實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書1
書能啟迪人的智慧，讀書能使人文明、使人明理、使人善辯，讓學(xué)生快樂讀書，快
樂成長(zhǎng)。為了開拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。要讓學(xué)生把課外閱讀作為學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力，特制定以下計(jì)劃：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書，讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂讀書、快樂成長(zhǎng)，本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動(dòng)。
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2.通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的'習(xí)慣，與經(jīng)典為伍，與大師對(duì)話，體驗(yàn)讀書的快樂，讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題：
我讀書我快樂爭(zhēng)做“讀書小狀元”
三、準(zhǔn)備工作：
1.開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，并給班級(jí)圖書分類，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3.進(jìn)行書香班級(jí)的布置，營(yíng)造濃郁的書香班級(jí)氛圍。
四、活動(dòng)安排：
1.濃郁班級(jí)書香氛圍：
（1）完善已經(jīng)建立的班級(jí)圖書角“書�！薄Ｔ诿總�(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角并分類放，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，請(qǐng)圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)，讓班級(jí)充滿讀書氛圍。
始終在大學(xué)讀書啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)
品智.大學(xué)青島大學(xué)路小學(xué)（2）完善班級(jí)主題板塊“共享書香樂”，讓班級(jí)充滿濃濃的書香味。
2.請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。3.充分利用好閱讀課，做好導(dǎo)讀工作，交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的讀書方法。本學(xué)期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4.繼續(xù)開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
5.定期進(jìn)行誦讀達(dá)標(biāo)活動(dòng)，評(píng)選“讀書小狀元”，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
五、推薦書目：
共讀書目：《出賣笑的孩子》《兔子山》
選讀書目：《爸爸變成甲蟲飛走了》
《歡迎光臨魔法池塘》《無尾小鼠歷險(xiǎn)記》《天堂寄來的彩蛋》《好一聲獅吼失落的家園》《乘飛毯的獅子》《沒尾巴的煩惱》《獅子海上歷險(xiǎn)》《胖獅子歸來》《牧牛馬斯摩奇》《杜利特醫(yī)生奇航記》《姆咪爸爸海上探險(xiǎn)記》《信鴿花脖子》《孤獨(dú)的小狼》《守衛(wèi)火山》
始終在大學(xué)讀書啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)
品智.大學(xué)青島大學(xué)路小學(xué)《星梯的召喚》《狼獾河》
《極地驚心大探險(xiǎn)》。
希望課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：讀書給他們帶來的快樂！
始終在大學(xué)讀書啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書2
本學(xué)期，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)室的工作主要是落實(shí)物理教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作。為了更好地利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)資源，充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)的效能，我們將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，具體做好各方面的工作，為了更好地做好工作，制定本計(jì)劃。
一、開學(xué)初的工作
開學(xué)初，由于各類工作比較多，我們首先整理好實(shí)驗(yàn)器材，清點(diǎn)數(shù)量，做好登記工作，并且根教材和物理教學(xué)的要求，對(duì)本學(xué)期需要的實(shí)驗(yàn)器材有個(gè)大概的了解。由于實(shí)驗(yàn)室很長(zhǎng)時(shí)間不用，我們將及時(shí)做好衛(wèi)生打掃工作。
二、安排好實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)安排計(jì)劃
開學(xué)初，我們將根據(jù)物理教學(xué)的進(jìn)度，合理科學(xué)的安排好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，以及各個(gè)學(xué)生活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)。及時(shí)補(bǔ)充好實(shí)驗(yàn)器材，在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，確保每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能成功，具有良好的實(shí)驗(yàn)效果，真正起到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果的'作用。
三、定期檢查和整理好實(shí)驗(yàn)器材，并做好各類臺(tái)帳，以備各種檢查。
每做一次實(shí)驗(yàn)后，都應(yīng)該做好實(shí)驗(yàn)記錄，并且及時(shí)將實(shí)驗(yàn)器材收回，檢查實(shí)驗(yàn)器材的完好性，是否有遺失的情況等。如果有損壞的情況，可以修理的應(yīng)該盡可能的修理，如果不能修理，必須做好記錄。
四、定期做好衛(wèi)生保潔工作
每天一小掃，一周一大掃，確保實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況良好，儀器擺放整齊。每一次分組實(shí)驗(yàn)后及時(shí)打掃，尤其注意實(shí)驗(yàn)桌以及凳子是否擺放整齊。
五、學(xué)期結(jié)束時(shí)的工作
到了學(xué)期結(jié)束階段，我將做好實(shí)驗(yàn)器材的整理和清點(diǎn)工作，確保以后能夠開展實(shí)驗(yàn)。最后檢查各類臺(tái)帳，如果有缺損，及時(shí)補(bǔ)做。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室各種的實(shí)際情況，做好各類總結(jié)工作。
實(shí)驗(yàn)工作比較瑣碎，如果有什么不到之處，我還將根據(jù)實(shí)際工作的需要，及時(shí)調(diào)整。實(shí)驗(yàn)室工作的宗旨是更好地為物理教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，為廣大的師生服務(wù)。
XX學(xué)校
XXXX年9月
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書3
國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（以下稱計(jì)劃）是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，其內(nèi)容主要如下。
一、目的任務(wù)
計(jì)劃的實(shí)施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
通過開展實(shí)施計(jì)劃，帶動(dòng)廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)施原則
1．興趣驅(qū)動(dòng)。參與計(jì)劃的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過程。
2．自主實(shí)驗(yàn)。參與計(jì)劃的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)。
3．重在過程。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。
三、計(jì)劃內(nèi)容
1．計(jì)劃的組成。計(jì)劃由學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報(bào)告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和對(duì)其項(xiàng)目的管理。
2．計(jì)劃的運(yùn)行方式。教育部負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報(bào)學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，資助學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)校申請(qǐng)參與計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織評(píng)審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本科學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W校申請(qǐng)項(xiàng)目，并接受學(xué)校的管理。
3．計(jì)劃的資助范圍。主要面向國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和一部分有較強(qiáng)行業(yè)背景和特色的地方大學(xué)。資助這些學(xué)校的在校本科學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，共資助15000個(gè)學(xué)生項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目資助1萬元。
四、計(jì)劃管理
1．計(jì)劃采取學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、教育部批準(zhǔn)的方式選定參與學(xué)校，分兩個(gè)年度評(píng)審和批準(zhǔn)學(xué)校，20xx年和20xx年各批準(zhǔn)50所左右參與學(xué)校。學(xué)生項(xiàng)目的名額由我部按照專家評(píng)審意見，分四個(gè)年度分配給參與學(xué)校。20xx年和20xx年，我部每年總共資助3000個(gè)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，20xx年和20xx年，我部每年總共資助4500個(gè)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
2．學(xué)校在評(píng)審出本年度的學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，要將本年度的本校創(chuàng)新
性實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃和評(píng)審出來的.學(xué)生項(xiàng)目報(bào)我部備查，我部對(duì)學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)行備案并予以公布。
3．學(xué)生項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間為1～３年，學(xué)校需每年向我部報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展情況。我部將對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行情況進(jìn)行抽查。項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)我部。驗(yàn)收結(jié)果中，必需材料為各學(xué)生項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利以及相關(guān)支撐材料。
五、學(xué)校工作
1．學(xué)校要成立校級(jí)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委等職能部門的人員，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。
2．學(xué)校要為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量，制定相關(guān)的激勵(lì)措施。
3．學(xué)校的示范性實(shí)驗(yàn)中心、各類開放實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
