幼兒園教學(xué)計劃書

時間：2022-11-18 08:39:19 計劃書我要投稿

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃書推薦度：
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幼兒園教學(xué)計劃書13篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)計劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教學(xué)計劃書13篇

幼兒園教學(xué)計劃書1

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：

　　一、班級情況

　　我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。

　　如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。

　　喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。

　　二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。

在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。

　　能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。

　　初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的`可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

　　7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

　　8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　b、教育教學(xué)常規(guī)：

　　1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

　　3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽

　　別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法�！保龑�(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　5、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

　　6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

　　7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

　　8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

　　11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。工作計劃

　　三、衛(wèi)生保健

　　1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

　　3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

　　4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　四、家長工作

　　1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

　　4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。

幼兒園教學(xué)計劃書2

　　一、班況分析：

　　本班現(xiàn)在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園，哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)。但在情緒穩(wěn)定后，發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會告訴老師自己的需求，會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個別幼兒情緒轉(zhuǎn)移較慢，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因為都是農(nóng)村幼兒，平時多用海南方言交流，所以普通話表達(dá)不夠流利，但能聽懂簡單詞句。

　　二、教育目標(biāo)：

　　本學(xué)期本人擔(dān)任語言、健康、社會三個領(lǐng)域的教學(xué)，現(xiàn)就這三個領(lǐng)域擬定教育目標(biāo)如下：

　　(一)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、喜歡運(yùn)用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡單對話和表述。

　　2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

　　3、正確發(fā)音，會說完整句，學(xué)說兒歌。

　　4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。

　　5、喜歡看書，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。

　　(二)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

　　動作發(fā)展：

　　1、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏。

　　3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作。

　　4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作。

　　6、玩大型運(yùn)動器械，桌面玩具及簡單運(yùn)動器械。

　　生活能力：

　　1、學(xué)會自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。

　　2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

　　3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

　　4、學(xué)會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。

　　5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨(dú)立睡眠的'習(xí)慣。

　　自我保�。�

　　1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　2、不觸摸危險物品，不去危險地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。

　　4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

　　5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

　　(三)社會領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。

　　3、愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。

　　4、認(rèn)識自己的名字，性別，標(biāo)記。

　　5、會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。

　　6、喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。

幼兒園教學(xué)計劃書3

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開學(xué)這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活；

　　2、班級幼兒發(fā)展特點

　　我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此，本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。

　�。�1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

　　a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

　　b、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

　　c、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動。

　�。�2）薄弱環(huán)節(jié)

　　a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

　　c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責(zé)任感。

　　d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴?yán)蠋熀图议L，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　3、家長情況分析

　　根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通。

　　二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

　�。�1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動器具。在運(yùn)動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運(yùn)動能力和自我保護(hù)能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

　�。�2）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨(dú)立生活能力。

　�。�3）愛父母、老師、長輩，會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習(xí)慣。

　�。�4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　�。�5）能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

　　（6）喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會成功的快樂。

　�。�7）能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

　�。�8）喜歡參加數(shù)學(xué)活動，對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣，會進(jìn)行簡單的分類、排序、比較等智力活動，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

　　三、個別幼兒

　　教育工作措施

　　1、與家長多溝通、多交流，及時反饋，做到家園同步教育。

　　2、通過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。

　　3、對個別身體較弱的幼兒，注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動中注意其活動量等。

　　4、以表揚(yáng)、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心。

　　5、通過校訊通，寫通知等方式，家園共同配合進(jìn)行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進(jìn)步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議，共同教育幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　6、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

　　四、家長工作

　　1、目標(biāo)：加強(qiáng)教師與家長之間的溝通，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

　　2、措施：

　　（1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)家園共育。

　�。�2）通過校訊通，讓家長能及時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。

　�。�3）利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂，反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動。

　　（4）通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況。

　�。�5）通過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為。

　�。�6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更及時、有效。

　�。�7）多渠道的`家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。

　　五、每月保教工作重點

　　九月份：

　　1、做好班級的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置。

　　2、對本班幼兒進(jìn)行前測工作，觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃

　　3、開展“我們升中班了”主題活動。

　　4、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。

　　5、結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示。

　　6、召開班級家長會。

　　十月份：

　　1、開展“我愛我家”主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。

　　2、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。

　　3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

　　4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

　　5、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

　　十一月份

　　1、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動

　　2、結(jié)合秋游開展親子活動

　　3、向家長開設(shè)“家長學(xué)�！保岣呒议L科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。

　　4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

　　5、結(jié)合秋游開展親子活動

　　6、向家長開設(shè)“家長學(xué)�！保岣呒议L科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。

　　7、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

　　8、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。

　　9、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

　　十二月份

　　1、開展“冬爺爺來了”主題活動

　　2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料

　　3、迎新年活動

　　4、結(jié)合教研組、課題組活動進(jìn)行各類研究。

　　5、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

　　一月份

　　1、開展“快快樂樂過新年”主題活動

　　2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

　　3、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

　　4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。

　　5、結(jié)合教研組、課題組活動進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié)。

　　這些目標(biāo)和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。

　　結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動，重點研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育，通過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)計劃書4

　　一、園內(nèi)基本情況

　　本學(xué)期我園開設(shè)了13個教學(xué)班其中3個蒙語教學(xué)班，10個漢語班，分別是學(xué)前班、大、中、小四個年級，全園共有幼兒478人其中新入園幼兒212人，蒙語授課的72人，每教學(xué)班有教師兩名，保育員1名。

　　二、指導(dǎo)思想

　　從《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）領(lǐng)會綱要基本精神，掌握綱要基本內(nèi)容，努力為幼兒提供健康，豐富的生活環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，提高教師教育教學(xué)水平。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實《綱要》精神，提高教育教學(xué)實效，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。

　　3、深入推進(jìn)課程改革，構(gòu)建體現(xiàn)園內(nèi)本特色并促進(jìn)幼兒園發(fā)展的園本課程。

　　4、深入開展教育科研，注重過程管理，爭取早出成果。

　　四、具體工作

　�。ㄒ唬� 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平

　　1、本學(xué)期要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐每月寫一篇教育隨筆，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。

　　2、全園教師在本學(xué)期的學(xué)習(xí)日中將認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。還要將學(xué)習(xí)過程中獲得信息，知識與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐的完美結(jié)合。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化教育教學(xué)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、主題活動、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求堅持做好有關(guān)主題活動的調(diào)查表，制定每月檢查制度，每月公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，重視對個別幼兒的輔導(dǎo)建立家園聯(lián)系定期開家長會及家長開放日，提高家教園地的質(zhì)量。

