計算機畢業(yè)論文
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的計算機畢業(yè)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機畢業(yè)論文1
文章摘要：在互聯(lián)網(wǎng)高速普及的今天，計算機通信網(wǎng)絡(luò)已成為了人們生活與工作不可或缺的重要技術(shù)，并且人們也越來越重視網(wǎng)絡(luò)安全問題。為此，本文將對計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全談?wù)勛约旱膸c看法，希望能對提高計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全有所幫助。
關(guān)鍵詞：計算機；通信網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)安全；策略
1.對計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全造成影響的因素
當(dāng)前，計算機已經(jīng)進入了我們?nèi)f戶千家，并且網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)具有很強的開放性，所以在運用計算機網(wǎng)絡(luò)時往往很難保障用戶的數(shù)據(jù)信息安全。經(jīng)過歸納可以將計算機因素分為以下幾種：
1.1軟件因素
當(dāng)前，大部分計算機軟件都是由不同開發(fā)商提供的，部分軟件在設(shè)計上存在缺陷，部分軟件的代碼來源存在漏洞，部分軟件設(shè)計人員可以通過設(shè)計后門程序來操控軟件等這都會給黑客或不法分子提供機會，導(dǎo)致計算機信息發(fā)生泄漏，嚴重威脅到整個計算機系統(tǒng)的安全。
1.2硬件因素
當(dāng)前，計算機硬件中也存在不少漏洞，對于部分保密性的資料與數(shù)據(jù)在利用通信傳輸過程中都可能會出現(xiàn)數(shù)據(jù)泄露、竊取的風(fēng)險。
1.3計算機病毒
對計算機網(wǎng)絡(luò)安全而言，計算機病毒無疑是一個嚴重的威脅。計算機病毒通常都是由黑客或不法分子設(shè)計的，具有很強的自我復(fù)制能力，可對計算機數(shù)據(jù)產(chǎn)生嚴重的破壞。而當(dāng)前發(fā)展迅速的計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在一定程度上給計算機病毒的傳播提供了便利，加速計算機病毒入侵和木馬的傳播。
1.4人為因素
人為因素主要包括了以下幾方面：第一，在應(yīng)用計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過程中，工作人員缺乏安全防范意識，導(dǎo)致口令密碼被他人輕易獲��；或是出現(xiàn)操作失誤，導(dǎo)致口令密碼設(shè)置被破譯，從而導(dǎo)致安全隱患的出現(xiàn)。第二，遭到不法分子或黑客的非法入侵，導(dǎo)致計算機信息泄露或被竊取，使得重要機密數(shù)據(jù)丟失等。第三，部分用戶缺乏安全防護意識，部分用戶訪問一些沒有安全性的網(wǎng)址，從而導(dǎo)致計算機被病毒感染，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險發(fā)生。
2.計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全防護方法
2.1對計算機通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行改進與優(yōu)化
只有不斷改進與優(yōu)化計算機通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，才能有效確保計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。所以在對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行設(shè)計時，相關(guān)工作人員必須要將計算機數(shù)據(jù)的安全維護內(nèi)容考慮在內(nèi)，并且可以結(jié)合具體屬性計算機數(shù)據(jù)來開展相應(yīng)的方法措施，從整體上提高計算機網(wǎng)絡(luò)的安全性能。同時，還應(yīng)當(dāng)對計算機通信軟件系統(tǒng)以及通信網(wǎng)絡(luò)協(xié)議進行優(yōu)化，并做好計算機軟件漏洞的維護工作。此外，還應(yīng)當(dāng)積極完善計算機自身設(shè)計的缺陷，以提高其整體安全性。
2.2采取多種防護措施
當(dāng)前，計算機通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)越來越復(fù)雜化，并且成本費用也越來越高，相應(yīng)的維護時間也越來越多，具有一定的難度。因此，傳統(tǒng)的防護措施以難以滿足當(dāng)前計算機通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需求。這就需要采取多種防護措施來起到計算機通信網(wǎng)絡(luò)完全防護的作用。在防御非法入侵時，能夠?qū)崟r監(jiān)測與追蹤非法入侵對象；并且在用戶訪問計算機過程中，可以發(fā)放網(wǎng)絡(luò)許可證，且將指令發(fā)送，讓用戶將密碼口令輸入，以避免沒有相關(guān)權(quán)限的人員訪問計算機系統(tǒng)，以確保網(wǎng)絡(luò)通信的安全。
3.提高計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
3.1加密技術(shù)
加密技術(shù)原理在于通過密碼的設(shè)置來防止計算機受到不法用戶的入侵，所導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄漏、丟失的情況出現(xiàn)。通常較為常用的加密技術(shù)主要有對稱加密與部隊稱加密技術(shù)兩種，而加密技術(shù)最主要的技術(shù)類別就是乘積、代替、移位這三種。
3.2防火墻技術(shù)
防火墻技術(shù)主要是利用計算機軟件與硬件來共同建立起一個安全網(wǎng)關(guān)，并做到一道保護屏障設(shè)置在外界與計算機通信網(wǎng)絡(luò)間，以起到防止非法用戶入侵，保護計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的作用。利用該項技術(shù)能夠有效鑒別、限制以及更改跨越防火墻的數(shù)據(jù)流來確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全。不僅如此，對于進入計算機網(wǎng)絡(luò)的通信數(shù)據(jù)該項技術(shù)都能夠進行實時監(jiān)控，對于核準的、安全的信息則能夠讓其進入系統(tǒng)，對于存在安全風(fēng)險或是威脅的數(shù)據(jù)一律進行隔離。
3.3網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)
運用網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)能夠確保計算機網(wǎng)絡(luò)在傳輸數(shù)據(jù)時，數(shù)據(jù)的`完整與安全。一般情況下，該項技術(shù)可分為數(shù)據(jù)存儲、傳輸以及完整性鑒別等多個階段。就目前看來，該項技術(shù)的計算機網(wǎng)絡(luò)安全最為有效的方法技術(shù)，能夠有效抵御非法用戶的入侵，并防止惡意軟件對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行篡改。
3.4加強控制網(wǎng)絡(luò)權(quán)限
在訪問計算機網(wǎng)絡(luò)時，通常需要通過3個步驟：識別與驗證用戶名、識別與驗證用戶口令、檢查用戶賬號的缺省限制。而訪問計算機網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵在于用戶的口令，因此為了確�？诹畎踩�，則避免在屏幕上顯示用戶口令，且口令不能過于簡單，以數(shù)字、字母結(jié)合使用為最佳。不僅如此，還必須要求用戶口令進行加密，經(jīng)過驗證用戶名與口令一致后，還需對其賬號的缺省限制進行檢查，如若用戶口令多少次輸入錯誤，則可將其視為非法用戶入侵，并發(fā)出報警信息。
3.5提高網(wǎng)絡(luò)管理安全防范意識
對計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全來說，提高相應(yīng)的安全防范意識十分必要。根據(jù)相關(guān)研究表明，現(xiàn)階段不少計算機通信網(wǎng)絡(luò)管理人員在工作上安全管理意識并不高，這主要表現(xiàn)在他們往往只是被動地遵循與執(zhí)行相關(guān)安全管理規(guī)章制度，自己并沒有積極主動地去防范網(wǎng)絡(luò)安全事件，這樣一來就為計算機通信網(wǎng)絡(luò)被不法分子侵入或破壞留下可乘之機，因而這就要求我們必須提高網(wǎng)絡(luò)管理安全防范意識。首先，我們應(yīng)定期組織計算機通信網(wǎng)絡(luò)管理人員進行當(dāng)前一些新的網(wǎng)絡(luò)安全事件學(xué)習(xí)與剖析，并提出一些應(yīng)對之法，讓他們及時掌握到相應(yīng)的知識，以此避免相應(yīng)安全事件再次發(fā)生。其次，積極鼓勵計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全管理人員進行自學(xué)或召開技術(shù)交流大會，這樣一來不但使得他們能夠?qū)W習(xí)最新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，同時也可以在同行間交流當(dāng)中提升自己安全防范意識與技術(shù)水平。
4.結(jié)束語
總而言之，計算機通信網(wǎng)絡(luò)對人們的日常生活與工作起到了非常重要的作用，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)要對其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全予以充分重視，并采取有效的方法措施來確保計算機通信網(wǎng)絡(luò)的安全。
參考文獻
[1]何牡.計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全維護措施分析[J].通訊世界,20xx(15):15-16.
[2]范才元.完善計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全的策略分析[J].中國新通信,20xx(1):9-10.
[3]谷興社.計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全與相關(guān)技術(shù)的若干研究[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,20xx(5):77-77.
計算機畢業(yè)論文2
【摘 要】圖形設(shè)計作為視覺空間設(shè)計中的一種符號現(xiàn)象，起著溝通人與文化、信息的作用，這一點與文字的作用相通。漢字是代表中國文化的具有很大涵蓋性的符號文字，因此，我們應(yīng)該去研究與認識它，從而發(fā)掘更多的造型方法，更深入地利用漢字來進行平面圖形設(shè)計。
引 言
在日本設(shè)計師白木彰先生的作品中，展示出一個活生生的漢字的世界。不是簡單的文字符號的堆積，每個字仿佛從符號世界中還原了出來，帶著它們來自遠古時代的神秘氣息。這樣的文字形態(tài)，引起我對漢字的新的認識。
漢字是唯一富有生命力的表意文字，是用點畫記錄人類理念的平面設(shè)計。利用文字來進行平面設(shè)計，我們所要利用的不光是它的“形”，更重要的是它的“意”。目前日本人似乎比我們更懂得怎樣利用漢字，他們用漢字的造型原理去設(shè)計圖形，在他們的設(shè)計作品中，漢字不僅僅是符號，是裝飾，而且具有了圖形設(shè)計的表形性思維，使?jié)h字真正活了起來。利用漢字，日本人傳達出他們的本土文化，而我們?yōu)槭裁床荒芾脻h字傳達我們的文化？這一點令人深思。
平面圖形設(shè)計與漢字的本質(zhì)聯(lián)系
1．漢字本身即是一種平面圖形設(shè)計
從平面設(shè)計來講，漢字是人類社會有史以來最偉大最成功的設(shè)計。它以最為簡單的設(shè)計元素，運用最豐富而復(fù)雜的設(shè)計手段，設(shè)計出了一件又一件恒定而單純的“產(chǎn)品”，并使這些產(chǎn)品的內(nèi)涵豐富，構(gòu)架完美，用途廣泛，影響深遠。同時，這些“單元產(chǎn)品”又具有無窮的聯(lián)絡(luò)方式，具有開放而遞增的同構(gòu)能力。 早在春秋戰(zhàn)國時期，莊子在《莊子外篇》中就已指出：“言者所以在意，得意而忘言”，即：在語言和事物之間存在著表征物與被表征物的關(guān)系，語言是事物的表征物，事物是語言的被表征物，語言的任務(wù)是事物信息的被傳達，語言的角色是傳達信息的媒體。文字正是利用語言來代表或者指示某一事物的東西。
2．平面圖形設(shè)計與漢字構(gòu)成學(xué)原理
a．平面圖形設(shè)計是一個特殊的思維過程
人類的意識過程，其實是一個將世界符號化的過程，而思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生的操作過程。因此可以說，人是用符號來思維的，符號是思維的主體。平面圖形設(shè)計，是以信息傳達為目的的，在二維的空間中對物象的位置、比例、相互關(guān)系的籌劃，無疑，這也是一個思維過程。但同時，它又不是一個通常意義上的思維過程。這是一個開始于設(shè)計者，延續(xù)到受眾心理活動的思維過程，而這種延續(xù)正是依賴于作為思維主體的圖形。
b．漢字是經(jīng)過設(shè)計的圖形
漢字的目的是承載信息，而漢字本身即是中國人在二維空間中對點畫挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生，使之代表一定信息的產(chǎn)物。從符號學(xué)原理分析，漢字是一種符號，是一種特殊的平面圖形設(shè)計。由于漢字演變至今已變得十分抽象，洗練，所以將漢字承載著的原始信息還原出來的過程本身，即是一種特殊的思維過程，一種特殊的平面圖形設(shè)計。這種還原的結(jié)果不是文字，是一種加入人的思維的奇妙產(chǎn)物，一種特別的平面圖形。
更多地發(fā)掘漢字的特征 更準確地運用漢字承載的信息
設(shè)計師借平面圖形設(shè)計向受眾傳達自身的思維過程與結(jié)論，以達到其指導(dǎo)或是勸說的目的；換言之，受眾也正是通過設(shè)計者的作品，與自身經(jīng)驗加以印證，最終了解設(shè)計者所希望表達的思想感情。美國設(shè)計師普羅斯說過：“人們總以為設(shè)計有三維：美學(xué)、技術(shù)和經(jīng)濟，然而更重要的是第四維：人性�！比诵缘母拍钤诮裉煲呀�(jīng)廣義化，如何使我們的本土文化得以體現(xiàn)？還原漢字的原始信息應(yīng)該說是一條捷徑。在追尋漢字本源的過程中去體會中國文化，其本身就是在提高設(shè)計師文化修養(yǎng)。這樣，我們在作品中體現(xiàn)本土文化就不是一件難事了。
1．使?jié)h字不斷地深化
a.運用漢字來發(fā)掘本土文化，是一個抽象難懂的說法，那么，讓我們看看日本人是如何做的吧。
七世紀時，日本引進中國的表意文字，稱為漢字。日本人快速地消化了中國的漢字文化，之后又把漢字迅速地加以改造，日本稱為大和民族的本土文化其實都來自中國，而中國當(dāng)代的設(shè)計為什么還不及日本呢？我們可能過多地強調(diào)了形式的方面，而忽略了設(shè)計作品本身應(yīng)透露出來的內(nèi)容和意境。日本人以纖麗纖小、簡約淡泊作為其審美的意趣，形成了“物哀”、“空寂”、“風(fēng)雅”、“幽玄”等審美理念。漢字被日本的設(shè)計注入無限的遐想，成為他們在作品以外的思維空間“留白”的有力武器�！坝魑镉谝鈩t樂，留意于物則病�！睗h字作為抽象圖形的魅力在乎似與不似之間。
《讀賣新聞》中曾登載過一位日本小學(xué)三年級女生寫的詩：
“港”這個字
真像美人魚
“共”是頭
“巳”是尾
三水是浪花
你看像嗎？
這就是漢字的魅力，幾乎是獨一無二的魅力，沒有哪種文字可能引發(fā)人這種美妙而大膽的聯(lián)想的。正是漢字在人思維空間里的留白，使?jié)h字具有了無限的生命力。
現(xiàn)代圖形設(shè)計是對文化的認同，而不是簡單的對符號或圖形的認同。探索本土文化的內(nèi)涵，找出傳統(tǒng)文化與自己個性的碰撞點，形成自己的設(shè)計風(fēng)格，這才是運用漢字進行圖形設(shè)計的精髓所在。日本許多著名設(shè)計師，幾乎都是漢字學(xué)的專家，他們在作品中巧妙地將漢字作為抽象畫看待，取得了意想不到的效果。日本書籍設(shè)計大師杉浦康平先生就是一個執(zhí)著的漢字迷。他在《活字禮贊》一文中提出漢字造型的直角思想，其起源為中國“天圓地方”的宇宙學(xué)；日本另外一位漢字迷設(shè)計師白木彰先生，更是巧妙地將漢字作為圖形運用到了平面設(shè)計中。
日本設(shè)計運用傳統(tǒng)的理念，現(xiàn)代的元素和構(gòu)成手法，并賦予民族情感的內(nèi)容，走在了設(shè)計的前沿。這值得我們青年設(shè)計師們學(xué)習(xí)和借鑒。
b．我們的先民如何利用漢字設(shè)計生活
我們的前人在書寫漢字的過程中，逐漸上升到一種審美階段--融入了創(chuàng)作者的觀念、思維、精神，并能激發(fā)審美對象的審美情感，于是形成了“書法”這類二階意義上的藝術(shù)門類。書法藝術(shù)是抽象符號藝術(shù)，它靠單純的線條架構(gòu)演繹出千變?nèi)f化、千姿百態(tài)的視覺藝術(shù)形象。
在文人士大夫創(chuàng)造了優(yōu)秀的書體與書法作品的同時，民間藝人也以他們的聰明才智設(shè)計出無數(shù)巧妙而極富視覺意趣的字體圖形。如用來招攬顧客的幌子、節(jié)慶與民俗活動中的吉語，吉祥紋樣中的連筆字等。這類反映日常生活形態(tài)的杰作具有濃郁的裝飾性和強烈的.民族特色。
2．用中國人獨特的宇宙觀理解漢字
因為中國自古就有“天人合一”的觀念。即人類并非宇宙創(chuàng)造的中心，而是自然中次要的部分，能否符合大自然的韻律是衡量一切的標準。世界上沒有哪一種文化如此強調(diào)自然的形態(tài)與模式，漢字的創(chuàng)造無疑也遵循這一法則，即模擬自然，將物的形簡化地融合于方正的字體符號之中。
a．“神”來之筆
古人對于“神”的信仰，主要表現(xiàn)在占卜和祭祀上。最早的漢字其實是占卜的記錄，上古文字的筆劃結(jié)構(gòu)，用今天的眼光看去，充滿了神秘的色彩，是古人對自然、對生命的一種詮釋。這種記錄占卜結(jié)果的文字，來源于遠古的文字畫（近似文字的圖畫）。漢字是表意文字，象形性是漢字的主要特征之一，漢字是反映自然造型的。漢字在反映自然造型的同時，還具有深奧的構(gòu)成原理，而這種原理就來源于中國人獨特的世界觀。設(shè)計在線.中國
b．漢字中有大智慧
《易》曰：“自天佑之，吉無不利�！弊釉唬骸坝诱咧病Ｌ熘�，順也……”中國人信仰上天潛在的超越之力，這種超越之力即自然規(guī)律。觀察漢字的構(gòu)成，更多的是揭示自然中蘊含的深刻哲理。在漢字發(fā)展的早期階段（西周以前），象形程度較高，體現(xiàn)出對書寫的簡化和易識別的趨勢。而漢字在發(fā)展為記號文字體系的過程中，則體現(xiàn)出了古人獨到的智慧。
在漢字的創(chuàng)造過程中，古人很注重“形”與“意”的結(jié)合，簡單摹仿不是文字。
在初中時，語文老師對于“牧”字、“采”字的解釋，引起后來我對漢字中蘊含的先人智慧產(chǎn)生了濃厚的興趣。前有“牛”而后面有一個人持木棍趨趕，這樣便組成了“牧”字。在漢字的造型原則里，我們可以發(fā)現(xiàn)許許多多這樣有趣的例子，只要我們耐心品味，其中奧妙無窮。
結(jié) 論
在世界經(jīng)濟一體化環(huán)境下，我們?nèi)绾芜\用文字進行平面圖形設(shè)計?