4．學(xué)校要給予項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)不小于1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不得提取管理費(fèi)，不得截留和挪用。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過5人，人均經(jīng)費(fèi)不低于1萬元。
5．學(xué)校要營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，利用項(xiàng)目學(xué)生俱樂部等形式，定期開展相關(guān)活動(dòng)。
6．學(xué)校要為參加項(xiàng)目學(xué)生制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。
7．學(xué)校要組織項(xiàng)目學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。
8．學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參加項(xiàng)目，對(duì)參與項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過程中弄虛作假、工作無明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。對(duì)更改項(xiàng)目?jī)?nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學(xué)生要求
1．參與項(xiàng)目的學(xué)生一定要出于對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
2．學(xué)生是項(xiàng)目的主體。每個(gè)項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項(xiàng)目的本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一定要自主選題設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫總結(jié)報(bào)告。
3．學(xué)生項(xiàng)目選題要適合。項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對(duì)研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化。
4．參與項(xiàng)目的學(xué)生要合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，要遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。
5．參與項(xiàng)目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書4
一、活動(dòng)背景
為了貫徹落實(shí)《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政[20××]1號(hào)），強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校本科生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加速推進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)程，全面調(diào)動(dòng)我校學(xué)生積極參與基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與研究的興趣，我校決定與海南藍(lán)島環(huán)保產(chǎn)業(yè)股份有限公司共同舉辦海南大學(xué)“藍(lán)島杯”基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽。
二、組織單位
主辦單位：海南大學(xué)、海南藍(lán)島環(huán)保產(chǎn)業(yè)股份有限公司
承辦單位：海南大學(xué)材料與化工學(xué)院
三、參賽對(duì)象
海南大學(xué)20××-20××級(jí)普通在校生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)過無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等課程的有關(guān)專業(yè)的學(xué)生。
四、競(jìng)賽內(nèi)容與要求
本次競(jìng)賽著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合技能，分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。預(yù)賽為筆試，決賽為實(shí)驗(yàn)操作。
1、預(yù)賽：預(yù)賽以筆試的`形式進(jìn)行，筆試內(nèi)容包括:化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作要點(diǎn)、基本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)原理等。根據(jù)筆試成績(jī)?nèi)∏?0名選手進(jìn)入第二階段的實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽。
2、決賽：決賽以實(shí)驗(yàn)操作的形式進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)操作第一階段：化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作、儀器使用等內(nèi)容；第二階段：綜合無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
五、競(jìng)賽安排
1、4月12日至4月18日，競(jìng)賽工作委員會(huì)將競(jìng)賽通知及相關(guān)內(nèi)容通過班會(huì)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。
2、4月12日至4月20日為報(bào)名時(shí)間。相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)組織報(bào)名，在4月23日下午5:00前報(bào)送“海南大學(xué)‘藍(lán)島杯’基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽報(bào)名匯總表”（附件），并發(fā)送電子稿。具體事宜由材料與化工學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)。
聯(lián)系人：牛成，電話：，電子郵箱：
地點(diǎn)：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓無機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2202。
3、4月28日舉行預(yù)賽，比賽地點(diǎn)另行通知。
4、5月12日至5月13日現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，比賽地點(diǎn)：無機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（具體地點(diǎn)另行通知）。
5、5月20日網(wǎng)上公布競(jìng)賽結(jié)果。
六、競(jìng)賽規(guī)則
1、參賽學(xué)生應(yīng)攜帶學(xué)生證或身份證，經(jīng)檢查無誤，方準(zhǔn)參加競(jìng)賽。
2、參賽學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的筆試或?qū)嶒?yàn)開始時(shí)間前15分鐘入場(chǎng)，遲到15分鐘以上者不得入場(chǎng)，競(jìng)賽開始后30分鐘內(nèi)不得離場(chǎng)，強(qiáng)行入場(chǎng)或離場(chǎng)者，視為棄權(quán)。
3、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先認(rèn)真清點(diǎn)所列（儀器、藥品和名稱）數(shù)量，如有缺損應(yīng)立即舉手請(qǐng)相關(guān)人員處理。
4、參賽學(xué)生不得在競(jìng)賽場(chǎng)內(nèi)高聲喧嘩或隨意走動(dòng)，更不得互相交談，不得竊視他人試卷或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，否則取消其競(jìng)賽資格。
5、選手必須獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)，不準(zhǔn)相互討論，不準(zhǔn)交頭接耳，競(jìng)賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)。
6、中途離場(chǎng)者不得將試題或?qū)嶒?yàn)報(bào)告攜出考場(chǎng)外。
7、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽結(jié)束后，參賽者須將實(shí)驗(yàn)器具清洗歸位，如有破損應(yīng)向工作委員會(huì)人員報(bào)告，并遞交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
8、參賽人員除遵守以上規(guī)則外，還必須遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度及《海南大學(xué)考場(chǎng)規(guī)則》。
七、獎(jiǎng)勵(lì)
競(jìng)賽設(shè)立一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品。
附：海南大學(xué)“藍(lán)島杯”基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽報(bào)名匯總表
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書5
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的十二個(gè)學(xué)期，我們已走完了十個(gè)，在感嘆歲月匆匆的同時(shí)，我們不能不珍惜今后的每一刻。在每一天的閑暇之余請(qǐng)捧起一本書吧，他將是每個(gè)孩子最好的伙伴，伴隨學(xué)生走過一個(gè)愉快的學(xué)期。快樂大閱讀。幾年的閱讀實(shí)踐已向我們證明了一點(diǎn)：讀書越多的孩子，語文綜合能力越強(qiáng)。為讓今后的語文學(xué)習(xí)更加輕松有效，因此制定本學(xué)期讀書計(jì)劃。讀書目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的`朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“書香家庭評(píng)選”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)設(shè)想：（一）準(zhǔn)備階段一、班級(jí)讀書計(jì)劃。
1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀
�。�1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立班級(jí)圖書庫。（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書庫，豐富班級(jí)的藏書量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
�。�3）班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：1、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃
2、學(xué)生在已背誦古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。3、閱讀中外經(jīng)典名著
必讀篇目：《水滸》、《可可西里哭泣》選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動(dòng)階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。（二）開展“四個(gè)一”活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來。3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。
前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。9、月份：
1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃2、班級(jí)圖書角籌備工作10、月份：
1、繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級(jí)借閱活動(dòng)開始。2、師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。11、月份：分組讀書交流12、月份
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書6
實(shí)驗(yàn)一 水中氟化物的測(cè)定－離子選擇電極法
