工作分析計劃書

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工作分析計劃書（精選7篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的工作分析計劃書，希望對大家有所幫助。

工作分析計劃書（精選7篇）

　　工作分析計劃書篇1

　　一、背景

　　根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和公司人力資源開發(fā)發(fā)展規(guī)劃，本著下列目的，特實施工作分析。

　　1.配合公司進(jìn)行崗位說明書和崗位規(guī)范的修改和制訂。

　　2.通過工作分析來了解公司各崗位的工作內(nèi)容和職責(zé)、關(guān)系及在此崗位所必須具備的知識、技術(shù)、能力，掌握各崗位的相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.對公司所有部門進(jìn)行科學(xué)的部門工作分析。

　　2.對所有崗位進(jìn)行科學(xué)的工作分析，制訂各崗位的崗位說明書。

　　3.建立規(guī)范的工作分析流程和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、工作分析的內(nèi)容

　　根據(jù)公司內(nèi)部的實際部門設(shè)置與人員配置狀況，此次工作分析的主要內(nèi)容包括確認(rèn)公司內(nèi)部部門設(shè)置、各部門內(nèi)部崗位的確認(rèn)、崗位工作范圍、工作任務(wù)、工作方法及步驟、工作性質(zhì)、工作時間、工作環(huán)境、工作關(guān)系、人員種類、工作技能等，最終完成崗位說明書和崗位規(guī)范的制定。

　　四、工作分析采取的方法

　　根據(jù)公司的人員配置情況，此次工作分析采取的主要方法是問卷調(diào)查法、訪談法。

　　五、工作分析的職責(zé)分工

　　工作分析是一項技術(shù)性很強(qiáng)的工作，需要做周密的準(zhǔn)備，不僅需要人力資源部各人員的團(tuán)隊行動，還需要公司行政部的協(xié)助。該計劃的完成主要由人力資源部經(jīng)理負(fù)責(zé)，各部門相關(guān)人員予以協(xié)助。

　　六、工作分析的項目及人員時間安排

　　七、工作分析的詳細(xì)步驟

　　(一)明確公司組織結(jié)構(gòu)，對各部門工作進(jìn)行分析

　　1.準(zhǔn)備階段(x月x日～x月x日)

　　具體事項包括分析公司組織結(jié)構(gòu)圖、收集現(xiàn)有部門職責(zé)說明、明確部門分析要素、制作部門工作說明書模板，明確工作分析的目的、意義和作用，研究工作分析的方法和技術(shù)，確定工作進(jìn)度表等。

　　2.調(diào)查階段(x月x日～x月x日)

　　具體事項包括編制各種調(diào)查提綱和問卷，利用面談法與問卷調(diào)查法根據(jù)具體的部門進(jìn)行調(diào)查。其中，最主要的是與公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門經(jīng)理進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談。

　　3.分析階段(x月x日～x月x日)

　　具體事項包括收集有關(guān)工作的特征及需要的各種數(shù)據(jù)(如規(guī)章制度、各人員對各部門工作的認(rèn)識等)，仔細(xì)審核已收集到的各種信息，創(chuàng)造性地分析、發(fā)現(xiàn)有關(guān)工作和部門的`關(guān)鍵成分，歸納、總結(jié)出工作分析的必須材料和要素，對各部門工作進(jìn)行科學(xué)分析，制作標(biāo)準(zhǔn)的工作分析表格等。

　　4.反饋運(yùn)用階段(x月x日～x月x日)

　　具體事項包括對人力資源部制作的部門工作說明書進(jìn)行討論和定稿、運(yùn)用部門工作說明書對各部門崗位進(jìn)行工作分析指導(dǎo)與運(yùn)用等。

　　(二)對各崗位工作進(jìn)行分析

　　先對分公司部門經(jīng)理以上崗位進(jìn)行分析(x月x日～x月x日)，再對普通崗位進(jìn)行工作分析(x月x日～x月x日)。

　　1.準(zhǔn)備階段(x月x日～x月x日)