漢字不是世界普及的文字，但是漢字字符本身代表一種或多種意義，這一點，拉丁字母卻無法完成。面對全球經(jīng)濟一體化進程，我們將漢字直接用于標志顯然行不通，這樣只能使我們的作品顯得腐朽而庸俗。但是在了解漢字的意義和構(gòu)成法后，我們把漢字精辟總結(jié)物象特征的方法運用到平面圖形設(shè)計中，卻未嘗不可。例如，中國郵政的標志，來自于“中”字的古形“中”。其意義指一面有長穗的旌旗隨風(fēng)飄動。郵政的標志將它賦予了新的涵義，一方面保持“中”字的古意，象征中國郵政旗幟性的作用，在公眾中一直保持著良好的形象；另一方面，將“中”字變形，像一雙手托起一封信件交給收件人的形象，寓意著中國郵政以服務(wù)為本，快捷、安全、禮貌。
發(fā)掘漢字中蘊含的深層文化積淀，在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用有著廣泛的前途。除了標志設(shè)計，無論是裝飾、書籍、招貼、廣告還是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘漢字中包含的中國哲學(xué)，從事設(shè)計工作的我們應(yīng)當(dāng)重視這方面的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，讓抽象的漢字藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計中產(chǎn)生更大的魅力。
參考文獻：
[1] 蘇友華. 淺談信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的應(yīng)用[J]. 黑龍江檔案,20xx(3):104-104
[2] 鄭玉環(huán). 淺析信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的應(yīng)用[J]. 中國信息技術(shù)教育,20xx(6):84-85
[3] 于霞. 芻議學(xué)校檔案管理中信息技術(shù)的應(yīng)用[J]. 新校園（上旬刊）,20xx(8):233-233
[4] 楊麗麗. 試析信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的應(yīng)用[J]. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,20xx(5):209,211
[5] 韓玲. 信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的有效應(yīng)用研究[J].商,20xx(19):74-74
計算機畢業(yè)論文3
【摘要】
論文關(guān)鍵詞：我們常常站在老師的角度,抱怨學(xué)生不好好學(xué),文化基礎(chǔ)不好,而學(xué)生、家長、社會會怎么說呢?說教育這么多年就沒有變化?看看商品市場發(fā)生的變化有多大,看看企業(yè)競爭有多么激烈,而你們學(xué)校卻四平八穩(wěn)的,老師夾一本書,在課堂上想講什么就講什么,想講多久就講多久,然后離開學(xué)校,還埋怨學(xué)生不聽!學(xué)生為什么對游戲那么感興趣?對網(wǎng)絡(luò)上的東西那么感興趣?我們需要反思,反思什么?我們的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式對學(xué)生的引導(dǎo)必須得有一個全新的理念。”我們努力在課程改革上做了一些嘗試后認為教學(xué)內(nèi)容就是典型企業(yè)工作任務(wù)的制作流程,把更多的時間用在讓學(xué)生去根據(jù)客戶要求調(diào)研,分析、決策,去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,最終把一個個滿意的作品交上來
全國知名職教專家、山西金融職業(yè)學(xué)院院長杜明漢來我校做報告，有一段話深深振憾了我，他是這樣說的：“我們常常站在老師的角度，抱怨學(xué)生不好好學(xué)，文化基礎(chǔ)不好，而學(xué)生、家長、社會會怎么說呢?說教育這么多年就沒有變化?看看商品市場發(fā)生的變化有多大，看看企業(yè)競爭有多么激烈，而你們學(xué)校卻四平八穩(wěn)的，老師夾一本書，在課堂上想講什么就講什么，想講多久就講多久，然后離開學(xué)校，還埋怨學(xué)生不聽!學(xué)生為什么對游戲那么感興趣?對網(wǎng)絡(luò)上的東西那么感興趣?我們需要反思，反思什么?之后，我們努力在課程改革上做了一些嘗試，對計算機平面設(shè)計軟件操作課程實踐項目教學(xué)有了新的想法和做法，不能為了教軟件而教軟件，而要把軟件靈活運用到實際工作任務(wù)中來，那么如何靈活運用成了我們探索的方向。現(xiàn)在我就從三方面說明一下我在實踐過程中的淺薄認識。
一、單科教學(xué)，不便于融會貫通，不利于綜合設(shè)計能力培養(yǎng)。
首先，我校計算機平面設(shè)計專業(yè)軟件操作課程主要有PhotoShop、CorelDRAW、IlluStrator、方正飛騰、方正書版、3DSMAX、AUTOCAD等，以前我們采用的都是類似《PhotoShop平面設(shè)計教程》類的單科教程，每節(jié)課的任務(wù)就是圍繞這一門軟件的某些工具(命令)進行案例教學(xué)，一個案例做完后不知道這個工具(命令)將來在工作實踐中哪個地方會常用，做好的案例也不知往哪兒用，時間長了學(xué)習(xí)積極性被打消了，這個工具(命令)的用法也會因為印象不深刻，記憶不牢固而忘掉。也就是說學(xué)只是為了學(xué)，而不是為了用。
其次，每門軟件都有它的特色，比如PhotoShop在圖像處理方面有很強功能，這是其他軟件所不能及的，在繪制平面矢量圖時CorelDRAW和IlluStrator無疑又是最方便的、方正軟件在報刊雜志排版方面又簡單又快捷，3DSMAX在做三維立體構(gòu)圖時功能又是無可比擬的、AUTOCAD在制圖方面又是強手。平時我們每個老師只熟悉其中一門課進行教學(xué)，遇到一個實際任務(wù)，往往僅憑一個軟件很難快速完成，學(xué)生在綜合分析和設(shè)計能力方面缺乏鍛煉，很難適應(yīng)工作中的綜合設(shè)計要求。經(jīng)過企業(yè)專家的訪談和論證，老板想要的畢業(yè)生不是只會某個軟件的操作員，而是有較強的學(xué)習(xí)和分析能力，應(yīng)變和創(chuàng)造能力的設(shè)計師，這就是說我們以前的實踐教學(xué)內(nèi)容遠遠不適應(yīng)現(xiàn)在的社會發(fā)展和需求，我們必須對教學(xué)內(nèi)容大膽改革，使我們的教學(xué)任務(wù)變成企業(yè)的工作任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容就是企業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中做，再做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生的積極性和主觀能動性，發(fā)揮每個學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力。
二、多個學(xué)科橫切，重組教學(xué)內(nèi)容，教材就是典型工作任務(wù)的制作流程。
經(jīng)過到企業(yè)的多次實踐，和企業(yè)專家多次交流溝通后，我們專業(yè)的老師有一個共同認識，我們的實踐教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)該是企業(yè)典型工作任務(wù)的制作流程，從接到客戶的一個要求開始，到分析、決策，設(shè)計多種方案，確定方案后，打印印刷、裁切出成品、客戶提貨等，整個工作流程都應(yīng)該是學(xué)生必備的能力素質(zhì)。那么我們的課程內(nèi)容如何體現(xiàn)呢?教材又該怎么編寫呢?我初步認為我們不按軟件來分課程，按企業(yè)典型工作任務(wù)來分課程，至少分四門課程《數(shù)碼圖像后期處理》、《網(wǎng)站美工》、《印刷前期排版設(shè)計》、《平面廣告設(shè)計》。比如《數(shù)碼圖像后期處理》一書則主要是PhotoShop軟件調(diào)圖修圖功能的應(yīng)用，項目一：婚紗影樓的數(shù)碼照制作(5寸照、7寸照、寫真照等)，項目二是證件照制作，(1寸照，2寸照、駕照、身份證照、護照等)項目三：婚紗照制作(婚紗相冊，大幅婚紗照，電子相冊等)，這塊可能用到電子相冊制作軟件或視頻處理軟件的操作教程�！毒W(wǎng)站美工》主要針對網(wǎng)站設(shè)計前期的靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計，主要是用PhotoShop軟件對圖像素材的調(diào)色、再加工，網(wǎng)頁插畫設(shè)計等知識點。
再如：《印刷前期排版設(shè)計》、《平面廣告設(shè)計》兩本書以CorelDRAW軟件或IlluStrator軟件操作為主，針對不同的任務(wù)用到什么軟件，教什么軟件，比如每幅作品中都有數(shù)碼照片的調(diào)色和圖像再加工，那就講PhotoShop的調(diào)色技巧，書籍裝幀項目中書內(nèi)頁排版就講方正飛騰軟件，封皮就用CorelDRAW或IlluStrator軟件，這兩本書我們主要提取了九個典型工作任務(wù)：彩頁印刷設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、報紙排版設(shè)計、異形不干膠印刷設(shè)計、包裝設(shè)計、平面廣告設(shè)計、板面設(shè)計、字體設(shè)計、卡片設(shè)計。這樣，我們把教材就變成了企業(yè)中常用的工作任務(wù)，我們的一個項目任務(wù)涉及到多個軟件的.操作技巧，用到哪科就講哪科，教會學(xué)生把所有學(xué)科融會貫通起來，靈活把握知識點和技能點。而且每一個項目涉及到不同的輸出工具和制作流程，學(xué)生每學(xué)完一個項目就能實實在在地掌握這個項目從始至終的工作流程和技巧，到企業(yè)中就能很會適應(yīng)工作環(huán)境。
三、投身企業(yè)實踐，積極探索，勇于創(chuàng)新，以適應(yīng)教師崗位更高的要求。
課程內(nèi)容改革后影響到教學(xué)模式的改革，以前的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式早已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在的學(xué)生，杜明漢院長強調(diào)：“現(xiàn)在，在知識的海洋里，到處都是知識，學(xué)生可以從不同的渠道接受知識，學(xué)生每天看到的，聽到的，接觸事物的時間，速度比我們老師接觸的又早又快，老師不再是掌握知識最多的，也不是最權(quán)威的，那么我們靠什么來吸引學(xué)生呢?”我想我們以前把教軟件操作當(dāng)作教學(xué)重點是個誤區(qū)，我們應(yīng)該利用最多5%的時間教會學(xué)生學(xué)習(xí)軟件里的命令和工具有哪些?怎么用?把95%的時間用在讓學(xué)生去根據(jù)客戶要求調(diào)研，分析、決策，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終把一個個滿意的作品交上來。至于調(diào)研可以直接去市場調(diào)研，也可以到網(wǎng)絡(luò)上調(diào)研，也可以同學(xué)們互換角色模擬調(diào)研，必須讓學(xué)生到實踐中尋求他想要的答案，在調(diào)研過程中培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通能力，對新任務(wù)的分析決策能力，在設(shè)計過程中如果遇到技術(shù)上的問題，便是老師指導(dǎo)加引導(dǎo)的時候，可以對知識點和技能點進行啟發(fā)和輔導(dǎo)，從而讓學(xué)生在解決自己問題的同時加深對知識點的理解和靈活運用能力。從而達到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的要求。作品上交后，還要進行多元化評價，使同學(xué)們每一次創(chuàng)作后都能在交流中提升自己，取長補短。這對我們教師的素質(zhì)就提出了更高的要求，教師只掌握一門設(shè)計軟件是遠遠不夠的，這就需要教師必須不斷地學(xué)習(xí)和提高，從一門軟件的精通到多門軟件的精通，從參與企業(yè)實踐，到能獨當(dāng)一面進行創(chuàng)造性的設(shè)計，都需要教師靜靜地潛下身來，謙虛認真地向企業(yè)專家學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這樣才能把控課堂上的每一個節(jié)奏，才能做好學(xué)生的指導(dǎo)者和幫助者，才能把每個技能點落實到實處。
總之，計算機平面設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容改革才剛開始，我會在實踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，和學(xué)生一起去創(chuàng)造新知識，新技能，做好學(xué)生的幫助者，指導(dǎo)者。
計算機畢業(yè)論文4
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在人大商學(xué)院學(xué)習(xí)生活了六年，這也是我二十年求學(xué)生涯之中停留時間最長的一站。六年的時間，從小師弟變成了大師兄，自然也成了學(xué)院里的一張熟面孔。不知道從什么時候開始，每次去到商學(xué)樓六層辦事時，相熟的老師們都會問“你怎么還沒有畢業(yè)？”，每次我也只能苦笑唏噓。六年的時間里，迎來送往了很多人，也經(jīng)歷或者看見了許多事情，對于學(xué)院的感情也慢慢發(fā)酵。
對我來說，商學(xué)院是一個滋養(yǎng)我成長的平臺。還記得20xx年的秋天，當(dāng)我通過考研來到人大商學(xué)院時，我終于圓了自己的名校夢，仿佛把高考那年失去的東西又爭取了回來。作為國內(nèi)最頂級的商學(xué)院之一，這里確實大大地擴展了我的人生半徑，讓我去到許多未曾去到的地方。在這里，我能夠接觸到國內(nèi)一流的師資；在這里，國際上頂尖的學(xué)者經(jīng)常會來到這里舉辦講座；在這里，人大商學(xué)院的名號常常給我?guī)砀嗟恼J可。過去的六年，其實也恰恰是商學(xué)院實現(xiàn)較大發(fā)展的六年。類似國際認證或是專業(yè)評估這樣的發(fā)展成就，雖然與我基本上沒有什么直接的聯(lián)系，但是看著自己所在的組織越來越好，本身就是一件非常幸福的事情。
我常常想，本科生和研究生對于學(xué)院的理解和感情或許是截然不同的。畢竟，本科生往往還是在班級中生活和學(xué)習(xí)，集體性相對要強一些；至于研究生尤其是博士，基本的組織形式是結(jié)構(gòu)較為松散的師門，集體生活的概念已經(jīng)非常薄弱了。也正因此，或許人大與商學(xué)院的文化，從來沒有真正地烙印在我身上，我與商學(xué)院的`關(guān)系也似乎有些若即若離。當(dāng)有人問我“商學(xué)院是不是表現(xiàn)出這樣或者那樣的文化”時，我并不能給出確定的回答。也許，我眼里的商學(xué)院本來就會和別人有所不同。當(dāng)然，這并不意味著我對學(xué)院沒有感情。恰恰相反，我對商學(xué)院充滿感激。在這里，除了學(xué)到的知識或者能力之外，最令人興奮的是我逐漸發(fā)現(xiàn)和樹立起一個自由獨立的我。能做到這樣，就要非常感謝商學(xué)院的足夠包容。從學(xué)生組成來看，這里匯聚了各式各樣不同的人，每個人都可以在學(xué)院里找到一個相對適合的存在狀態(tài)。對于學(xué)子們，學(xué)院也并沒有強加太多這樣那樣的要求，而是給了我們很大的發(fā)展空間與可能性。就以博士論文選題為例，在保證論文質(zhì)量的前提下，每一個博士生都可以選擇感興趣的題目開展研究，形式或內(nèi)容幾乎都可以無拘無束。不管是在課堂還是在學(xué)系的會議討論中，我從學(xué)院老師們那里得到的一個最重要啟示或許便是：對于同一個問題，可能有很多種不同的回答。在商學(xué)院提供的這個平臺上，你既可以找到志同道合者，也能夠聽見不同的聲音。只要言之有據(jù)，每個人都可以表達自己的觀點。正是在這樣的氛圍下，我自己的思維方式也得到了升級換代，不再盲目地去接受，不再輕信權(quán)威或者經(jīng)典，不再人云亦云，而是越來越多地用一顆審慎冷靜的心，來看待周遭的世界。時至今日，再回頭去看當(dāng)年的自己，難免不覺得有些幼稚可笑�；秀敝g，正是商院用母親般的包容和養(yǎng)育，幫我找到一個更好的自己。離別之際，我卻不會再有過多的離愁別緒，因為商院還矗立如斯，就如故鄉(xiāng)一般不離不棄。我在商院所獲得的一切，早已化作未來道路上的個個錦囊，陪伴我去走好下一段未知旅途。
特別感謝商院研究生教務(wù)辦的陳君老師和施小斌老師！二位老師在我碩士和博士的教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)都付出良多，不辭辛勞地為我們創(chuàng)造了最好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。當(dāng)每天都在面對著既重復(fù)又繁瑣的工作時，二位老師還能夠非常用心地對待我們這些學(xué)生們，這種非常職業(yè)的工作態(tài)度本就令人欽佩。博士四年，沒少給陳老師和施老師找各式各樣的麻煩，所幸在老師們的幫助下都得以圓滿解決。我們這一批學(xué)生終于修成正果要離開學(xué)校，新一批的師弟師妹們又會跟上來，二位老師的辛苦服務(wù)還將一年又一年地繼續(xù)下去。臨別之際，道一聲感謝、送一份祝福！
計算機畢業(yè)論文5
隨著北京電視臺整體事業(yè)的不斷發(fā)展，新的業(yè)務(wù)和需求不斷涌現(xiàn)，對質(zhì)量、效率和管理水平的要求也在不斷提高，越來越需要一個跨部門的、能夠滿足協(xié)同工作要求的現(xiàn)代IT工作環(huán)境，使得各信息系統(tǒng)資源得到充分有效的利用。綜合業(yè)務(wù)管理平臺建設(shè)目標是根據(jù)北京電視臺信息化總體規(guī)劃，搭建一個覆蓋全臺節(jié)目生產(chǎn)、行政管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、技術(shù)支持等業(yè)務(wù)的綜合信息網(wǎng)絡(luò)管理平臺，實現(xiàn)臺內(nèi)部信息資源的交換與共享,提高節(jié)目生產(chǎn)、辦公管理效率，規(guī)范業(yè)務(wù)流程、降低管理運營成本，提高綜合信息服務(wù)的水平，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供良好的支持。
業(yè)務(wù)管理需求
近幾年來，北京電視臺的電視節(jié)目宣傳、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、企業(yè)運行管理等多方面均有了長足的進步，隨著事業(yè)的發(fā)展，對全臺各項管理工作的要求也日益提高。主要表現(xiàn)在：對信息共享和分析的要求，各級領(lǐng)導(dǎo)需要及時了解各方面的信息和動態(tài)，而這些信息往往需要綜合多方面的信息進行更高層次的分析統(tǒng)計，例如電視節(jié)目收視率與節(jié)目制作經(jīng)費、廣告收入之間的關(guān)系;技術(shù)設(shè)備經(jīng)費投入與使用頻率的關(guān)系;人員情況、人員費用與節(jié)目生產(chǎn)量的關(guān)系等等。利用先進便捷的計算機網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)日常工作的協(xié)同化必將大大提高工作效率，提高信息利用價值，減少重復(fù)勞動。
技術(shù)需求