水中氟化物的含量是衡量水質(zhì)的重要指標(biāo)之一，生活飲用水水質(zhì)限值為1.0mg/L。測(cè)定氟化物的方法有氟離子選擇電極法、離了色譜法、比色法和容量滴定法，前兩種方法應(yīng)用普遍。本實(shí)驗(yàn)采用氟離子選擇電極法測(cè)定游離態(tài)氟離子濃度，當(dāng)水樣中含有化合態(tài)(如氟硼酸鹽)、絡(luò)合態(tài)的氟化合物時(shí)，應(yīng)預(yù)先蒸餾分離后測(cè)定。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?1．掌握用離子活度計(jì)或pH計(jì)、晶體管毫伏計(jì)及氟離子選擇電極測(cè)定氟化物的原理和測(cè)定方法，分析干擾測(cè)定的因素和消除方法。
2．復(fù)習(xí)教材第二章中的相關(guān)內(nèi)容；在預(yù)習(xí)報(bào)告中列出被測(cè)原電池，簡(jiǎn)要說明測(cè)定方法原理和影響測(cè)定的因素。 二、儀器
1．氟離子選擇電極(使用前在氟離子內(nèi)沖液中充分浸泡1-2h,膠塞拔掉)。 2．飽和甘汞電極（上面的膠塞拔掉，一共兩個(gè)）。
3．精密pH計(jì)或離子活度計(jì)、晶體管毫伏計(jì)，精確到0.1mv。 4．磁力攪拌器和塑料包裹的攪拌子。 5．容量瓶：100mL、50mL。
6．移液管或吸液管：10.00mL、5.00mL。
7．燒杯：50mL、100mL。 8、試紙。 三、試劑
所用水為去離子水或無氟蒸餾水。 1．氟化物標(biāo)準(zhǔn)貯備液：稱取0.2210 g基準(zhǔn)氟化鈉(NaF)(預(yù)先于105～110℃烘干2 h或者于500～650℃烘干約40 min，冷卻)，用水溶解后轉(zhuǎn)入1000 mL容量瓶中，稀釋至標(biāo)線，搖勻。貯存在聚乙烯瓶中。此溶液每毫升含氟離子100 μg。
2．乙酸鈉溶液：稱取15 g乙酸鈉(CH3COONa)溶于水，并稀釋至100 mL。 3．鹽酸溶液：2 mol/L。
4．總離子強(qiáng)度調(diào)節(jié)緩沖溶液(TISAB)：稱取5.88 g二水合檸檬酸鈉和8.5 g硝酸鈉，加水溶解，用鹽酸調(diào)節(jié)pH至5～6，轉(zhuǎn)入100 mL容量瓶中，稀釋至標(biāo)線，搖勻。
5．飲用水樣1，2。 四、測(cè)定步驟
1．儀器準(zhǔn)備和操作
按照所用測(cè)量?jī)x器和電極使用說明，首先接好線路，將各開關(guān)置于“關(guān)”的位置，開啟電源開關(guān)，預(yù)熱15min，調(diào)零，以后操作按說明書要求進(jìn)行。
2．氟化物標(biāo)準(zhǔn)溶液制備 用氟化鈉標(biāo)準(zhǔn)貯備液、吸液管和100mL容量瓶制備每毫升含氟離子10μg的標(biāo)準(zhǔn)溶液。
3．標(biāo)準(zhǔn)曲線繪制
用吸液管取1.00、3.00、5.00、10.00、20.00 mL氟化物標(biāo)準(zhǔn)溶液，分別置于5只50 mL容量瓶中，加入10mL總離子強(qiáng)度調(diào)節(jié)緩沖溶液，用水稀釋至標(biāo)線，搖勻。分別移入100 mL聚乙烯杯中，放入一只塑料攪拌子，按濃度由低到高的
順序，依次插入電極，連續(xù)攪拌溶液，讀取攪拌狀態(tài)下的穩(wěn)態(tài)電位值(E)。在每次測(cè)量之前，都要用水將電極沖洗凈，并用濾紙吸去水分。在半對(duì)數(shù)坐標(biāo)紙上繪制E-lgcF-標(biāo)準(zhǔn)曲線，濃度標(biāo)于對(duì)數(shù)分格上，最低濃度標(biāo)于橫坐標(biāo)的起點(diǎn)線上。
4．水樣測(cè)定
用無分度吸液管吸取適量（5ml）水樣，置于50 mL容量瓶中，用乙酸鈉或鹽酸溶液調(diào)節(jié)至近中性，加入10mL總離子強(qiáng)度調(diào)節(jié)緩沖溶液，用水稀釋至標(biāo)線，搖勻。將其移入100 mL聚乙烯杯中，放入一只塑料攪拌子，插入電極，連續(xù)攪拌溶液，待電位穩(wěn)定后，在繼續(xù)攪拌下讀取電位值(Ex)。在每次測(cè)量之前，都要用水充分洗滌電極，并用濾紙吸去水分。根據(jù)測(cè)得的毫伏數(shù)，由標(biāo)準(zhǔn)曲線上查得試液氟化物的濃度，再根據(jù)水樣的稀釋倍數(shù)計(jì)算其氟化物含量。
5．空白試驗(yàn)
用去離子水（5ml）代替水樣，按測(cè)定樣品的條件和步驟測(cè)量電位值，檢驗(yàn)去離子水和試劑的純度，如果測(cè)得值不能忽略，應(yīng)從水樣測(cè)定結(jié)果中減去該值。 五、結(jié)果處理
1．繪制E(mV)-lg[F-]標(biāo)準(zhǔn)曲線。
2．計(jì)算水樣中氟化物的含量。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下： 得：
分別將ΔE=-96和ΔE=-103帶入標(biāo)準(zhǔn)曲線，得 水樣一:lg(F-)=1.14 C(F-)=13.80 mg/L 水樣二:lg(F-)=1.28 C(F-)=19.05 mg/L
實(shí)驗(yàn)二 水中鉻的測(cè)定
廢水中鉻的測(cè)定常用分光光度法，是在酸性溶液中，六價(jià)鉻離子與二苯碳酰二肼反應(yīng)，生成紫紅色化合物，其最大吸收波長(zhǎng)為540nm，吸光度與濃度的關(guān)系符合比爾定律。如果測(cè)定總鉻，需先用高錳酸鉀將水樣中的三價(jià)鉻氧化為六價(jià)，再用本法測(cè)定。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p>
1．掌握六價(jià)鉻和總鉻的測(cè)定方法；熟練應(yīng)用分光光度計(jì)。
2．預(yù)習(xí)第二章第六節(jié)關(guān)于水和廢水中金屬化合物的測(cè)定原理和方法。 二、六價(jià)鉻的測(cè)定
（一）儀器
1.分光光度計(jì)，比色皿（1cm、3cm）。 2.50mL具塞比色管，移液管，容量瓶等。 （二）試劑
1.（1＋1）硫酸(1體積水與1體積硫酸混合，硫酸往水中注入)。 2.（1＋1）磷酸。
3.鉻標(biāo)準(zhǔn)貯備液：稱取于120℃干燥2h的重鉻酸鉀（優(yōu)級(jí)純）0.2829g，用水溶解，移入1000mL容量瓶中，用水稀釋至標(biāo)線，搖勻。每毫升貯備液含0.100μg六價(jià)鉻。
4.鉻標(biāo)準(zhǔn)使用液：吸取5.00mL鉻標(biāo)準(zhǔn)貯備液于500mL容量瓶中，用水稀釋至標(biāo)線，搖勻。每毫升標(biāo)準(zhǔn)使用液含1.00μg六價(jià)鉻。使用當(dāng)天配制。
5.二苯碳酰二肼溶液（顯色劑）：稱取二苯碳酰二肼（簡(jiǎn)稱DPC，C13H14N4O）0.2g，溶于50mL丙酮中，加水稀釋至100mL，搖勻，貯于棕色瓶?jī)?nèi)，置于冰箱中保存，顏色變深后不能再用。
�。ㄈy(cè)定步驟
1.標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制：取9支50mL比色管，依次加入0、0.20、0.50、1.00、2.00、4.00、6.00、8.00和10.00mL鉻標(biāo)準(zhǔn)使用液，用水稀釋至標(biāo)線，加入（1＋1）硫酸0.5mL和（1＋1）磷酸0.5mL，搖勻。加入2mL顯色劑溶液，搖勻。5—10min后，于540nm波長(zhǎng)處，用1cm比色皿，以水為參比，測(cè)定吸光度A并作空白校正。以吸光度為縱坐標(biāo)，相應(yīng)六價(jià)鉻含量為橫坐標(biāo)繪出標(biāo)準(zhǔn)曲線。
2.水樣的測(cè)定：取5ml（含Cr6+少于50μg）待測(cè)水樣于50mL比色管中，用水稀釋至標(biāo)線，測(cè)定方法同標(biāo)準(zhǔn)溶液。進(jìn)行空白校正后根據(jù)所測(cè)吸光度從標(biāo)準(zhǔn)曲線上查得Cr6+含量。
�。ㄋ模⿺�(shù)據(jù)處理
式中：m——從標(biāo)準(zhǔn)曲線上查得的Cr6+量（μg）；
V——水樣的體積（mL）。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
水樣一：ΔA=0.002 帶入標(biāo)準(zhǔn)曲線得Cr6+=1.104×10-3 mg/L
水樣二：ΔA=0.003 帶入標(biāo)準(zhǔn)曲線得Cr6+=2.48×10-3 mg/L
�。ㄎ澹┳⒁馐马�(xiàng)
1．用于測(cè)定鉻的玻璃器皿不應(yīng)用重鉻酸鉀洗液洗滌。
2．Cr6+與顯色劑的顯色反應(yīng)一般控制酸度在0.05—0.3mol/L（1/2H2SO4）范圍，以0.2mol/L時(shí)顯色最好。顯色前，水樣應(yīng)調(diào)至中性。顯色溫度和放置時(shí)間對(duì)顯色有影響，在15℃時(shí)，5—15min顏色即可穩(wěn)定。
3．如測(cè)定清潔地面水樣，顯色劑可按以下方法配制：溶解0.2g二苯碳酰肼于100mL95％的乙醇中，邊攪拌邊加入1＋9硫酸400mL。該溶液在冰箱中可存放一個(gè)月。用此顯色劑，在顯色時(shí)直接加入2.5mL即可，不必再加酸。但加入顯色劑后，要立即搖勻，以免Cr6+可能被乙酸還原。
實(shí)驗(yàn)三 化學(xué)需氧量的'測(cè)定（高錳酸鉀法）
在酸性條件下，高錳酸鉀具有很高的氧化性，本實(shí)驗(yàn)采用酸性高錳酸鉀法，向被測(cè)水樣中定量加入高錳酸鉀溶液，加熱水樣，水溶液中多數(shù)的有機(jī)污染物都可以氧化，加入定量且過量的草酸鈉還原過量的高錳酸鉀，最后再用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液返滴過量的草酸鈉至微紅色為終點(diǎn)，由此計(jì)算出水樣的耗氧量。 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p>
1．初步了解環(huán)境分析的重要性及水樣的采集和保存方法
2．對(duì)水樣中耗氧量COD與水體污染的關(guān)系有所了解 3.掌握高錳酸鉀法測(cè)定水中COD的原理及方法 二、實(shí)驗(yàn)原理 測(cè)定時(shí)，在水樣中加入硫酸及一定量的高錳酸鉀，置沸水浴中加熱使其中的還原性物質(zhì)氧化，剩余的高錳酸鉀用一定量過量的草酸鈉還原，再以高鞥酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液返滴草酸鈉過量部分。在煮沸過程中， KmnO4 和還原性物質(zhì)作用：
4MnO4 - + 5C + 12H+ = 4Mn2+ + 5CO2 + 6H2O
剩余的 KmnO4 用 Na2C2O4 還原：
2MnO4 - + 5C2O42- + 16H+ = 2Mn2+ +10CO2 + 8H2O 再以高錳酸鉀返滴草酸鈉過量部分，通過實(shí)際消耗高錳酸鉀的量來計(jì)算水中還原性物質(zhì)的量。
三、主要試劑
0.002mol/L KmnO4 、 0.005mol/L Na2C2O4 、1:3H2SO4 四、實(shí)驗(yàn)步驟
�。保�0.005mol/L Na2C2O4 標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書7
臨床實(shí)驗(yàn)室是人力、技術(shù)、信息多種資源高度融合的有機(jī)整體,臨床實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃和設(shè)計(jì)是要建立高效率、功能完善和考慮周全的實(shí)驗(yàn)室，包括影響實(shí)驗(yàn)室效率和安全的因素，如空間、工作臺(tái)、儲(chǔ)藏柜等，必須考慮到附屬設(shè)施對(duì)實(shí)驗(yàn)室的電力、供水、廢液排泄系統(tǒng)和空氣處理系統(tǒng)等的影響。 進(jìn)入二十一世紀(jì)后，許多臨床實(shí)驗(yàn)室在硬件水平上已達(dá)到比較先進(jìn)的水平，醫(yī)療市場(chǎng)的需求和臨床實(shí)驗(yàn)室的快速現(xiàn)代化，給臨床實(shí)驗(yàn)室的管理者提出了新的課題，即如何科學(xué)地進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的規(guī)劃和管理，才能使我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，充分發(fā)揮現(xiàn)代化臨床實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的工作效率。臨床檢驗(yàn)工作與許多其他技術(shù)工作一樣，經(jīng)歷了手工操作、半自動(dòng)化、自動(dòng)化和信息化階段，高技術(shù)的應(yīng)用和檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員素質(zhì)不斷提出新的要求。
臨床實(shí)驗(yàn)室的水平高低，不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施、設(shè)備、人員組成，也同樣體現(xiàn)在管理�，F(xiàn)代臨床實(shí)驗(yàn)室集技術(shù)、信息、人材與一體，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)這些資源的有效整合，為臨床醫(yī)生診治疾病提供可靠的實(shí)驗(yàn)室依據(jù)，確保實(shí)驗(yàn)室工作有序進(jìn)行，正是科室管理者所關(guān)心的核心問題，臨床實(shí)驗(yàn)室管理涉及組織、人力、質(zhì)量、安全、財(cái)務(wù)、信息等多方面內(nèi)容,質(zhì)量控制是為滿足質(zhì)量要求所采用的作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)，是對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室的基本要求。質(zhì)量控制的要素包括：設(shè)施和環(huán)境，檢驗(yàn)方法、儀器及外部供應(yīng)品，操作手冊(cè)，方法性能規(guī)格的建立和確認(rèn)，儀器和檢測(cè)系統(tǒng)的維護(hù)和功能檢查，校準(zhǔn)和校準(zhǔn)驗(yàn)證，室內(nèi)質(zhì)量控制，室間質(zhì)量評(píng)價(jià)，糾正措施和質(zhì)控記錄。作為基本要求，質(zhì)量控制的各要素多強(qiáng)制在臨床實(shí)驗(yàn)室中執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)室可通過質(zhì)量保證的規(guī)劃和活動(dòng)對(duì)其工作方針和程序的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并糾正問題，保證檢驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