　　2、開展扎實有效的教研活動

　　教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。教研活動為教師反思性學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺，是教師們反思、交流、爭論的課堂。教師們善于運(yùn)用反思策略，提高自己的反思能力。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子，心中有目標(biāo)、隨時有教育”。各年級組教師要更緊密地聯(lián)合起來，開展積極，有效，扎實的教學(xué)研究活動。

　　3、繼續(xù)做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。

　　五、主要工作

　　九月份

　　工作重點

　　新學(xué)期準(zhǔn)備工作

　　進(jìn)入正常的教學(xué)活動

　　具體工作

　　1、做好新學(xué)期開學(xué)新生入園的接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，建立一日生活常規(guī)

　　2、教師制定新學(xué)期各項工作計劃，進(jìn)入正常的教學(xué)活動

　　3、各班召開家長會

　　十月份

　　工作重點

　　加強(qiáng)教學(xué)組織活動，提高教學(xué)質(zhì)量

　　具體工作

　　1、結(jié)合國慶節(jié)開展“我愛祖國”學(xué)前班、大班幼兒詩歌朗誦活動

　　2、部分教師觀摩課

　　3、觀察了解各班教學(xué)活動及檢查教學(xué)計劃的事實情況

　　十一月份

　　工作重點

　　密切家園聯(lián)系

　　讓家長充分了解幼兒在園情況

　　具體工作

　　1、開展中、小班親子活動

　　2、組織召開家長會

　　3、開展《我會講、我會演》大班，學(xué)前班幼兒故事表演活動

　　十二月份

　　工作重點

　　教學(xué)觀摩活動

　　促進(jìn)教師們的溝通與學(xué)習(xí)

　　具體工作

　　1、開展教學(xué)觀摩活動

　　2、組織開展慶“新年”幼兒大合唱比賽活動

　　一月份工作重點

　　學(xué)期工作總結(jié)

　　1、慶“新年”家長開放日活動

　　2、各班做好學(xué)期工作總結(jié)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教育局開學(xué)工作會議精神和《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以建辦人民滿意教育為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“美麗校園美麗教師”建設(shè)工程，進(jìn)一步推行精細(xì)化親情化園務(wù)管理和班級管理，保證幼兒園持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。

　　二、工作重點:

　　1.“美麗進(jìn)行時”

　　透過兩大工程成就美麗夢想

　　2.“做干凈的教育”

　　凝聚全園合力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

　　3.“個性飛揚(yáng)的校園”

　　依托美術(shù)特色構(gòu)建美育文化

　　4.“相信每一個教師”

　　通過多元活動練就精品團(tuán)隊

　　5.“細(xì)節(jié)無處不在”

　　注重細(xì)節(jié)管理提升保教質(zhì)量

　　6.“撐起一把保護(hù)傘”

　　加強(qiáng)安全管理營造和諧環(huán)境

　　三、工作措施：

　　（一）美麗進(jìn)行時——透過兩大工程成就美麗夢想

　　上半年，乘航幼兒園“美麗學(xué)校”建設(shè)工作正式啟動，我們圍繞營造美的教育環(huán)境，打造美的教師團(tuán)隊，追求美的課堂風(fēng)景，培育美的完整兒童四個方面開展了扎實有效的活動，取得了良好成效。本學(xué)期，我們將在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以“美麗校園美麗教師”為活動主題，圍繞“塑造美麗心靈，修煉美麗技能”兩個工程繼續(xù)推進(jìn)美麗學(xué)校建設(shè)工作，具體的思路為：

　　塑造美麗心靈：將活動劃分為經(jīng)典老電影、尋找最美鄉(xiāng)村教師、尋找身邊的美麗教師、年代秀、愛心幫幫團(tuán)之旅、書“式”生活等內(nèi)容，其中經(jīng)典老電影和尋找最美鄉(xiāng)村教師是讓教師從電影和紀(jì)錄片中發(fā)現(xiàn)教育人身上質(zhì)樸又深邃的教育情懷，以及對學(xué)生的生命關(guān)懷，從而凈化教師的心靈；尋找身邊的美麗教師活動，是發(fā)現(xiàn)并放大本園教師的美麗身影和事跡；年代秀活動，是讓不同教育經(jīng)歷的教師，敘說自己的教育生涯，對教育的理解和感悟，在交流中學(xué)習(xí)感恩、珍惜；愛心幫幫團(tuán)活動，我們將繼續(xù)為楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心的老人和乘航轄區(qū)內(nèi)的一些空巢老人送去溫暖和關(guān)愛，讓教師在履行教師職責(zé)的同時承擔(dān)起社會責(zé)任，從而弘揚(yáng)助人為樂，尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德；書“式”生活，是引導(dǎo)教師喜愛閱讀，豐潤內(nèi)心，讓讀書成為教師的一種生活習(xí)慣。

　　修煉美麗技能：活動分為周一分享會，課堂續(xù)寫美麗，原創(chuàng)案例大賽、與名師相約四方面的內(nèi)容。周一分享會上，教師輪流當(dāng)主講，解讀名家大作，分析幼兒發(fā)展特點，對美術(shù)活動進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計；課堂中，力求體現(xiàn)生活性、游戲性、啟發(fā)性和激勵性；繼續(xù)聘請江蘇省特級教師肖菊紅、電視大學(xué)蔣萌和美術(shù)館蔡曉丹老師來園指導(dǎo)，與名師相約，促使教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂技能的提升。

　�。ǘ┳龈蓛舻慕逃廴珗@合力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

　　加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，必須讓全園教職工行動起來，自覺維護(hù)優(yōu)秀的師表形象，自覺踐行教師的本職義務(wù)，熱忱地為幼兒與家長服務(wù)。

　　1.完善組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，明確由園長為行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)工作。進(jìn)一步修訂和完善相關(guān)的制度，組織教師重溫乘航幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)開展每月風(fēng)采教師、每學(xué)期品牌教師和明星教師評選活動，實行“每日一讀”活動，將師德師風(fēng)的要求提煉成五字謠，張貼在幼兒園大廳，激勵教師每日讀一讀，讓師德要求熟記于教師心中，從而內(nèi)化為教師的自覺行動。

　　2.明確辦園目標(biāo)。我園全面貫徹國家教育法律法規(guī)，堅持走“依法辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治園”之路，以“讓每個家長放滿意 ,讓每個幼兒健康成長”為辦園宗旨，以“建設(shè)務(wù)實創(chuàng)新的師資隊伍、營造和諧互動的育人環(huán)境、實現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的園所管理、打造優(yōu)質(zhì)高效的保教質(zhì)量”為辦園目標(biāo)，努力為轄區(qū)內(nèi)0－6歲嬰幼兒及其家長提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)。在廣泛征集教職工、家長等意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園實際情況認(rèn)真制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，明確我園的發(fā)展目標(biāo)和方向。本學(xué)期的工作思路及計劃均圍繞中長期發(fā)展規(guī)劃中提出的總目標(biāo)和子目標(biāo)來確定。以學(xué)期計劃為依據(jù)，分層制定部門計劃和班級計劃，從而形成了幼兒園從上到下較為完善的目標(biāo)管理體系。平時的工作中，由各部門負(fù)責(zé)人對本部門內(nèi)的教師實行管理，園長及考核小組成員每月對各項目標(biāo)與計劃的實施情況進(jìn)行監(jiān)控與評價，從而使目標(biāo)管理落在實處。