首先，從全臺利益出發(fā)，建立全臺統(tǒng)共享、規(guī)范的信息系統(tǒng)體系架構(gòu)，規(guī)范應(yīng)用服務(wù)平臺軟硬件選型，在提供統(tǒng)高效的基礎(chǔ)運行環(huán)境與工具的同時，避免出現(xiàn)各個子系統(tǒng)承建商各自技術(shù)標準不統(tǒng)一，系統(tǒng)間的技術(shù)分割，難于互連互通與運維的情況。其次，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)標準化體系，規(guī)范各個子系統(tǒng)內(nèi)部業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，避免出現(xiàn)系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)重復(fù)、口徑不一致等情況，實現(xiàn)全臺信息資源的高度共享。第三，在總體應(yīng)用規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對臺內(nèi)總體業(yè)務(wù)流程進行梳理，建立規(guī)范統(tǒng)一的業(yè)務(wù)流程，避免出現(xiàn)跨系統(tǒng)流程斷裂、重復(fù)等情況。第四，優(yōu)化各系統(tǒng)配置，提高資源利用率，降低維護成本，提高信息安全和系統(tǒng)可靠性，最終實現(xiàn)統(tǒng)一系統(tǒng)資源、統(tǒng)一信息資源、統(tǒng)一用戶操作界面、統(tǒng)一安全管理四個方面的需求。
平臺技術(shù)架構(gòu)
北京電視臺綜合業(yè)務(wù)管理平臺建設(shè)范圍中，應(yīng)用系統(tǒng)主要分為兩類：完成特定管理業(yè)務(wù)功能的核心業(yè)務(wù)應(yīng)用和服務(wù)于工作人員日常工作的基礎(chǔ)支撐應(yīng)用。核心業(yè)務(wù)應(yīng)用包括：節(jié)目管理系統(tǒng)、行政管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、廣告管理系統(tǒng)。基礎(chǔ)服務(wù)應(yīng)用包括：桌面管理系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、統(tǒng)一認證系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)等
WiseMedia在設(shè)計中遵循了技術(shù)架構(gòu)服務(wù)于應(yīng)用，同時為了保障業(yè)務(wù)開放性和未來可擴展性，我們采用了層次化的'架構(gòu)。層次劃分從下至上依次為：
首先，遍及北京電視臺眾多工作崗位的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，需要穩(wěn)定快速的網(wǎng)絡(luò)平臺作為支撐。
其次，作為業(yè)務(wù)規(guī)模較大的企業(yè)型應(yīng)用，要用一系列硬件平臺，包括主機、存儲、備份等設(shè)備作為運行環(huán)境。
第三，為實現(xiàn)各分散建設(shè)的子應(yīng)用集中管理與集中服務(wù)，設(shè)計了統(tǒng)一的軟件支撐平臺，提供集中的目錄管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存儲、單一的門戶服務(wù)、共用的消息系統(tǒng)。
第四，為持續(xù)保證北京電視臺各類管理信息資源的有序性管理與使用，我們設(shè)計了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源體系和數(shù)據(jù)接口。
第五，通過整體唯一的、基于SOA的應(yīng)用集成與數(shù)據(jù)交換平臺，各子應(yīng)用可以與外部應(yīng)用安全地進行應(yīng)用或數(shù)據(jù)交互。
第六，基于統(tǒng)一的北京電視臺信息門戶，各業(yè)務(wù)應(yīng)用的各功能模塊可按需集成到門戶當(dāng)中實現(xiàn)用戶操作界面統(tǒng)一。
通過此架構(gòu)，我們可以很好地將各新建子系統(tǒng)納入到統(tǒng)一的技術(shù)體系中來，保持新建系統(tǒng)的相對同構(gòu);利用大量的支撐平臺與組件，降低子系統(tǒng)建設(shè)成本;同時在公共平臺層建立了靈活的，技術(shù)無關(guān)的對外交互渠道，使得各子系統(tǒng)可以通過這一渠道與外部的異構(gòu)系統(tǒng)實現(xiàn)低成本交互。
數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計
數(shù)據(jù)架構(gòu)是信息系統(tǒng)總體架構(gòu)的一個十分重要的組成部分。數(shù)據(jù)架構(gòu)藍圖要識別出北京電視臺的業(yè)務(wù)活動和管理活動中所涉及到的、需要由信息系統(tǒng)處理的主要信息類型，并揭示這些信息的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、位置、來源等。在建立北京電視臺的數(shù)據(jù)架構(gòu)藍圖時，我們綜合考慮業(yè)務(wù)特點、數(shù)據(jù)本身的技術(shù)特點、應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)的影響以及整體信息化需求這四方面的因素，將北京電視臺的業(yè)務(wù)信息數(shù)據(jù)劃分為以下模塊：節(jié)目生產(chǎn)管理數(shù)據(jù)模塊、節(jié)目制作播出數(shù)據(jù)模塊、媒體資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)模塊、資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)模塊、廣告管理數(shù)據(jù)模塊、財務(wù)管理數(shù)據(jù)模塊、行政辦公管理數(shù)據(jù)模塊、人力資源管理數(shù)據(jù)模塊、決策支持數(shù)據(jù)、公用數(shù)據(jù)及外部數(shù)據(jù)等。圖2是北京電視臺的綜合業(yè)務(wù)管理平臺業(yè)務(wù)信息數(shù)據(jù)架構(gòu)藍圖，體現(xiàn)了上述信息數(shù)據(jù)模塊的劃分以及各數(shù)據(jù)模塊相互之間的關(guān)系。其中節(jié)目制作播出數(shù)據(jù)模塊和媒體資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)模塊是由節(jié)目制作播出平臺產(chǎn)生并同步到綜合業(yè)務(wù)管理平臺中來的。 該數(shù)據(jù)模型有以下一些主要特點：
(1)數(shù)據(jù)模塊劃分的粒度比較細，有利于根據(jù)各個應(yīng)用系統(tǒng)所實現(xiàn)的功能的不同，將相應(yīng)的信息與數(shù)據(jù)交由相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)管理。
(2)單個應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)不存在數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯栴}，而各個應(yīng)用系統(tǒng)之間可通過企業(yè)信息服務(wù)總線進行數(shù)據(jù)交換。
(3)盡量減少數(shù)據(jù)冗余是數(shù)據(jù)分布的一條基本原則，但考慮到系統(tǒng)效率的問題，對于一些多個應(yīng)用系統(tǒng)都需要經(jīng)常訪問的數(shù)據(jù)，可以允許適當(dāng)?shù)娜哂啵鲬?yīng)用系統(tǒng)應(yīng)通過一定的機制保證數(shù)據(jù)一致性。
核心業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)
綜合業(yè)務(wù)管理平臺是對電視臺內(nèi)部各個管理信息系統(tǒng)的集成，而任何管理信息系統(tǒng)的建設(shè)都直接服務(wù)于業(yè)務(wù)，需遵從于業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。電視臺核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括 人、財、物、行政、廣告和節(jié)目 六大類，下面對其進行介紹。
節(jié)目管理系統(tǒng)是是綜合業(yè)務(wù)管理平臺中最重要的核心業(yè)務(wù)應(yīng)用，該系統(tǒng)通過對節(jié)目規(guī)劃、節(jié)目制作、編排播出、節(jié)目播后四個主要階段的有效管理，經(jīng)過欄目規(guī)劃、節(jié)目選題、節(jié)目制作、內(nèi)容審核、技術(shù)審核、節(jié)目入庫、節(jié)目編排、節(jié)目備播、節(jié)目播出、監(jiān)控與播后管理等環(huán)節(jié)，建立規(guī)范統(tǒng)一的節(jié)目生產(chǎn)管理體系。節(jié)目管理系統(tǒng)的使用范圍主要是總編室和各節(jié)目生中心，同時也為全臺提供信息服務(wù)：通過與制播網(wǎng)的節(jié)目生產(chǎn)制作系統(tǒng)的無縫連接，實現(xiàn)編播一體化;通過共享匯集各部門與節(jié)目相關(guān)的各項信息，服務(wù)于全臺各級領(lǐng)導(dǎo)和各部門，為節(jié)目生產(chǎn)相關(guān)決策和節(jié)目綜合評價提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。節(jié)目管理系統(tǒng)的功能包括節(jié)目制作管理、節(jié)目編播管理、版權(quán)管理、品牌管理、播出及播后、分析與報表、節(jié)目綜合評價、節(jié)目決策管理等。
行政管理系統(tǒng)實現(xiàn)對電視臺內(nèi)部行政辦公業(yè)務(wù)和后勤服務(wù)業(yè)務(wù)的管理，其中內(nèi)部行政辦公業(yè)務(wù)包括公文管理、會議管理、檔案管理、外事活動管理等內(nèi)容;后勤服務(wù)業(yè)務(wù)包括辦公用品管理、勞保用品管理、用餐服務(wù)等內(nèi)容。行政管理系統(tǒng)是電視臺行政辦公業(yè)務(wù)和各項生產(chǎn)業(yè)務(wù)順利運行的基礎(chǔ)和保障，是覆蓋全臺收發(fā)文管理、檔案管理、行政辦公、日常事務(wù)辦理的綜合辦公與行政管理平臺，是實現(xiàn)辦公自動化、管理現(xiàn)代化的基本應(yīng)用。各級領(lǐng)導(dǎo)與員工能夠通過綜合行政管理系統(tǒng)，實現(xiàn)業(yè)務(wù)塊之內(nèi)、跨業(yè)務(wù)塊和跨級別的工作協(xié)同。
財務(wù)管理系統(tǒng)目標是依據(jù)財務(wù)管理制度，實現(xiàn)全面預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、應(yīng)收管理、應(yīng)付管理、成本管理、資金管理、財務(wù)核算管理等財務(wù)管理體系和財務(wù)分析體系。其建立了統(tǒng)一的報表管理，滿足各項預(yù)算的編制、執(zhí)行控制和業(yè)績考核分析要求和收入、成本的核算要求，滿足資產(chǎn)的核算和實物的管理，滿足對往來款項的核算要求，掌控資金的流入和流出情況。通過財務(wù)管理系統(tǒng)規(guī)范可財務(wù)工作，優(yōu)化資源配置及資金配置，提高資金使用效率，促進電視臺事業(yè)健康發(fā)展Ad7財務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、應(yīng)收應(yīng)付、成本管理、總賬管理和報表管理等功能。
人事管理系統(tǒng)負責(zé)維護全臺職工的基本信息，進行人員招聘、內(nèi)部調(diào)動、績效考核、檔案管理等人事方面的管理，負責(zé)全臺職工工資、獎金、保險業(yè)務(wù)的管理，負責(zé)臺內(nèi)員工職稱評定、教育培訓(xùn)、學(xué)歷管理以及職業(yè)資格考試的管理。通過和 節(jié)目評估與獎勵、崗位評估與競聘、人員薪酬查詢與管理 等動態(tài)化的客觀實際有機地結(jié)合，使其產(chǎn)生相互作用、又相互制約的聯(lián)動效應(yīng)，實現(xiàn)人力資源的科學(xué)化、規(guī)范化、動態(tài)化管理。人力資源管理系統(tǒng)包括人事管理、工資管理、保險管理、職業(yè)培訓(xùn)和考勤考核等功能。
資產(chǎn)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)的目標在于對全臺各類資產(chǎn)的采購、調(diào)配、使用、維修、報廢等資產(chǎn)生命周期的各個環(huán)節(jié)的信息進行全面管理，有效提高全臺資產(chǎn)的調(diào)度及使用效率，最大限度的為節(jié)目生產(chǎn)管理及其他業(yè)務(wù)管理工作提供有力支持。
廣告是北京電視臺經(jīng)濟的主要來源和手段，廣告管理系統(tǒng)的總體建設(shè)目標是規(guī)范和加強廣告業(yè)務(wù)過程的管理，強化各部門協(xié)同，集中共享各部門廣告相關(guān)的信息，減少不必要的中間環(huán)節(jié)，降低運營成本，提高廣告管理的效率，確保廣告創(chuàng)收和客戶服務(wù)水平穩(wěn)步提升，全面提升電視臺廣告部的核心競爭能力，支撐電視臺的發(fā)展戰(zhàn)略。廣告業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的功能包括客戶管理、合同管理、結(jié)算管理、串編管理、磁帶管理、統(tǒng)計分析等。
基于WEB服務(wù)的應(yīng)用整合
在綜合業(yè)務(wù)管理平臺中各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)均與其他系統(tǒng)有大量業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交互聯(lián)系，如：各業(yè)務(wù)系統(tǒng)均需要從人事系統(tǒng)中獲取人員和部門基本信息，節(jié)目管理系統(tǒng)也要將節(jié)目欄目基本信息發(fā)送給節(jié)目制作播出系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)等。系統(tǒng)間接口需求如圖3所示。這種接口需求要通過開發(fā)軟件接口來滿足，軟件接口是實現(xiàn)一個系統(tǒng)跟另外系統(tǒng)進行信息交互的橋梁，在不同的系統(tǒng)之間，根據(jù)系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)程度的不同存在緊耦合和松耦合兩種：緊耦合要求接口響應(yīng)反應(yīng)快，消息不能阻塞;松耦合則對響應(yīng)反應(yīng)要求比較低。多系統(tǒng)互聯(lián)時也存點對點對接和總線型對接兩種連接方式，由于點到點的集成較復(fù)雜且不利于后續(xù)維護和接口復(fù)用。在符合業(yè)務(wù)需求的前提下，為保證跨系統(tǒng)異構(gòu)數(shù)據(jù)間的交互，我們采用了松耦合總線型交互方式，目前這類方式中最為靈活的方案首推面向服務(wù)的架構(gòu)，即SOA架構(gòu)�；谠摷軜�(gòu)可將各系統(tǒng)中的服務(wù)通過通用的方式進行交互，不僅能實現(xiàn)內(nèi)部各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的靈活集成，還可以用統(tǒng)一方式安全有效地實現(xiàn)的內(nèi)外部系統(tǒng)協(xié)同。
企業(yè)信息服務(wù)總線與業(yè)務(wù)流程管理平臺是將北京電視臺跨系統(tǒng)互聯(lián)的技術(shù)方案定位于SOA架構(gòu)的具體內(nèi)容。企業(yè)信息服務(wù)總線是以服務(wù)聚合的形式將各分散的異構(gòu)應(yīng)用及數(shù)據(jù)資源以總線方式整合在一起，實現(xiàn)分散資源對外服務(wù)的復(fù)用。業(yè)務(wù)流程管理平臺是以上述應(yīng)用及數(shù)據(jù)封裝而成的服務(wù)資源作為執(zhí)行單元，配合業(yè)務(wù)流程的可視化設(shè)計，實現(xiàn)跨系統(tǒng)的業(yè)務(wù)協(xié)同。企業(yè)信息服務(wù)總線與業(yè)務(wù)流程管理平臺均為基于WEB服務(wù)的應(yīng)用整合技術(shù)，僅側(cè)重點不同，前者為服務(wù)資源整合的基礎(chǔ)件，而后者側(cè)重服務(wù)資源協(xié)同過程的靈活設(shè)計與控制。其中，企業(yè)信息服務(wù)總線為集成整合中的重點和難點，在北京電視臺的SOA架構(gòu)中，各個應(yīng)用系統(tǒng)不允許直接調(diào)用其它應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)，必須由企業(yè)信息服務(wù)總線與業(yè)務(wù)流程管理平臺向各應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)規(guī)范的服務(wù)和流程控制。改進后的系統(tǒng)間接口示意圖如圖 4，各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的通訊，都需要以企業(yè)信息服務(wù)總線為中介，實現(xiàn)服務(wù)智能轉(zhuǎn)發(fā)、消息過濾和格式轉(zhuǎn)換等，各系統(tǒng)需根據(jù)接口規(guī)范實現(xiàn)對外接口和與平臺間系統(tǒng)的集成。
本次北京電視臺綜合業(yè)務(wù)管理平臺建設(shè)項目具有規(guī)模大、業(yè)務(wù)復(fù)雜的特點，因此在設(shè)計階段就遵循了高可用性、安全性、可擴展性等一些重要原則以保障后續(xù)建設(shè)的順利銜接和有效執(zhí)行。系統(tǒng)設(shè)計在追求業(yè)務(wù)覆蓋面廣、架構(gòu)完善、技術(shù)先進的同時，也考慮到了系統(tǒng)及其運行環(huán)境的可實施、可管理、可維護，并在設(shè)計中重視建設(shè)后的管理與維護體系。
北京電視臺綜合業(yè)務(wù)管理平臺根據(jù)北京電視臺信息化建設(shè)總體規(guī)劃建設(shè)，以節(jié)目制作、管理、運營過程中所產(chǎn)生的各種信息為基礎(chǔ)，以節(jié)目管理為核心，以人、財、物為要素，以收入、支出2條資金流向為主線，建設(shè)了基礎(chǔ)軟硬件平臺和 人、財、物、行政、廣告和節(jié)目 等核心系統(tǒng)，實現(xiàn)了各業(yè)務(wù)、職能部門的高效協(xié)同，進而通過企業(yè)信息服務(wù)總線和業(yè)務(wù)流程管理平臺對各系統(tǒng)進行了應(yīng)用整合，智能抽取所需接口數(shù)據(jù)，直接服務(wù)于北京電視臺的節(jié)目生產(chǎn)、管理、決策的各個層次，最終成為北京電視臺降低成本、提高效益，增強綜合競爭能力服務(wù)的信息管理平臺。目前該平臺已經(jīng)形成一定規(guī)模的協(xié)同辦公、智能處理待辦事項和跨系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程，在實際運轉(zhuǎn)中發(fā)揮了較好的作用，這一新平臺在內(nèi)容生產(chǎn)和業(yè)務(wù)管理中所能起到的作用必將隨著今后全臺網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用的進一步推廣而充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。
計算機畢業(yè)論文6
《 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程改革中“一體化”教學(xué)研究 》
[摘要]當(dāng)前，隨著國際經(jīng)濟的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的不斷進步，一體化教學(xué)已經(jīng)被逐步應(yīng)用在各門學(xué)科之中，教師不但要傳授給學(xué)生書面的知識，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識進行實際應(yīng)用。此種教學(xué)方法往往會起到顯著的成效。闡述了實行一體化教學(xué)的意義，提出了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程應(yīng)用一體化教學(xué)存在的問題，并探討了針對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程進行一體化教學(xué)的改良措施，旨在為我國一體化教學(xué)的發(fā)展盡一分微薄之力。