近年來，我科室一直把質(zhì)量管理作為管理工作的重點(diǎn)，室內(nèi)質(zhì)控和室間質(zhì)評(píng)的理論被廣泛應(yīng)用于常規(guī)工作中，在堅(jiān)持做好室內(nèi)質(zhì)控的同時(shí)積極參與市臨床檢驗(yàn)中心組織的室間質(zhì)評(píng),檢驗(yàn)工作水平向前邁進(jìn)了一大步。
隨著臨床實(shí)驗(yàn)室管理工作的深入，越來越多的實(shí)驗(yàn)室管理者開始認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性，以合理配備人員，充分發(fā)揮工作人員的積極性，明確責(zé)任，提高工作效率。人力資源管理在很大程度上受制于人事管理制度在我們科室由于人員較少存在著分工不細(xì)，責(zé)任不清等現(xiàn)象，使工作效率不高，影響工作人員的積極性。我們要逐步學(xué)習(xí)其它實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室管理中實(shí)行崗位責(zé)任制，并以數(shù)量化評(píng)價(jià)方式對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以達(dá)到優(yōu)化管理實(shí)驗(yàn)室目的。
規(guī)范臨床實(shí)驗(yàn)室的安全管理，內(nèi)容著重在實(shí)驗(yàn)室和工作人員安全的一般要求，防火、用電、化學(xué)危險(xiǎn)物品、微生物的安全要求，以保證實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)作，將事故控制在最低限度，我們實(shí)驗(yàn)室受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，安全管理長(zhǎng)期以來沒能受到應(yīng)有的重視。臨床實(shí)驗(yàn)室安全管理要求實(shí)驗(yàn)室必須有安全防護(hù)的措施、文件、人員，在工作狀態(tài)下遵守操作規(guī)程時(shí)，既能保證工作人員不受侵害，也能保證實(shí)驗(yàn)對(duì)象和環(huán)境不受到污染。以后我們科室要增強(qiáng)工作人員的安全防護(hù)意識(shí) 加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)，提高安全操作的要求，以保證實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)作。
現(xiàn)代臨床實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營(yíng)成本的控制和大量檢驗(yàn)項(xiàng)目存在，給實(shí)驗(yàn)室的管理者提出了進(jìn)一步的要求，如何在保證實(shí)驗(yàn)室服務(wù)質(zhì)量、提高檢驗(yàn)工作效率的前提下，合理降低實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營(yíng)成本，同時(shí)，為臨床醫(yī)生提供盡可能豐富、準(zhǔn)確、有效的信息服務(wù)，已成為實(shí)驗(yàn)室成本管理和信息管理所關(guān)心的問題。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及，促使臨床實(shí)驗(yàn)室快速進(jìn)入信息化階段。硬件設(shè)備的引入，自動(dòng)化水平的提高，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的.應(yīng)用，都使用臨床實(shí)驗(yàn)室的信息量成倍增長(zhǎng)，這些信息涉及患者、檢驗(yàn)結(jié)果、工作人員、原材料、儀器設(shè)備，等諸多方面信息。實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，使得信息管理管理可以有效地進(jìn)行。大量的信息只有在適當(dāng)?shù)墓芾項(xiàng)l件下才能有效地進(jìn)行交流，而只有進(jìn)行交流，信息才能體現(xiàn)出其本身的價(jià)值。
根據(jù)醫(yī)療市場(chǎng)的需求和臨床實(shí)驗(yàn)室的快速現(xiàn)代化，結(jié)合我們?cè)旱陌l(fā)展特點(diǎn)及實(shí)際情況，對(duì)我們檢驗(yàn)科以后發(fā)展工作計(jì)劃如下：
一. 加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量控制概念的全面理解、以全員的參與的方法對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室工作中的分析前、分析中、分析后各個(gè)階段，根據(jù)不同階段的特點(diǎn)和要求，提出相應(yīng)的質(zhì)量保證措施，使實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)質(zhì)量水平進(jìn)一步的提高。
二. 完善科室內(nèi)部細(xì)節(jié)化管理，使科室的每一項(xiàng)規(guī)章制度均能落實(shí)到實(shí)處，貫穿到科室工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生，確保為臨床提供最正確的病人信息。完善危急值報(bào)告制度，能及時(shí)通知臨床醫(yī)師或者病人，為病人的診治爭(zhēng)取時(shí)間。
三．加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，特別是新醫(yī)改政策方案，順應(yīng)大環(huán)境變化；積極參加本學(xué)科的各種學(xué)習(xí)講座、網(wǎng)上繼續(xù)教育等，學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的進(jìn)展，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平。并且積極開發(fā)新項(xiàng)目、引進(jìn)新技術(shù)。
四．加強(qiáng)成本核算管理，對(duì)檢驗(yàn)成本進(jìn)行分析，同時(shí)，為合理制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提供客觀依據(jù)，也為醫(yī)院發(fā)展和本科室技術(shù)裝備進(jìn)一步更新、擴(kuò)充和發(fā)展提供資金預(yù)算上的保證。
五．爭(zhēng)取院領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，引進(jìn)1-2名專業(yè)人員，以彌補(bǔ)科內(nèi)人員緊缺狀況。達(dá)到合理分工，科學(xué)發(fā)展。
六. 徹底轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，提高病人滿意度，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)服務(wù)窗口”。
為了醫(yī)院更美好的明天，為了我們共同的目標(biāo)，我們一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，爭(zhēng)取做出更加優(yōu)異的成績(jī)！
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書8
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它既是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)，又是物理教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成物理概念，理解和鞏固物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。為了加強(qiáng)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程，使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)達(dá)到開出率。對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄；認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
2、優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識(shí)的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的'活動(dòng)，這樣不僅改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評(píng)論，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、改革分組實(shí)驗(yàn)。把部分演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。開放實(shí)驗(yàn)室，首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的物理小實(shí)驗(yàn)，充分利用廢、舊物品自制物理實(shí)驗(yàn)教具，對(duì)有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流，并保存在物理實(shí)驗(yàn)室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和分析問題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，每次實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
五、具體工作計(jì)劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。
8、有必要時(shí)，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。
10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。
六、具體實(shí)驗(yàn)安排：
總之，這需要大家的共同努力，我也將認(rèn)真努力的來教實(shí)驗(yàn)，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所托和大家的期待！
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書9
一、種子準(zhǔn)備或處理設(shè)置：
1、播種材料的收集和精選：根據(jù)上年度的試驗(yàn)材料，或引進(jìn)材料，通過觀察比較分析，確定下年度的播種材料，以便整理收集；將被選擇的材料種子內(nèi)，摻雜的土塊，石子、莖葉、穎殼等雜物清除掉，然后再用篩選機(jī)人工選出大粒、飽滿的種子，供試驗(yàn)用。
2、試驗(yàn)材料的`整理、分組、編號(hào)：
（1）測(cè)定供試材料的情況（百粒重）、發(fā)芽率及出苗率，根據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的小區(qū)面積，計(jì)算播種量，然后裝袋，編號(hào)，分組。
（2）調(diào)查記載薄的制作方法。
�。�3）木牌的制作及其它。
二、試驗(yàn)地的整地和施肥：
田間試驗(yàn)在播種、區(qū)劃之前要做精細(xì)整地、均勻施肥等工作。 試驗(yàn)地的整地工作要求做到耕深一致，耕耙均平。 整地方向應(yīng)于小區(qū)長(zhǎng)邊的方向垂直，使每個(gè)重復(fù)不同小區(qū)的耕地質(zhì)量比較一致，時(shí)間在作業(yè)前1-2天內(nèi)完成。
需要施種肥的試驗(yàn)，基肥的試驗(yàn)，基肥、種肥質(zhì)量要一致，廄肥等有機(jī)肥料，必須充分腐熟并混合均勻。肥料不勻，容易增加土壤肥力差異。
三、試驗(yàn)地的田間區(qū)劃：
當(dāng)田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)，計(jì)劃書編寫及材料準(zhǔn)備等工作完成以后，進(jìn)行田間實(shí)施工作——田間區(qū)劃、播種、管理及調(diào)查、取樣、收獲等工作。
田間區(qū)劃：在整好試驗(yàn)地的田間進(jìn)行區(qū)劃工作。
1、區(qū)劃總體輪廓圖：按照田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)總體圖，確定基線離田垅、地邊、田埂或路邊3—5m，定以基點(diǎn)，劃一條基線，以基點(diǎn)為端點(diǎn)，根據(jù)勾股定律，確定直角，劃兩直邊的延長(zhǎng)線，至設(shè)計(jì)的長(zhǎng)和寬。
2、區(qū)劃小區(qū)和行距：根據(jù)設(shè)計(jì)圖，按照要求，留出走道，小區(qū)劃好以后，按照要求走向在第一個(gè)小區(qū)的第一邊上插一木牌。
3、對(duì)照?qǐng)D譜檢查區(qū)劃工作有無差錯(cuò)，以便糾正。
要求：測(cè)量準(zhǔn)備、區(qū)道分明、標(biāo)牌整齊。
四、播種試驗(yàn)地：
1、擺放種子或處理：按照田間試驗(yàn)計(jì)劃說明書和田間觀察記載表，把所需種子或處理量，放在所設(shè)計(jì)規(guī)劃的小區(qū)或行內(nèi)，與木牌對(duì)號(hào)入座，要快準(zhǔn)。
2、檢查：種子或處理量發(fā)放完畢，按照設(shè)計(jì)圖，根據(jù)記載薄，使木牌標(biāo)號(hào)和種子袋上的重復(fù)號(hào)、區(qū)號(hào)、處理號(hào)相吻合，方可播種。
3、播種：按照重復(fù)、排數(shù)、小區(qū)，按排一定的人力，進(jìn)行精耕細(xì)作的播種，播完后、種子袋放到木牌跟前或每區(qū)的第一行上，以便最后檢查核對(duì)。