　　3.堅持規(guī)范收費(fèi)。我園認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳教育收費(fèi)政策法規(guī)，將規(guī)范教育收費(fèi)作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定的大事來抓。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費(fèi)項目標(biāo)準(zhǔn)及政策法規(guī)，學(xué)期開學(xué)始實行教育收費(fèi)公示。幼兒伙食費(fèi)每月結(jié)算并向家長公布，學(xué)期末幼兒伙食費(fèi)結(jié)算并清退。部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒，我園還酌情減免學(xué)費(fèi)，一學(xué)期共計為十余位幼兒減免費(fèi)用3000多元。針對轄區(qū)內(nèi)外地幼兒人數(shù)每年遞增的現(xiàn)狀，我園依托辦事處出臺了外地幼兒入學(xué)辦法，嚴(yán)格審核各項材料，盡最大可能招收部分外地幼兒。

　　4.堅持園務(wù)公開。本學(xué)期將重新設(shè)置園務(wù)公開欄，做到外觀美觀，內(nèi)容詳實。嚴(yán)格執(zhí)行教育局的精神，及時公開幼兒園辦園情況，特色發(fā)展，師資隊伍，收費(fèi)管理、保育保健、近期工作等內(nèi)容，讓家長更直接地了解幼兒園的園務(wù)工作情況。

　　5.家長評議學(xué)校。繼續(xù)開展家長問卷調(diào)查活動，接受家長對教師工作的評價，匯總評價信息，發(fā)現(xiàn)問題并采取措施改進(jìn)，提高家長對教師工作的滿意度。繼續(xù)實行園長信箱和園長接待日活動，真誠地聽取家長的聲音，采納家長的合理建議。

　　（三）個性飛揚(yáng)的校園——依托美術(shù)特色構(gòu)建美育文化

　　乘航幼兒園開展美術(shù)教育研究多年，在課程建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒活動等方面探索出許多行之有效的經(jīng)驗。經(jīng)過對特色建設(shè)的價值分析，對幼兒園未來發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，在專家把脈、全體教師反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，我們形成了新一輪幼兒園發(fā)展的思路：依托美術(shù)特色研究構(gòu)建美育文化。上半年，我們在美育文化的內(nèi)涵提煉，園舍環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師美術(shù)技能的提升，美術(shù)特色課程的構(gòu)建等方面開展了豐富多樣的活動，也取得了一定的成績。本學(xué)期我們的創(chuàng)新舉措是：

　　1.美育文化根植于生活。幼兒是獨(dú)立的個體，擁有自己獨(dú)特的生活世界：一個充滿情感、具有靈性和生動鮮活的人文世界。幼兒的生活和藝術(shù)生活是一個有機(jī)整體，美術(shù)是幼兒生活的一個重要組成部分，美術(shù)教育的根基是兒童的生活，幼兒園美術(shù)教育的意義是引導(dǎo)幼兒建構(gòu)具有審美情趣的生活方式。因此，在課題實施過程中，我們將尊重生活、關(guān)注生活，將美術(shù)教育和幼兒生活有機(jī)融合，教育內(nèi)容貼近幼兒生活，教育活動過程和方式滲透于幼兒的生活之中，幫助幼兒建立適應(yīng)生活的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。具體的做法是：開展親自然活動，讓教師和幼兒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；開展畫畫“我發(fā)現(xiàn)的美”活動，讓幼兒嘗試大膽表現(xiàn)，發(fā)展審美表現(xiàn)力；開展美術(shù)案例設(shè)計與展示活動，案例既體現(xiàn)生活性、又有游戲性和開放性。

　　2.美育文化融合于一日活動。美育教育不是空洞的，割裂的`，我們強(qiáng)化教師整合意識，將美育隨機(jī)融合在基礎(chǔ)性課程、一日活動之中和日常班級工作中，如教態(tài)美、儀表美、行為美、語言美、作品美等等。這樣有意識地將美的教育自然滲透在各項活動中、工作中，對幼兒起到潛移默化的影響和熏陶。

　　3.美育文化立足于教師發(fā)展。構(gòu)建美育文化需要有一支具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)、扎實的幼教專業(yè)技能的教師隊伍。本學(xué)期我園將通過系列活動促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展：每周一開展美育文化園本培訓(xùn)專場，內(nèi)容有欣賞名家的畫、讀懂幼兒的畫、動手自己來畫、做一個有美麗氣質(zhì)的教師等等；成立優(yōu)勢團(tuán)隊工作室，讓教師的特長更顯現(xiàn)；開展新教師亮相課、青年教師提優(yōu)課、骨干教師示范課等不同層面教師的課堂教學(xué)能力提升活動；開展教科沙龍、園本教研活動，做到制度化、多樣化，讓教師交流教育理念與行為。

　�。ㄋ模┫嘈琶恳粋€教師——通過多元活動練就精品團(tuán)隊

　　1.從藍(lán)本到綠本，構(gòu)建完善的課程體系。滲透式領(lǐng)域課程是我園正使用的藍(lán)本課程，新學(xué)期備課組對每一原始課例進(jìn)行分析研討，產(chǎn)生較完善的課例方案；每位教師再根據(jù)自己對教材的理解和本班幼兒年齡特點，對集體備課作微調(diào)，形成個性備課。除滲透式領(lǐng)域基礎(chǔ)課程外，我園將繼續(xù)完善美術(shù)園本特色課程和社區(qū)資源整合這兩項拓展性課程的構(gòu)建，從而形成基礎(chǔ)課程與拓展課程相互結(jié)合，綠本課程與園本特色課程有機(jī)融合的課程體系。

　　2.從實踐到對話，追求有質(zhì)量的研討活動。征集教師普遍關(guān)心的熱點問題，繼續(xù)開展好每月一起教研教科沙龍活動，引導(dǎo)教師深度思考，大膽闡述。參與發(fā)言的教師記錄在冊，作為教師考核的基礎(chǔ)資料。繼續(xù)開展多形式的大教研組活動，以現(xiàn)場展示式研討、對比教學(xué)式研討、學(xué)術(shù)沙龍式研討、游戲思考式研討、課例分析式研討為主打研討形式，實實在在促進(jìn)教研組活動的實效。