[關(guān)鍵詞]一體化教學(xué);計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程;課程改革
一體化的教學(xué)方式，是一種將教學(xué)與應(yīng)用緊密結(jié)合的教學(xué)方式。這種教學(xué)方式不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要將知識運用到實際操作中去，形成理論與實際相結(jié)合的全新教學(xué)模式。通過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程進行一體化的教學(xué)，能夠更具體、更形象地了解一體化教學(xué)在課程應(yīng)用中存在的弊端和問題，從而能夠有效地進行一體化教學(xué)的改革和創(chuàng)新，以達到提高學(xué)生動手能力、改善我國教育、教學(xué)中的不利因素。因此，對于一體化學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程改革中的應(yīng)用”的研究，具有很強的現(xiàn)實意義。
一、實行一體化教學(xué)的意義
當(dāng)前，由于學(xué)生的整體知識水平較差、實際操作能力低，不能將學(xué)到的知識有效地運用到實際工作中，產(chǎn)生了所謂的“高校低能”的說法。針對此種現(xiàn)象，針對高職院校培養(yǎng)全面、技術(shù)型人才的教學(xué)目標，我國將一體化教學(xué)引入到高職院校之中。這一教學(xué)方式的引入，從根本上改善了教師教學(xué)的方式，從以前的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主”自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的方式。開展一體化教學(xué)，使學(xué)生形成知識與技術(shù)操作為統(tǒng)一的能力;也使學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識充分地應(yīng)用于工作和社會實踐中;更使教師的教學(xué)能力加強，不僅基礎(chǔ)知識雄厚，同時專業(yè)技能也過硬。因此，可以說一體化教學(xué)不僅打破了原有的教學(xué)模式，還使學(xué)生接觸到更多、更新、更專業(yè)的理論與實踐知識，為我國的教育事業(yè)邁向更高的臺階，做出了大膽的嘗試。同時，以高職院校作為試點，引入一體化教學(xué)方式，也能對眾多高校起到借鑒作用。
二、一體化教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中存在的問題
(一)教師能力不足
很多教師只在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識方面有較深的涉獵，能夠進行很好的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但缺乏實際的操作能力，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門以理論為輔、以實踐操作為主的課程，僅僅通過知識的講解(例如，計算機硬件概念、軟件概念、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及的共享功能等)，會使教學(xué)過程枯燥乏味，同時計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中涉及的專業(yè)詞語較為晦澀，很難通過語言的描述使學(xué)生了解和懂得計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工作原理。另外，很多教師只注重教學(xué)質(zhì)量，不考量實際操作水平，在與學(xué)生進行實踐操作教學(xué)中，不僅沒有實現(xiàn)一體化教學(xué)的根本目的，還鬧出很多笑話。例如，在北大青鳥的計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一位在進行課堂講解后的教師，帶領(lǐng)學(xué)生進行實踐操作中，就誤將電纜當(dāng)作了光纖，與兩臺計算機進行連接，結(jié)果不但沒達到教學(xué)效果，還差點將兩臺計算機引燃。這就是教師動手能力不足的具體表現(xiàn)，此種現(xiàn)象不利于一體化教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中的開展。
(二)學(xué)生興趣不足
在一體化教學(xué)中，如果不形成很好的教學(xué)互動也會影響一體化教學(xué)的效果。部分老師具備基礎(chǔ)知識理論，還擁有實際操作的能力，但卻使學(xué)生很難對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生興趣。沒有良好的興趣養(yǎng)成，就不會積極主動地學(xué)習(xí)課程，更不會形成有效的教學(xué)互動;沒有有效的教學(xué)互動，就會使教學(xué)與實踐相分離，從而影響一體化教學(xué)順利地展開。
(三)教材缺乏一體化
目前，一體化教學(xué)已經(jīng)在眾多高職院校中展開，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教材眾多，但卻缺少一體化的教材輔助教學(xué)�，F(xiàn)有教材中，對計算機知識和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識有明確的介紹，并有多年的知識理論做后盾。然而，在進行實踐操作教學(xué)過程中，還是需要教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，對學(xué)生加以指導(dǎo)，因為教師掌握的實際操作經(jīng)驗多種多樣，各有各的特點，也各有各的弊端，使學(xué)生雖然掌握了理論知識，卻沒有一套完整的、規(guī)范的操作方法作為借鑒，這也是現(xiàn)今計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程在一體化教學(xué)中存在的不利因素，應(yīng)及時對教材進行完善，以達到一體化教學(xué)的目的和效果。
(四)就業(yè)困難
雖然高職院校中也積極開展一體化教學(xué)，學(xué)生也能夠?qū)⒒A(chǔ)知識和實踐操作很好地結(jié)合起來，但很多學(xué)生卻被擋在了企業(yè)門外。由于我國人口眾多，就業(yè)壓力較大，找工作難，就業(yè)難，是我國多年來存在的普遍現(xiàn)象。很多具有專業(yè)水平的學(xué)生因為沒有工作經(jīng)驗而失去了工作的機會，很多與專業(yè)對口的企業(yè)也因為只注重企業(yè)自身的生產(chǎn)力和經(jīng)濟效益，而拒絕接收毫無工作經(jīng)驗的學(xué)生，這不僅打擊了學(xué)生對工作的自信心，也不利于社會的安定與和諧，更會對我國經(jīng)濟建設(shè)的長遠目標起到消極作用。
(五)缺少實踐場地及設(shè)備
實踐操作過程，是實現(xiàn)一體化教學(xué)的另一重點，不過，很多高職院校由于對一體化教學(xué)認識不足，雖也進行了教學(xué)設(shè)備的配備，但卻遠遠達不到開展實踐操作教學(xué)的標準。同時，院校領(lǐng)導(dǎo)又將資金更多地投入校園及校舍的建設(shè)中，使教師在進行實踐操作指導(dǎo)過程中，學(xué)生缺少計算機，不能進行有效的實際操作，甚至有些院校缺少進行實踐操作的.微機室，使學(xué)生雖有學(xué)習(xí)的興趣，但卻缺少實踐的工具，也會慢慢地淡化興趣。此種情況的出現(xiàn)，會使學(xué)生無法進行實踐課程的學(xué)習(xí)，更會使學(xué)校無法完成一體化教學(xué)的目的。
三、一體化教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中的創(chuàng)新應(yīng)用
(一)對教師綜合能力的培養(yǎng)
針對很多教師能力不足的問題，可以做如下解決。首先，學(xué)校對教師進行相關(guān)專業(yè)的實習(xí)培訓(xùn)，鍛煉教師對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的動手能力。其次，通過與學(xué)校進行合作的企業(yè)可以占用教師的業(yè)余時間，將實踐動手能力不足的教師安排進入企業(yè)進行實習(xí)，并為他們安排“師傅”，進行實際的動手操作，不會的地方可以由“師傅”進行講解。再次，可以讓教師利用業(yè)余時間自己去電腦科技城參加志愿者活動，以提高他們的專業(yè)能力和實踐操作能力。最后，學(xué)校還可以通過聘請專業(yè)技師進行實踐教學(xué)，使教師成為學(xué)生，學(xué)習(xí)實踐操作能力。
(二)提高學(xué)生的興趣
為使一體化教學(xué)能夠有效開展，必須使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，由于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的書本知識較為枯燥和晦澀，這就需要利用實踐的方法來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，清華同方北方職業(yè)分校，在學(xué)生一開始接觸計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程前，就開展了一次“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)明會”，會上請來了很多在清華同方工作的員工，這些員工都將自己在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的創(chuàng)新和發(fā)明展示出來，并進行功能的講解，使這些在校學(xué)生聽得津津有味，同時還有很多學(xué)生提出了自己對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解，還對有些發(fā)明闡述了自己的獨到見解。這樣的活動，不僅能夠使學(xué)生從中學(xué)到很多計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識，為他們即將學(xué)習(xí)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程打下良好的基礎(chǔ)，同時還使他們對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。據(jù)學(xué)校在學(xué)期結(jié)束后的統(tǒng)計可見，這批應(yīng)屆學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握和運用上，較往屆學(xué)生有明顯的加強和提高。
(三)一體化教材的應(yīng)用
教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，對于一體化教學(xué)來說，一體化教材更是教學(xué)中必不可少的部分。一體化教材的編寫，要切實針對理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)目的，不僅要有基礎(chǔ)知識的部分，還要對實踐操作能夠加以指導(dǎo)，這樣的一體化教材才是完善的。例如，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化教材中，對理論的部分可以參照傳統(tǒng)教學(xué)方式中的教材進行編寫，同時，在原有教材的基礎(chǔ)上，在基礎(chǔ)理論之后，要配以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所涉及的計算機拆裝、網(wǎng)絡(luò)平臺搭建等類型實際操作步驟和流程圖及線路圖，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論部分的情況下，可以自行對實際操作流程進行理解和分析，這樣教師在進行實踐操作教學(xué)時，對計算機與網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建等知識就會印象更加深刻，對自學(xué)中遇到的難點也能迎刃而解。因此，對于一體化教材應(yīng)當(dāng)盡早地投入一體化的教學(xué)方式中。
(四)與相關(guān)企業(yè)進行合作
為有效地改善學(xué)生就業(yè)難的問題，應(yīng)使學(xué)校與專業(yè)對口的企業(yè)進行合作。一方面，學(xué)校可以將課業(yè)已經(jīng)結(jié)束但還沒有畢業(yè)的學(xué)生推薦到相關(guān)專業(yè)的合作企業(yè)內(nèi)進行實際操作學(xué)習(xí)，這樣企業(yè)就會通過一段時間的考察，對實習(xí)的學(xué)生有一個前期的全面了解(專業(yè)技術(shù)能力方面、為人處世方面等)。通過了解，與符合企業(yè)要求的人才簽訂勞動合同，并與學(xué)校溝通用人事宜，對不符合要求的學(xué)生則在實習(xí)期結(jié)束后返回學(xué)校，這樣，企業(yè)就達到了在不影響企業(yè)效益的情況下合理引進具有較強能力的專業(yè)人才，而對于沒有錄用的學(xué)生來說，在找工作的過程中也能在其簡歷中列出：在某某相關(guān)專業(yè)的企業(yè)內(nèi)進行了培訓(xùn)與實習(xí)，對于這部分學(xué)生來說，有一定的工作經(jīng)驗，對他們找工作也是有很大幫助的。同時，對于學(xué)校來說，也能夠提高學(xué)生的就業(yè)率，對下一年的招生工作起到很大的作用。
(五)完善學(xué)生實踐場地的建設(shè)
一體化教學(xué)包含兩個部分，一是基礎(chǔ)知識理論的學(xué)習(xí)，二是實踐操作能力的培養(yǎng)，并且只有將兩者有效地結(jié)合起來，才能稱之為完善的一體化教學(xué)。因此說，完善實踐場地的建設(shè)，對學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)具有重要作用。針對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)立與課程有關(guān)的計算機室，并對計算機、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等進行有效配備，同時建立相關(guān)的圖書室、物理實驗室、多媒體室等，形成一個完整且完善的學(xué)習(xí)與實踐場地。只有這樣，才能從學(xué)習(xí)和實踐的兩個方面入手，找出學(xué)習(xí)與實踐中的錯誤與不足，才能真正做到“實踐是檢驗理論的標準，理論是支持實踐的基礎(chǔ)。”綜上所述，一體化教學(xué)的實現(xiàn)，需要通過教師和學(xué)校共同完成。對教師的要求是，不但要對知識有很高的理論基礎(chǔ)，還要有很高的實際動手操作能力。對學(xué)校的要求是，要進行教師資源、教學(xué)輔助工具和教學(xué)相關(guān)設(shè)備的大量投入，使一體化教學(xué)同時滿足內(nèi)部和外部的條件，唯有如此，才能使一體化教學(xué)成為全新的教學(xué)模式，在教育、教學(xué)方面立足。
參考文獻：
[1]張學(xué)文.高等院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)做一體化教學(xué)模式探究[J].網(wǎng)絡(luò)與信息，20xx，(11)：53-54.
[2]于麗.研究型教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中的應(yīng)用[J].教育與職業(yè)，20xx(3)：90-91.
[3]陳功平，王紅.“一體化”教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程改革中的應(yīng)用[J].廣東第二師范學(xué)院學(xué)報，20xx(07)：79-86.
[4]周榕.理實一體化教學(xué)在中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中的實踐與思考[J].海峽科學(xué)，20xx(12)：71-73.
[5]江衛(wèi)星，李汝光.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)實施方案研究[J].鎮(zhèn)江高專學(xué)報，20xx(6)：98-100.
[6]李小琴.淺談一體化教學(xué)模式改革在計算機類課程中的應(yīng)用成效[J].科學(xué)咨詢，20xx(8)：68-69.
計算機畢業(yè)論文7
一、目前計算機多媒體教學(xué)的發(fā)展形勢
把計算機多媒體教學(xué)模式運用到高等職業(yè)院�？梢哉f是一件帶動教育水平和發(fā)展的妙事，但與此同時我們也應(yīng)該看到在運用此模式的過程中會暴露出一些實質(zhì)性的問題，就拿多媒體的新穎性和趣味性來講，多媒體教學(xué)有著形象生動、簡單直觀等特點和優(yōu)勢，這種教學(xué)模式能夠在在最短的時間里生動的展示出與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識，能有效地提高學(xué)生的注意力，但與此同時絢麗的教學(xué)手法和新穎的知識傳授方式容易讓學(xué)生被這種新生事物所誤導(dǎo)，從而導(dǎo)致失去了對學(xué)習(xí)的主動性和失去了自我思考的能力。如果失去了自主學(xué)習(xí)能力對學(xué)生來說將是致命的硬傷。從教室方面來說，多媒體教學(xué)雖然能夠時教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，但這些豐富的教學(xué)內(nèi)容都需要通過教師在紛擾復(fù)雜的教學(xué)資料中重新整理、篩選制作出來的。這些被制造出來的課件本身就是一道難題，是一項大工程，這種繁瑣的多媒體操作不僅會牽制教師的思維，影響教師的能力，更降低了工作效率，消耗教師精力。對于教師和學(xué)生來說，總是對著電腦和多媒體這些沒有真正思維的工具固然沒有真正的實踐活動更健康更有效果。如過不加以節(jié)制的'過分依賴于這種多媒體式教育，反而會使學(xué)生缺乏實踐行，逐漸排斥現(xiàn)實世界，陷足于虛擬的環(huán)境中去。通過對使用多媒體教學(xué)頻率較多的高校觀察，許多院校已經(jīng)陷入了上述狀態(tài)中，出現(xiàn)“無法脫離多媒體”、“對PPT的過度依賴”等情況。不能讓多媒體侵蝕了真正的傳統(tǒng)教育模式，要時刻記得多媒體教學(xué)只是漫長教育道路上的基石是起輔助作用的，而不要因為過度的依賴讓多媒體這種新型教育模式成為絆腳石。
二、正確處理計算機多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系
使用計算機多媒體教學(xué)，一定要適度，要走出多媒體教學(xué)的束縛，應(yīng)該以學(xué)生的角度和教師本身的角度思考教學(xué)的內(nèi)容和技巧。
1教師要適當(dāng)運用多媒體教學(xué)模式
一名好的高等職業(yè)教師，應(yīng)該在授課前做好充分的準備，借助多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的文化底蘊來對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生通過自己的思考來接收教師想傳達給學(xué)生的信息和知識。教師一定不要過度依賴互聯(lián)網(wǎng)不通過自身努力直接照搬照抄從網(wǎng)上不費吹灰之力就能得到的授課信息。在傳授課程過程中一定要以自己的方法引導(dǎo)學(xué)生，而不是只展示用PPT形式的固定化的視頻授課。與此同時，還要多做板書，板書是最直觀的最原始化的授課方式，不是所有的知識都要通過新方法來傳授才是最容易接受的。只要有了合理化的板書同樣可以讓教師所要講授的課程更加易懂精彩。因為只有通過教師自己的思考、規(guī)劃才能將這種教案永存于大腦，這點是多媒體教學(xué)和PPT這種主要以展示為主的授課方式所不能比擬的。