4、試驗(yàn)保護(hù)區(qū)的密植：當(dāng)小區(qū)播種完畢后，應(yīng)立即種上保護(hù)區(qū)和行，以便出現(xiàn)失誤。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)試驗(yàn)中，因小區(qū)播種工作量大，時(shí)間性強(qiáng)，而且又是關(guān)鍵性的工作。所以在播種技術(shù)、速度上要求較高，從而降低試驗(yàn)誤差，提高精度。
田此：
�。�1）同一試驗(yàn)的播種工作必須在一天當(dāng)中圓滿完成。
�。�2）同一試驗(yàn)播種深度、株行距、覆土都要盡量一致，播種后及時(shí)踩壓覆土，以利保墑，做到“上虛下實(shí)”。
（3）對(duì)于移栽的作物，移栽要求秧苗均勻，栽后澆水控制一致，同時(shí)在每個(gè)小區(qū)上栽些必補(bǔ)苗，以便缺苗補(bǔ)栽。
�。�4）對(duì)于機(jī)耕播種，每播完一個(gè)小區(qū)，把裝種箱、播種器清洗干凈。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書10
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書（初定）
此為初步計(jì)劃書，還有很多不成熟甚至錯(cuò)誤之處 xxx xxxx年xx月xx號(hào) ，望老師給予指出！
本實(shí)驗(yàn)總體上分為三大步。（1）生理實(shí)驗(yàn)部分：本部分主要進(jìn)行papaya硬度和細(xì)胞壁相關(guān)酶類活性的測(cè)定。（2）分子實(shí)驗(yàn)部分：本部分主要是獲得papaya細(xì)胞壁相關(guān)酶類的基因序列以及由RNA差異表達(dá)譜獲得細(xì)胞壁代謝酶基因等的表達(dá)特征。（3）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)部分：本部分主要通過實(shí)時(shí)熒光定量PCR的方法(Real time Q-PCR)驗(yàn)證并初步確定與“橡皮化”相關(guān)的細(xì)胞壁代謝酶基因的家族成員。
生理實(shí)驗(yàn)部分是第一步需要實(shí)施的，也是比較獨(dú)立的部分，初步定為40天左右的時(shí)間結(jié)束。分子實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)部分是本實(shí)驗(yàn)的核心，這兩部分緊密結(jié)合，需要同步進(jìn)行，首先是各種樣本（CK，ETH，1-MCP)的獲得,隨后是各樣本的RNA提取，然后委托深圳華大基因公司進(jìn)行轉(zhuǎn)錄組測(cè)序并從轉(zhuǎn)錄組中篩選細(xì)胞壁代謝相關(guān)的基因序列,采用5RACE及3RACE的方法,獲得這些基因的全長(zhǎng)序列以及構(gòu)建差異表達(dá)譜進(jìn)行相關(guān)差異基因篩選等生物信息分析，最后通過實(shí)時(shí)熒光定量PCR的方法(Real time Q-PCR)驗(yàn)證并初步確定與“橡皮化”相關(guān)的細(xì)胞壁代謝酶基因的家族成員。
一，買果。
二，采后預(yù)處理：
采后立即運(yùn)回實(shí)驗(yàn)室，剔除病果和機(jī)械損傷果，選用形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的番木瓜果實(shí)，剪留0.5cm長(zhǎng)果柄為實(shí)驗(yàn)材料。先用1.0 g/L的次氯酸鈉溶液洗果10 min，再用0.5g/L的施保功溶液浸泡果實(shí)10 min，取出晾干后備用。
三，樣品分組（四組）：
1.對(duì)照組：果實(shí)用PE（聚乙烯）保鮮袋包裝，輕綁袋口，置于低溫（15℃）的恒溫箱中貯藏。
2.1.0μl/L的1-MCP處理（橡皮化果實(shí)）：在室溫條件下（25℃），用濃度1.0μl/L的1-MCP密閉熏蒸處理果實(shí)24 h，取出果實(shí)后用PE保鮮袋包裝，輕綁袋口，置于15℃（冷藏）、RH（相對(duì)濕度）為90%的條件下貯藏。
3.0.5 g/L的乙烯利處理：在室溫條件下（25℃），用濃度0.5 g/L的乙烯利處理果實(shí)3分鐘，取出果實(shí)后用PE保鮮袋包裝，輕綁袋口，置于15℃（冷藏）、RH為90%的條件下貯藏。
四，實(shí)驗(yàn)過程：
貯藏過程中每隔2d（催熟果實(shí)）和5d取樣一次，鮮果或-70℃貯存，為以后進(jìn)行基因表達(dá)水平的研究。
取樣的同時(shí)，進(jìn)行以下生理指標(biāo)的測(cè)定：
1.果實(shí)硬度：
使用果實(shí)硬度計(jì)（FHM-1型,日本產(chǎn)）進(jìn)行測(cè)定。
2.PG（多聚半乳糖醛酸酶）活性：
稱取1g果肉，加入5mL(先加3 mL,后用2mL沖洗) 0.05mol/L，pH4.6的檸檬酸緩沖液低溫存放（含5%NaCl和1.8 mM的EDTA（乙二胺四乙酸）），冰浴研磨勻漿。然后在10000轉(zhuǎn)離心30min，將上清液進(jìn)行透析，用0.05mol/L，pH4.6的檸檬酸緩沖液作為透析液，透析液不含EDTA和NaCl。透析條件：4℃條件下放24小時(shí)，中間換一次緩析液，透析完的`溶液用于酶活力的測(cè)定。該操作在冰浴下進(jìn)行。
PG活性測(cè)定：PG 活性測(cè)定以1% 多聚半乳糖醛酸 (PGA , 美國(guó)Sigma 公司) 為底物, 反應(yīng)混合液為：1% PGA0.5 mL、醋酸鈉緩沖液(pH 4.6)1.5 mL、酶提取液0.5 mL, 0.5 mL的水（總反應(yīng)體系為3mL）, 40 ℃反應(yīng)60 min, 立即加入1mLDNS (3, 5-二硝基水楊酸)終止反應(yīng)。再加入沸水中煮沸10 min 后冷卻，于波長(zhǎng)540 nm 下定量分析酶水解生成的半乳糖醛酸含量。以3mL蒸餾水+1 mLDNS作為對(duì)照（CK）。以每小時(shí)釋放1mg 的D-半乳糖醛酸(美國(guó)Sigma 公司) 為1 個(gè)酶活性單位（U）。以標(biāo)準(zhǔn)D-半乳糖醛酸繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線。試驗(yàn)重復(fù)3 次。對(duì)照不加酶液，以緩沖液代替。
3.PME（果膠甲酯酶）酶活性：
取2g果肉，加3mL 預(yù)冷的1 mol/L NaCl 和2 g PVP（聚乙烯基吡咯烷酮）置于研缽中，充分研磨后，轉(zhuǎn)移到離心管中，再用2mL NaCl潤(rùn)洗，倒入離心管中，于冰浴中放置1小時(shí)，每隔20 min震蕩一次，在4℃下，10000轉(zhuǎn)離心30 min，收集上清液，用0.01 mol/L NaOH調(diào)
至pH為7.5, 于4℃保存?zhèn)溆�。測(cè)定：在試管中依次加入1.5mL 0.5% (w/v)的果膠放冰箱備用，有效期5天、0.5 mL0.01%溴麝香酚蘭指示劑棕色瓶(pH為7.5)，1.0 mL水，0.5 mL酶液（酶液最后加入），總反應(yīng)體系為3.5 mL 。立即將試管放入37℃的水浴鍋中30 min，以蒸餾水為CK。取出試管后冷卻，迅速測(cè)定其在620 nm波長(zhǎng)一分鐘內(nèi)的變化。以每min變化0.01為一個(gè)活力單位（U），以U/ g.FW表示。
4.纖維素酶(CX)：
取0.625g羧甲基纖維素鈉溶于0.2 mol/L（pH為4.6）的醋酸鈉緩沖液中，加幾滴氫氧化鈉調(diào)PH值到7.0，放低溫下溶解，定容至100 mL。
酶液的制備同PG。
活性測(cè)定：反應(yīng)體系為1 mL CMC（羧甲基纖維素鈉）溶液，酶液1 mL，醋酸鈉緩沖液(pH 4.6)1.0 mL（總反應(yīng)體系為3mL）,40 ℃保溫60 min，取出加入3，5一二硝基水楊酸（DNS）1 mL終止反應(yīng)；加入沸水中煮沸5 min，冷卻后用分光光度計(jì)在540nm處比色測(cè)定吸光度值。以3mL蒸餾水+1 mLDNS作為對(duì)照（CK）。每小時(shí)由底物生產(chǎn)1μmol葡萄糖所需的酶量定義為一個(gè)酶活力單位（U）。
纖維素酶活力（U/g）=〔葡萄糖含量（mg）×酶液提取總體積（mL）×5.56〕/〔反應(yīng)液中酶液加入量（mL）×樣品重（g）×?xí)r間（h）〕 式中5.56——1 mg葡萄糖的微摩爾數(shù)（1000/180=5.56）；
用3, 5-二硝基水楊酸測(cè)定生成的葡萄糖做標(biāo)準(zhǔn)曲線。
5.內(nèi)切木聚糖酶活性：
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書11
一、指導(dǎo)思想：
以中心校年德育工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)有特長(zhǎng)，有個(gè)性，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講誠(chéng)信，求上進(jìn)的一代新人．
二、工作目標(biāo)：
1、德育工作：
�。�1）堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過掌握《守則》《規(guī)范》內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活等多種良好的習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
�。�2）切實(shí)抓好每月的專題教育活動(dòng)。（生命教育、榮譽(yù)觀教育、感恩教育、行為習(xí)慣教育、愛國(guó)主義教育、法制安全教育）。
�。�3）通過感恩教育活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛心和社會(huì)責(zé)任感，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
�。�4）通過開展“紅色之旅”和“五個(gè)一百”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感和自豪感。
�。�5）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家校交流，共同抵制學(xué)生的不良行為。
�。�6）抓好班級(jí)日常管理工作。使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造舒適的班級(jí)育人環(huán)境。
（7）開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，通過班隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生受到思想教育。
2、教育教學(xué)工作：
�。�1）及時(shí)制定各種有效的計(jì)劃和方案，按計(jì)劃和方案開展工作。
�。�2）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）使學(xué)生養(yǎng)成課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。
�。�4）做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�5）通過 “讀書工程”活動(dòng)的開展，師生共同讀書，班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍，使學(xué)生喜歡閱讀，具備獨(dú)立閱讀能力，養(yǎng)成自主進(jìn)行課外閱讀的良好習(xí)慣。
3、個(gè)人業(yè)務(wù)提高方面：
�。�1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）提高教育科研能力。
�。�3）提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
三、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生25人，女生28人。班級(jí)已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)管理工作井然有序，班級(jí)內(nèi)建立了一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生即將升如六年級(jí)，思想波動(dòng)會(huì)很大，因此在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思維動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，避免部分學(xué)生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)的不良行為。
四、具體工作措施：
1、德育工作：
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
開學(xué)第一周，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、法制、安全教育。本學(xué)期繼續(xù)開展“五個(gè)一百”“紅色之旅”系列活動(dòng)。
�。�2）辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
在六月份開展教學(xué)開放周活動(dòng)。讓家長(zhǎng)來校聽課，全面了解學(xué)校，了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，更好的配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�3）開展“感恩教育”活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛心和社會(huì)責(zé)任感。
�。�4）專題教育。
本學(xué)期共設(shè)四個(gè)專題教育，內(nèi)容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運(yùn)，當(dāng)文明使者”“我也知榮譽(yù)”“紅領(lǐng)巾體驗(yàn)奧運(yùn)”。
�。�5）開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