　　3.從個體到全體，提高教師的教學(xué)技能。園內(nèi)教師眾多，光個別教師一枝獨(dú)秀不能帶來滿園春色。本學(xué)期繼續(xù)實行個體師徒結(jié)對，強(qiáng)調(diào)一對一的指導(dǎo)；繼續(xù)推出優(yōu)勢團(tuán)隊結(jié)對，強(qiáng)調(diào)以小組為活動形式的基本技能提升；繼續(xù)開展一課三研、學(xué)科組研討、新教師匯報課，重視教師課堂教學(xué)能力的提升；繼續(xù)建立骨干教師講師團(tuán)，開展每月一期講座、上示范課活動，保障了骨干教師示范性的有效發(fā)揮。

　　4.從單項到全能，開展形式多樣的技能培訓(xùn)。我們將在期初制訂幼兒園教師七項技能培訓(xùn)方案，即說、彈、唱、跳、畫、做、講，由具有專業(yè)特長的老師開展園內(nèi)培訓(xùn)，給教師們提供一個互相學(xué)習(xí)的平臺，期末推出才藝之星，加快教師專業(yè)成長步伐。

　　（五）細(xì)節(jié)無處不在——注重細(xì)節(jié)管理提升保教質(zhì)量

　　1.實行行政蹲點制。我園正副園長三人繼續(xù)分別蹲點一個年級組，關(guān)心和參與年級組各項活動的開展。期初對年級組計劃進(jìn)行指導(dǎo)，參加每月組內(nèi)小型研討活動，關(guān)心每周備課組的開展情況，在廣泛參與和互動對話中聆聽教師真切的聲音。每周的蹲點制的實行，不僅引領(lǐng)年級組穩(wěn)定、正確的發(fā)展，也將構(gòu)建教師之間和諧平等的人際關(guān)系，更不斷調(diào)整著行政人員“以教師發(fā)展為本”的管理理念和管理方法。

　　2.成立保育研究組。精心照料每一位幼兒，是每位教職工的首要責(zé)任。本學(xué)期將繼續(xù)成立保育研究組，使“教研”和“保研”成為并駕齊驅(qū)的兩條工作主線。在開展保研組活動中，我們沿襲教研組的做法，分三步實施。第一是組建小組，明確責(zé)任。由保健教師具體負(fù)責(zé)，年級組長和保育組長協(xié)助開展。第二步是計劃先導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。對于一學(xué)期中沙龍研討活動的主題，我們在教職工中開展“話題征集”活動，歸納出保育工作中的重點、難點問題；第三是定期研討，追求實效。將通過每兩周一次保育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次保育沙龍活動，針對不同話題進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，在研討中切切實實地解決問題，達(dá)成共識，調(diào)整行為。

　　3.開展常規(guī)檢查制。對各班的一日活動常規(guī)開展檢查與指導(dǎo)。檢查的方式多樣化，有預(yù)約式的一日活動檢查，看班級一日活動的流程是否科學(xué)合理，各環(huán)節(jié)的銜接是否流暢自然，內(nèi)容設(shè)置是否遵循教育規(guī)律；有隨機(jī)式的重點環(huán)節(jié)檢查，跟蹤觀察班級的常規(guī)進(jìn)展情況，及時地反饋與指導(dǎo)。

　　4.家長工作多樣化。通過多種家園聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，如：舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園聯(lián)系冊、出好宣傳欄、家長問卷、家教宣傳資料等。讓家長更明確幼兒園的教育任務(wù)，以便家園更密切的加以配合。繼續(xù)聽取家長委員會家長成員合理正確的意見和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長，教育好幼兒的雙重工作。繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄，更換要及時，內(nèi)容要豐富，要抓住園內(nèi)活動的熱點，幼兒的亮點推出展示欄的內(nèi)容，讓其成為家園的一座互動橋。幼兒園的部分活動內(nèi)容和環(huán)境要整合家長一塊的資源，充分調(diào)動家長的積極性。通過教師的努力讓家長看到幼兒的發(fā)展與進(jìn)步，取得家長對話題活動的支持與配合，保證幼兒園各項活動順利開展。幼兒園10月底各班逐一舉辦家長半日活動開放、舉行家長會，用豐富的活動實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步發(fā)展。

　　一、情況分析：

　　在去年完成省示范幼兒園創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上,我園又迎來了充滿希望的新學(xué)期。本學(xué)期我園開設(shè)13個班，有幼兒444名。其中大班4個、155名幼兒，中班4個、139名幼兒，小班5個、150名（其中托班幼兒9名）。對照市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃和目標(biāo)、以及幼教《法規(guī)》《綱要》實施細(xì)則，我們還有許多不足，具體表現(xiàn)在：

　　1、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)還不夠明確細(xì)化。

　　2、幼兒園管理還比較粗放，過程管理、人文管理的機(jī)制沒有形成。

　　3、教科研工作內(nèi)涵需充實，教師專業(yè)成長速度較慢，教育教學(xué)特色還不顯性。

　　4、0-3歲親子教育專業(yè)化程度不高。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以省市級幼教工作會議精神為指針，認(rèn)真貫徹落實幼教兩個《法規(guī)》和《綱要》，以促進(jìn)幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長、提高幼兒園保教質(zhì)量為工作重點，以學(xué)科研究為著力，不斷充實辦園內(nèi)涵，提高辦園品位和效益。

　　三、主要目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建XX市綠色幼兒園、XX市常規(guī)管理先進(jìn)園、衛(wèi)生保健工作特等園。

　　2、建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)建0—3歲親子教育專用教室、配齊有關(guān)設(shè)備設(shè)施。豐富校園花木品種，裝好草坪滴罐設(shè)施。建立本園網(wǎng)站。

　　3、事業(yè)目標(biāo)：3—5周歲入園率100%，0—3歲受教育率達(dá)50%以上。

　　4、隊伍建設(shè)目標(biāo)：重新修訂二支隊伍建設(shè)規(guī)劃，整體提高教職工綜合素養(yǎng)。

　　5、教科研目標(biāo)：重點進(jìn)行數(shù)學(xué)、語言、音樂學(xué)科的研究，深入開展課題研究，舉辦第二屆民間藝術(shù)節(jié)。

　　四、具體措施：

　　（一）、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，園容園貌力求和諧美。

　　教育環(huán)境是無聲的教師，是教育的有機(jī)組成部分。美的、和諧的、多元化的、互動的、生態(tài)的教育環(huán)境，能使幼兒潛移默化地受到真善美的熏陶和陶治。