　　(1)確認(rèn)工作分析方法，確定工作進(jìn)度表，進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)員工對本職工作的認(rèn)識和定位，確定崗位分析要素。

　　(2)制訂工作分析規(guī)范，包括工作分析的規(guī)范用語、工作分析項目標(biāo)準(zhǔn)書。

　　(3)選擇信息來源：信息來源有任職者、管理者、客戶、工作分析人員以及有關(guān)管理制度。

　　2.調(diào)查收集階段

　　部門經(jīng)理以上崗位調(diào)查(x月x日～x月x日)，普通崗位調(diào)查(x月x日～x月x日)。

　　(1)確定工作調(diào)查方法，編制各種調(diào)查提綱和問卷;根據(jù)具體的崗位進(jìn)行調(diào)查，主要與各部門經(jīng)理和本職工作人員進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談。

　　(2)收集有關(guān)工作的特征以及所需的各種信息數(shù)據(jù)。

　　(3)收集任職人員必需的特征信息數(shù)據(jù)。

　　(4)采取觀察法、面談法和問卷調(diào)查法。

　　3.分析階段

　　分析階段包括部門經(jīng)理以上崗位分析(x月x日～x月x日)和普通崗位分析(x月x日～x月x日。

　　分析內(nèi)容包括審核收集到的各種工作信息，分析、發(fā)現(xiàn)有關(guān)工作和任職者的關(guān)鍵成分，歸納、總結(jié)出工作分析的必要材料和要素等。

　　(1)一般資料分析：工作名稱、工作代碼、工作地點、工資等級、職務(wù)等級和崗位類型等;

　　(2)工作規(guī)范分析(全面認(rèn)識要分析的工作)：工作任務(wù)分析、工作責(zé)任分析、督導(dǎo)與組織關(guān)系分析、工作標(biāo)準(zhǔn)分析、工作考評要素分析等;

　　(3)聘用條件分析：任職資格分析、教育培訓(xùn)情況、必備知識、能力、經(jīng)驗、完成工作要求的職業(yè)性向等。

　　4.編制崗位說明書階段(x月x日～x月x日)

　　(1)將工作分析結(jié)果，以文件的形式表達(dá)出來，形成崗位說明書。

　　(2)公司中固定的、經(jīng)常性的崗位均應(yīng)有崗位說明書。

　　(3)按照統(tǒng)一的規(guī)格和要求進(jìn)行編制。

　　(三)調(diào)整、修改、完善

　　對工作分析的所有結(jié)果進(jìn)行跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，用1個半月的時間全面完善工作說明書，制訂規(guī)范的制作、修改、操作流程，制訂工作分析標(biāo)準(zhǔn)。

　　八、工作分析項目的費(fèi)用核算

　　實施該計劃的費(fèi)用主要包括資料費(fèi)等，初步匡算，完成該計劃預(yù)計需要xxx元，費(fèi)用預(yù)算表(略)。

　　工作分析計劃書篇2

　　一、背景

　　海晨公司是天津最現(xiàn)代化、設(shè)備最先進(jìn)的民用機(jī)械產(chǎn)品的專業(yè)廠家之一，在本市和全國乃至全世界同行業(yè)中享有很高的聲譽(yù)。隨著公司的發(fā)展國內(nèi)外客戶逐年增加，特別是國外訂單今年增長尤為顯著。但是隨著國外訂單的增加，問題也在增加。

　　近兩年來海晨公司通過生產(chǎn)系統(tǒng)的改善和優(yōu)化，又一次提升了企業(yè)管理水平與競爭力。然而也正是由于舊的矛盾解決了新的問題又凸顯了出來。新問題集中表現(xiàn)在人力資源管理基礎(chǔ)工作薄弱上面。如崗位設(shè)置不合理、崗位職責(zé)不明確、組織結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、部門協(xié)調(diào)不融洽、績效考核和員工激勵作用弱等等，這對公司長期健康發(fā)展是極為不利的。