每周開展一次主題班會(huì)，每學(xué)期開展一次主題隊(duì)會(huì)，通過班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
�。�6）學(xué)生文體素質(zhì)培養(yǎng)。
組織學(xué)生上好眼保健操、間操，及時(shí)參加月單項(xiàng)比賽，積極參加六一運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)班、藝術(shù)班，發(fā)揮學(xué)生的各方面特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教育教學(xué)工作：
�。�1）認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。
在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、教師讀書計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)計(jì)劃等，按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
�。�2）認(rèn)真開展好課堂實(shí)踐活動(dòng)。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
�、賯湔n時(shí)認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。每單元后及時(shí)寫出教學(xué)反思。
�、谏险n時(shí)注意三維目標(biāo)的達(dá)成，精講巧練，及時(shí)完成下發(fā)的4本練習(xí)冊(cè)，并且及時(shí)跟蹤批改。
�、鄯e極參與學(xué)校組織的“上好每節(jié)課，展示一節(jié)課”的.教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期至少上一節(jié)公開課。積極承擔(dān)學(xué)校組織的教研課、示范課，積極參加市、縣里組織的教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力。
④每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力。
（3）做好培優(yōu)輔差工作。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。對(duì)于特長(zhǎng)生在語文課上給他們創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高語文綜合素養(yǎng)。
�。�4）抓好課前預(yù)習(xí)工作。
開學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。預(yù)習(xí)內(nèi)容：語文包括識(shí)字、寫字、主要內(nèi)容、初讀課文后的感受、針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑、積累。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)內(nèi)容包括自學(xué)收獲、嘗試應(yīng)用、質(zhì)疑。
�。�5）繼續(xù)開展“新世紀(jì)師生讀書工程活動(dòng)”。
本學(xué)期學(xué)生背誦精選的宋詞10首以上，背誦精彩片段至少5篇，閱讀課外書3本以上，30萬字。學(xué)生每周寫兩篇讀書心得體會(huì)，同時(shí)摘錄積累名言警句，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用好每周周三的七、八節(jié)閱讀課，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評(píng)選“最佳小讀者”，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力。
3、班級(jí)管理工作：
（1）特色班建設(shè)：
本學(xué)期本班特色是剪紙，充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的潛能，教給學(xué)生剪、刻的技法，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，用手中的剪刀、刻刀展示和感受藝術(shù)之美，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造力。
�。�2）班干部任用：
本學(xué)期繼續(xù)輪流評(píng)選班干部。使中等生得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織管理能力，幫助他們樹立自信，讓以前有經(jīng)驗(yàn)的班干部協(xié)助他們完成班級(jí)管理工作。
�。�3）日常管理：
開學(xué)初，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《班級(jí)管理?xiàng)l例》，熟知《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確各項(xiàng)規(guī)章制度，并且按制度和守則規(guī)范嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班級(jí)內(nèi)評(píng)選“清潔師”（負(fù)責(zé)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生）“服務(wù)員”（分別負(fù)責(zé)自行車擺放，抬水，擦桌椅、窗臺(tái)等工作），明確責(zé)任分工，做到“任務(wù)在身，責(zé)任在人”。通過以上措施使班級(jí)各項(xiàng)工作順利、有序地開展。每?jī)芍苓M(jìn)行一次操行評(píng)定，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、個(gè)人業(yè)務(wù)提高方面：
�。�1）通過讀書，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）繼續(xù)實(shí)施“自主體驗(yàn)文本情境，優(yōu)化閱讀”教改實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，記好實(shí)驗(yàn)跟蹤記錄，寫好實(shí)驗(yàn)論文及其階段總結(jié)，做好實(shí)驗(yàn)的結(jié)題工作。
（3）認(rèn)真講好公開課，把它作為展示自己的平臺(tái)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)提高。
希望通過以上各項(xiàng)工作的扎實(shí)有效的開展，在促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，自身素質(zhì)也能得到進(jìn)一步的提高。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書12
廣醫(yī)生化技能大賽
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書格式要求 (A4紙)
一、排版
1、頁面設(shè)置：頁邊距上下左右各用2.4cm。
2、行距：全部采用1.5倍行距。
3、頁碼：每頁下端居中，全部采用阿拉伯?dāng)?shù)字排序，如1，2，3等，不要寫“第1頁”或“－1－”等。
4、頁眉：全部不加頁眉。
二、標(biāo)題
1、實(shí)驗(yàn)名稱（居中、三號(hào)宋體、加粗）
2、參賽者資料（居中、小四宋體）：學(xué)院 年級(jí)專業(yè) 姓名 宿舍電話 手機(jī)號(hào)碼 （按字母排序）
三、摘要
1、“摘要”兩字用黑體加粗4號(hào)字居中，字與字之間留4個(gè)字距。摘要正文用宋體小4號(hào)字。
2、“關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體加粗小4號(hào)字，與摘要正文左對(duì)齊。
3、關(guān)鍵詞宋體小4號(hào)字，各關(guān)鍵詞之間空2個(gè)字距，且不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、正文
（1、前言；2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、實(shí)驗(yàn)原理；4、實(shí)驗(yàn)設(shè)備；5、實(shí)驗(yàn)材料及試劑：a.試劑的配制b.材料的處理；6、實(shí)驗(yàn)操作步驟；7、結(jié)果及計(jì)算；8、注意事項(xiàng)；9、費(fèi)用預(yù)算）
1、正文層次標(biāo)題題末不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。各層次一律用阿拉伯字連續(xù)編號(hào)，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左頂格，后空一字距寫標(biāo)題。一級(jí)標(biāo)題從前言起編，一律用黑體加粗4號(hào)字，左頂格；二級(jí)標(biāo)題用黑體加粗小4號(hào)字，左頂格；三級(jí)標(biāo)題用楷體加粗小4號(hào)字，左頂格。
2、正文其他部分全部用宋體小4號(hào)字。
3、圖題放圖下方居中，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，如：圖1，圖號(hào)后不加任何符號(hào)，空1個(gè)字距寫圖題；表題放表上方居中，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，如：表1，表號(hào)后不加任何符號(hào)，空1個(gè)字距寫表題。
4、文中的拉丁學(xué)名采用右斜體字母。
五、參考文獻(xiàn)
1、“參考文獻(xiàn)”四字用黑體加粗4號(hào)字居中，字與字之間空1個(gè)字符。
2、中文參考文獻(xiàn)采用宋體小4號(hào)字，英文參考文獻(xiàn)采用Times New Roman小4號(hào)字。
六、附錄
如有附錄，放在參考文獻(xiàn)后。“附錄”兩字用黑體加粗4號(hào)字居中，字與字之間留4個(gè)字距。
檢驗(yàn)系各位同學(xué)：
請(qǐng)于4月7日前將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書，報(bào)名表（通知書附件1）和作品信息匯總表打包發(fā)至我的`郵箱，文件名為參賽作品題目+組長(zhǎng)姓名，郵件名為生化+作品名+組長(zhǎng)姓名，709007640@qq.com ，并于4月8日將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書和報(bào)名表的紙質(zhì)版交給我，謝謝。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書13
（一）管理工作的一般原則：
1、各項(xiàng)操作應(yīng)該是最佳的先進(jìn)技術(shù)，并且能反映與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)
條件的最佳（新）科學(xué)成就。
2、各項(xiàng)操作必須符合試驗(yàn)的要求和規(guī)律，使研究和各項(xiàng)處理能根據(jù)預(yù)定計(jì)劃有效進(jìn)行，相互比較。
3、整個(gè)試驗(yàn)的'同一作業(yè)，必須應(yīng)用同樣農(nóng)具，在同一天內(nèi)由同一 人進(jìn)行同等量的操作。
4、用機(jī)械或畜力進(jìn)行操作的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)設(shè)計(jì)許可，可將所有田間作業(yè)如：耕、耙、播、中等都順著地段伸長(zhǎng)的方向進(jìn)行。
（二）、管理的具體內(nèi)容：
1、區(qū)劃工作：試驗(yàn)總面積、小區(qū)面積、小區(qū)數(shù)、走道、重復(fù)、排列等。
2、施基肥：施用基肥要求質(zhì)量相同，并且能夠均勻地分配在試驗(yàn)地上。方法：等量等塊施肥；腐化提前施肥；
3、整地劃行：在試驗(yàn)田進(jìn)行耕翻，不允許有塊脊和墑溝的存在，對(duì)于整地工作要求深淺一致，時(shí)間一致，勻細(xì)度一致，然后將試驗(yàn)地細(xì)致耙平，用劃行器根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行劃行。
4、播種前準(zhǔn)備工作。
5、播種工作。
6、追肥，應(yīng)根據(jù)試驗(yàn)要求，盡可能施用化學(xué)肥料作追肥，因?yàn)榛瘜W(xué)肥料具有比較固定的化學(xué)成份，十分均勻，不致增加小區(qū)之間的差異。在同一試驗(yàn)中，化學(xué)肥料要施用同一工廠生產(chǎn)的，在施肥前，計(jì)算每區(qū)、行的施用量。
7、中耕除草；由于試驗(yàn)性狀不同，除草方法不一。對(duì)于輪作、耕作試驗(yàn)要經(jīng)常計(jì)算雜草數(shù)目，再根據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行除草，對(duì)于施肥試驗(yàn)，品種試驗(yàn)，田間雜草會(huì)影響所研究的技術(shù)方法，需要經(jīng)常進(jìn)行除草工作。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書14
第三章 試驗(yàn)方案與試驗(yàn)計(jì)劃書
知識(shí)目標(biāo)：
● 學(xué)會(huì)田間試驗(yàn)方案的制訂方法； ● 掌握田間試驗(yàn)計(jì)劃書的書寫格式。
技能目標(biāo)：
● 學(xué)會(huì)制訂田間試驗(yàn)方案的技能； ● 學(xué)會(huì)制訂田間試驗(yàn)計(jì)劃書的技能。 第一節(jié) 制訂田間試驗(yàn)方案方法
田間試驗(yàn)計(jì)劃是試驗(yàn)實(shí)施的依據(jù)，更是試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。