2正確使用多媒體，使其發(fā)揮出其本身的技術(shù)性優(yōu)勢
多媒體技術(shù)是一種集體形成化技術(shù)，它不是一種單純的信息表現(xiàn)形式，更不是某種儲存介質(zhì)，教師在講授課程的過程中一定要杜絕一味的使用PPT來展示知識和傳授知識，不僅如此，還應(yīng)正確指引學(xué)生學(xué)會自己使用這種新型的多媒體。例如，教師可以利用webquest教學(xué)法，去給學(xué)生下達任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)多媒體，利用多媒體進行學(xué)習(xí)上的研究。用這種方式替代以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式。多媒體應(yīng)該是待學(xué)生開發(fā)研究和創(chuàng)新的新興產(chǎn)物，而不是讓多媒體拘泥于單一的展示和播放這種簡單的框架之中。
三、結(jié)束語
現(xiàn)如今教育改革的創(chuàng)新與引入多媒體教學(xué)是息息相關(guān)密不可分的。如果讓已經(jīng)使用多媒體教學(xué)方式的高校在一定時間里摒棄多媒體的教學(xué)課件是非常困難的，因此，改善各院校對多媒體的依賴不能急于一時，要循序漸進，去其糟粕，留之精華。只有這樣高職院校才能揚長避短，在教育界有更好的發(fā)揮。多媒體導(dǎo)入式教程對于各個院校的教師來說是一種可以嘗試的教學(xué)方法，教師可以在給學(xué)生講課之前通過對多媒體的使用方法做展示，來吸引學(xué)生對這種新型教學(xué)模式的興趣，這種方式能更好的深入教學(xué)。還可以把多媒體教學(xué)當(dāng)成一種解釋工具，專門解決一些深奧的技術(shù)性的專業(yè)類知識、比如一些涉及到專業(yè)性術(shù)語，就可以通過多媒體的搜索繪制成科學(xué)教育短片進行展示和研究學(xué)習(xí)。更可以結(jié)合當(dāng)下最流行的虛擬交換技術(shù)展示出3D的效果，如不方便面授的還可以使用遠程教學(xué)方式，達到教學(xué)目的。從而使得多媒體技術(shù)得到更全面更廣泛的發(fā)揮。
計算機畢業(yè)論文8
摘要：
大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)在講解計算機科學(xué)領(lǐng)域里“有什么”的基礎(chǔ)上，探索通過作品設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，完成由“有什么”到“能做什么”以及“怎么做”的升華，將計算機基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)化為學(xué)生的計算思維能力，獲得了較好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)計算機基礎(chǔ)；作品設(shè)計；教學(xué)探索
傳統(tǒng)的大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育的重點多放在計算機科學(xué)領(lǐng)域里“有什么”，即二進制、計算機的軟硬件組成、計算機的基本工作原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、多媒體以及計算機網(wǎng)絡(luò)，這些內(nèi)容本身并沒有問題，問題在于傳統(tǒng)的教學(xué)以及考核模式把這些內(nèi)容變成了一個一個的知識點強制灌輸給學(xué)生，學(xué)生忙于機械記憶以應(yīng)付考試，而教授這門課程的教師也很無奈，總想在有限的學(xué)時內(nèi)教給學(xué)生盡可能多的計算機技能，但最后只能走馬觀花式的授課，因此經(jīng)常聽到教師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不想學(xué)習(xí)，事實上，大部分學(xué)生不是什么都不想學(xué)，只是對于講授的內(nèi)容不感興趣，純粹的基礎(chǔ)理論只會讓學(xué)生昏昏欲睡，提不起精神[1,2]。很多同學(xué)在經(jīng)歷了背知識點的復(fù)習(xí)之后，考試結(jié)束如果有人問起學(xué)到了什么，經(jīng)常會說好像什么也沒學(xué)到，原因在于雖然學(xué)生上課聽了，知識點記了，實驗課上實驗也做了，但是他們沒有機會使用學(xué)到的知識和技能完成自己真正想做的東西，比如一段搞怪的動畫、一段懷念中學(xué)同學(xué)的視頻、一個小時候玩過的弱弱的游戲，給學(xué)生一個機會或者說一個要求，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑�，完成自己想要完成的作品，學(xué)生才能真正體會到基礎(chǔ)知識技能的有用之處，并收獲滿滿的成就感。
一作品設(shè)計的內(nèi)容
要想學(xué)生將計算機基礎(chǔ)知識和基本技能升華、內(nèi)化為一種計算思維能力，需要在“有什么”的基礎(chǔ)上繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，讓學(xué)生體會到計算機“能做什么”[3]，也就是計算機能解決什么問題。教學(xué)實踐中，我們以作品設(shè)計作為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識技能的熱情。作品設(shè)計就是自主學(xué)習(xí)，經(jīng)常有老師抱怨課時太少，這個軟件也沒法講，那個軟件也沒法講，可是事實上，學(xué)生玩游戲玩美圖，都是軟件，沒有人教也會用，在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)計算機基礎(chǔ)中除了必要的理論基礎(chǔ)以傳統(tǒng)的教學(xué)模式在課上講解，還應(yīng)該混合使用自主學(xué)習(xí)的模式，即在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，不講軟件使用的具體操作，僅僅提出一個設(shè)計作品的要求，讓學(xué)生自由發(fā)揮自由完成。我們設(shè)計了三個作品，分別是計算機配置單、多媒體作品以及組裝局域網(wǎng)，為了不讓學(xué)生疲于應(yīng)付，而是能夠真正做一個自己想做的作品，并不要求學(xué)生全部完成，只要獨立完成自己最感興趣的一個作品，就可以得到很好的平時成績，主題沒有限制，必須獨立完成，如果工作量太大，需要合作完成，可以單獨申請。
�。ㄒ唬┯嬎銠C配置單
計算機硬件組成，是計算機基礎(chǔ)課內(nèi)容之一，在基本內(nèi)容講解基礎(chǔ)上，我們設(shè)置了一個作品，即一份計算機配置單，引導(dǎo)學(xué)生在一定預(yù)算之下，通過網(wǎng)絡(luò)或者DIY配機實體店搜索當(dāng)前市場上的計算機配件型號與價錢，比較學(xué)習(xí)過的各配件性能指標，綜合考慮性價比，完成一份配置單，可以是Word、Excel或者PPT等形式，可以使用數(shù)據(jù)和圖形分析CPU以及I/O設(shè)備花費比例。
�。ǘ┒嗝襟w作品
多媒體部分的主要理論內(nèi)容是音頻數(shù)字化、圖像數(shù)字化以及視頻和動畫的原理，由于學(xué)時限制，沒有時間詳細講解各種軟件的使用，我們嘗試在介紹每種媒體結(jié)束后，介紹幾種常用軟件。音頻數(shù)字化之后介紹GoldWare，使用這個軟件打開一首音樂，就可以看到基礎(chǔ)知識部分講的概念，如聲道、采用頻率和量化精度，GoldWare有著強大的編輯音頻文件的功能，課上舉例截取音樂的高潮部分作為手機鈴聲。圖像數(shù)字化之后介紹Photoshop，這個軟件很多同學(xué)都用過，介紹摳圖和相片祛痘功能，相片祛痘時，基礎(chǔ)知識中的像素的概念就會出現(xiàn)了。視頻之后介紹最常見的MovieMaker，制作過程按順序排列圖像和視頻，學(xué)生可以形象地理解連續(xù)的圖像播放的含義。動畫之后介紹Flash，展示動畫是如何在一幀一幀之間順序變化。這部分我們設(shè)置了一個作品，即多媒體制作，音頻、圖像、視頻以及動畫都是可以的，實踐證明這個作品是最受學(xué)生歡迎的，學(xué)生們的.主題很多，如家鄉(xiāng)介紹、中學(xué)生活回顧、大學(xué)生活片段、喜愛的動畫、喜愛的樂隊等等，這些內(nèi)容都在學(xué)生們的精心設(shè)計下變成了很好的作品，不僅學(xué)生有收獲，老師也對學(xué)生的世界有了更多的了解。
�。ㄈ┙M建局域網(wǎng)
現(xiàn)在每個學(xué)生都用網(wǎng)絡(luò)，手機上網(wǎng)，計算機上網(wǎng)，但是很多學(xué)生不知道大家平時上的網(wǎng)是Internet，除了Internet這種廣域網(wǎng)，還有一種也很有用的網(wǎng)絡(luò)叫局域網(wǎng)，于是我們設(shè)計了一個作品，就是自己在宿舍組建局域網(wǎng)，局域網(wǎng)一旦組建成功，無需花錢上Internet，也可以在宿舍聯(lián)網(wǎng)打游戲，一聽到這個，很多學(xué)生真是眼睛發(fā)光，這一作品要求使用word或者ppt或者視頻記錄網(wǎng)絡(luò)組建過程。
二作品設(shè)計的益處
（一）學(xué)生的收獲
在學(xué)生的作品設(shè)計過程總結(jié)中，可以看到很多同學(xué)真實的收獲。物理14級3班的林佳銘同學(xué)，在總結(jié)中寫到：“老師，我做好啦~！就像你說的，真有成就感！但是我也在使用MovieMaker的過程中發(fā)現(xiàn)一些問題：（1）我發(fā)現(xiàn)制作時在右面的預(yù)覽時背景音樂與視頻的同步情況和保存成電影之后的同步情況不同。保存成電影后背景音樂會比預(yù)覽時走得快。本來我昨天都做好了，結(jié)果今天發(fā)現(xiàn)這個問題后又得重頭做一遍（片中會出現(xiàn)歌詞的文字，需要非常同步才行）；（2）視頻效果中的“淡入，從白變起”與“緩慢放大”或“緩慢縮小”一起用的時候會出現(xiàn)bug，具體情況是圖片突然放大或縮小后就不動了。但遇到這種情況把“緩慢放大”或“緩慢縮小”刪除再重新添加就會變得正常，我也不知道為什么。我一開始以為這是偶然情況，可是后來又遇到幾次�！睉�(yīng)用化學(xué)15級1班馬聰同學(xué)，在總結(jié)中寫到：“從上個星期天運動會結(jié)束一直到現(xiàn)在才做好。雖然很辛苦，但是看到自己的作品后還是很高興的，有一種自豪感，最重要的是從制作的過程中發(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的功能，就像在一片森林里，不斷的發(fā)現(xiàn)寶藏，我將會繼續(xù)探索，去發(fā)現(xiàn)更多寶藏！”課程結(jié)束后，也許學(xué)生忘了教這門課的老師是誰，忘了背過的知識點，但他們一定會記得自己傾注心血完成的那個作品，記得那個作品背后的基礎(chǔ)知識，這就是在知道“有什么”的基礎(chǔ)上，完成了“能做什么”的升華。
�。ǘ⿴熒慕涣�
在網(wǎng)絡(luò)通信發(fā)達的今天，師生之間可以通過很多方式交流，學(xué)生完成作品的過程，對于學(xué)生的答疑、解惑、鼓勵和安慰，就是很好的交流，這種交流不同于一道計算題的講解，這種交流可以了解學(xué)生感興趣的內(nèi)容、學(xué)生的表達方式以及學(xué)生遇到問題時的處理方法，在交流過程中多一些了解，同時也多一些理解，在對話中引導(dǎo)，在交流中進步，教學(xué)相長。教學(xué)實踐中，對于這類不同于計算進制轉(zhuǎn)換、計算多媒體數(shù)據(jù)量的作業(yè)，學(xué)生還是很陌生的，最經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是畏難，有的學(xué)生不斷向老師強調(diào)自己基礎(chǔ)差，沒用過計算機，做不了作品設(shè)計，對于這類同學(xué)我們就是不斷地鼓勵鼓勵再鼓勵，并且在課前展示已經(jīng)完成的作品，請完成的同學(xué)講解基本過程，最后很多同學(xué)表示在老師的鼓勵下完成了連自己都不敢相信的作品。
三結(jié)束語
在學(xué)生完成作品的過程中，總會遇到各種各樣的問題，所有的安裝不了、格式不對、字幕加不了、軟件BUG、無法保存，在我們看來這一切都是閃著光的，學(xué)生遇到的這些就是學(xué)習(xí)，不僅是計算機知識技能的學(xué)習(xí)，更是人生中遇到困難解決問題的學(xué)習(xí)。
參考文獻
[1]楊建磊.關(guān)于我國大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中“計算思維能力培養(yǎng)”的研究[D].蘭州大學(xué)，20xx:12-13.
[2]孫淑霞.地方高校大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程改革的探索與實踐[J].中國大學(xué)教學(xué)，20xx，4:59-62.
[3]陳后金.轉(zhuǎn)變教育觀念造就知而有識學(xué)而善用的優(yōu)秀人才[J].中國大學(xué)教學(xué)，20xx(10):10-11.
計算機畢業(yè)論文9
【摘要】計算機在各行各業(yè)的大量使用，極大地提高了社會的運行效率。由于受到主觀客觀因素的影響，加上計算機系統(tǒng)本身的脆弱性和計算機危害的隱蔽性，計算機危害很容易給計算機使用者帶來很大的損失。對計算機安全危害進行研究，根據(jù)計算機安全危害的特點，提出計算機安全危害的對策。
【關(guān)鍵詞】計算機安全；危害；特點；對策
計算機有兩類安全危害形式，危害計算機本身和以計算機為操作工具進行危害。計算機為目標時，主要以損害數(shù)據(jù)信息處理設(shè)備為主，進行竊取、損害計算機數(shù)據(jù)，是純粹的計算機危害；以計算機為工具進行危害時，使用計算機進行盜竊、偽造、變更數(shù)據(jù)，是傳統(tǒng)的犯罪行為，是廣義的計算機安全危害。
1、計算機安全概念
計算機安全是指為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)和采取的技術(shù)和管理的保護，使計算機軟、硬件、數(shù)據(jù)避免遭到破壞、修改、暴露。公安計算機管理監(jiān)察司對計算機安全定義為計算機資產(chǎn)安全，計算機系統(tǒng)和計算機信息資源不受到有害因素的損害。
2、產(chǎn)生計算機安全危害行為的原因
計算機容易受到很多方面的危害，從主觀和客觀方面來看主要有以下原因。
2.1客觀方面客觀方面的原因讓計算機破壞者有機可乘，主要有以下幾個方面。
�。�1）計算機信息有著比較高的共享性，進行共享時比較容易，計算機系統(tǒng)存在缺陷，造成作案者作案的機會。
�。�2）計算機作案后，可以通過特殊的計算機手段隱藏或者消滅作案痕跡，隱蔽的作案手段使得計算機危害發(fā)現(xiàn)不及時，隱蔽性高，發(fā)現(xiàn)難度大，案件偵破困難。
（3）計算機破壞收益性高，常常能夠在很短的時間內(nèi)獲得比較高的收益，并且實施危害時與普通計算機程序十分相似，難以被察覺，因此計算機安全危害風(fēng)險低收益高。
（4）計算機技術(shù)的進步和計算機安全防范技術(shù)的脫節(jié)，計算機安全管理技術(shù)沒有跟上，法律上建設(shè)不到位。
2.2主觀方面
�。�1）計算機作案者缺乏底線，經(jīng)不起金錢的誘惑，對計算機作案高收益趨之若鶩。
�。�2）部分作案者惡意制造破壞，純屬報復(fù)社會，發(fā)心中不滿，對人和事盡心蓄意報復(fù)。
（3）一些計算機破壞者為了展現(xiàn)自己的高超技能，以破壞計算機安全為代價展示自己，以破壞計算機安全證明自己能力。
�。�4）計算機系統(tǒng)本身存在的客觀缺陷和個人因素，使得計算機危害行為愈演愈烈，給人們生活和生產(chǎn)帶來了很大威脅。
3、當(dāng)前計算機安全危害行為的特點
3.1計算機安全危害行為的作案者技術(shù)性強
計算機本身有著比較完備的安全防護功能，計算機進行過一些必要的安全系統(tǒng)設(shè)置，因此計算機安全作案者一般都是有著比較高的計算機技術(shù)技能，而非專業(yè)人士常常對著些技能非常缺乏。計算機安全危害者對這些計算機安全防護技能非常熟練，掌握著豐富的計算機專業(yè)知識，使用其他作案手段，進行計算機危害時，普通人難以發(fā)覺，隱蔽性非常強。
3.2危害計算機安全的手法極其隱秘，不易被發(fā)現(xiàn)
實施計算機危害常常以計算機數(shù)據(jù)信息和應(yīng)用程序進行損害，目標常常是計算機的.信息數(shù)據(jù)。危害實施者了解到一些計算機漏洞后，根據(jù)這些漏洞，植入自己編寫好的計算病毒。然后作案者利用網(wǎng)絡(luò)遠程操縱計算機病毒或者計算機程序，而計算機使用人員很難察覺和處理。有一些病毒在特定的條件下進行觸發(fā)激活，隱蔽性非常強，計算機使用者不易發(fā)覺。
4、計算機安全防范的重要性
美國聯(lián)邦調(diào)查局調(diào)查顯示，計算機安全危害每年給美國帶來的損失超過170億美元。超過75%的公司報告財務(wù)損失人大程度上是計算機安全導(dǎo)致的，這其中只有59%能夠定量計算。而我國，隨著計算機的大量使用，木馬等計算機病毒給計算機用戶帶來了很大的損失。僅僅銀行和證券等金融領(lǐng)域的計算機安全損失就高達幾億元，其他行業(yè)的計算機威脅也時常出現(xiàn)。一些計算機危害是蓄意攻擊，一些計算機損失是無意發(fā)生，都給系統(tǒng)帶來了非常大的損失。因此，使用計算機網(wǎng)絡(luò)很有必要進行進行安全防護，采取安全防護措施。計算機系統(tǒng)中，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)都非常脆弱，很容易受到各種威脅，采取具有著針對性的措施，才能保證網(wǎng)絡(luò)信息安全和可用。
5、防范計算機安全危害行為的對策
5.1保障計算機物理及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全
進行計算機安全防護，計算機物理實體安全是首要的，計算機基礎(chǔ)設(shè)備、數(shù)據(jù)存儲設(shè)備場所的安全決定著計算機的安全。另一方面，計算機信息系統(tǒng)不被破壞，防止不法分子非法侵入計算機，不經(jīng)允許查看、調(diào)用、更改、破壞計算機數(shù)據(jù)，進行一些非法操作。使用專門的計算機技術(shù)檢測計算機安全系統(tǒng)，對安全系統(tǒng)的缺陷及時進行增補。一些常見的計算機危害，有針對性的進行計算機系統(tǒng)加固，減少計算機安全損失的可能性。
5.2運用和完善加密與認證技術(shù)以及加固防火墻
使用加密技術(shù)可以有效防止信息被竊取，是信息保護的有效手段，進行加密保護主要有兩種手段，對稱加密和非對稱加密。使用認證技術(shù)可以使用電子數(shù)段證明計算機使用者合法身份，主要有數(shù)字簽名和數(shù)字證書簽名。使用加密和認證技術(shù)能夠很大程度上減少計算機安全危害事情的發(fā)生，阻止非法操作計算機，保證計算機信息安全。計算機防火墻對計算機至關(guān)重要，訪問策略、安全服務(wù)配置等技術(shù)是計算機安全的重要保障，但現(xiàn)在計算機危害多種多樣，一些計算機防護技術(shù)落后于計算機威脅，防護墻需要及時進行加固。
5.3努力發(fā)展計算機安全管理技術(shù)
計算機安全管理技術(shù)是計算機安全保障的基礎(chǔ)。計算機系統(tǒng)存在缺陷，常常是計算機作案人員進行危害的渠道。同時計算機安全保障技術(shù)的研究水平和更行速度，也是計算機安全保障的重要因素，通過提高計算機技術(shù)水平，提高計算機安全。計算機安全培訓(xùn)也能很大程度上提高計算機安全性，建立完善的計算機人才培訓(xùn)體系，高素質(zhì)的計算機技術(shù)人員，能夠根本上減少計算機危害事情的發(fā)生。
參考文獻
[1]崔國毅.試論計算機安全危害的特點與對策[J]。中國新通信，06：70.
[2]韓濤，常峰.當(dāng)前計算機安全危害的特點及對策分析[J]。電子技術(shù)與軟件工程，08：220.
[3]趙文勝.論信息安全的刑法保障[D].武漢大學(xué).
[4]銀行信息技術(shù)風(fēng)險管理及若干對策研究[D].國防科學(xué)技術(shù)大學(xué).
[5]張燁.計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪研究[D].吉林大學(xué).
[6]王曉昕.計算機犯罪略論[D].中國政法大學(xué).