　　二、工作分析的立項階段（5月1日—4日）

　　1、工作分析需求診斷

　�。�1）發(fā)現(xiàn)工作分析需求預(yù)兆

　　由于崗位的設(shè)置不合理、崗位職責(zé)不明確、組織結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、部門協(xié)調(diào)不融洽、績效考核和員工激勵作用弱等等，需要對公司進(jìn)行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究和診斷分析。

　�。�2）成立工作分析籌備小組

　　有企業(yè)的高層主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組建工作分析籌備小組，其成員包括人力資源部經(jīng)理、主管以及其他相關(guān)部門經(jīng)理。

　　（3）人力資源管理體系診斷分析

　　由小組成員采用問卷調(diào)查、重點員工訪談等方法，也可以聘請外部專家采用規(guī)范、系統(tǒng)的人力資源管理診斷工具，對企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀進(jìn)行診斷，形成診斷分析報告。

　　2、工作分析的立項

　　工作分析籌備小組在人力資源管理體系診斷分析的基礎(chǔ)上，撰寫《工作分析立項報告》，想企業(yè)高層申請立項。

　　三、工作分析的準(zhǔn)備階段（5月5日—7日）

　　1、制定工作分析計劃

　�。�1）工作分析的整體計劃，包括：工作分析的目的和意義、所需收集的信息內(nèi)容、組織形式和參與人員、實施的過程或步驟、實施的時間和活動安排、方法的選擇、界定待分析的工作樣本或范圍、所需的背景資料和配合工作、提供的結(jié)果、費(fèi)用預(yù)算。

　　（2）工作分析的具體操作計劃

　　規(guī)定每個人的職責(zé)和任務(wù)是什么。具體包括要開展什么工作，工作的開展時間，工作的持續(xù)時間；開展工作的具體地點，參與的人員和各自承擔(dān)的具體工作，使用的設(shè)備，要達(dá)到的目的等。

　�。�3）工作分析的目的

　　設(shè)計一套科學(xué)合理的招聘和甄選系統(tǒng)。說明專業(yè)知識技能的標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)工作經(jīng)驗的要求，可以作為雇用該職位新進(jìn)員工的考量標(biāo)準(zhǔn)，而且在招考新進(jìn)人員時，用人單位可就工作分析當(dāng)中所得到的職掌范圍內(nèi)所需之專業(yè)技能制作筆試、口試或?qū)嵶鳒y驗試題，以測出應(yīng)征者之實力，是否符合該職位之需求。劃清組織成員間的工作范圍和職責(zé)范圍。

　�。�4）工作分析的意義

　　工作分析的價值在于給人力資源管理制度建立提供基礎(chǔ)、前提以及使人力資

　　源管理的各項職能工作更加規(guī)范，做到有據(jù)可依。使我國人力資源管理工作改變拍腦門決定問題的方式，使個人意志、主觀臆斷逐漸以科學(xué)的制度和民主的決策程序來替代，使人力資源管理向規(guī)范化和專業(yè)化發(fā)展。

　　2、工作分析人員的培訓(xùn)

　　（1）信息收集員

　　著重培訓(xùn)工作分析人員的溝通技能和培訓(xùn)技能。由外聘專家對工作分析的目的、使用的工具的特點進(jìn)行講解，對項目用語的標(biāo)準(zhǔn)含義、施測指導(dǎo)語、施測過程的引導(dǎo)和控制進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，回答成員的質(zhì)疑，并對有歧義的地方進(jìn)行討論個確定。

　�。�2）信息分析員

　　信息分析員要接受過系統(tǒng)化的工作分析、人力資源管理、組織行為學(xué)等專業(yè)課程訓(xùn)練，并有2—3年從事工作分析經(jīng)驗的人員擔(dān)任。

　�。�3）信息分析專家

　　這種角色的技能主要是通過在大量的工作分析實踐基礎(chǔ)上進(jìn)行工作分析理論、管理技能等的開發(fā)中獲取的`。

　　3、做好其他必要的準(zhǔn)備

　�。�1）要確認(rèn)工作分析開展需要的前提條件。

　　（2）與有關(guān)人員進(jìn)行溝通。

　�。�3）各部門經(jīng)理要對抽調(diào)參加工作分析小組的人員的工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以保證他們有充分的時間從事工作分析工作。

