)期,考得最好的成績(jī)。
回到家里,我高興地跟媽媽說:“媽媽,你猜我這次數(shù)學(xué)綜合能力考試考了多少分?”本來以為媽媽一定猜不出來,誰知媽媽一下子就猜中了,我驚訝地對(duì)媽媽說:“你怎么知道的`?”媽媽說:“看你一副高興的樣子就知道啦!”“哇!媽媽真聰明!”
但是,媽媽嚴(yán)格地對(duì)我說“這次雖然考到了一百分,但是不能驕傲,不能粗心大意,這樣才能不斷的進(jìn)步,F(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,要更努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取期末考試能考出好的成績(jī)!甭犃藡寢尩脑,我有點(diǎn)失望,心想:我都能考100分了,怕什么。媽媽好像知道我在想什么,于是又跟說了許多道理,講了好多關(guān)于“驕傲”的故事,最后媽媽還說:“只要你肯努力,我相信你一定是最棒。”聽到這句話,我心想:一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門功課,爭(zhēng)取考到好成績(jī),不要讓媽媽失望。
第二天,老師發(fā)了獎(jiǎng)狀和本子給我。又想起來媽媽的鼓勵(lì),我心里很高興,我想我一定會(huì)是最棒的!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇52
那次考試,我考了個(gè)第二名,與第一名僅差了1分,但這也足以讓我欣喜諾狂;丶业穆飞,我一蹦一跳的,只感覺春風(fēng)滿面,翻唱著羽泉的《奔跑》:“速度七十邁,心情是自由自在,希望終點(diǎn)是家里啊,全力奔跑,夢(mèng)在彼岸……”
一到家,我“砰”的一聲打開家里的門,揮舞著手中的考卷,跑到媽媽面前,鄭重地將考卷遞到媽媽的手中,我咳嗽了一聲,像是要宣布重大事件一樣,說:“媽,我考了個(gè)第二名,與第一名只差了1分!”我沾沾自喜,等待著媽媽的表揚(yáng)?墒菋寢尶戳丝季砗,若無其事地拿了一盒“谷粒谷力”,遞給了我,對(duì)我說:“渴了吧?把這喝了吧!蔽矣行┚趩实亟舆^飲料,轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。
我關(guān)上房門,隨手扔下了書包,一股腦撲到床鋪上,把吸管插進(jìn)飲料中,快速將飲料喝完,然后將它丟在了桌面上。我抬頭望著天花板,陷入了沉思。我在床上翻來覆去,想不明白媽媽的表情為何那么冷淡。過了一會(huì)兒,我從床上起來,將那“谷粒谷力”的包裝盒拿起來,立在我的面前,我用目光緊緊地盯著它,嘴巴不停地念叨著:“谷粒谷力,谷粒谷力,谷粒谷力……”
突然我恍然大悟,用雙手不停地拍著桌面,興奮地說:“谷粒谷力不就是鼓勵(lì)鼓勵(lì)嗎?”我高興地跑出房間,沖到媽媽面前,開心地說:“媽媽,謝謝你的鼓勵(lì)鼓勵(lì)!蹦翘焱砩蠇寢屪隽撕脦椎滥檬趾貌,來慶祝我得到的'這個(gè)第二名。
至今為止,我依然不忘媽媽遞給我的那盒“谷粒谷力”,它是那時(shí)媽媽給的特殊的鼓勵(lì),時(shí)刻催我奮進(jìn)。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇53
“加油!你要相信自己是可以成功的!边@句話是我最好的朋友在我最為緊張時(shí)給予我的鼓勵(lì),它一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
那時(shí),我們要和周老師一起去參加舞蹈比賽。這是我人生第一次去參加比賽,心里莫名的有些慌張。怎么辦呀?一會(huì)兒就要去比賽了,我還沒有做好準(zhǔn)備呢?一想到即將出發(fā)到比賽場(chǎng)地,我越發(fā)局促不安,心里就像裝了只小兔子,怦怦直跳。
她就像有讀心術(shù)似的讀懂了我的心思,走到我身邊,握住了我的手,跟我說:“加油!你要相信自己是可以的。”我望著她,這些話就像有魔力一般,讓我從憂慮中找到了鎮(zhèn)靜的力量。從出發(fā)到上車,再到比賽場(chǎng)地,她的手一刻也沒有放開過我的手。我們這樣手牽著手,開心的到達(dá)了比賽場(chǎng)地。
到了比賽場(chǎng)地,馬上就輪到我們上臺(tái)了,我的'手也在不知不覺中冒出了冷汗,直到上到臺(tái)上,冷汗也一直在不停的冒出來,她對(duì)著我笑了笑,她笑充滿了魔力,一下子就溫暖了我的心房,她又對(duì)我說了那句話:“加油!你要相信自己是可以成功的!蔽蚁肓讼耄何也荒茏屛易詈玫呐笥咽,他那么為我著想,我也不能自甘墮落下去,我要更加的努力。
在我的不斷努力下,終于成功的完成了一場(chǎng)完美的舞蹈表演。下臺(tái)之后,我激動(dòng)地沖向她,并抱住了她,對(duì)她說了一句:“謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)!