　　1、美化室外自然環(huán)境，豐富校園花木品種，裝好草坪滴灌設(shè)施。

　　2、以班級主題板塊、區(qū)域活動和走廊大廳為三個特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點。以“春天的秘密”“夏之舞”為主題，創(chuàng)設(shè)鮮明的民間藝術(shù)特色和環(huán)保教育相結(jié)合的校園文化環(huán)境。創(chuàng)建XX市綠色幼兒園。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)參與性與互動性。我園各班的主題板塊和區(qū)域環(huán)境，已經(jīng)呈現(xiàn)出主題突出，內(nèi)容豐富的特點，但還存在諸如格調(diào)單一、缺乏變化、藝術(shù)特色不鮮明、幼兒參與性、互動性不充分等不足。為此，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，要充分調(diào)動社會和家庭的力量，讓幼兒和家長全面參與，多方互動，廣泛收集、征集和自制各種材料來豐富環(huán)境。舉行二次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，以進(jìn)一步提高我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的品位。電教兼職人員平時做好拍攝優(yōu)秀環(huán)境照片、錄像資料的工作，以便保存和相互交流學(xué)習(xí)之用。

　　4、期初創(chuàng)建親子教育專用室、配齊配足有關(guān)的設(shè)施設(shè)備和教育教學(xué)器械。

　　5、不斷充實民藝苑的布置，讓民藝苑成為我園彰顯民間藝術(shù)、民族文化獨(dú)特魅力的窗口和熏陶幼兒的良好場所。

　　6、創(chuàng)建網(wǎng)站，充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源。

　　（二）、錘煉師資、教工素養(yǎng)專業(yè)化程度高。

　　教師的專業(yè)成長是提高保教質(zhì)量的生命線，是全面提高幼兒素質(zhì)、提高辦園效益的根本保障。

　　1、班子垂范。

　　班子成員帶頭貫徹落實各級幼教工作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》宗旨，加強(qiáng)幼教理論學(xué)習(xí)，做反思型領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，努力提高自身的工作標(biāo)準(zhǔn)和管理水平，確保幼兒園各項工作規(guī)范有序、高效地開展。具體做到“五個一”，帶好一批人、抓好一條線、管好一個面、評好一堂課、領(lǐng)好一個子課題。同時不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，講正氣、講團(tuán)結(jié)、顧大局、爭領(lǐng)先、勤勉務(wù)實、以身作則，做全園師德師風(fēng)的楷模。

　　2、師德熏陶。

　　繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，弘揚(yáng)高尚師德，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的精神，加強(qiáng)責(zé)任意識，強(qiáng)化服務(wù)意識，教師全身心地投入教育工作。通過政治學(xué)習(xí)、民主評議、月考核等途徑開展立志、立德、立業(yè)為主要內(nèi)容的系列教育。

　　3、學(xué)習(xí)更新。

　　全體教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過讀書知識競賽，提高教師職工的人文素養(yǎng)。通過各層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、以及語言、音樂、數(shù)學(xué)的學(xué)科專題研究培訓(xùn)，用理論學(xué)習(xí)與教育實踐相結(jié)合的方法，促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。組織教職工外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽專家講座等，不斷吸納新的教育理念。期末舉行師德、業(yè)務(wù)知識考核

　　4、崗位練兵。

　　本學(xué)期，我們將依托市片級學(xué)科研究活動和園課題研究活動，層層開展崗位練兵和教學(xué)大比武。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課（2節(jié)），做學(xué)科講座（1個），要求年級組長、課題組長開示范課不少于3節(jié)。教師人人上研究課，新教師每月上一次實踐課，期末上匯報課。

　　同時，在練兵比賽的基礎(chǔ)上選苗子、推出來、抬上去一批骨干教師，大力扶持、積極培養(yǎng)，促進(jìn)骨干教師隊伍的快速成長。

　　5、過程管理。

　　細(xì)節(jié)出品牌、管理出效益。本學(xué)期，我們主要抓二條線：

　　一是幼兒常規(guī)，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，各班以“XX市常規(guī)管理細(xì)則”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷細(xì)化一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并通過一月一次的幼兒常規(guī)抽查來促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。

　　二是教職工保教工作常規(guī)。期初進(jìn)行保教工作常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的研討工作，平時注重過程管理，通過行政日巡視指導(dǎo)，園部、教育教學(xué)條線的定期（每月一次）、不定期專項抽查、督促，加以常規(guī)的落實，期末注重考核評議、總結(jié)。做好年級組長、課題組長競聘上崗工作和教職工配班重組工作。

　　6、加強(qiáng)行政管理。重點修訂我園“十一五”規(guī)劃和教師培養(yǎng)規(guī)劃，并認(rèn)真組織實施。

　�。ㄈ�、深化教科研研究，辦園特色力求內(nèi)涵深。

　　教改科研是教師成長的捷徑，也是幼兒園質(zhì)量的生命所在，走科研發(fā)展之路是我園發(fā)展的必由之路。

　　1、人人參加語言、音樂、數(shù)學(xué)學(xué)科研究，夯實課堂教學(xué)基本功。層層上示范課研究課，認(rèn)真組織聽課評課活動。本學(xué)期每位教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)，并認(rèn)真記錄過程、認(rèn)真評析。園領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、課題組長經(jīng)常隨堂聽課。

　　2、深化課題研究，重點進(jìn)行特色主題環(huán)境、區(qū)域活動，課堂教學(xué)研究。依托民藝苑活動、特色活動、一日活動的開展，扎實促進(jìn)幼兒民間藝術(shù)素養(yǎng)的提高。

　　3、舉行園第二屆民間藝術(shù)節(jié)活動。充分利用社區(qū)、家庭的優(yōu)秀民間藝術(shù)資源，層層開展民間藝術(shù)活動。開展小班穿衣服比賽、中班講故事比賽、大班舞蹈比賽、師生剪紙展、親子廢物利用風(fēng)箏制作展等活動，舉辦慶“六一”幼兒素質(zhì)系列比賽活動。為幼兒、教師提供廣闊的鍛煉、展示才能的舞臺。

　　4、繼續(xù)進(jìn)行民藝師資培訓(xùn)，選派老師外出培訓(xùn)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)（刺繡、賀卡制作、風(fēng)箏制作）。

　　5、開展0—3歲親子教育研究、培訓(xùn)師資，形成專業(yè)化師資和課程，努力提高0—3歲親子教育專業(yè)化水平。

　　6、鼓勵教師拓展研究空間，利用江陰學(xué)科網(wǎng)，吸納新信息，交流自己的研究成果，嘉獎投稿成功的老師。

　�。ㄋ模┘�(xì)化保育工作，后勤服務(wù)質(zhì)量力求優(yōu)。

　　保育工作在幼兒園各項工作中起著舉足輕重的作用。保育質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響幼兒園的形象，關(guān)系著家長對幼兒園工作的滿意程度。社會的不斷發(fā)展、家長日益增長的教育需求、幼兒園地位的轉(zhuǎn)變，都對保育工作提出了新的要求。保育工作應(yīng)加強(qiáng)研討，不斷改進(jìn)，逐步由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，使保育工作更為規(guī)范、更科學(xué)。