計算機畢業(yè)論文10
一、工程項目管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用
1、多媒體技術(shù)。隨著計算機的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)的也在快速的崛起。而這項技術(shù)也正在不斷的在工程項目管理中得到廣泛的應(yīng)用，因為它可將一些工作的進程變得簡單易操作化，不再需要去浪費大量的人力和物力，所以說這項技術(shù)的應(yīng)用對于這個行業(yè)來說是非常有影響力的。雖然這項技術(shù)的應(yīng)用給我們的工作帶來了方便，但在享受方便的同時也潛在著不小的風(fēng)險，例如計算機遭到攻擊、系統(tǒng)中存在危險漏洞、軟件設(shè)計不夠完善等，針對這些問題，很多的企業(yè)都沒有將它們重視起來，對于這個要接觸到大量信息的行業(yè)來說會產(chǎn)生非常大的影響。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在進行一個工程項目時，多個合作單位要進行溝通，但是會因為時間地點或者一些其他原因無法進行及時的交流，所以在網(wǎng)絡(luò)上建立一個交流平臺是非常有要的，這樣不僅解決了溝通上的問題，而且還可以節(jié)省出大量的時間。網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建立不僅僅只限于合作單位的溝通交流，每一位工作人員都可以進行經(jīng)驗技術(shù)的`交流；除此之外還可以應(yīng)用在項目管理上，因為網(wǎng)絡(luò)平臺的信息傳遞非常的迅速，會大大提高管理的效率。
二、工程項目管理中應(yīng)用計算機技術(shù)需要注意的方面
計算機技術(shù)給工程項目管理帶來的方便是毋庸置疑的。但是由于計算機系統(tǒng)和一些相關(guān)軟件不夠完善或存在著技術(shù)上的漏洞，會給項目管理帶來很大程度上的風(fēng)險。所以我們還需要針對這些問題進行不斷的探索和研究，來進一步發(fā)展和完善工程項目管理系統(tǒng)。
2.1關(guān)于硬件
因為計算機屬于科技設(shè)備，所以企業(yè)在建立和維護計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時要投入大量的資金。但是由于企業(yè)的經(jīng)濟實力和發(fā)展程度的不同，不同的企業(yè)對于計算機等硬件設(shè)備的投入是不同的。實力較強的企業(yè)會投入大量的資金從而更好的進行項目管理系統(tǒng)的建設(shè)，而正處于發(fā)展中的企業(yè)會節(jié)省任何一項投入的資金，如果企業(yè)認為硬件的投入不是很重要，這樣就會導(dǎo)致無法建立起完善有效的工程項目管理系統(tǒng)，從而出現(xiàn)管理上的漏洞，并在一定程度上限制了企業(yè)的發(fā)展。
2.2關(guān)于軟件
除了硬件方面的投入，在軟件方面的選擇也是十分重要的。目前，關(guān)于工程項目管理的軟件數(shù)不勝數(shù)，雖然不用擔(dān)心數(shù)量，但是它們當(dāng)中的質(zhì)量很難保證，一款項目管理軟件的完善程度和適宜程度可以決定項目最終的質(zhì)量。所以，在進行軟件選擇時要考慮到實際項目的因素，然后選擇出最適合的。除此之外，還要對所選擇的軟件進行多方面的測試，要保證它在操作方面足夠簡單，并且要達到一定的完善程度。
2.3關(guān)于人員
計算機硬件的投入和軟件方面的選擇終歸只是起到輔助作用，更主要的是人員的操作，所以操作人員對于工作的態(tài)度才是關(guān)鍵。企業(yè)要盡量選擇具有較高職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)人才，他們具有高水平的專業(yè)知識和過硬的技術(shù)，這樣才可以更好將計算機技術(shù)應(yīng)用在工程項目管理當(dāng)中。除了聘用相關(guān)專業(yè)人才以外，企業(yè)還要進行定期的職業(yè)培訓(xùn)，要讓他們的知識、技術(shù)以及理念能夠與時俱進，從而促使計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理中的作用得到最大限度的發(fā)揮。
三、結(jié)束語
隨著信息化時代的到來，我們的生活逐漸的離不開網(wǎng)絡(luò)，無論是娛樂還是工作，計算機和互聯(lián)網(wǎng)的都已經(jīng)充斥在我們的周圍。這一點更是在建筑行業(yè)中得到了體現(xiàn)，在一個工程項目的每個階段都用到了計算機技術(shù)，例如項目設(shè)計、方案選則、材料采購、進行施工等，不僅如此，計算機的使用讓工程中的管理變得更加科學(xué)有效。本文對計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理中的應(yīng)用進行簡單的分析和探討，并且指出了管理中存在的一些問題，希望相關(guān)的技術(shù)人員可以針對這些問題進行仔細的研究，并找出解決方法，從而促進計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理中的發(fā)展和應(yīng)用。
計算機畢業(yè)論文11
醫(yī)學(xué)圖書館的服務(wù)對象不單單是從事醫(yī)療、教學(xué)、科研活動的專業(yè)醫(yī)護人員和醫(yī)學(xué)院校的教師和學(xué)生，同時也包括廣大的基層社區(qū)醫(yī)生及眾多百姓，然而由于他們的工作、學(xué)習(xí)性質(zhì)和生活氛圍決定了他們獲得醫(yī)學(xué)信息需求和對國內(nèi)外醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的新動態(tài)、新技術(shù)的主要渠道是期刊、專著、論文等。但是，由于現(xiàn)在因特網(wǎng)的普及和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，使他們獲得最新信息的機會增加，時間縮短。因此，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)信息資源共建共享不僅是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是發(fā)揮圖書館社會效益和經(jīng)濟效益，增強自身發(fā)展能力的需要，它也是信息化背景下一種創(chuàng)新的醫(yī)學(xué)百科圖書館模式，呈現(xiàn)為動態(tài)的形式和開放的過程。在這一過程中，互聯(lián)網(wǎng)既是工具、環(huán)境和載體，也是教育的資源、內(nèi)容和系統(tǒng)。與傳統(tǒng)運用書籍雜志對大量的基層醫(yī)生和百姓進行健康教育模式相比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館具有內(nèi)容的豐富性、模式的新穎性、速度的快捷性、交流的自由性和參與的平等性等特點。同時，由于近年來醫(yī)學(xué)健康教育在抗擊“非典”、“禽流感”以及“抗震救災(zāi)”工作中顯示出不可替代的重要作用。因此，如何運用互聯(lián)網(wǎng)將專業(yè)化醫(yī)學(xué)知識充分展現(xiàn)在廣大的基層社區(qū)醫(yī)生及眾多社區(qū)百姓面前、針對社區(qū)患者及高危人群行為危險因素進行干預(yù)、倡導(dǎo)健康的生活方式，從而深化社區(qū)健康教育和健康促進，實現(xiàn)全民健康教育與健康促進的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。
一、現(xiàn)狀
互聯(lián)網(wǎng)的醫(yī)學(xué)信息內(nèi)容豐富、廣泛，更新速度快，語言總體上淺顯易懂。但信息存在著繁雜重復(fù)的現(xiàn)象，難以保證其準確性，專業(yè)性，信息權(quán)威性。同時，醫(yī)患互動少，沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)的人際傳播，從考查過程來看，目前互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)傳播還存在著以下幾個問題。
1、信息缺乏專業(yè)性
醫(yī)學(xué)健康網(wǎng)站就把專業(yè)、準確的醫(yī)學(xué)知識利用網(wǎng)絡(luò)的擴散優(yōu)勢呈現(xiàn)給大眾，通過提供大量的疾病防治知識以及為用戶搭建互動和交流的平臺來幫助大眾獲得更多的健康信息以提高自己的健康照顧能力。其中它所提供的信息中平均只有1/3內(nèi)容來自醫(yī)學(xué)類媒介，其余2/3的信息是摘自各類綜合性媒介。網(wǎng)站多從非醫(yī)學(xué)專業(yè)媒介中獲取信息，可以看出編輯人員對健康信息的專業(yè)要求相對較弱。例如：醫(yī)學(xué)頻道中72%的信息來自于報紙，其中42%的信息來自綜合類的報紙，30%來自醫(yī)學(xué)專業(yè)類報紙，而剩余的網(wǎng)站來源中只有5%是來自醫(yī)學(xué)類網(wǎng)站。在這些醫(yī)學(xué)網(wǎng)站中，醫(yī)療專家和衛(wèi)生組織的引用率偏低，使得醫(yī)學(xué)信息的權(quán)威性不高。在網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)健康知識中，內(nèi)容引用醫(yī)療專家、醫(yī)療組織的比例總體只維持在15%-39%之間，而且醫(yī)療專家和衛(wèi)生組織的引用大多數(shù)是出現(xiàn)在醫(yī)療新聞的信息中。更多的醫(yī)學(xué)健康知識中是沒有出現(xiàn)過多醫(yī)療專家的佐證，有的是“專家介紹說”、“專家提醒說”、“專家提出建議”等，這些模糊的來源并不能證明和確保信息內(nèi)容的專業(yè)性和準確性，甚至在提供醫(yī)學(xué)健康知識的文章中作者是醫(yī)療領(lǐng)域?qū)＜业母�，比例只�?%以下。
2、信息缺乏可信度
互聯(lián)網(wǎng)是全球分布式網(wǎng)絡(luò)，信息從產(chǎn)生到獲取沒有統(tǒng)一的標準和規(guī)范，信息來源、獲取、使用處于無序狀態(tài)，也沒有信息的嚴格把關(guān)，網(wǎng)絡(luò)之間的摘引頻繁，信息發(fā)布者不承擔(dān)責(zé)任，任何人都可以建立一個網(wǎng)站并聲稱自己是一個健康專家。因此，互聯(lián)網(wǎng)上的健康信息質(zhì)量良蕎不齊、大量重復(fù)、無用多余甚至是虛假錯誤，這使得人們在互聯(lián)網(wǎng)上尋找信息時往往要耗費大量的時間和精力，有時還找不到自己所需要的。健康網(wǎng)站的編輯人員資料、內(nèi)容編輯方針和程序的缺少，以及這些信息過多來源于網(wǎng)絡(luò)的、較少佐證、無公開規(guī)則把關(guān)的編輯形式無法充分保證網(wǎng)站所提供的醫(yī)學(xué)信息的可信性，健康網(wǎng)站通常提供大比例的醫(yī)學(xué)健康知識與意見，甚至是某種健康主題偏頗的、存在著潛在的誤導(dǎo)性及相互矛盾的信息。例如：有信息報道肥胖是基因問題，體重不是人為控制的，或者飲食在減肥中不起作用，但有文章推薦個體需要控制他們的體重來維持健康，或培養(yǎng)一個嚴格的飲食習(xí)慣，或推薦更多的體重自我控制方法和減肥運動來減少肥胖問題。任何健康主題在簡短的報道由于編輯人員的編輯能力和健康素養(yǎng)等因素，在敘述中某個方面被選擇或被強調(diào)了，其他的方就被省去或遺漏了，因此難以保證其內(nèi)容是受眾所需要的和對受眾有幫助的。信息出口的多元性使得醫(yī)學(xué)信息存在著不完整性或是偏頗的可能，這些影響到了那些依據(jù)這些醫(yī)學(xué)信息做出健康決策用戶，也降低了互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)健康信息的可信度。
3、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)患互動不充分
目前網(wǎng)絡(luò)醫(yī)患互動形式主要采用以用戶在線提交咨詢的問題，醫(yī)學(xué)網(wǎng)站自動存入，網(wǎng)站注冊會員醫(yī)生回復(fù)形式為主，同時提供在線注冊醫(yī)生電子郵件的醫(yī)患交流形式。在醫(yī)學(xué)頻道中，在線專家板塊是以引用專家的話語組織的文章報道形式，并不是醫(yī)生與患者間的直接交流，嚴格來說不屬于專家在線交流。而在健康熱線中的專家在線則提供在注冊醫(yī)生的資料和聯(lián)系方式以供患者問詢，從形式上做到了醫(yī)患的互動，但從醫(yī)患的際交流上看，在線醫(yī)療專家與患者的互動意義并沒有真正發(fā)揮出來，醫(yī)患之間的交流果不是很充分。一般患者在咨詢中沒有提供個人的基本資料如年齡、性別、既往病史體征，對于自己癥狀的表述含混不清也不詳細，因此醫(yī)生的回復(fù)也存在多種可能性，要么大而概全，要么需要輔助檢查，難以進行個人診斷，更多的則是勸患者進行醫(yī)院就診咨詢，沒有給到患者建設(shè)性的幫助，交流效果達不到患者需要的理想度。而大多數(shù)醫(yī)生用電子郵件是為了參考和進行的醫(yī)生與醫(yī)生之間交流而不是用來與病人的交流。因此，總體來說互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)患互動的形式和效果還較為有限，在用戶遇到健康問題時，他們能夠充分尋求互聯(lián)網(wǎng)上的健康幫助，從而與醫(yī)生進行深入探討，這種網(wǎng)絡(luò)醫(yī)患互動形式能大大降低社區(qū)居民獲得醫(yī)學(xué)信息的時間和成本，這對于其具有潛在的實質(zhì)益。但提供在線咨詢的醫(yī)生并沒有進入醫(yī)患關(guān)系的角色或在從事醫(yī)療實踐行為，彼此不互惠和醫(yī)生行為的無責(zé)任承擔(dān)，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)醫(yī)患互動的不充分，從側(cè)面也說明網(wǎng)醫(yī)患傳播還有極大提高的空間。
二、項目建設(shè)
1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館的內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館是由南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)信息系、南通大學(xué)數(shù)字醫(yī)學(xué)研究所承擔(dān)的《南通市基于社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的居民健康檔案應(yīng)用平臺建設(shè)》課題所相應(yīng)配備建設(shè)的http://www.health3g.cn/網(wǎng)站中普及社區(qū)居民健康科普常識的重要組成部分，由常見疾病索引和常見癥狀索引兩部分構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館中醫(yī)學(xué)健康科普常識包羅萬象、容量巨大、形式多樣，突破了傳統(tǒng)健康科普知識內(nèi)容的匱乏和重復(fù)，形成豐富、多元知識，從而不僅為廣大的基層社區(qū)醫(yī)生及眾多社區(qū)百姓提供了大量的健康科普常識，也為社區(qū)醫(yī)生提供了大量的信息資料、進一步完善和促進醫(yī)學(xué)工作經(jīng)驗的隨時交流和相互借鑒。
(1)常見疾病索引
常見疾病索引主要參照國際疾病分類ICD-10及人體八大系統(tǒng)的標準，劃分為呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)疾病，循環(huán)系統(tǒng)疾病，血液系統(tǒng)、造血器官和免疫系統(tǒng)疾病，神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官疾病，精神、行為疾病，內(nèi)分泌、代謝疾病和營養(yǎng)疾病，肌肉骨骼系統(tǒng)和結(jié)締組織疾病，傳染和寄生蟲疾病，損傷、中毒和外因等其它疾病共十二部分。其內(nèi)容則主要參照普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會、衛(wèi)生部規(guī)劃教材，全國高等學(xué)校教材，人民衛(wèi)生出版社第6版內(nèi)、外、婦、兒科等多本權(quán)威書籍。每種疾病又分為疾病的病因、疾病的發(fā)病機制和病理、疾病的臨床表現(xiàn)、疾病的診斷及鑒別診斷、疾病的治療、疾病的預(yù)后和預(yù)防六個部分如高血壓。
(2)常見癥狀索引
常見癥狀索引內(nèi)容主要參照普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會、衛(wèi)生部規(guī)劃教材，全國高等學(xué)校教材，人民衛(wèi)生出版社第6版診斷學(xué)教材，共有26個常見癥狀。每個癥狀分為癥狀的病因、癥狀的發(fā)病機制、癥狀的臨床表現(xiàn)、癥狀的診斷及鑒別診斷、癥狀的治療、癥狀的預(yù)后和預(yù)防六個部分如發(fā)熱。
2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館的模式
(1)形式
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館模式新穎，通過圖文并茂的形式，生動活潑、最大限度地滿足各個不同年齡層次社區(qū)居民的好奇心、探索欲和實際動手操作的需要。其新穎性和操作性比信函、電話、報紙刊物、廣播電視等具有更大的吸引力。醫(yī)學(xué)百科圖書館中寓藝術(shù)性、趣味性、知識性為一體來傳播健康衛(wèi)生科普知識，用豐富多樣的形式來表現(xiàn)健康教育的內(nèi)涵，使廣大的基層社區(qū)醫(yī)生及眾多社區(qū)居民在輕松的氣氛中領(lǐng)會自我保健知識，在趣味盎然中獲得衛(wèi)生知識。
(2)方法
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館中，通過Macromedia Dreamwear8、GIF Movie Gear4.2等專業(yè)網(wǎng)頁制作及動畫工具采用HTML、Asp.net等計算機語言技術(shù)，多種形式匯編網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康醫(yī)學(xué)教育百科圖書館中的各種實用性健康科普常識，從而有利于廣大的基層社區(qū)醫(yī)生及眾多社區(qū)百姓觀閱，達到有目的、有計劃地傳播健康教育知識。
3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館的特色
(1)速度快捷
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館作為一種全新的教育手段和方式，通過互聯(lián)網(wǎng)能將各個社區(qū)的居民聯(lián)系起來，其速度快、信息量大和覆蓋范圍大的功能提高了健康教育的效率;其速度之快、信息之新更是其他大眾媒介無法比擬的，從而真正實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮其最大效用，有效提高了健康科普知識教育的效益。
(2)交流自由
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館突破傳統(tǒng)教育模式的時空局限，為用戶提供了一個廣闊自由的領(lǐng)域。只要有需求、能上網(wǎng)就可以隨時隨地進行健康教育科普常識的學(xué)習(xí)。利用互聯(lián)網(wǎng)低成本聯(lián)絡(luò)，不僅大大降低了健康教育的'成本，避免了時間上的短期性和形式上的局限性，而且充分保證了健康教育交流的自由度、開放度和可持續(xù)性。網(wǎng)絡(luò)家園根據(jù)季節(jié)、流行病發(fā)病期以及不同人群需要的知識，循序漸進地傳授保健、衛(wèi)生科普知識，使各個不同年齡層次的居民發(fā)生情感的聯(lián)系和共鳴，形成統(tǒng)一的衛(wèi)生行為規(guī)范，達到改變?nèi)藗儾涣忌盍?xí)慣的目的。
(3)參與平等
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館是自由、民主、平等的虛擬空間，任何用戶都可以通過計算機以平等的身份進行交流，享受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館帶來的各種最新、最權(quán)威的健康科普知識信息服務(wù)。健康教育的宗旨強調(diào)受社區(qū)居民的主體地位，突出其主體使用。而網(wǎng)絡(luò)的“虛擬性”與“隱源性”大大提高了社區(qū)居民的心靈開放程度。社區(qū)居民可以完全敞開心扉、開誠布公地查閱、學(xué)習(xí)自己的隱私和心理疾患，并在此力求解決疑惑，提高健康教育的針對性和實效性。
三、目的
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館既是健康教育的現(xiàn)代內(nèi)容，又是健康教育的新方式。它利用網(wǎng)絡(luò)的特性，不僅實現(xiàn)了跨地域、跨時空的平等交流，廣泛傳播健康知識，開辟了健康教育工作的新渠道，而且由于網(wǎng)絡(luò)是虛擬的人際交流環(huán)境，在一定程度上消除了社區(qū)居民的思想顧慮和心理戒備，縮短了距離，減少了人際交往中的負面效應(yīng)。因此，對于拓展健康教育的內(nèi)涵、方法有著積極的意義，實現(xiàn)“增值”效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)百科圖書館一方面把現(xiàn)實空間的仿真情景展現(xiàn)在了用戶面前，有利于廣大的基層社區(qū)醫(yī)生及眾多社區(qū)百姓在網(wǎng)絡(luò)中了解、認識、接受健康衛(wèi)生各方面知識;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)特有的信息高集成性、雙向交流和可選擇性特點，有針對性地使廣大的基層社區(qū)醫(yī)生及眾多社區(qū)百姓自主選擇所需健康常識的內(nèi)容和方式，從被動接受健康常識到實現(xiàn)自主性自我學(xué)習(xí)健康常識，最終培養(yǎng)廣大的基層社區(qū)醫(yī)生及眾多社區(qū)百姓健康生活意識和行為習(xí)慣，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)持續(xù)、健康的發(fā)展。
計算機畢業(yè)論文12
［摘要］隨著信息技術(shù)的不斷進步，人們交流的模式也在不斷增多，因此，人們每天面對的信息量也在不斷增加。對于多樣化的信息，人們必須使用有效的手段進行處理。信息管理中最常見的技術(shù)方法就是計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)，其不但可以確保信息的質(zhì)量，還可以提高信息管理的工作效率。本文對計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的內(nèi)容及特征進行剖析，并針對其現(xiàn)狀，提出了應(yīng)用建議。
［關(guān)鍵詞］信息；管理；計算機；數(shù)據(jù)庫技術(shù)
眾所周知，信息技術(shù)的不斷進步對社會各方面的發(fā)展都有很大的影響，尤其是在當(dāng)下的信息時代，人們在交際中的信息量也在逐漸增加。計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的出現(xiàn)，是為了更好地管理與處理信息，在此基礎(chǔ)上提高生產(chǎn)力水平并促進社會的健康發(fā)展。盡管計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)給人們的生活帶來很大的方便，但是人們?nèi)圆荒芎鲆晝?nèi)在的隱患，必須正確對待這一技術(shù)，使其發(fā)揮最大的作用，進而方便人們的生活。
1計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的內(nèi)容
人們將計算機技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行有效的融合，形成一種新的信息管理方法——計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)。計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)之所以可以對信息進行科學(xué)性的收集、存儲、分析及整理等，都是依靠內(nèi)部的信息模型來實現(xiàn)的。計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以使處理后的信息更加高效、更加準確，更加方便了人們的生活。
2計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的特征
曾經(jīng)的計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)對信息的處理不夠嚴密，對數(shù)據(jù)的管理也比較松散，不能充分發(fā)揮作用。而當(dāng)下的計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)不但可以快速地處理信息，還可以科學(xué)地管理信息，這些方面的改善都是因為新型的計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)具有以下五個特點：一是組織性，在計算機數(shù)據(jù)庫中幾乎所有的信息順序都是具有一定規(guī)律的，在一定意義上都是密不可分的，同一計算機數(shù)據(jù)庫信息的特征都是很相似的；二是共享性，在計算機數(shù)據(jù)庫中所有的信息都可以共享，不同的計算機數(shù)據(jù)庫也可以實現(xiàn)資源共享；三是獨立性，計算機數(shù)據(jù)庫中的獨立性包括邏輯獨立性與物理獨立性，邏輯獨立性的含義是計算機數(shù)據(jù)庫中的邏輯機構(gòu)可以不斷地進行改變，物理獨立性的含義是計算機數(shù)據(jù)庫中的存儲結(jié)構(gòu)可以不斷地進行改變；四是重復(fù)數(shù)據(jù)的可控性，計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以對內(nèi)在的重復(fù)數(shù)據(jù)自動篩選并刪除；五是靈活性，計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)具有多種功能，例如：管理、編輯、輸入、輸出等，給人們的操作帶來非常大靈活性。
3計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀
3.1應(yīng)用范圍不斷擴大
當(dāng)前，計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用給人們的.生活帶來很大的方便，深受人們歡迎，由此可見，其發(fā)展前景也是非�？捎^的。我國很多行業(yè)都已經(jīng)引進了計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)，例如商業(yè)、農(nóng)業(yè)以及服務(wù)業(yè)等多個行業(yè)，其信息質(zhì)量與管理信息的效率都有很大的提高。隨著計算機數(shù)據(jù)庫的不斷完善，信息管理水平也得到了前所未有的提升，促使各行各業(yè)的生產(chǎn)力不斷提高。計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)在處理信息時具有安全性與實用性等優(yōu)勢，廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，并深受人們的歡迎，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3.2安全性不斷提升
只有提升計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的安全性，才能確保大量的信息在處理與管理時毫無阻礙，才能提高工作的效率與質(zhì)量。有些保密性特高的信息，在存儲中有很大的安全隱患，只有使用計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)才能有效地避免這一風(fēng)險，進而使信息資源發(fā)揮更大的價值。計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)也可以對重要信息進行恢復(fù)或者備份，這種功能的運用不但可以減少成本，還可以避免一些不必要的損失。隨著計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)安全性能的不斷提高，其對于非法的信息能夠及時地排除，對于一些非法入侵也能夠及時阻止。如果用戶的賬號、密碼等重要信息，都采取新的保護措施，還在此基礎(chǔ)上增加了抗風(fēng)險系統(tǒng)，就能提高信息管理的水平。
4計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)改進措施
4.1加強理論和實踐的結(jié)合
若想在真正意義上改進我國的計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)，就必須加強理論和實踐的有效結(jié)合。雖然當(dāng)下計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展得非常迅速，但這并不能證明其技術(shù)就沒有任何問題，相關(guān)的工作者仍需要不斷地努力，將理論和實踐進行科學(xué)性的結(jié)合，用理論引導(dǎo)實踐，用實踐證明理論，確保計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)具有安全性、可靠性及實用性等優(yōu)勢。
4.2提高安全性能
若想在真正意義上改進我國的計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)，就必須提高計算機數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及技術(shù)的安全性。面對非法的入侵者以及數(shù)據(jù)的破壞者，人們唯一能做的就是提高計算的安全性，但是大多數(shù)的用戶在使用計算機時都缺乏安全意識，沒有采取過任何的安全管理措施，等到隱患爆發(fā)時，就產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟損失，進而使企業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。因此，人們?yōu)榱吮苊膺@一現(xiàn)象的發(fā)生，在應(yīng)用計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)時要著重考慮安全問題，并進行深入研究，以此提高計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的安全性。
5結(jié)語
在當(dāng)下的信息時代，每天都會產(chǎn)生新的信息，每天的信息也都在不斷地變化，信息的內(nèi)容以及數(shù)量也在不斷地增多。面對如此龐大的信息網(wǎng)，人們在信息管理中必須運用計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)，科學(xué)整理與篩選這些復(fù)雜的信息。而將計算機技術(shù)與計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行有效的融合，可以提升信息管理的質(zhì)量與信息處理的效率。
主要參考文獻
�。�1］許少紅.信息管理中計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用探析［J］.計算機光盤軟件與應(yīng)用,20xx(1).