“沒事,都是好朋友,快放開我吧,快被你勒死了!蔽伊⒖谭砰_了她,并不好意思說:“對(duì)不起啦,我剛才實(shí)在太激動(dòng)了!
回到學(xué)校,我們回到各自的家里去了。過了一個(gè)暑假,回到學(xué)校發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都來了,唯獨(dú)只有她一個(gè)人沒來,我去請(qǐng)問老師,老師說他和爸爸媽媽去外地了,不在這兒上學(xué)了。
這樣一來,那句鼓勵(lì)的話也成了她和我說的最后一句話了,這句話現(xiàn)在還時(shí)常幫助我克服很多困難,我也會(huì)時(shí)常想起那位握著我的手鼓勵(lì)我要加油的朋友,還會(huì)時(shí)常想起她。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇54
“咚咚咚”我站在后臺(tái),心跳聲大得似乎全世界都能聽見。我緊張極了,頭皮發(fā)麻,直冒冷汗,雙腿抖得不行,雙手緊緊握住笛子,手心都捏出汗來了。下一個(gè)就是我了,眼看上一個(gè)選手快要結(jié)束了,我探出頭來,望了望觀眾席,一眼就看到了坐在第二排的媽媽。她也看到我了,興奮的對(duì)我招了招手。我勉強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)比哭還難看的笑容。媽媽看出了我的緊張,伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢(shì)。
我的記憶一下子回到了幾天前:我不斷地練習(xí)著快板那一段,可怎么吹都吹不清楚,吐音和花蛇纏在一起,瀝音總是缺個(gè)音。眼看比賽時(shí)間快到了,我慌了起來,可是越慌越亂,越亂越慌,我急得快哭了。這時(shí),媽媽對(duì)我說:“你要靜下心來,不要緊張,你吹得一次比一次好了!”媽媽的一番話使我慌亂的'心鎮(zhèn)定了許多。我深吸一口氣,暗暗給自己打氣:“加油,我能行!”
就在剛才臨上臺(tái)時(shí),媽媽突然對(duì)我說:“媽媽一直與你同在,一直支持著你,ok?”媽媽伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢(shì)。
想到這里,我心中的一塊石頭好像落地了,長(zhǎng)吁一口氣,鎮(zhèn)定地走上了講臺(tái)。
站在臺(tái)上,我望著臺(tái)下黑壓壓的觀眾,好不容易平靜下來的心臟又兔子一般蹦跳了起來。兩手也不聽使喚地發(fā)抖,鼻尖和額角也冒出冷汗了。怎么辦?好害怕!
這時(shí),人群中一只作著“ok”手勢(shì)的手高高地舉起來,不停地沖我晃動(dòng)。是媽媽!這手勢(shì)猶如黑暗中的一盞明燈,照亮了我的心。我平心靜氣,開始了演奏……
悠揚(yáng)的笛聲如行云流水般在劇場(chǎng)里回響著,我心無雜念,全心吹奏著樂曲。媽媽的“ok”手勢(shì)始終高高地舉著,那仿佛是一根魔杖,帶走我的恐懼,帶給我自信和力量。
我的吹奏贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。我走下臺(tái),撲向媽媽。不知是不是舞臺(tái)燈光太刺眼的原因,我竟流下了幾滴眼淚,我真想對(duì)著媽媽大聲喊:“媽媽,謝謝你,是你的鼓勵(lì)帶給我成長(zhǎng)!”