　　四、工作分析的調(diào)查階段（5月8日—31日）

　　1、收集工作的背景資料

　　（1）職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）組織中的有關(guān)資料。

　�。�3）現(xiàn)有的工作說明書或職位描述資料。

　　2、收集工作的相關(guān)信息

　�。�1）工作分析所要收集的信息的內(nèi)容。

　�。�2）工作分析所要收集的信息的來源。

　　五、工作分析的分析階段（6月1日—15日）

　　1、整理資料

　　將收集到的信息按照工作說明書的各項要求進(jìn)行歸類整理，檢查是否有遺漏的項目，如果有的話要返回到上一步驟，繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查收集。

　　2、審查信息

　　對經(jīng)過歸類整理的信息的準(zhǔn)確性進(jìn)行審查。

　　3、分析信息

　�。�1）工作名稱分析。

　�。�2）工作描述分析。

　　（3）工作環(huán)境分析。

　　六、工作分析的完成階段（6月16日—30日）

　　1、編寫工作說明書

　　包括工作基本資料(名稱、類別、部門、日期)、工作摘要(目標(biāo)、角色)、直屬主管、監(jiān)督范圍、工作職責(zé)(每日、定期、不定期)等

　　2、工作分析評價

　　（1）靈活性與工作成本收益標(biāo)準(zhǔn)；

　�。�2）可靠性和有效性標(biāo)準(zhǔn)

　　工作分析計劃書篇3

　　一、教學(xué)資料

　　本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料：認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R和技能方面

　　1、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步構(gòu)成估計物體長度的意識。

　　2、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板確定一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。

　　3、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　4、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　5、能辨認(rèn)從不一樣的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡應(yīng)對稱現(xiàn)象。

　　6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　7、經(jīng)過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的`事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的本事，初步構(gòu)成有順序地、全面地思考問題的意識。

　�。ǘ┙鉀Q問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　�。ㄈ┣楦信c態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　7、經(jīng)過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、教學(xué)的重點、難點

　　教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

　　教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

　　四、班級分析

　　執(zhí)教的班級共有74名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了必須的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強(qiáng)，可是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言進(jìn)��；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。所以，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，并使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展。

　　五、教學(xué)措施

　　1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　2、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括本事和邏輯思維本事，最重要的是計算本事和解答應(yīng)用題的本事，重視學(xué)生獲取知識的思維過程。同時要還注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐本事。

　　4、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　5、布置一些比較趣味的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　6、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　六、全冊課時安排（約60課時）

　　（一）長度單位（4課時左右）

　�。ǘ�100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）

　　1、兩位數(shù)加兩位數(shù)——3課時左右

　　2、兩位數(shù)減兩位數(shù)——5課時左右

　　3、連加、連減和加減混合——4課時左右

　　4、復(fù)習(xí)和整理——1課時左右

　　（三）角的初步認(rèn)識（2課時左右）

　�。ㄋ模┍韮�(nèi)乘法（一）（13課時左右）

　　1、乘法的初步認(rèn)識——3課時左右

　　2、2——6的乘法口訣

　　3、5的乘法口訣——2課時左右

　　4、3和4的乘法口訣——4課時左右

　　5、6的乘法口訣——3課時左右

　　7、復(fù)習(xí)和整理——1課時左右

　　（五）觀察物體（4課時左右）

　�。┍韮�(nèi)乘法（二）（13課時左右）

　　1、7的乘法口訣——5課時左右

　　2、8的乘法口訣——3課時左右

　　3、9的乘法口訣——4課時左右

　　4、復(fù)習(xí)和整理——1課時左右

　�。ㄆ撸┙y(tǒng)計（3課時左右）

　　（八）數(shù)學(xué)廣角（2課時左右）

　�。ň牛┛倧�(fù)習(xí)（4課時左右）

　　工作分析計劃書篇4

　　一、班級情況分析

　　我們班39人，男生15人，女生24人。目前本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生思維較活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步。并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