［2］張燕.基于計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)在信息管理中的應(yīng)用分析［J］.吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,20xx(12).
�。�3］肖云.信息管理中計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用分析［J］.電腦知識與技術(shù),20xx(11).
計算機畢業(yè)論文13
摘要：近年來，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，全球已經(jīng)步入信息化時代。人類對計算機的深入應(yīng)用，使得計算機成為世代的寵兒。由于價格的降低，使得每個人都有自己的辦公電腦。不僅便利了大家的生活，而且提高了工作效率，很多企業(yè)都選擇信息化辦公，提高企業(yè)的工作效率，降低運營成本，最終提高了企業(yè)的利潤。當(dāng)然我們在進信息化辦公的同時，也要對計算機的應(yīng)用進行關(guān)注。只有將計算機的應(yīng)用更加深入，才能更好地進行信息化辦公。本文將介紹如何利用計算機技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)的信息化，為企業(yè)的信息化辦公提高一些參考資料。
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù);企業(yè)信息化;辦公;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
由于全球已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)化時代，計算機技術(shù)在企業(yè)中也得到了極大的歡迎，因為利用計算機技術(shù)可以幫助企業(yè)提高工作效率，降低辦公成本，節(jié)約人力資源，從而實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化。現(xiàn)今社會的發(fā)展導(dǎo)致市場經(jīng)濟越來越激烈，企業(yè)為了能夠在市場中站穩(wěn)腳步，謀求更大的生存空間，就需要提高自身的發(fā)展，完善自身的管理。利用計算機技術(shù)來實現(xiàn)，極為穩(wěn)妥。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)還可以借助電子商務(wù)平臺為客戶提供網(wǎng)上咨詢服務(wù)，有些企業(yè)還可以實現(xiàn)遠程辦公，提高員工的工作效率與工作熱情，為企業(yè)帶來更高的利潤收入。我國目前的建筑設(shè)計存在著很多問題，由于市場的競爭，科技的進步都在不斷地發(fā)展，但是管理體制也逐步走向完善階段。但是由于建筑水平的進步太快，而導(dǎo)致建筑設(shè)計跟不上社會的發(fā)展，這種情況下，導(dǎo)致了一系列問題的發(fā)生。然而，建筑企業(yè)高層對建筑設(shè)計的方面不是很重要，管理水平也跟不上科技的進步，一直采取以前的設(shè)計方案，管理方案，導(dǎo)致勞動效率極低，資源浪費嚴重。其次，人員問題，建筑設(shè)計應(yīng)該是由專門的設(shè)計人員負責(zé)，但是在很多建筑企業(yè)中，設(shè)計不是由專門的人員來負責(zé)，而是掌握在建筑企業(yè)高層的手中。就是，建筑設(shè)計師只負責(zé)設(shè)計，高層進行審批的局面。最后，就是設(shè)計師，操作人員，極其其他職工自身水平不夠，缺乏基本的知識和經(jīng)驗。建筑設(shè)計師缺乏責(zé)任心這個問題很嚴重，他們對建筑設(shè)計追求不夠完美，做事不夠嚴謹，導(dǎo)致資源的浪費和重復(fù)施工現(xiàn)象嚴重，最終使得建筑企業(yè)的利潤大打折扣。
1企業(yè)信息化發(fā)展概述
1.1對企業(yè)信息化的認識
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，計算機應(yīng)用技術(shù)改變了人類的日常生活，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展帶來了極大的經(jīng)濟效益，也改變了企業(yè)的日常辦公方式，節(jié)約了企業(yè)的人力物力財力，提高了企業(yè)利潤。因此信息化辦公成為企業(yè)必不可少的一部分，對于計算機的應(yīng)用也更為深入。企業(yè)為了更好的發(fā)展生產(chǎn)力必須要搜集相關(guān)的資料，因為這些可以提高企業(yè)在市場上的競爭力，然而企業(yè)的信息化管理就可以方便地實現(xiàn)資料的搜集與管理。企業(yè)可以利用現(xiàn)代的先進技術(shù)對信息資源進行綜合管理，對資源進行合理的調(diào)配。計算機信息管理技術(shù)主要是用來替代之前人力進行操作的任何形式的數(shù)據(jù)資料，報表，財務(wù)統(tǒng)計，信息查找等。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，眾多企業(yè)也紛紛簡歷自己的信息管理系統(tǒng)，企業(yè)之間的溝通交流也更多的使用電子信息交換技術(shù)。有相關(guān)研究表明，到20xx年，我國網(wǎng)民數(shù)量超過六億，使用互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)也超過90%，而大型企業(yè)則全部接入互聯(lián)網(wǎng)。這些數(shù)據(jù)表明，我國企業(yè)辦公都走向了信息化，計算機技術(shù)也對人們的生活，學(xué)習(xí)，工作方式都帶來了巨大的影響，企業(yè)也對計算機技術(shù)的應(yīng)用越來越多，但是信息化發(fā)展水平還不是很樂觀。
1.2企業(yè)信息化的目的
企業(yè)信息化的目的就是為了提高企業(yè)的利潤，也就是從某種程度上來說，就是開源，節(jié)流。其根本原因就是企業(yè)素質(zhì)的提升，企業(yè)素質(zhì)的好壞直接影響著企業(yè)的業(yè)績，兩者之間相輔相成，當(dāng)然在不同的時期，二者有著不同的內(nèi)容。現(xiàn)今社會，信息化時代已經(jīng)成為當(dāng)今社會的名詞，企業(yè)的素質(zhì)直接體現(xiàn)在信息技術(shù)的運用上，資源儲備量，信息的管理方式都代表著企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的創(chuàng)新能力，服務(wù)質(zhì)量還有供貨速度都影響著用戶的滿意度，因為有了更多的對比，使得用戶也格外挑剔，所以用戶的滿意程度代表著市場的占有率，如果企業(yè)的發(fā)展依舊得不到提升，那么企業(yè)的信息化也失去了應(yīng)有價值。
1.3企業(yè)信息化的優(yōu)勢
因為計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展促進了企業(yè)的信息化，使得企業(yè)職工在日常辦公時操作更為簡單。計算機的誕生就是為了給人們提供便利，將計算機技術(shù)應(yīng)用在職工辦公過程，就節(jié)約了一大部分時間，以往較為繁瑣的辦公方式，而且不易保存，利用計算機技術(shù)很方便地解決了這一問題。而且計算機技術(shù)能夠有效的整合企業(yè)的需求，可以滿足不同企業(yè)的辦公需求，也就是同一個職工，可以勝任不同的企業(yè)需求。最為重要的是，計算機技術(shù)可以搜集各種信息，并且在短時間內(nèi)進行傳播，使得資源具有共享性，方便了企業(yè)之間信息的溝通和企業(yè)內(nèi)職工的交流。
2計算機技術(shù)對企業(yè)信息化的影響
隨著計算機技術(shù)的快速與持續(xù)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展前景與計算機的應(yīng)用技術(shù)也越來越親近，二者已經(jīng)有密不可分的趨勢。計算機技術(shù)可以提高企業(yè)的核心競爭力，節(jié)約人力資源，以前需要大量的人來進行操作，現(xiàn)在只需要一臺計算機就可以搞定。不僅可以提高企業(yè)職工的工作效率，而且提高了企業(yè)的管理水平。因此只要對計算機技術(shù)進行合理的應(yīng)用，信息化辦公帶來的經(jīng)濟效益遠遠超出企業(yè)信息化辦公設(shè)備的搭建所投入的資金。信息化辦公對企業(yè)未來的發(fā)展前景有著極為重要的意義。
2.1提高了企業(yè)信息的及時準確性
對于一個企業(yè)來說，完整的數(shù)據(jù)存儲是必不可少的一部分。財務(wù)信息，職工信息，工程檔案，統(tǒng)計報表等數(shù)據(jù)都是每個企業(yè)運行的基本數(shù)據(jù)�；緮�(shù)據(jù)和基礎(chǔ)信息的及時性是每個企業(yè)立足之本。企業(yè)的發(fā)展離不開這些數(shù)據(jù)信息，然而在計算機技術(shù)未曾發(fā)展之前都是靠紙質(zhì)文檔進行保存，然而紙質(zhì)文檔的保存使得文件很容易受到遭到丟失或者損壞，這些導(dǎo)致了資源的不完全，而且后期查找很不方便。計算機技術(shù)的.出現(xiàn)就很好地解決了這些麻煩，利用計算機技術(shù)，建立起企業(yè)自身的數(shù)據(jù)庫。將職工資料和統(tǒng)計報表，財務(wù)信息，企業(yè)內(nèi)部信息之類的資料都對其進行錄入存檔。不僅保證了數(shù)據(jù)更新技術(shù)性與穩(wěn)定性，而且能夠?qū)崟r查看，使得信息更加及時，精確。
2.2優(yōu)化企業(yè)的運行
完善企業(yè)管理計算機技術(shù)可以規(guī)范企業(yè)的工作流程，企業(yè)中人員調(diào)配是企業(yè)中最為關(guān)鍵的一環(huán)，落后的信息管理系統(tǒng)，會限制人力資源的發(fā)展，造成資源的浪費，導(dǎo)致成本的增加。根據(jù)當(dāng)代的計算機的發(fā)展情況，企業(yè)配備一個專業(yè)的人力資源系統(tǒng)，專門負責(zé)企業(yè)的人事變動也是非常有必要的。然而信息化辦公降低了企業(yè)對紙張的需求，節(jié)約了不必要的開支，改善了之前繁瑣又復(fù)雜的工作方式，提高企業(yè)內(nèi)部的管理效率。
2.3提高工作的綜合效率
計算機技術(shù)的發(fā)展，能夠有效地利用企業(yè)資源，提高職工的綜合效率。因為利用計算機技術(shù)，我們可以將每個職工進行統(tǒng)計分析，充分發(fā)揮職工的自身能力，提高企業(yè)的工作效率。因為職工能夠充分發(fā)揮自己的能力，有明確的責(zé)任分工，這種責(zé)任分工能夠在將職工的責(zé)任心在無形中提升，促進工作效率的提高，無形中也給職工帶來了壓力，為了適應(yīng)公司的環(huán)境，就會不斷地學(xué)習(xí)。這樣就促進了企業(yè)的進步，提高職工的素質(zhì)，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益。利用計算機技術(shù)給職工間搭建一個交流平臺，使得職工間有著有效的溝通，可以增強職工的合作意識。另外，將內(nèi)部信息設(shè)為共享資源，職工可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料，不停地完善自己，激發(fā)出自身的創(chuàng)新能力，發(fā)揮出最佳的實力。因此，將計算機技術(shù)引入到企業(yè)中是非常有必要的，可以促進企業(yè)綜合實力的提升，提高職工的工作效率。
3如何利用計算機實現(xiàn)企業(yè)信息化
3.1計算機技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用
在企業(yè)中，生產(chǎn)過程是極為關(guān)鍵的一部分，生產(chǎn)技術(shù)則是最后產(chǎn)品質(zhì)量的重要保障。企業(yè)利用信息技術(shù)來監(jiān)控整個生產(chǎn)流程，提高企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的自動化和管理水平，保障企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量。將計算機信息技術(shù)應(yīng)用在生產(chǎn)過程中，對其進行實時監(jiān)控，還可以提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率。其監(jiān)控方法就是運用仿真模擬技術(shù)，自動控制技術(shù)來進行操作，利用計算機來輔助制造。這項技術(shù)主要應(yīng)用在制造業(yè)的流水線上，常用的技術(shù)包括CAM，CAPP等。
3.2計算機技術(shù)在企業(yè)內(nèi)部信息中的應(yīng)用
企業(yè)信息是企業(yè)的重要組成部分，代表著企業(yè)的核心競爭力，所以這些信息的管理更為重要。然而對于這些信息的管理則是十分繁瑣的，不僅數(shù)量龐大而且波及面廣。企業(yè)的人力資源信息可以給企業(yè)高層提供準確的人力調(diào)配，企業(yè)的財務(wù)信息可以提供企業(yè)的收支情況等等。因此企業(yè)信息利用計算機開發(fā)管理系統(tǒng)來進行管理是非常有必要的。借助計算機技術(shù)可以將企業(yè)資源進行整合，將數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的管理，給管理人員提供了極為便利的條件。比如在企業(yè)的信息管理中有獨自的系統(tǒng)，比如產(chǎn)品數(shù)據(jù)，職工信息，企業(yè)策劃案等等分類進行管理，不僅方便了后期的查找，而且對后期資料的更改和添加也提供了便利。企業(yè)在引入計算機技術(shù)的時候，也要考慮到自身情況，尋找適合自己的方案。
3.3計算機技術(shù)在供應(yīng)鏈中的應(yīng)用
現(xiàn)今激烈的市場競爭使得企業(yè)生產(chǎn)不能在停留在原來的生產(chǎn)機制中,而是應(yīng)該創(chuàng)新生產(chǎn)以及供應(yīng)鏈條,而計算機信息技術(shù)就可以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的目標,企業(yè)可以利用計算機技術(shù)建立起一套完整的生產(chǎn)、供應(yīng)以及銷售平臺,對于企業(yè)的發(fā)展有著非常重要的作用。由于市場經(jīng)濟的競爭越來越激烈，企業(yè)原來的生產(chǎn)機制已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。創(chuàng)新生產(chǎn)及供應(yīng)鏈是極為有必要的。創(chuàng)新供應(yīng)鏈就是將供應(yīng)鏈進行信息化管理，從采購到存儲加工到最后成品的銷售都需要形成一套完成的鏈式流程。
4總結(jié)
綜上所述，計算機技術(shù)對于企業(yè)信息化有著重要的影響，計算機設(shè)備的普及以及對計算機的深入應(yīng)用，對人們的生活辦公都造成了巨大的影響。近年來，企業(yè)使用信息化辦公可以提高企業(yè)信息的及時性和準確性，提高企業(yè)職工的綜合效率。因此要提升企業(yè)的核心競爭力，就需要促進企業(yè)的信息化。
參考文獻：
[1]陳香生.計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響分析[J].中國商貿(mào),20xx(22).
[2]文勛,文金萍.淺析計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用,20xx(2).
[3]李滔.分析企業(yè)信息化如何受計算機應(yīng)用技術(shù)影響[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用,20xx(15).
[4]張新剛.計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響分析[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用,20xx(7).
[5]昌文鑫.淺析計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,20xx(3):211-212.