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇55
鼓掌是對(duì)他人的一種祝賀,也是一種真誠(chéng)的鼓勵(lì),我們班中也經(jīng)常會(huì)有掌聲。
開學(xué)第一天,我們班轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué):周珈羽。正好,今天老師要我們每人講自己的一個(gè)小故事互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。
我們一個(gè)一個(gè)都講完了,輪到周珈羽了。只見她慢吞吞地走上講臺(tái),臉微微有些發(fā)紅,好像不知道要說些什么。
就在這時(shí),不知道是誰帶頭響起掌聲,我們都伸出了雙手,熱烈地鼓起了掌,同時(shí)用期待的目光看著她。她的嘴動(dòng)了動(dòng),想說些什么,大約過了一分鐘,我又帶頭鼓起了掌,頓時(shí)她的.眼睛濕潤(rùn)了,開始講述她的一個(gè)激動(dòng)人心的故事。
她的普通話講得很標(biāo)準(zhǔn),聲音也很好聽,我們都被她深深地吸引了。
故事講完了,我們又響起了熱烈的掌聲,掌聲像波浪一樣起伏著,一聲高,一聲低,充滿了感情。她在掌聲中激動(dòng)地走下了臺(tái),臉上盛開了一朵花。
這次以后,周珈羽變大方了,很樂意和我們一起嬉戲玩耍,課堂上也大方多了。我想:鼓掌不僅是對(duì)表演好的人,還要給需要鼓勵(lì)的人。我希望大家以后多多鼓掌,為別人,也為自己,這個(gè)世界會(huì)因?yàn)檎坡曌兊酶利悾?/p>
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇56
如果你問我世界上最偉大的人是誰,我會(huì)毫不猶豫地脫口而出:“母親!蹦赣H總是在我們最困難的時(shí)候鼓勵(lì)我們;最需要傾訴的時(shí)候傾聽我們的心聲。
而每當(dāng)我聽到“精彩極了”的時(shí)候,就會(huì)回憶起一件往事。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)ネ陡。我想:好歹我在班里的作文也寫得不賴,何不去試試呢?說不定我的作文第一個(gè)就被選上了,也許還能賺來自己的第一桶金呢!回到家,我便迫不及待地放下書包,準(zhǔn)備了起來。我把自己寫的那些作文全都翻了出來,一篇一篇地選,修改,連飯都忘了吃。修改完后,我把作文裝進(jìn)信封里,貼上郵票,再拿到信箱里去投。接下來,就是無止期的等待了。在那幾天里,我每天都充滿期待,認(rèn)為自己的作文一定能被選上。
這一天終于到來了,我從自家的信箱里拿到了一封信。回到家,我打開信一看,卻是退稿信,我一下子癱瘓?jiān)谝巫由。我費(fèi)了那么多的心血,那么多的時(shí)間,我臉上洋溢的幸福笑容,一下子就被這封信給擊退了。我發(fā)瘋似的將桌子上所有的東西扔了下來,還狠狠地踢了桌子一腳。媽媽聞聲趕來,看到了我的淚水,再望望地上,一片狼藉,似乎明白了。她并沒有罵我,而是撿起那封信,將我的作文拿了出來,仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,再拿紙巾幫我拭干了眼淚。接著,媽媽對(duì)我說:“別灰心!你寫著精彩極了,只不過有些地方還寫得不夠得當(dāng),這只是你的一個(gè)起步,人生還有很多路要走,你不能因?yàn)檫@個(gè)障礙就失去了信心……!”