田間試驗(yàn)實(shí)施是把試驗(yàn)計(jì)劃具體實(shí)施。主要包括試驗(yàn)地的選擇、田間區(qū)劃、試驗(yàn)材料準(zhǔn)備、播種或移栽、田間管理、觀察記載與測(cè)定、收獲和測(cè)產(chǎn)等。
任何田間試驗(yàn)的全過程，包括選題與設(shè)計(jì)，布置與種植，管理與觀察，收獲與測(cè)產(chǎn)，以及總結(jié)與推廣，所有這些工作就是田間試驗(yàn)的實(shí)施。要搞好田間試驗(yàn)，必須做好田間試驗(yàn)全過程的所有環(huán)節(jié)。如果試驗(yàn)中某一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好，試驗(yàn)就會(huì)失敗。因此，在田間試驗(yàn)實(shí)施中，必須以認(rèn)真、仔細(xì)、精益求精的態(tài)度進(jìn)行工作。
一、試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法
1．單因素試驗(yàn)方案
單因素試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)一般由試驗(yàn)因素的若干水平加適當(dāng)對(duì)照處理即可。其設(shè)計(jì)要點(diǎn)是確定因素的水平范圍和水平間距。水平范圍是指試驗(yàn)因素水平的上、下限范圍，其大小取決于研究目的及試驗(yàn)研究的深入程度。水平間距是指因素相鄰水平間的級(jí)差，水平間距要適當(dāng)，過大沒有實(shí)際意義，過小試驗(yàn)效果易被誤差掩蓋，試驗(yàn)結(jié)果不能說明問題。例如在育種試驗(yàn)中，將新育成的若干品種與原有品種進(jìn)行比較以測(cè)定其改良的程度，此時(shí)，品種是試驗(yàn)的唯一因素，各育成品種與原有品種即為各個(gè)處理水平，在試驗(yàn)過程中，除品種不同外，其他環(huán)境條件和栽培管理措施都應(yīng)嚴(yán)格控制一致。又例如為了明確某一品種的耐肥程度，施肥量就是試驗(yàn)因素，試驗(yàn)中的處理水平就是幾種不同的施肥量，品種及其他栽培管理措施都相同。表3-1大豆鉀肥用量試驗(yàn)方案即為單因素試驗(yàn)方案。
表3-1大豆鉀肥施用量試驗(yàn)方案
處理號(hào) 1 2 3 4
處理名稱 對(duì)照 低鉀 中鉀 高鉀
鉀肥用量（kg/hm2）
0 50 100 150
2．復(fù)因素試驗(yàn)方案
生物體生長(zhǎng)受到許多因素的綜合作用，采用復(fù)因素試驗(yàn)，有利于探究并明確對(duì)生物體生長(zhǎng)有關(guān)的幾個(gè)因素的效應(yīng)及其相互作用，能夠較全面地說明問題。復(fù)因素試驗(yàn)的效率常高于單因素試驗(yàn)。復(fù)因素試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)常有兩種類型，一是全面實(shí)施方案，二是不完全實(shí)施方案。
（1）全面實(shí)施方案 其方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)是：所有試驗(yàn)因素在試驗(yàn)中處于完全平等的地位，每個(gè)因素的每個(gè)水平都與另外因素的所有水平相互配合構(gòu)成試驗(yàn)處理組合。全面實(shí)施方案是最常用較簡(jiǎn)單的復(fù)因素試驗(yàn)方案，其優(yōu)點(diǎn)是因素水平能均衡搭配。下面以大豆播期和氮肥用量二因素三水平試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)為例說明，試驗(yàn)因素及水平見表3-2，試驗(yàn)方案見表3-3。
表3-2大豆播期、氮肥用量試驗(yàn)因素水平
試驗(yàn)水平
1 2 3
試驗(yàn)因素
播期 5月10日 5月20日 5月30日
表3-3大豆播期、氮肥用量全面實(shí)施試驗(yàn)方案
處理號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
播期 5月10日 5月10日 5月10日 5月20日 5月20日 5月20日 5月30日 5月30日 5月30日
氮肥用量（kg/hm2）
50 100 150 50 100 150 50 100 150
氮肥用量（kg/hm2）
50 100 150
表3-3試驗(yàn)方案中，處理組合的確定方法是，先由播期的1水平（5月10日）分別與氮肥用量的3個(gè)水平配合，得到1、2、3三個(gè)處理組合；再由播期的2水平（5月20日）分別與氮肥用量的3個(gè)水平配合，得到4、5、6三個(gè)處理組合；最后由播期的3水平（5月30日）分別與氮肥用量的3個(gè)水平配合，得到7、8、9三個(gè)處理組合。這樣就得到上述3×3全面實(shí)施試驗(yàn)方案。如果因素過多，試驗(yàn)規(guī)模很大，往往難以全面實(shí)施。
�。�2）不完全實(shí)施方案 由全面實(shí)施方案的一部分處理構(gòu)成試驗(yàn)方案，稱為不完全實(shí)施方案。不完全實(shí)施方案多采用正交設(shè)計(jì)、正交回歸設(shè)計(jì)、旋轉(zhuǎn)回歸設(shè)計(jì)、最優(yōu)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)方法來制訂。其設(shè)計(jì)方法可參看相關(guān)書籍。
制訂試驗(yàn)計(jì)劃前，要先確定田間試驗(yàn)課題。在選擇和確定田間試驗(yàn)課題時(shí)，必須從生產(chǎn)需要出發(fā)。一般應(yīng)根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要提出來的研究任務(wù)、本地區(qū)生產(chǎn)過程要解決的問
題、存在著爭(zhēng)執(zhí)的生產(chǎn)問題及國(guó)內(nèi)外其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來確定試驗(yàn)課題。
二、制訂試驗(yàn)方案原則
擬訂一個(gè)正確有效的試驗(yàn)方案，要包含以下幾個(gè)方面的原則：
1．首先應(yīng)該回顧以往的研究進(jìn)展，通過調(diào)查交流、文獻(xiàn)索引等來明確試驗(yàn)?zāi)康�，形成�?duì)所研究的主題及其外延的設(shè)想，使待擬訂的試驗(yàn)方案能針對(duì)主題確切而有效地解決問題。
2．根據(jù)試驗(yàn)?zāi)康拇_定供試因素及其水平
供試因素一般不宜過多，應(yīng)該抓住1～2個(gè)或少數(shù)幾個(gè)主要因素來解決關(guān)鍵性問題。每個(gè)因素的水平數(shù)目也不宜過多，且各水平間距要適當(dāng)，使各水平能有明確區(qū)分，并把最佳水平范圍包括在內(nèi)。如果涉及試驗(yàn)因素多，一時(shí)難以取舍，或者對(duì)各因素最佳水平的可能范圍難以作出估計(jì)，這時(shí)可以將試驗(yàn)分為兩階段進(jìn)行，即先做單因素的預(yù)備試驗(yàn)，通過拉大幅度進(jìn)行初步觀察，然后根據(jù)預(yù)備試驗(yàn)結(jié)果再精細(xì)選取因素和水平進(jìn)行正規(guī)試驗(yàn)。預(yù)備試驗(yàn)常常采用較多的處理數(shù)，較少或不設(shè)重復(fù)；正規(guī)試驗(yàn)則精選因素和水平，設(shè)置較多的重復(fù)。為了不使試驗(yàn)規(guī)模過大而失控，試驗(yàn)方案原則上應(yīng)力求簡(jiǎn)單。
3．試驗(yàn)方案中應(yīng)包括對(duì)照
品種比較試驗(yàn)中，常常統(tǒng)一規(guī)定同一生態(tài)區(qū)域內(nèi)使用的對(duì)照品種，以便作為各試驗(yàn)單位共同的比較標(biāo)準(zhǔn)。
4．?dāng)M訂試驗(yàn)方案時(shí)，必須正確處理試驗(yàn)因素及試驗(yàn)條件間的關(guān)系
一個(gè)試驗(yàn)中只有供試因素的水平在變動(dòng)，其他因素都保持一致，固定在某一個(gè)水平上。根據(jù)交互作用的概念，在一種條件下某試驗(yàn)因子的最優(yōu)水平，換了一種條件，便可能不再是最優(yōu)水平，反之亦然。這在品種試驗(yàn)中最明顯。因而在擬訂試驗(yàn)方案時(shí)必須做好試驗(yàn)條件的安排，絕對(duì)不要以為強(qiáng)調(diào)了試驗(yàn)條件一致性就可以獲得正確的試驗(yàn)結(jié)果。例如品種比較試驗(yàn)時(shí)要安排好密度、肥料水平等一系列試驗(yàn)條件，使之具有代表性和典型性。由于單因素試驗(yàn)的試驗(yàn)條件必然有局限性，可以考慮將某些與試驗(yàn)因素可能有互作（特別負(fù)互作）的條件作為試驗(yàn)因素一起進(jìn)行復(fù)因素試驗(yàn)，或者同一單因素試驗(yàn)在多種條件下分別進(jìn)行試驗(yàn)。
第二節(jié) 田間試驗(yàn)計(jì)劃書
試驗(yàn)課題確定后，在進(jìn)行試驗(yàn)之前，應(yīng)制訂一份文字計(jì)劃，叫試驗(yàn)計(jì)劃，試驗(yàn)計(jì)劃是試驗(yàn)的根據(jù)，有了試驗(yàn)計(jì)劃，才能將試驗(yàn)?zāi)康�、要求明確地記載下來和表達(dá)出來，試驗(yàn)進(jìn)行才有依據(jù)，才能有條不紊地做好一切準(zhǔn)備工作，才能使每個(gè)參加試驗(yàn)的人行動(dòng)一致，才能使其他有關(guān)人員對(duì)試驗(yàn)提出寶貴的意見。因此，任何一個(gè)田間試驗(yàn)必須擬訂試驗(yàn)計(jì)劃，且要在試驗(yàn)開始前一、二個(gè)月或更早時(shí)間進(jìn)行擬訂。為使試驗(yàn)計(jì)劃擬訂的科學(xué)合理和參試人員都能比較深刻地理解試驗(yàn)?zāi)康�、要求和方法。所有參試人員，都應(yīng)參加擬訂試驗(yàn)計(jì)劃。計(jì)劃確定后，每個(gè)參試人員都應(yīng)遵守和執(zhí)行計(jì)劃的規(guī)定，不得私自隨便更改。如果在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)計(jì)劃中有遺漏的地方或由于條件的變化，原計(jì)劃有不適應(yīng)的地方，也必須經(jīng)過大家討論后，才能修改。
一、擬訂田間試驗(yàn)計(jì)劃書的要求
擬訂一個(gè)正確有效的試驗(yàn)計(jì)劃書，應(yīng)遵循以下基本要求：
1．目的明確
擬訂試驗(yàn)計(jì)劃書前應(yīng)通過回顧以往研究進(jìn)展，通過調(diào)查交流、文獻(xiàn)檢索等明確試驗(yàn)?zāi)康�，形成�?duì)所研究主題及其外延的設(shè)想，使待擬訂的試驗(yàn)方案能針對(duì)主題，確切而有效地解決問題。
2．處理適當(dāng)
根據(jù)試驗(yàn)?zāi)康拇_定供試因素及其水平。供試因素一般不宜過多，應(yīng)該抓住1～2個(gè)或少數(shù)幾個(gè)主要因素解決關(guān)鍵性問題。每個(gè)因素的水平數(shù)目也不宜過多，且各水平間距要適當(dāng)，使各水平能有明確區(qū)分，并把最佳水平范圍包括在內(nèi)。
3．嚴(yán)密的可比性
一般試驗(yàn)采用差異比較來確定試驗(yàn)因素的效應(yīng)。為了保證試驗(yàn)結(jié)果的嚴(yán)密可比性，在設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案時(shí)必須遵循如下原則：
�。�1）唯一差異原則 在試驗(yàn)中，除了要研究的因素設(shè)置不同的水平外，其余因素均應(yīng)保持相對(duì)一致，以排除非試驗(yàn)因素的干擾。例如根外噴施磷肥的試驗(yàn)方案中如果設(shè)噴磷（A）與不噴磷（B）兩個(gè)處理，則兩者間差異含有磷的作用，也有水的作用，這時(shí)磷和水的作用混雜在一起解析不出來。若加入噴水（C）處理，則磷和水的作用可分別從A與C及B與C的比較中解析出來，因而可進(jìn)一步明確磷和水的相對(duì)重要性。
�。�2）設(shè)置對(duì)照 農(nóng)業(yè)試驗(yàn)中常以常規(guī)的農(nóng)藝措施為比較的.基準(zhǔn)，這個(gè)比較的基準(zhǔn)就是對(duì)照。肥料試驗(yàn)中，常以不施肥處理作為空白對(duì)照。品種比較試驗(yàn)中常統(tǒng)一用同一生態(tài)區(qū)域內(nèi)使用的標(biāo)準(zhǔn)（對(duì)照）種，以便作為各試驗(yàn)單位共同的比較標(biāo)準(zhǔn)。
4．試驗(yàn)的高效性
復(fù)因素試驗(yàn)提供了比單因素試驗(yàn)更多的效應(yīng)估計(jì)，具有單因素試驗(yàn)無可比擬的優(yōu)越性。但當(dāng)試驗(yàn)因素增多時(shí)，處理組合數(shù)迅速增加，要對(duì)全部處理組合進(jìn)行全面試驗(yàn)，規(guī)模過大，往往難以實(shí)施，因而復(fù)因素試驗(yàn)的應(yīng)用常常受到限制。
二、田間試驗(yàn)計(jì)劃書的內(nèi)容
1．試驗(yàn)名稱、時(shí)間與地點(diǎn)
要求能反映出這一試驗(yàn)的主要內(nèi)容，如“大豆穴播與品種分枝力關(guān)系的研究”。有時(shí)也常在課題名稱中反映出這一試驗(yàn)的時(shí)間、負(fù)責(zé)進(jìn)行的單位與地點(diǎn)或?qū)r(shí)間、單位與地點(diǎn)寫在題目下面。
2．試驗(yàn)?zāi)康�、依�?jù)及預(yù)期的試驗(yàn)結(jié)果 試驗(yàn)必須有明確的目的。豐產(chǎn)栽培試驗(yàn)的主要目的是要達(dá)到一定產(chǎn)量指標(biāo)。因此，在試驗(yàn)計(jì)劃中應(yīng)寫明要達(dá)到的產(chǎn)量指標(biāo)。如果是對(duì)比試驗(yàn)，就要寫上進(jìn)行這項(xiàng)試驗(yàn)要解決什么問題。有的試驗(yàn)在寫試驗(yàn)?zāi)康臅r(shí)，還同時(shí)提出試驗(yàn)的根據(jù)，試驗(yàn)?zāi)壳暗难芯砍晒�，發(fā)展趨勢(shì)及預(yù)期成果。如大豆穴播與品種分枝力關(guān)系的研究試驗(yàn)?zāi)康摹按蠖箼C(jī)械穴播具有高產(chǎn)、鏟地省工、播種省籽等優(yōu)點(diǎn)，深受廣大農(nóng)民歡迎，栽培面積不斷擴(kuò)大，已經(jīng)列為黑龍江省大豆三種主要栽培模式之一。不同的播種方法由于植株密度和分布的不同，對(duì)品種性狀要求便不盡相同。過去有些農(nóng)業(yè)科技人員認(rèn)為：穴播大豆因?yàn)榉N植密度小，要求植株繁茂分枝力強(qiáng)的品種；也有的人認(rèn)為穴播大豆由于每穴植株比較集中，適合種植主稈發(fā)達(dá)，分枝力弱的品種。為了明確大豆穴播與品種分枝力的關(guān)系，才進(jìn)行了這一試驗(yàn)，為穴播大豆進(jìn)行品種選擇和育種單位制定育種目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)”。試驗(yàn)?zāi)康囊欢ㄒ獙懙妹鞔_，能真實(shí)地反映對(duì)試驗(yàn)的具體要求，使大家一看就知道這一試驗(yàn)為什么做，預(yù)期能達(dá)到什么結(jié)果。文字要求簡(jiǎn)明扼要，可以分條說明。