　　二、本學(xué)期目標(biāo)：

　　初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們四班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，繼續(xù)加強(qiáng)班級管理，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設(shè)緊緊圍繞班級制度的完善，班干部的班團(tuán)活動的能力培養(yǎng)為主。常規(guī)教育狠抓不懈，并努力內(nèi)化為每位學(xué)生自己的紀(jì)律要求。從而促進(jìn)班級形成濃厚且積極的文化氛圍。通過各種班級活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心、上進(jìn)心進(jìn)行有效的教育，以端正態(tài)度、明確責(zé)任，為分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)的目的'是為自己的前途。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┧枷虢逃�

　　1．針對學(xué)生的實際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌的常規(guī)教育。

　　2．定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

　　3．多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)師。

　　（二）與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。

　　（三）改進(jìn)措施

　　1、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴(yán)峻形勢，全區(qū)有5400多初三學(xué)生，競爭激烈。讓學(xué)生有憂患意識，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、多與各科教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步。

　　工作分析計劃書篇5

　　20xx年不知不覺已接近尾聲，為了更好地為下學(xué)期備戰(zhàn)高二和高三，我們必須對自己的班級和學(xué)生再次進(jìn)行全面細(xì)致的分析比較，總結(jié)過去的不足和教訓(xùn)，完善過去的經(jīng)驗和優(yōu)點，才能對班級工作宏觀統(tǒng)籌，運(yùn)籌帷幄。

　　一、班情分析

　　1、從整體上看，班級存在的問題是學(xué)生發(fā)展層次不一，浮躁、心高氣傲，這也是文科學(xué)生存在的共性問題。具體到一班而言，這一現(xiàn)象更加突出嚴(yán)重，這個通過高二一學(xué)期四次考試當(dāng)中可以體現(xiàn)出來。一班中堅力量及其薄弱，而這一環(huán)節(jié)是班級發(fā)展的最大瓶頸，因為這部分處于本科的邊緣，恰恰是班級的生命力量，具體到班級位次上大約是1—25名之間。她們與前面同學(xué)的差距極大，不是所謂的幾分問題，而是幾個分?jǐn)?shù)段的問題。這部分同學(xué)不是不學(xué)，反而學(xué)習(xí)態(tài)度總體上還是比較端正的，努力程度也行，這恰恰是工作的最大問題所在，可以說一班高考的成敗就在此一舉。

　　2、班級的另一尖銳問題是同學(xué)們的學(xué)習(xí)品位并不高，好多同學(xué)直接表現(xiàn)為不會學(xué)。表現(xiàn)為

　　①缺乏穩(wěn)定而堅韌的心理支撐——“貌合神離”，持久性不強(qiáng)、耐力差：空想、妄想：韌勁差：紙人、稻草人，一碰就倒，一倒就降低目標(biāo)，放松要求，不嚴(yán)格按照老師的要求做，以為自己有一套，自以為是，個人主義嚴(yán)重，天天瞎忙！

　�、趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上太粗放，有形式，無內(nèi)容，沒有自己的套路和實質(zhì)性的東西；

　�、蹚�(fù)習(xí)的效果不好，學(xué)生基礎(chǔ)知識欠缺，不會解題，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其對各科的學(xué)習(xí)不能平衡，作業(yè)量極大，嚴(yán)重沖擊了基礎(chǔ)的落實和鞏固，這個可以從黑板中布置的作業(yè)和完成的情況可以看出來。

　　3、在常規(guī)上忽略了班級后面學(xué)生對班級整體的負(fù)面作用，甚至個別學(xué)生影響了其周圍的一片，這些都需要我們在進(jìn)入下學(xué)期后急需解決的問題。痛定思痛方能見成效，必須來點狠招。