　　1、建立和健全各種安全防護(hù)和檢查制度，嚴(yán)格幼兒接送制度，各類用房、設(shè)施定期作安全檢查，定期維修；認(rèn)真貫徹落實《市安全工作條例》精神，杜絕意外事故的發(fā)生；重視衛(wèi)生保健工作，規(guī)范操作順序；加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，確保幼兒健康成長。

　　2、加強(qiáng)食堂管理，合理制定豐富多樣、幼兒喜愛的營養(yǎng)食譜，無浪費(fèi)飯菜現(xiàn)象，不買變質(zhì)腐爛食品，保證幼兒的飲食、飲水衛(wèi)生。

　　3、按規(guī)定收費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅持勤儉辦園，合理支用經(jīng)費(fèi)，確保教工待遇逐年有所提高。園產(chǎn)分類造冊，定期檢查清理，進(jìn)一步齊全物品的采購、保管、領(lǐng)用的制度，健全監(jiān)督、制約機(jī)制。

　　4、提高保育人員的保育意識和素質(zhì)，協(xié)同完成保教工作。一方面加強(qiáng)培訓(xùn)，明確標(biāo)準(zhǔn)，提高要求，規(guī)范程序；另一方面有計劃、有針對性地開展保育工作系列評比、觀摩活動，形成互幫互學(xué)、積極進(jìn)取的良好氛圍。進(jìn)一步健全考核制度，注重過程性檢查，落實月考核，與獎金掛鉤。同時加強(qiáng)保教人員的配合、互補(bǔ)，使每個班級成為一個有機(jī)的整體。提倡“三位一體”工作模式，班主任要積極組織和協(xié)調(diào)，合理分工，互相協(xié)作，形成合力。

　�。ㄎ澹⒎e極研究，親子教育力求專業(yè)化

　　1、積極開展0—3歲親子教育，通過發(fā)放家教材料，舉辦家教講座、親子班等活動，有效地提高0—3歲的受教育率。

　　2、密切家園教育，舉行開放活動，邀請家長進(jìn)課堂參與教學(xué)。努力溝通家園教育，更好地促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

幼兒園教學(xué)計劃書5

　　兒童是祖的未來，為了幼兒教育事業(yè)發(fā)展，貫徹教育部門有關(guān)保教會議精神，結(jié)合我園蒙氏教育實際情況，特制定以下工作計劃，推動我園教育發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　安全是幼兒園第一保障；質(zhì)量是幼兒園第一要務(wù)；教師是幼兒園第一資源；特色是幼兒園第一支柱；認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、目標(biāo)要求

　　1。修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學(xué)，合理。

　　2。運(yùn)用"鯰魚效應(yīng)"，激活內(nèi)部機(jī)制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學(xué)校滿意。

　　3。貫徹實施《綱要》，轉(zhuǎn)變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。 4，對家長進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。

　　三、工作要點

　　1。本學(xué)年將于4月迎接**市五星級園所復(fù)查；

　　2。持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程；

　　3。進(jìn)行"蒙特梭利教育哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題研究；

　　4。爭取推出1—2名**市保教能手，1—2名山西省保教能手；

　　5。接受市級文明園所的驗收；

　　6。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習(xí)慣；

　　7。開展豐富多彩的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展；

　　8。加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防，消毒等，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》。

　　四、工作策略

　　工作理念：言必行，行必果。工作方法：務(wù)實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與靈活并重。工作要求：對孩子耐心，細(xì)心；對家長熱情，真誠。工作原則：愛校，愛園，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。

　　五、總體思路與措施

　　加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì)；深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織；加深蒙氏教學(xué)，提倡在研究狀態(tài)下工作；扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

　　（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì)

　　1。強(qiáng)化安全意識與規(guī)范安全行為，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。

　　2。根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。

　　3。加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理，根據(jù)衛(wèi)生保健，教學(xué)研究，常規(guī)檢查，幼兒發(fā)展評價等制度進(jìn)一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責(zé)，按制度操作，照規(guī)矩辦事。

　　4。督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。

　　5。強(qiáng)化勞動紀(jì)律，規(guī)范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采，當(dāng)班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。

　　6。有計劃地開展各類活動，促進(jìn)幼兒身心健康成長。每月對各類人員進(jìn)行考核，將考核結(jié)果公示，實行末位淘汰制，（經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園）使教師具有緊迫感，認(rèn)真，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。

　�。ǘ┥罨此冀虒W(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織

　　1。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，購買和訂閱幼教雜志刊物，學(xué)會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在"與時俱進(jìn)"的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。

　　2。加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，大練基本功，有計劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動，提高業(yè)務(wù)能力。

　　3。有計劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔(dān)子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干教師。

　�。�1）開展"一幫一"師徒結(jié)對幫教活動，期末展示評比。

　　（2）針對教學(xué)難題，觀摩優(yōu)秀教師的示范課。

　�。�3）請專家對青年教師進(jìn)行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓(xùn)。

　�。�4）多聽青年教師的隨堂課，多具體指導(dǎo)。

　�。�5）自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣，定時檢查和交流分享。

　�。�6）提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進(jìn)行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。

　�。ㄈ┘由蠲墒辖虒W(xué)，提倡在研究狀態(tài)下工作

　　1。把握蒙氏教育哲學(xué)思想，象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個孩子的生活，學(xué)習(xí)，讓家長放心，滿意。

　　2。嚴(yán)格超周備課，提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境，按時按計劃組織小組教學(xué)和個人工作等活動；每月進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質(zhì)量，突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，讓孩子們的'吸收性心智得到良好地發(fā)展。

　　3。將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護(hù)意識，塑造良好的個性品質(zhì)和健康心理，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　4。為確保教科研活動的質(zhì)量和效果，必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進(jìn)行班級教研活動。

　　5。將典型的教育教學(xué)問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學(xué)活動。

　　6。將蒙特梭利教育與普通教育進(jìn)行比較研究，開展科研工作，在比較中各取所長，進(jìn)一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的教育哲學(xué)，形成我園的教育教學(xué)風(fēng)格。