計算機畢業(yè)論文14
摘要：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是中職院校的一門公共課,但同時也是一門集實踐和理論相結(jié)合的重要課程,該課程為進一步學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ),對于中職的學(xué)生是學(xué)習(xí)計算機的必修課,由于社會的飛速發(fā)展,我國的計算機行業(yè)發(fā)展迅猛,對于以前的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容需要調(diào)整和適應(yīng)新形勢下的計算機應(yīng)用發(fā)展趨勢,本研究以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，通過閱讀大量有關(guān)項目教學(xué)文獻，結(jié)合計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點，總結(jié)歸納出項目教學(xué)法在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵問題和實施步驟，并通過教學(xué)實踐進行了相應(yīng)驗證。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程模式分析主要是有兩個目的,第一提高學(xué)生的學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,第二順應(yīng)當(dāng)前我國的計算機發(fā)展趨勢
關(guān)鍵詞：項目教學(xué)模式；計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課；中職院校；應(yīng)用研究
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的分析必須要了解當(dāng)下我國計算機的形勢,我過現(xiàn)在計算機領(lǐng)域前景廣闊,出現(xiàn)了很多新型的技術(shù),從pc端應(yīng)用程序到移動端應(yīng)用程序開發(fā),以及計算機硬件的發(fā)展都使我們的生活越來越方便,計算機已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,最近幾年一直被社會推上風(fēng)潮浪尖的大數(shù)據(jù)和人工智能,云計算不僅標志著中國的計算機又要邁入一個新高度,更說明了我國計算機接下來發(fā)展的方向,所以計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的課程教學(xué)模式也顯得尤為重要,以下我對以前的計算機的教學(xué)方式和現(xiàn)在需要改進的方面做一下分析：
1實戰(zhàn)化教學(xué)的意義和影響
1.1實戰(zhàn)化教學(xué)意義
計算機的學(xué)習(xí)是必須和實踐相結(jié)合的一門學(xué)科,以前的教學(xué)理論學(xué)習(xí)比較豐富,實戰(zhàn)操作就顯得有點少了,這也是受限于教學(xué)水平和當(dāng)時的計算機發(fā)展形勢,現(xiàn)在計算機的迅猛發(fā)展使得計算機學(xué)習(xí)必須加大實戰(zhàn)操作和理論的相結(jié)合才能適應(yīng)當(dāng)前的形式,如果沒有豐富的實踐,理論就不以撐起一個人的技術(shù)能力,同樣理論支撐起了我們學(xué)習(xí)計算機的大廈,在我們教學(xué)中可以加大計算機教學(xué)的硬件水平和操作能力
1.2實戰(zhàn)化教學(xué)的影響
實戰(zhàn)化教學(xué)可以讓學(xué)生使用過程中物化計算理論,豐富計算機操作經(jīng)驗,同時也在意識上使得學(xué)生可以感知計算機可以做什么,計算機的真正強大的地方,哪些地方目前還沒有實現(xiàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使得理論在實踐中得到升華
2項目教學(xué)
2.1項目教學(xué)的目的
項目教學(xué)的目的就是實戰(zhàn)化教學(xué),學(xué)習(xí)計算機的目的就是運用計算機進行編程開發(fā)和實現(xiàn)工程需要,如果只學(xué)習(xí)計算機理論是不行的,沒有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗再好的理論都不能發(fā)揮到工程上去,項目教學(xué)使得學(xué)生可以快速的運用自己學(xué)到的理論和知識,并把學(xué)到的經(jīng)驗和理論結(jié)合起來,實現(xiàn)工程化的效果,現(xiàn)在的教學(xué)就是缺少實戰(zhàn)的經(jīng)驗,導(dǎo)致有些學(xué)生理論非常豐富,操作經(jīng)驗缺乏
2.2項目教學(xué)的可行性
在項目教學(xué)過程中實現(xiàn)邊學(xué)邊練的教學(xué)模式,把講到的知識立刻運用到項目中,并把項目實現(xiàn)的技術(shù)和理論結(jié)合,有學(xué)有練的教學(xué)模式,同時可以學(xué)習(xí)其他知識作為輔助,學(xué)生在實戰(zhàn)中相互交流和總結(jié),同時也讓學(xué)生提前的接觸計算機的工程項目,為學(xué)生進入計算機行業(yè)打下基礎(chǔ),于此同時老師在項目教學(xué)的過程中也能教學(xué)相長,不僅提高的學(xué)生的技術(shù)水平,還能提高老師對知識的深刻理解,在項目教學(xué)中也要補充世界和我國的計算機的發(fā)展的趨勢和最新的技術(shù)
2.3項目的選著
好的項目可以給學(xué)生帶來興趣和求知的欲望,固化知識的效果,盡可能的選著工程開發(fā)中的項目,工程開發(fā)項目不僅表現(xiàn)在技術(shù)選型上和技術(shù)的成熟度,還有計算機領(lǐng)域現(xiàn)在使用流行的技術(shù)的體現(xiàn),同時還和項目教學(xué),項目可行性相得益彰,加快了學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)領(lǐng)域的步伐,效果非常的明顯
3計算機基礎(chǔ)課程的調(diào)整
計算機基礎(chǔ)課程的調(diào)整是為了使用教學(xué),教學(xué)的課程我們必須的調(diào)整和當(dāng)前形勢相結(jié)合,不僅能為我們的教學(xué)帶來良好的效果,也給學(xué)生帶來了興趣,課本的知識必須的更新除了基礎(chǔ)的計算機知識,同時還要介紹當(dāng)前工程中使用的哪些技術(shù),社會計算機方向的發(fā)展和展望,怎樣結(jié)合我們的項目實戰(zhàn)進行講解和學(xué)習(xí),計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)不經(jīng)要把基礎(chǔ)學(xué)好,同時還要學(xué)習(xí)和了解新的技術(shù),不僅我們在課堂上進行教學(xué),同時還要去社會上進行參觀和學(xué)習(xí),多開設(shè)室外課堂,讓學(xué)生走出教室,學(xué)習(xí)課堂學(xué)不到的經(jīng)驗和知識,多開設(shè)講座,多和技術(shù)領(lǐng)域的頂尖人才交流,課程的宗旨就是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和興趣,全面的發(fā)展和教學(xué),真正的'實現(xiàn)實戰(zhàn)化教學(xué)的目的,真正的實現(xiàn)學(xué)以致用,學(xué)有所悟的效果.
4素質(zhì)教育
計算機基礎(chǔ)課程不僅要學(xué)習(xí)技術(shù),還有培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),所有教學(xué)活動的一個基本教學(xué)目的素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心里健康教育與應(yīng)試教育相對應(yīng)。這就是對素質(zhì)教育的定義。那么我們今天的主題就是談計算機教育作為素質(zhì)教育中重要的組成部分的意義。當(dāng)前社會正面臨著巨大的知識改革，這將大大的改變我們現(xiàn)在已有的生活，生產(chǎn)，思考，行為方式。計算機是我們現(xiàn)在獲取知識，進行高效學(xué)習(xí)，生活日常工作，放松娛樂不可或缺的工具了，也就是我們當(dāng)今的時代，我們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，更離不開計算機。從小到平時我們的接觸餓銀行，大到高科技等等，方方面面都離不開計算機。計算機已經(jīng)徹底融入了我們的生活中。那么計算機這么重要的工作，作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為素質(zhì)教育的主要部分，我們更應(yīng)該重視計算機得教育，和計算機技能的培養(yǎng)。作為教育的主體，我們的大學(xué)在進行素質(zhì)教育的同時，計算作為不可缺少的一個重要部分，兩者的聯(lián)系是必然的。
引用：
�。�1］周桃義，金歡喜.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式變革.新課程研究.20xx.
［2］鄧昕寧.高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的探索與實踐[J].遼寧高職學(xué)報.20xx.
�。�3］我國職業(yè)院校計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域教育改革調(diào)研———信息產(chǎn)業(yè)部電子教育中心等單位聯(lián)合調(diào)研結(jié)果［Z］.
�。�4］趙智群.對工學(xué)結(jié)合課程的認識(一)［J］.職教論壇,20xx.
作者:唐誠 單位:六盤水市六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
計算機畢業(yè)論文15
摘要：鐵路運輸?shù)陌踩砸簿驮絹碓酵癸@出其重要性，原有的鐵路計算機信號聯(lián)鎖裝置已無法適應(yīng)現(xiàn)在形式的發(fā)展，需要對計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)進行有效的改造。本文首先分析了鐵路信號計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的性能要求，其次，介紹了計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)設(shè)備布置及機房條件。同時，以一工程實例為例，就計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的改造進行了深入的探討，提出了自己的建議和看法，具有一定的參考價值。
關(guān)鍵詞：計算機;聯(lián)鎖系統(tǒng);改造工程
一、前言
隨著我國鐵路運輸?shù)目焖侔l(fā)展，我國的鐵路里程已經(jīng)位居世界之首，與此同時，也正在朝著高速、重載、高密的方向不斷地發(fā)展，由此，鐵路運輸?shù)陌踩砸簿驮絹碓酵癸@出其重要性，原有的鐵路計算機信號聯(lián)鎖裝置已無法適應(yīng)現(xiàn)在形式的發(fā)展，需要對計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)進行有效的改造。
二、鐵路信號計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的性能要求分析
隨著計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的優(yōu)點越來越顯現(xiàn)，過去曾經(jīng)被廣泛應(yīng)用的繼電聯(lián)鎖系統(tǒng)已經(jīng)遠遠比不上計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的綜合性能，所以可以毫無疑問地說，鐵路信號朝著計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)方向發(fā)展已經(jīng)是一個必然的趨勢，鐵路信號計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的性能要求主要有以下一些方面，包括：高性價比、安全性、可靠性、適時性、可維護性等。
(一)實時性要求
計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)必須及時輸出關(guān)于信號和道岔之類的控制命令，通過對于輸入變量的變化情況進行采集，來將車站各類表示信息及時刷新，并且以一種較為安全的形式來輸出。
(二)經(jīng)濟性
計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的一個重要原因就是其經(jīng)濟性，這也是其能夠?qū)⒗^電聯(lián)鎖系統(tǒng)進行取代的原因。計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)在建筑、調(diào)試、設(shè)計、施工、制作等費用上都能夠有效地降低成本。
(三)結(jié)構(gòu)模塊化與標準化
由于各個鐵路站場有大有小，其各自的作業(yè)需求和規(guī)模都是不盡相同的，所以，在計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的軟件和硬件中都必須具有模塊化的結(jié)構(gòu)特征，能夠?qū)崿F(xiàn)有效分離數(shù)據(jù)、真正實現(xiàn)程序化。
(四)功能擴展
在過去所使用的繼電聯(lián)鎖系統(tǒng)中，一般來說，都只可以給用戶提供基本的操作界面和聯(lián)鎖功能，除此之外，就沒有其他的后續(xù)功能，而計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)則不然，除了具有以上一些特點之外，還具有遠程通信、故障分析、故障診斷、故障重演及其他管理功能。
三、計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)設(shè)備布置及機房條件
本系統(tǒng)微機設(shè)備安裝在三個19英寸的標準機柜內(nèi)。三個機柜分別為聯(lián)鎖機柜A、聯(lián)鎖機柜B、監(jiān)控機柜。
機柜尺寸：長×寬×高=600×750×1800mm。占用機房面積不小于15平米。室內(nèi)設(shè)防靜電地板。門窗防塵。設(shè)空調(diào)，夏季室內(nèi)溫度不超過25℃為宜。運轉(zhuǎn)室內(nèi)設(shè)行車控制臺和圖形顯示器。機械室內(nèi)安裝繼電器組合架和電源屏。機械室和運轉(zhuǎn)室的環(huán)境條件與繼電聯(lián)鎖的機械室和運轉(zhuǎn)室條件相同。
本系統(tǒng)微機設(shè)備使用交流220V電源。電壓值220V±10%�？�?cè)萘坎怀^2KVA。由信號電源屏單獨引出一路電源供給。采用兩臺1.4KVA UPS，大站采用2.0KVA UPS。由一臺工作供給全部設(shè)備用電，另一臺備用。經(jīng)過電源控制箱的控制，兩臺UPS可以自動切換或人工切換。也可以不經(jīng)過UPS直接供電。
輸入和輸出接口使用直流24V電源。電壓范圍24V±10%。由信號電源屏輸出的直流24V電源供給。采用動態(tài)板時需另配一路動態(tài)板局部電源，電壓為30V。
本系統(tǒng)要求為微機系統(tǒng)單獨設(shè)置一根地線，接地電阻要求小于4歐姆。埋設(shè)地點與其它地線間距不小于20米。此地線上不得搭接其他設(shè)備。
四、計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的改造
(一)工程概況
將20xx年津霸線上的意大利ANsALD0計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)更換為北方交通大學(xué)的JD-IA型計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)。室外設(shè)備不動，室內(nèi)組合架設(shè)備利舊改造，計算機及其I/O接口部分由舊設(shè)備更換為新設(shè)備。
(二)施工調(diào)查
在正式進行改造施工之前，務(wù)必應(yīng)該掌握好原有的計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)中舊設(shè)備的使用狀況，掌握好舊設(shè)備的工作原理，做到將實物和圖紙相互結(jié)合、相互對應(yīng);對于那些容易引起行車事故、容易出現(xiàn)問題的舊設(shè)備在施工工程中采取有效的防護措施;這樣做的目的在于避免出現(xiàn)突發(fā)故障。
(三)施工
計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的改造施工主要包括兩個部分，分別是開通當(dāng)天施工和開通前施工。
(1)不能直接對舊系統(tǒng)計算機設(shè)備進行施工，這是因為有多個繼電器固定在計算機設(shè)備上，在沒有將其拆除之前都是在運轉(zhuǎn)使用中的。所以，正是由于考慮到了這一點，在這次計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的改造工程中特意新加設(shè)了一個接口柜。新接口柜上引入空余接點及復(fù)示繼電器的接點，而繼電器正在使用的那些舊接點不要去動它們。
(2)有效地裝配繼電器線圈的連線，主要是計算機聯(lián)鎖驅(qū)動到接口柜的.連線。因為在開通前，這些繼電器都是處于運行工作狀態(tài)，為了避免出現(xiàn)混線的問題，所以這部分接線不可以直接與線圈相連，只可以暫時配至到側(cè)面端子。
(3)由于過去所采用的JD-IA型計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)中，方向電路與系統(tǒng)結(jié)合的電路較為復(fù)雜，需要改造的地方也是很多，所以我們在整個的改造過程中，我們暫時不使用，封閉了方向電路與系統(tǒng)結(jié)合的電路
(4)對于計算機防雷柜到接口柜之間的所有電纜都進行提前施工，主要包括公共回線電纜、驅(qū)動電纜、采集電纜。
(5)需要提前做好與微機監(jiān)測相關(guān)的各種配線，就近增加防護單元和隔離傳感器。微機監(jiān)測所能夠涉及到的監(jiān)測內(nèi)容包括有：主燈絲斷絲報警電路、電碼化電流、電纜絕緣、電碼化電壓、接收電壓/區(qū)間移頻發(fā)送、道岔電流、軌道電壓、電源屏輸出/輸入電壓等。
(6)做好計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)中設(shè)備保護地線和防雷地線的整個施工，這是因為計算機通信和采樣之類的設(shè)備都是屬于高頻設(shè)備，這些高頻設(shè)備很容易就會產(chǎn)生出較強的感應(yīng)電壓，如果不加以控制，后果不堪設(shè)想。人身防護地線必須采用銅板制作，尺寸為1500mm×l000mm×l0mm，引出線的截面不能夠與其他設(shè)備地線同槽、同溝、面積不能小于40平方厘米，對地電阻不得大于4歐。而防雷地線與人身防護地線相比，危險度相對要小些，所以可以采用普通石墨地線，在施工過程中，為了避開其他設(shè)備，可以采用PVC管來防護防雷地線，對地電阻不得大于8Q。
(7)完善新增電源環(huán)線的施工。這些新增電源主要是指計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)中新增復(fù)示繼電器柜和接口柜中的KF、KZ電源，需要“點”施工。而對于復(fù)示繼電器組合柜而言，需要對外部配線進行“點”施工，對于內(nèi)部配線可以采取提前施工的方法。
(8)在完成好前面的七個施工步驟之后，就可以在開通的過程中，及時地將繼電器配線進行更換，注意是計算機驅(qū)動中的。這樣做的目的在于最大程度上有效地減少改造對運用的影響。
(四)改造過程中引入計算機聯(lián)鎖教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)
在實際中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，在計算機聯(lián)鎖設(shè)備開通使用后，電務(wù)維護人員對計算機聯(lián)鎖設(shè)備不熟悉，造成的維護不到位，故障后延時時間長，影響行車;車務(wù)操作人員由于對計算機聯(lián)鎖設(shè)備部熟悉操作不當(dāng)，發(fā)生不應(yīng)該影響行車的事情而影響行車，給鐵路運輸帶來嚴重干擾，對鐵路運輸安全構(gòu)成嚴重威脅。為了避免再次出現(xiàn)這個問題，在改造過程中我們引入計算機聯(lián)鎖教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)。此教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)能夠模擬現(xiàn)場計算機聯(lián)鎖設(shè)備，實現(xiàn)了計算機聯(lián)鎖設(shè)備操作一致、計算機網(wǎng)絡(luò)一致、計算機軟件一致。通過使用該教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)對電務(wù)、車務(wù)人員進行技術(shù)培訓(xùn)，能夠大大提高現(xiàn)場維護人員和使用人員的技術(shù)水平。
計算機聯(lián)鎖教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)的應(yīng)用對電務(wù)、車務(wù)人員學(xué)習(xí)、熟悉計算機聯(lián)鎖設(shè)備及操作手續(xù)，分析、查找計算機聯(lián)鎖設(shè)備故障方面有著重要意義，有效地防止和減少了因使用人員對設(shè)備及操作功能不熟悉，而發(fā)生的故障延時。電務(wù)部門可以利用該教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)對不明原因的故障進行分析，防止類似信號故障的重復(fù)發(fā)生，為減少計算機聯(lián)鎖設(shè)備故障起到積極的預(yù)防作用，從整體上提高了鐵路設(shè)備的安全運用水平，提高了電務(wù)維修人員和車站值班人員的整體業(yè)務(wù)水平，保證了鐵路運輸安全，有良好的經(jīng)濟、社會效益和推廣應(yīng)用前景。
(五)改造后的使用效果
改造后的計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)采用具有高可靠性的工業(yè)控制微機，運用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)構(gòu)成多機分布式控制系統(tǒng)。聯(lián)鎖子系統(tǒng)采用動態(tài)冗余的雙機熱備結(jié)構(gòu)，具有故障自動切換和人工切換功能，滿足系統(tǒng)高可用性要求。聯(lián)鎖軟件采用雙份編碼，模塊化和結(jié)構(gòu)化設(shè)計。程序設(shè)計標準化。安全輸出采用動態(tài)驅(qū)動方式。表示信息輸入采用動態(tài)編碼方式，滿足故障導(dǎo)向安全要求�？仫@子系統(tǒng)采用雙機熱備結(jié)構(gòu)，采用控顯機轉(zhuǎn)換箱進行人工切換，滿足系統(tǒng)高可用性要求。人機界面具有多種可選的操作方法和表示方式。操作方法可選按鈕盤、數(shù)字化儀或鼠標。站場表示設(shè)備可選圖形顯示器(CRT)或光帶表示盤。系統(tǒng)具有完善的自檢測和故障診斷功能，并可提供遠程監(jiān)視，為設(shè)備維護提供有力的技術(shù)支持。系統(tǒng)具有與其它信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)交換信息的能力。
參考文獻：
[1]王永信.車站信號自動控制[M].北京:中國鐵道出版社,20xx
[2]中國鐵路通信信號總公司.鐵路工程施工技術(shù)手冊：信號[M].北京:中國鐵道出版社,1996
[3]孟令韜.計算機聯(lián)鎖信息管理系統(tǒng)[D].鐵道部科學(xué)研究院,20xx
[4]祝庚.鐵路信號計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的故障模型建立及故障診斷方法的研究[D].合肥工業(yè)大學(xué),20xx
[5]唐田田.計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)軟件可靠性設(shè)計方法的應(yīng)用研究[D].合肥工業(yè)大學(xué),20xx
[6]王峰.鐵路車站計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)若干技術(shù)的探討[D].南京工業(yè)大學(xué),20xx
[7]李謙,魏臻,陸陽.企業(yè)鐵路調(diào)度集中底層通信協(xié)議研究[A].20xx全國第十三屆自動化應(yīng)用技術(shù)學(xué)術(shù)交流會論文集[C].20xx
【計算機畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
計算機畢業(yè)論文精選04-01
計算機畢業(yè)論文04-01
計算機畢業(yè)論文范本04-01
大專計算機畢業(yè)論文09-30
關(guān)于計算機畢業(yè)論文04-01
計算機畢業(yè)論文模板04-01
計算機大專畢業(yè)論文10-05
計算機應(yīng)用畢業(yè)論文11-03
計算機畢業(yè)論文的開題報告10-08