　　二、后期工作

　　1、熟悉掌握自己本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。

　　這需要了解學(xué)生的強(qiáng)弱科、學(xué)習(xí)的歷史、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的態(tài)度等，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，哪些學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng)，哪些學(xué)生無所事事混日子等等，只有這樣我們才能準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的問題所在，在指導(dǎo)學(xué)生中才能有的放矢，否則只是隔衣?lián)习W，浪費(fèi)時間。

　　2、有層次性地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　　不能光看到學(xué)生的成績，實際上很多學(xué)生包括好學(xué)生根本還不知道如何有效地學(xué)習(xí)。文綜的學(xué)習(xí)只是停留在感性的背書上，以為考不好是因為書沒背過。

　�、偌訌�(qiáng)對學(xué)習(xí)計劃的管理。必須針對自己的學(xué)習(xí)需求、時間安排、客觀條件，制訂出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，合理分配階段性學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過自我監(jiān)控來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。合理計劃，可以幫助學(xué)生有序安排時間，避免盲目，提高時間利用率。首先要給不同科目分配好時間。其次，要給復(fù)習(xí)，作業(yè)或預(yù)先排好順序。時間分配可以參考下列原則：先作業(yè)后預(yù)習(xí)再補(bǔ)偏，先復(fù)習(xí)后做題，先弱科后強(qiáng)科。每一件事情做前最好先規(guī)定好時間，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，提高效率。

　�、诩訌�(qiáng)對學(xué)習(xí)資源的管理。主要的學(xué)習(xí)資源包括：教材、教輔、學(xué)案、試卷、課堂筆記、糾錯筆記、網(wǎng)絡(luò)資源等。如果不能對學(xué)習(xí)資源加以有序管理，就不可能充分有效地利用學(xué)習(xí)資源，因此要注意培養(yǎng)及時整理學(xué)習(xí)資料的好習(xí)慣。

　�、奂訌�(qiáng)對學(xué)習(xí)時間的管理。學(xué)習(xí)時間管理就是最大限度提高學(xué)習(xí)時間的利用率。要合理規(guī)劃每天的時間，盡量將時間分配合理；要有效地利用零碎時間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，強(qiáng)化時間意識，提高自主學(xué)習(xí)效率；要制定一個學(xué)習(xí)時間表，循序漸進(jìn)地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�、芗訌�(qiáng)對學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)的'管理。這一塊注重對知識的落實和效率，注重做題的質(zhì)量和速度等等。

　　規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為：自評，互評，班干評，老師評。

　�。�1）規(guī)范管理：強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化日常行為規(guī)范，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；

　�。�2）規(guī)范學(xué)科：各學(xué)科提出規(guī)范學(xué)習(xí)要求，并在訓(xùn)練中強(qiáng)化；

　�。�3）規(guī)范答題：各學(xué)科明確規(guī)范答題要求，并不斷訓(xùn)練強(qiáng)化；

　�。�4）規(guī)范反思總結(jié)：學(xué)習(xí)及時反思，考試及時總結(jié)，錯題及時更正；

　�。�5）心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理，開展心理輔導(dǎo)，確保身心健康，保持最佳狀態(tài)；

　�。�6）規(guī)范讀書：文科學(xué)科讀書規(guī)范，目標(biāo)任務(wù)明確，檢查督促到位。

　　3、加強(qiáng)和任課教師的協(xié)調(diào)。

　　和任課教師統(tǒng)一思想，明確班級的目標(biāo)。共同分析研究學(xué)生，確立班級學(xué)生的分類，尖子生、一本希望生、二本希望生、三本希望生等幾個類別；分析學(xué)生薄弱的學(xué)科及對策；統(tǒng)一學(xué)生自主時間的安排和作業(yè)的分配；統(tǒng)一課堂紀(jì)律要求、課件要求、作業(yè)要求等；充分利用高二下學(xué)期教室調(diào)整及時加強(qiáng)與任課教師交流。劃分關(guān)鍵生，讓任課老師幫班主任和相關(guān)學(xué)生交流，安撫學(xué)生的思想情緒，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等，我們必須認(rèn)識到班級的成功必須靠老師們的合作。