幼兒園教學(xué)計劃書6

　　一、完善各類安全制度，落實安全措施，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作管理。

　　二、定期對園內(nèi)的建筑、消防措施、大型玩具、食品衛(wèi)生、晨檢情況等進(jìn)行檢查。

　　三、早上來園時，注意幼兒健康情況、穩(wěn)定幼兒情緒。

　　四、來園時要注意小朋友是否攜帶危險物品，如：別針，紐扣，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或劃傷其他小朋友。

　　五、帶班老師帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留衛(wèi)生間，教室，午睡室。入廁時，一定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時滑到;午睡時，一定要有老師看護(hù)。

　　六、在進(jìn)行戶外活動時要注意以下幾點：

　　1.要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

　　2.玩大型玩具時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來時擠在一起或壓成一堆，對幼兒身體造成傷害。

　　七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機(jī)來園。

　　八、下班后，教室鎖好門窗，關(guān)好水電。

　　具體安排九月：《跳動的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》

　　十月：《交通標(biāo)志》《馬路上的'紅綠燈》

　　十一月：《非典肺炎可預(yù)防》《食品袋上的秘密》

　　十二月：《洪水來了》《著火了怎么辦》

　　一月：《保護(hù)我們的胃》《一個人在家的時候》

幼兒園教學(xué)計劃書7

　　在幼兒園開展的各種教學(xué)活動中，傳統(tǒng)的教育思想往往只注重于教師的教，而較少考慮到幼兒的學(xué)。在教的過程中又更多地考慮怎樣教幼兒學(xué)會而較少考慮到怎樣教幼兒會學(xué)�！皩W(xué)會”和“會學(xué)”雖然只是兩個字的顛倒，卻是兩種不同教育觀的反映。教幼兒學(xué)會是著眼于當(dāng)前，著眼于孩子具體的認(rèn)知結(jié)果;如學(xué)會了多少知識，掌握了哪些技能技巧。成人為了達(dá)到這一目的，往往十分強(qiáng)調(diào)教師的教而忽視兒童自身的學(xué)，因而在很大程度上使幼兒失去了主動探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，不利于幼兒知識、智力的重新建構(gòu)。

　　教幼兒會學(xué)，則著眼于孩子的未來，即教師引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、去觀察，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、探究的精神和解決問題的能力，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。那么，在幼兒學(xué)習(xí)中怎樣變教幼兒“學(xué)會”到教幼兒“會學(xué)”呢?為此，我結(jié)合數(shù)學(xué)教育活動作了一些探索，我的主要體會是：

　　一.引導(dǎo)幼兒大膽探索，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，發(fā)揮幼兒的主體能動作用。

　　鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)并非提倡以幼兒為中心，只是讓幼兒去動手、動腦、動口，再通過教師的啟發(fā)引導(dǎo)，最后達(dá)到教學(xué)的目的。如大班數(shù)學(xué)活動《6的組成》，教師課前為幼兒準(zhǔn)備人手一份幾何圖形學(xué)具卡片，綠色的小梯形兩個，綠色小圓片兩個，綠色大梯形一個，紅色大圓片一個，再準(zhǔn)備數(shù)學(xué)卡片，“6”的分和式一套，首先讓幼兒嘗試說出圖形的不同點，接著再讓幼兒根據(jù)圖形的不同點把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說出：“圖形的顏色不同，形狀不同，大小也不同�！边@時候，引導(dǎo)幼兒把顏色相同的圖形放在一邊，不同的放在另一邊，同時讓幼兒用“6”的分合式來表示。就這樣，幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過操作練習(xí)，不僅培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，同時也培養(yǎng)了幼兒的探索精神。在整個教學(xué)過程中，教師的“教”不是體現(xiàn)在把結(jié)果教給幼兒，而是鼓勵幼兒走在前面，大膽探索、發(fā)現(xiàn)、提問，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

　　二.變單純的灌輸與模仿為師生共同參與的學(xué)習(xí)活動。

　　師生共同參與學(xué)習(xí)活動，能彌補(bǔ)教師灌輸?shù)牟蛔阋材軓浹a(bǔ)幼兒單一的模仿教法的不足，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。如學(xué)習(xí)區(qū)別“寬窄”時，我為幼兒準(zhǔn)備了許多嘗試材料，如寬窄不同的.紙、帶子、木片、樹葉等，把它們分別放在每人的小盤里。開始，我讓幼兒試著從盤子里任意找兩樣?xùn)|西比寬窄，然后回答問題。通過教師引導(dǎo)說出是看出來的或是用重疊方法比出來的。然后請幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個寬，哪個窄，又是用什么方法測量的。這時再讓幼兒動手嘗試測量，通過觀察發(fā)現(xiàn)，有的幼兒用帶子測量，有的幼兒使用尺子等測量工具，有的測量方法正確，有的測量方法不正確，有的將鋼琴的寬度與黑板的長度進(jìn)行比較。幼兒的大膽嘗試，不管是好是壞，教師都加以鼓勵和引導(dǎo)。這不僅擴(kuò)大了幼兒的知識面，而且還培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維(求異思維)能力，真是一箭雙雕。

　　三.充分運(yùn)用討論的方法，培養(yǎng)幼兒自己會學(xué)的能力。

　　皮亞杰的研究說明：兒童的頭腦不是“白板”一塊，他們是有思維能力的人，經(jīng)過培養(yǎng)，逐步發(fā)展，接近成人。而且，由于兒童對世界充滿好奇心，凡事有疑必問，常常能提出種種天真卻不失哲理的問題。特別在大眾傳媒發(fā)達(dá)、普及的今天，兒童在接受正規(guī)學(xué)校教育的同時，通過多種信息渠道，還能獲得大量的知識經(jīng)驗。在這種背景下，給幼兒大腦以足夠的、合理的、豐富的、能激起他們興趣的刺激，完全有可能把他們的創(chuàng)造性發(fā)揮到最大限度。因此數(shù)學(xué)活動中教師應(yīng)提倡民主、自主、營造良好討論環(huán)境，讓幼兒在討論中修正，討論中辨析，討論中提高。討論時應(yīng)注意讓每個幼兒陳述不同的操作體驗，通過提出各種合乎情理的用求異的方式解決了問題，擴(kuò)展了思路，大大提高了討論活動的質(zhì)量。如：大班數(shù)學(xué)活動――“等分”，活動一開始即營造討論的環(huán)境，請幼兒觀察教師頭發(fā)的變化(扎兩個辮子)，討論“只有一根綢帶，怎樣才能扎兩根小辮呢?”等充分表達(dá)意見后，教師邊講解邊演示，使幼兒感知二等分的含義。再如：把6個蘋果等分后討論：“你把蘋果分成了幾份?每份是幾個?”讓幼兒說出不同的等分方法。這樣，幼兒便從討論中獲得了三種不同的等分方法，豐富了知識經(jīng)驗。