我聽著媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的話語,信心也漸漸恢復(fù)了過來,想想投稿時(shí),我那種得意,自豪的'心情,仿佛我是贏定了一樣。我當(dāng)時(shí)真是太驕傲自滿了。唉!如果我當(dāng)時(shí)能謙虛一點(diǎn),平心靜氣一點(diǎn),也許就不會(huì)落得這樣的下場(chǎng)了。
我按照媽媽給我的批語進(jìn)行修改,一次次地進(jìn)行修改,到最后,我的作文終于登上了報(bào)紙。我興奮地和媽媽擁抱在了一起。那一刻,我的眼淚奪眶而出,是媽媽,對(duì),就是媽媽鼓勵(lì)我,告訴我不要灰心,所以我才能獲得今天的成就。
這深沉的母愛,這無私的母愛,這真摯的母愛,讓我懂得了遇到什么事不要自暴自棄,要微笑著面對(duì)困難!
是母親您讓我懂得這個(gè)道理!謝謝您,媽媽!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇57
世界上走向成功的例子都是大致相似的,那就是旁人的鼓勵(lì)+自己的努力。
——題記
我渴望長(zhǎng)大
我渴望著長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就就能順利解決許多困難,就能實(shí)現(xiàn)許多愿望。
小時(shí)候,我看見別人在打羽毛球,我就纏著爸爸給我買球拍和羽毛球,說:“我要打羽毛球!”
爸爸說:“好,你必須鍛煉身體,才能快快長(zhǎng)大!
當(dāng)時(shí),我長(zhǎng)得又瘦又小,不愛多吃飯,爸爸要我鍛煉身體,就是怕我長(zhǎng)不高。
爸爸買來羽毛球拍后,笑著對(duì)我說:“來,我教你。瞄準(zhǔn)球,再揮拍,打中它。”我照著爸爸的樣子,揮拍向球打去,可哪有那么容易啊,幾次都打不著,急得我要哭:“怎么那些大人就能打中呢?”
爸爸說:“多練習(xí)幾次就能打著了,一旦打好了,你就可以憑感覺打。這是一個(gè)很短暫的過程,不要怕困難,就看你能不能征服這又小又輕的羽毛球了!
我又揮了幾次拍,嘿,球真的打了過去。我嘗到成功的喜悅,便對(duì)打羽毛球越來越感興趣了。
爸爸又說:“如果你每天都定時(shí)練習(xí)一個(gè)小時(shí),以后比賽,你準(zhǔn)能拿冠軍!
在爸爸的鼓勵(lì)下,于是,我愛上了打羽毛球,與爸爸打球前,我還會(huì)跳一會(huì)兒繩,作為熱身運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持了一年多,我的羽毛球越打越好。我渴望快快長(zhǎng)大,實(shí)現(xiàn)參加比賽拿冠軍的愿望。
我害怕長(zhǎng)大
長(zhǎng)大是必須自己努力的,不努力,就很難長(zhǎng)大。這就跟成功一樣,沒有隨隨便便就能成功的.。
我一直生活在父母的關(guān)愛中。母親節(jié)那天,我去爭(zhēng)表現(xiàn),為媽媽削蘋果,因?yàn)槠匠]做過這些事,結(jié)果刀子劃在手指上。我哇哇大哭:“長(zhǎng)大真難啊,我還是不長(zhǎng)大的好。”
長(zhǎng)大就意味著要為別人做一些事,會(huì)受傷,我害怕長(zhǎng)大了。
媽媽說:“這次劃著了手,是要讓你謹(jǐn)慎,以后你就不會(huì)再劃著手了。這點(diǎn)痛算得了什么,不要哭,你哭,傷口就不容易好。”
手上的傷好后,我在研究削蘋果如何才不會(huì)削到手,現(xiàn)在,我能削蘋果了。
人總要長(zhǎng)大,長(zhǎng)大真不容易,我深深知道,成長(zhǎng)的路上離不開大人的鼓勵(lì),更需要自己的付出和努力!