　　4、一如既往地抓好班級的常規(guī)工作，這是班級良好發(fā)展的保障。

　　①從班主任角度：必須具有高度的責(zé)任心，豁上靠上拼上，加強(qiáng)對班級的監(jiān)督，做到事無巨細(xì)。

　�、谧ズ酶黜棾Ｒ�(guī)，不僅僅是為了量化成績，更重要的是培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)意識。切不可有光抓學(xué)習(xí)不要常規(guī)的心理，這樣做會適得其反，實踐已經(jīng)證明了這一點。

　�、塾蓄悇e分層次地做好學(xué)生的工作，特別是尖子生和具備一本希望的學(xué)生。

　　④做好學(xué)生的心理工作，該激勵則激勵，該減壓則減壓。

　　人，不能沉湎于自己心靈的舒適空間，一、要充分地認(rèn)識自我。二、要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝自我。三、要不斷地創(chuàng)造自我。四、要堅定地守衛(wèi)自我。

　�、菁訌�(qiáng)和學(xué)生的談話交流，充分利用一切時間和空間。

　�、藜訌�(qiáng)班級的穩(wěn)定，強(qiáng)化班級的紀(jì)律，做好后進(jìn)生的工作，不能因其產(chǎn)生對班級的不良影響，兩手都要抓，兩手都要硬，實行金元加大棒政策。

　�、咧攸c抓好班級自主學(xué)習(xí)時間的利用和效率。規(guī)范學(xué)生上自習(xí)的行為和要求。課堂時間，自習(xí)時間，業(yè)余時間

　　學(xué)X——蟾宮折桂，樂在其中！“家長進(jìn)課堂”

　　衛(wèi)生——臉面：清潔的教室，爽心悅目，心情好！不準(zhǔn)在教室東西。（范圍開學(xué)討論，早餐，午餐肯定是不準(zhǔn)的）

　　紀(jì)律——保障：課間討論問題做到小聲，不張揚(yáng)。課前兩分鐘——靜！

　　工作分析計劃書篇6

　　為確保分析檢查階段工作扎實開展，取得實效，我社區(qū)黨總支在第一階段工作順利完成并認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，對第二階段工作的開展做出如下計劃：

　　一、深入學(xué)習(xí)

　　把學(xué)習(xí)貫穿活動始終。進(jìn)一步采取多種形式，組織黨員干部學(xué)深，學(xué)透必讀書目，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)基層黨組織和黨員的自我分析能力和自覺性，提高廣大黨員群眾的自我教育、自我完善的主動性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的堅定性，不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，進(jìn)一步在樹立科學(xué)發(fā)展觀理想、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共識上取得新的進(jìn)步。

　　二、召開專題民主生活會和組織生活會

　　1、廣泛征求和聽取群眾意見。在前一階段學(xué)習(xí)實踐的基礎(chǔ)上，采取召開座談會、登門走訪、書面征詢、個別談心、民意調(diào)查等多種方式，在更大范圍內(nèi)廣泛深入征求各方面對于推動科學(xué)發(fā)展觀活動的意見建議。

　　2、緊扣工作實際，深入開展批評與自我批評，認(rèn)真查找開展各項專題活動和個人在深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，落實保持經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展具體措施方面存在的問題，影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，黨性黨風(fēng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，通過民主生活會進(jìn)一步分析問題、總結(jié)經(jīng)驗、明確方向。

　　3、召開專題民主生活會和組織生活會。班子成員開展談問題、找原因、提建議活動。重點開展“八查八看”活動，即：查學(xué)習(xí)，看科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識深不深；查思想，看科學(xué)發(fā)展的觀念牢不牢；差思想，看科學(xué)發(fā)展的路徑對不對；查措施，看科學(xué)發(fā)展的行動快不快；查機(jī)制，看科學(xué)發(fā)展的動力活不活；查特色，看科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)項目行不行；查實績，看科學(xué)發(fā)展的成效好不好；查作風(fēng)，看科學(xué)發(fā)展的工作實不實。同時，召開以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為主體的組織生活會，組織黨員按照科學(xué)發(fā)展觀要求，從思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面查找問題，從日常工作、思想覺悟上分析原因，查找自身差距和不足，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識，明確努力方向。

