贊寄宿教育住校生家長寄語

　　獨生子女的孤獨、自私、以自我為中心，這些諸多弊端已經(jīng)是家長們在一起討論的焦點話題，相信它也困擾著許多家庭。想解決這些矛盾，住宿不失為一個好辦法。住宿的念頭在我心中縈繞了許久，再三斟酌，一經(jīng)說出，周圍的同事、朋友反對聲一片。諸如：孩子太小自理能力差、家長無法監(jiān)督孩子學習、住宿后孩子和家人不親了等等。但我和愛人還是頂住了壓力，堅持讓孩子報考了寄宿學�！�—京北小學。

　　雖然做出了選擇，但擔心還是有的，今后的學習、生活，一切的一切都將轉到孩子身上，家長成了旁觀者，不知道孩子能否從熟悉的家庭環(huán)境平穩(wěn)地過渡到學校的新環(huán)境中去。

　　在經(jīng)過一段時間的觀察后，漸漸地覺得我的擔心是多余的，王zz的態(tài)度大大出乎我的意料，他與學校生活融合得天衣無縫，連個過渡期都沒有就已經(jīng)相當適應了。這使我感到很欣慰，也為我們的正確選擇而感到高興。這也充分說明京北小學的前期工作準備得細致入微，孩子才在這么短時間內(nèi)就適應了住宿生活。

　　現(xiàn)在大多數(shù)家長給孩子們報各種學習班，我倒覺得應該有個如何培養(yǎng)孩子學習興趣的輔導班。

　　學習是美好的、學習是快樂的，如果把這些美好的事情破壞了，學習在孩子心中變得苦不堪言，那么學習還有什么快樂可言。

　　把素質教育的培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣放在首位，京北小學正是秉承了這一教育理念，才深深地把我們吸引到了這所名校。

　　“我是中國人，我愛我的祖國，我要使我的祖國更富強，更美麗，我要腳踏實地做事，頂天立地做人�！泵慨斪x起這段誓詞時就有一種發(fā)自內(nèi)心的驕傲。為我們的國家驕傲，為京北小學驕傲，為我們的孩子們能在這所學校讀書而驕傲。

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