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇58
現(xiàn)在的社會(huì),好學(xué)生很多,壞學(xué)生一抓一大把,在這樣的情形下,很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育看作是一件棘手的事情,一方面考慮孩子的未來,一方面又要忙于生計(jì)。所以啊,迫于現(xiàn)實(shí)的無奈,就在這種忙碌的狀態(tài)之下,渴望能夠通過鼓勵(lì)教出一個(gè)好孩子。
然而,事實(shí)并不是這樣的,事實(shí)卻是:鼓勵(lì)固然可以讓一個(gè)人有動(dòng)力去努力奮斗,但對(duì)于一個(gè)人心理上的影響,也是很大的`。這樣說吧,如果孩子真的想好好學(xué)習(xí),那么你的鼓勵(lì)只能在精神上給他打一種鼓舞,而學(xué)習(xí)上還是得靠他自己努力。如果說一個(gè)孩子真的不想讀書了,那么你再怎么鼓勵(lì),這種鼓勵(lì)都只會(huì)給他造成一種無形中的壓力,而不是動(dòng)力。
有時(shí)候啊,走過一段路,勝過于聽大堆道理?傆幸惶炷阋靼滓粋(gè)道理:生活,終究還是自己一個(gè)人的,終究得一個(gè)人過,一個(gè)人感受,即便是你最近的人,也不能給你什么生活上面的保障。命,終究還是要自己改變的,而這份改變,往往在想通之后。
我所說的想通,也只是我個(gè)人的感受,我覺得一個(gè)人不管做什么事情,都是需要做個(gè)決定的,不管是墮落還是努力,而這個(gè)決定,往往可以影響你的一生。做一個(gè)努力的決定,你這輩子無需被鼓勵(lì),你都能夠成才,做一個(gè)墮落的決定,這輩子不管別人怎么鼓勵(lì)你,你都難以成功。
所以說,善惡一念間,成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動(dòng)力依靠在別人的鼓勵(lì)上,你才是一個(gè)近乎完美的人,也才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。有時(shí)候想想,自己真的不能把別人對(duì)自己的想法當(dāng)回事。畢竟,只有靠自己心里覺悟,腳踏實(shí)地努力,這樣才能夠活得更加出色。
當(dāng)我面對(duì)鼓勵(lì)的時(shí)候作文 篇59
還記得小學(xué)的時(shí)候,我的英語成績(jī)并不是很好,每次小測(cè)試我都是七、八十分,我從小就不服輸,我相信別人能做到的我一定也能做到,于是我開始努力的學(xué),早上、課間、晚上,只要一有空我就學(xué)英語,本來覺得一定能有所提高,可是那一次的英語測(cè)試我卻仍然考了70多分,那次以后,我有點(diǎn)氣餒了,感覺怎樣學(xué)都提高不了,我很心煩。第二天,老師找我談話,她說:“你的英語成績(jī)一直不是很好,可能有兩個(gè)原因,一是你自己不想學(xué),如果你不想學(xué)誰逼你都沒用,成績(jī)不會(huì)提高;第二就是沒有找到合適的.方法,當(dāng)你遇到不會(huì)的題,一定要學(xué)會(huì)不恥下問,要及時(shí)請(qǐng)教老師,詢問同學(xué),老師相信,如果你這樣堅(jiān)持下去,一定會(huì)有所提高的,加油,好嗎?“那次談話以后,我對(duì)自己有點(diǎn)信心了,在后幾次的小測(cè)試?yán),雖然都是80多分,但是成績(jī)穩(wěn)定多了。老師的鼓勵(lì)給了我信心。升入初中后,學(xué)科變得很多,但是我對(duì)英語的興趣卻絲毫沒有減少,我對(duì)英語越來越著迷,但是成績(jī)一直持續(xù)在80多分,我還沒有找到能讓我提高英語成績(jī)的方法。記得有一次期中考試,我覺得英語題很簡(jiǎn)單,可是發(fā)下卷子的時(shí)候,我頓時(shí)傻眼了,“為什么、為什么啊,我這么努力,成績(jī)卻仍然沒有提高!“英語老師似乎是看出了我的情緒,下課找到我,對(duì)我說:老師看的出你喜歡英語,想要學(xué)好,但是英語這門學(xué)科不是死記硬背的,其實(shí)啊,英語很簡(jiǎn)單,你只要記住固定句型、固定詞組,就好理解多了,其次就是多做題,大量反復(fù)的做題,才會(huì)有所提高,一定要堅(jiān)持,不要輕言放棄,老師相信你一定可以的。
“期末考試,我考了113分,我高興極了。如果沒有老師在我的氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)我,我就不會(huì)有這次的成績(jī),如果沒有老師的鼓勵(lì),我就不會(huì)有堅(jiān)持下去的勇氣。是老師的鼓勵(lì)征服了我。
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