3．試驗(yàn)材料
寫明供試土壤、供試作物和試驗(yàn)材料等。 4．試驗(yàn)處理方案
試驗(yàn)方案是全部試驗(yàn)工作的核心。它是根據(jù)試驗(yàn)?zāi)康囊�，�?jīng)過精密考慮，仔細(xì)討論后被提出來的。本試驗(yàn)要采用幾個(gè)處理，要在試驗(yàn)計(jì)劃中寫清楚，有對(duì)照處理的，要把對(duì)照處理明確寫明。
5．試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法與內(nèi)容
包括小區(qū)面積、長(zhǎng)寬比例、重復(fù)次數(shù)及排列方法等。據(jù)此可作出田間試驗(yàn)布置圖。根據(jù)田間布置圖，在已準(zhǔn)備好的試驗(yàn)地上布置試驗(yàn)的各個(gè)處理小區(qū)。
6．整地、播種或移栽、施肥及田間管理措施
主要有整地方法、耕翻深度，施肥數(shù)量、種類、時(shí)期和方法，播種時(shí)期、方法和密度，灌溉次數(shù)、時(shí)期；中耕除草、防治病蟲害以及其他管理等。
7．田間觀察記載和室內(nèi)考種、分析測(cè)定項(xiàng)目及方法。
8．收獲計(jì)產(chǎn)方法
9．試驗(yàn)資料的統(tǒng)計(jì)方法和要求（參考第七章） 10．試驗(yàn)地面積、試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、人力及主要儀器設(shè)備
試驗(yàn)應(yīng)根據(jù)勤儉的原則，在不影響完成試驗(yàn)的前提下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，節(jié)約各種物資材料。如果必須增添設(shè)備、人力、材料，應(yīng)當(dāng)將需要的名稱、數(shù)量、金額等詳細(xì)寫在計(jì)劃書上，以便早作準(zhǔn)備如期解決，防止影響試驗(yàn)的順利進(jìn)行。
11．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、執(zhí)行人
12．附田間試驗(yàn)布置圖及各種記載表
根據(jù)田間試驗(yàn)方案的具體要求，結(jié)合供試驗(yàn)使用的土地形狀及土壤肥力趨向，具體設(shè)計(jì)小區(qū)面積、長(zhǎng)寬比例、重復(fù)次數(shù)及排列方法等，把這些要素設(shè)計(jì)繪制成圖紙即成為田間試驗(yàn)布置圖。在田間試驗(yàn)布置圖上應(yīng)根據(jù)既定的標(biāo)準(zhǔn)，按實(shí)際比例尺繪制試驗(yàn)區(qū)各個(gè)重復(fù)、小區(qū)、走道和保護(hù)行等內(nèi)容，標(biāo)明不同處理排列的位置以及試驗(yàn)區(qū)周圍的環(huán)境狀況，圖上還應(yīng)注明方位和邊界，以便田間區(qū)劃、播種管理和田間觀測(cè)記載時(shí)能按圖行事。試驗(yàn)布置圖除必須考慮小區(qū)、保護(hù)行設(shè)置外，還應(yīng)設(shè)置走道。一般小區(qū)相連種植，每個(gè)小區(qū)扣除邊行后得實(shí)際計(jì)產(chǎn)面積，邊行寬度多為0.5m，其試驗(yàn)布置圖如圖3-1。
道
路
圖3-1 田間試驗(yàn)布置圖（單位：米，比例尺1：500）
一份試驗(yàn)計(jì)劃除要包括以上各項(xiàng)主要內(nèi)容外，有時(shí)為了說明與本試驗(yàn)有關(guān)的基本情況，說明提出試驗(yàn)根據(jù)和進(jìn)行本項(xiàng)試驗(yàn)的意義，還可以在試驗(yàn)計(jì)劃開頭加上一段類似序言的說明文字。有些試驗(yàn)所用的方法比較特殊，應(yīng)在計(jì)劃中加上一項(xiàng)試驗(yàn)方法。有些試驗(yàn)還包括一些輔助性試驗(yàn)，如盆栽試驗(yàn)、室內(nèi)分析等，應(yīng)在計(jì)劃上列出有關(guān)項(xiàng)目。有些試驗(yàn)不只是在一個(gè)地方進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)在計(jì)劃上列出試驗(yàn)地點(diǎn)，以及各試驗(yàn)點(diǎn)供試地段的基本情況，如地勢(shì)、土壤情況、前作以及其他等。如果同一試驗(yàn)由幾個(gè)單位、幾個(gè)人共同負(fù)責(zé)，同時(shí)又有明確分工，也應(yīng)當(dāng)在試驗(yàn)計(jì)劃上寫明這些情況，或者在計(jì)劃上加上組織領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)。總之，為保證試驗(yàn)順利進(jìn)行，各項(xiàng)規(guī)定都應(yīng)寫在計(jì)劃上。但也要求簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，可寫可不寫的就不要寫，能夠用表格形式表達(dá)的，盡量采用表格。
三、田間試驗(yàn)計(jì)劃書格式
1．封面 寫明試驗(yàn)名稱、計(jì)劃書編制者或編制小組名稱以及設(shè)計(jì)時(shí)間等。 2．選題依據(jù)及試驗(yàn)?zāi)康囊?3．試驗(yàn)材料和試驗(yàn)地條件 4．試驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書15
本年度，我實(shí)驗(yàn)組要緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心任務(wù)，緊跟學(xué)校教育教學(xué)改革步伐，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨。按照劉麗萍校長(zhǎng)開學(xué)典禮講話“質(zhì)量興校、管理強(qiáng)校、特色引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的要求，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求做好20xx——20xx學(xué)年度理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)定不移地沿著“修文第一、貴陽卓越”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，完善實(shí)驗(yàn)管理機(jī)制，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的樂園。
2、配合或督促理化生老師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，確保實(shí)驗(yàn)開出率均為100%。
3、開展實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，緊跟學(xué)校教學(xué)改革步伐，按照“質(zhì)量興校、管理強(qiáng)校、特色引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的要求，用全新的理念來對(duì)待實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
4、充分利用我學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備條件，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開足、開全、開好演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)以及探究性實(shí)驗(yàn)和學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展和質(zhì)量保證。
5、鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材變化的精神，特別是要迅速熟悉高二理化生教材，熟練掌握高二年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
6、實(shí)驗(yàn)室工作要做到師生滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。
二、實(shí)驗(yàn)室管理
隨著中小學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備的不斷升級(jí)，裝奮的復(fù)雜化對(duì)實(shí)驗(yàn)管理人員也提出了更高的要求。如果說實(shí)驗(yàn)裝備是硬件，那么對(duì)實(shí)驗(yàn)裝備的有效管理就是軟件。只有二者相輔互相成，才能發(fā)揮其最大的作用。本年度實(shí)驗(yàn)管理主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行:
1、按照“實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理制度”做好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生保潔工作，確保任何時(shí)候都是清潔干凈的。
2、實(shí)驗(yàn)工作資料要全，記錄要及時(shí)， 實(shí)驗(yàn)儀器臺(tái)賬要做到帳物相符，并做不定期的檢查核對(duì)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度
⑴購(gòu)置儀器、藥品要先行申請(qǐng)，由李明文校長(zhǎng)審批后方可購(gòu)置。儀器、藥品或物件入庫要驗(yàn)收，及時(shí)入賬。儀器原則不外借，若借出要由李明文校長(zhǎng)同意后才能，并要及時(shí)追回。
⑵加強(qiáng)安全制度。危險(xiǎn)化學(xué)品櫥要實(shí)行雙人雙鎖保管，按照管理適度使用手續(xù)要全；理、化、生實(shí)驗(yàn)室的滅火器、沙桶（化學(xué)實(shí)驗(yàn)室）要定期檢查、補(bǔ)充；實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)換氣設(shè)備應(yīng)保持經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)（化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室），確保不出任何安全事故。
⑶儀器、藥品存放做到分類存放，定櫥定位。每一櫥上應(yīng)有“儀器藥品柜簽”并根據(jù)器材的.增減進(jìn)行修正。分組實(shí)驗(yàn)所用儀器藥品一律應(yīng)實(shí)驗(yàn)員發(fā)放，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，及時(shí)清洗、整理、入柜。
�、日J(rèn)真執(zhí)行儀器保養(yǎng)，維修制度，并自制一些教具。儀器要做到常清點(diǎn)，常保養(yǎng)，常維修，保證抽查準(zhǔn)確，隨取隨用。
⑸ 繼續(xù)做好資料歸檔案工作。
教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、科技活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)通知單等應(yīng)認(rèn)真記錄、收集，及時(shí)歸檔。實(shí)驗(yàn)資料表格設(shè)計(jì)要科學(xué)規(guī)范，資料封面要美觀大方。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
理、化、生各任課教師要根據(jù)教材內(nèi)容，提前1－2天開出實(shí)驗(yàn)通知單，或在特殊情況下，提前通知實(shí)驗(yàn)員（但在實(shí)驗(yàn)后要及時(shí)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)通知單），實(shí)驗(yàn)員根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)一次成功。對(duì)有些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)事先親自試驗(yàn)檢測(cè)，若有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，要向任課教師說明使用方法和注意事項(xiàng)，確保有顯著的實(shí)驗(yàn)效果。
對(duì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，任課教師必須在實(shí)驗(yàn)前把實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、要求和注意事�?xiàng)，在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)員要協(xié)同教師隨堂巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)有報(bào)損的儀器還須填寫“儀器報(bào)損登記表”，任課教師也要簽上姓名和處理意見，然后由實(shí)驗(yàn)員簽上處理意見后報(bào)上李明文校長(zhǎng)審批。化學(xué)實(shí)驗(yàn)要指示學(xué)生把廢液放入“廢液桶”，課后實(shí)驗(yàn)員及時(shí)處理。
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