　　三、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告

　　1、撰寫并形成分析檢查報告初稿。運(yùn)用深入調(diào)研，開展解放思想大討論和民主生活會的成果，以檢查分析問題和清理科學(xué)發(fā)展思路為重點，深入分析產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)一步明確落實科學(xué)發(fā)展觀的主要思路、工作要求，提出解決問題、推動發(fā)展的具體措施，形成分析檢查報告初稿。

　　2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告初稿并經(jīng)辦事處審閱把關(guān)后，采取適當(dāng)方式廣泛聽取各方面的意見和建議。在此基礎(chǔ)上召開會議研究討論，在充分吸取各方面意見和建議的基礎(chǔ)上召開支部擴(kuò)大會議，進(jìn)一步研究討論，反復(fù)寫該完善，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告評議稿。

　　四、組織群眾評議

　　采取召開座談會或書面征求意見的'方式，在全體黨員干部和部分群眾中聽取意見建議并進(jìn)行評議。對于群眾的評議意見，要認(rèn)真匯總、樹立，搞好反饋，并及時吸收到分析檢查報告中。

　　五、搞好階段工作總結(jié)。對分析檢查階段工作進(jìn)行深入總結(jié)，形成階段總結(jié)報告并上報辦事處黨辦。

　　分析檢查階段的各項工作任務(wù)緊張而繁忙，我們一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，立足社區(qū)實際，以“黨員干部受教育，人民群眾得實惠，科學(xué)發(fā)展上水平”為目的，用求真務(wù)實的態(tài)度，扎實有效的舉措，確保第二階段學(xué)習(xí)實踐活動的順利開展和圓滿完成。

　　工作分析計劃書篇7

　　一直以來，居民委員會按照國家的相關(guān)政策法規(guī)，確實緊抓居民計劃生育工作，是居民年委員會的一件重要任務(wù)。居委會合理有效的進(jìn)行計劃生育宣傳、落實、監(jiān)督工作，保障國家政策的順利落實，維護(hù)居民權(quán)益。居委會努力做好社區(qū)流動人口的計生管理工作，向流動人口宣傳生殖健康知識，倡導(dǎo)晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育，提高人口質(zhì)量，使流動人口在強(qiáng)大的`宣傳氛圍中感受到屬地計生部門的關(guān)懷和關(guān)愛，主動配合計生工作，使這項基本國策深入人心。

　　為了更好的了解鎮(zhèn)居民委員會的計劃生育工作，我們進(jìn)行了一系列的社會實踐調(diào)查，通過問卷訪問、訪談法、參考相關(guān)文獻(xiàn)，完成了一份關(guān)于該地區(qū)的計劃生育工作調(diào)查報告，基于此，現(xiàn)對所得到的資料進(jìn)行分析、研究。試圖了解該地區(qū)計劃生育工作基本情況，在表彰取得的成就的同時，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，做出很好的完善措施，為鎮(zhèn)居委會更好的進(jìn)行計劃生育工作提供理論和實踐指導(dǎo)。

　　一、鎮(zhèn)居民委員會計劃生育工作的現(xiàn)狀綜述

　�。ㄒ唬┚游瘯嬌ぷ鞯幕厩闆r

　�。ǘ┤霊糁笇�(dǎo)到位、政策宣傳到家

　�。ㄈ┓e極協(xié)調(diào)各方，做好社區(qū)服務(wù)宣傳工作

　　二、鎮(zhèn)居民委員會計劃生育工作中存在的問題及原因分析

　�。ㄒ唬╂�(zhèn)居民委員會計劃生育工作存在的問題

　　1、宣傳力度不夠，工作缺乏特色

　　2、婚育信息登記難度大

　　3、缺乏專業(yè)隊伍，專業(yè)水平有待改善

　�。ǘ┰蚍治�

　　1、計劃生育人員素質(zhì)問題

　　2、計劃生育工作機(jī)制問題