新生一年級(jí)家長(zhǎng)寄語(yǔ)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是表達(dá)美好愿望和期許的話語(yǔ)。你會(huì)寫寄語(yǔ)嗎？下面是小編為大家整理的新生一年級(jí)家長(zhǎng)寄語(yǔ)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、要寫出孩子在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。比如是：困難的問(wèn)題；模棱兩可的地方；不扎實(shí)的地方。
2、寫出孩子完成作業(yè)的速度與質(zhì)量。以此來(lái)判定作業(yè)量的合適否。
3、關(guān)于字詞的積累可能也有一點(diǎn)問(wèn)題。
4、閱讀肯定是有缺陷的。
5、鍛煉孩子的自理能力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(zhǎng)的不易;孩子可以在勞動(dòng)中學(xué)到一些;希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒;自覺(jué)性有所增強(qiáng);希望學(xué)校每天布置一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，使孩子從“老師要我做”變?yōu)椤拔乙姘职謰寢屪觥焙汀拔覟樽约鹤觥薄?/p>
6、如果對(duì)老師管理班級(jí)的方法沒(méi)有特別可行的建議，就是很滿意目前老師的教育方法，就可以寫：感謝老師的教導(dǎo)，以及對(duì)孩子們?nèi)娜獾母冻�，在接下�?lái)的時(shí)間里，我們做家長(zhǎng)的會(huì)全力配合老師，共同督促孩子的各方面健康全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家園共育的共同目標(biāo)。
7、表明家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的自我方向。
8、在這段時(shí)間里,孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育,孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。培養(yǎng)孩子多方面的能力。也可以從常規(guī)方面來(lái)提意見(jiàn)及建議，建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促。關(guān)注每一個(gè)孩子的情況，關(guān)注不活潑的孩子以及學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生。
9、希望老師提出意思與配合要求之類。家長(zhǎng)意見(jiàn)的作用1、簽字一事可以反映出家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度比如：孩子一回家就寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以簽上“孩子你真棒，一回家就寫作業(yè)”，那么孩子一定會(huì)堅(jiān)持下去；孩子改掉了某個(gè)壞毛病，家長(zhǎng)就簽上“孩子，你能認(rèn)真檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤，并且主動(dòng)改正，真棒!”孩子以后寫完作業(yè)一定會(huì)主動(dòng)檢查的；孩子今天的作業(yè)特別整齊，家長(zhǎng)可以簽上“孩子，你今天某某某書寫的特別整齊”，那么，孩子再次完成作業(yè)時(shí)，就會(huì)更加認(rèn)真。這樣的簽字，實(shí)則是一種鼓勵(lì)和支持，孩子是很在意這種評(píng)語(yǔ)的。長(zhǎng)此以往地去做的話，這就成了一種無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子就會(huì)默默地形成一種良好的個(gè)人習(xí)慣。
10、對(duì)于課文內(nèi)容的不熟悉。差不多就這些主要是看卷子上的問(wèn)題，結(jié)尾可以寫：以上問(wèn)題都會(huì)注意，下次考試一定認(rèn)真。
11、要寫出孩子此次作業(yè)的進(jìn)步。之后要感謝老師。
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