　　四.適時遷移，事半功倍

　　在幼兒認(rèn)知過程中，新知識與舊知識有些存在著一定的相連關(guān)系，教師只要緊緊抓住新舊知識這一連接點，運(yùn)用遷移規(guī)律，適時誘導(dǎo)，可以使幼兒學(xué)會舉一反三的方法，越學(xué)越聰明，使教育收到事半功倍的效果!還以“6”的分合教學(xué)為例，課堂上，幼兒把“6”的5種分合法都操作出來后，我們引導(dǎo)幼兒根據(jù)“6”的不同分合式讓幼兒創(chuàng)造性地說出不同的情節(jié)或做出不同的動作，為幼兒創(chuàng)設(shè)了嘗試的情境，如，有的幼兒說：“草地上有6只兔子，1只是兔媽媽，5只是小兔子;有的幼兒說：“水里有6條魚，一條是大魚，一條是小魚”;還有的幼兒說：“我們跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就這樣，放手讓幼兒去想象，讓幼兒在舊知識的牽引下，試著說一說，不僅培養(yǎng)了幼兒的嘗試精神，而且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性。

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師采用“幼兒在前，教師在后”、“師生共同參與活動”及“深入討論”等多種教學(xué)方法，能幫助幼兒從“學(xué)會”走向“會學(xué)”，幫助幼兒從小就掌握一種科學(xué)的思維方式和正確的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮他們在數(shù)學(xué)活動中的主體作用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，從而使幼兒園的教學(xué)從單純重視教學(xué)結(jié)果逐步轉(zhuǎn)變到既重視教學(xué)結(jié)果，更要重視獲取這些成果的途徑，從“學(xué)會”走向“會學(xué)”，為幼兒今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)計劃書8

　　一、指導(dǎo)思想

　　音樂活動是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分，是陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒活潑開朗性格的主要教育形式。為更好地發(fā)揮音樂活動在幼兒園課程實施中的重要作用，確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，以尊重幼兒，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)游戲化教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要學(xué)習(xí)目的。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)以扎實教師的基本功，熟練各種教育教學(xué)技巧，提高教師的音樂素養(yǎng)等方面，開展一系列的研討、培訓(xùn)工作，希望教師們有更大的收獲。

　　二、教研重點

　　1、交流總結(jié)各種類型音樂課的基本環(huán)節(jié)及師友互動的方法和技巧。

　　2、立足實際，著力研究幼兒園歌唱和韻律音樂教學(xué),在研究中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

　　三、教研課題：《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》。

　　四、具體實施

　　1、學(xué)習(xí)各年齡班的音樂活動目標(biāo)，和幼兒的.發(fā)展水平，以問答、搶答形式開展討論。

　　2、每位教師提出在日常教育教學(xué)活動中遇到的困難和問題，由全組教師進(jìn)行幫助解答，共同學(xué)習(xí)和提高。

　　3、分課型進(jìn)行公開課活動，擔(dān)任公開教學(xué)的教師撰寫說課稿及教案自評材料，提高說課、評課的水平。

　　4、每位老師在學(xué)期內(nèi)翻出一節(jié)經(jīng)典課例，進(jìn)行展示教學(xué)。

　　五、教研時間安排

　　九月：大班組推選一名教師承擔(dān)打擊樂音樂教學(xué)，通過集體研討備課----試教----反思----再教的模式，總結(jié)打擊樂音樂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及師幼互動的技巧。

　　十月：采用上面的模式，中班組推選一名教師承擔(dān)歌唱音樂教學(xué)。

　　十一月：小班組推選一名教師承擔(dān)韻律音樂教學(xué)。

　　十二月：通過自薦的方式進(jìn)行公開教學(xué)，以公開課為例研討各種類型的音樂活動中師幼互動的方法和技巧。總結(jié)教研課題：《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》在本學(xué)期的研討果。

　　元月：每位教師就本學(xué)期音樂園本教研的收獲整理一篇總結(jié)。

幼兒園教學(xué)計劃書9

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的'幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。

　　3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┳リ犖榻ㄔO(shè)，促綜合素質(zhì)提高

　　1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

　　各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

　　本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。

幼兒園教學(xué)計劃書10

　　自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學(xué)習(xí)之中，我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認(rèn)識。課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。本學(xué)期我和徐老師一起擔(dān)任全托一班的教育教學(xué)工作，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結(jié)合本人實際，作了以下計劃。

　　一、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品味的'教師。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。

　　二、個人風(fēng)格

好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好，使學(xué)生受益，使家長滿意。

　　三、三年具體成長目標(biāo)

　　1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師。

　　（1）平時樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

　　（2）善于反思，勤于積累。注重積累平時教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研課題的探討和實踐，把教—學(xué)—研從理論到實際都落到實處。

　　2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

　�。�1）更系統(tǒng)地掌握教、學(xué)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。

　�。�2）向有經(jīng)驗的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。

　　3 、不斷提高專業(yè)操作技能。

　　（1）設(shè)計制作一批新的教玩具，如：木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料。

　�。�2）利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作、操作技能，如：利用已有電教資源制作幼兒節(jié)目表演或平時活動影像資料;又如：學(xué)習(xí)電腦課件的制作與運(yùn)用;還如：設(shè)計制作精美實用的網(wǎng)頁資料為教學(xué)服務(wù)。

　　4、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學(xué)實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自己;投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

　　四、增進(jìn)家園聯(lián)系

　　作為班級教育小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。

　　我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園教學(xué)計劃書11

　　通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個臺階，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計劃：

　　一、班級情況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級工作。總結(jié)小班一學(xué)年的班級工作情況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對以上情況，我們將會根據(jù)學(xué)園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

　　二、主要工作任務(wù)：

　　（一）保教工作

　　1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī)。根據(jù)幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛護(hù)玩具，特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。

　　2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個細(xì)節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

　　3、加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　�。ǘ┙逃虒W(xué)工作

　　1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工一般興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；

　　3、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。

　�。ㄈ┙萄泄ぷ�

　　1、通過理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力

　�。�1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進(jìn)行有針對性的研討。

　　（2）每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　�。�3）和教師共同搜集教育孩子的問題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實踐。

　�。�4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力

　　2、通過實踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量。

　�。�1）參與教師互聽課，并進(jìn)行研討與實踐。

　�。�2）參加觀摩教學(xué)活動。

　�。ㄋ模┘议L工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的'發(fā)展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學(xué)年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。

　　1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。

　　2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài)；體現(xiàn)教育實況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹；有介紹、交流科學(xué)育兒知識的“做個稱職的父母”；有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”；同時，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個家庭、走進(jìn)了每一個家長的視眼。

　　3、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機(jī)會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進(jìn)家園互動，增進(jìn)幼兒與家長及教師的情感交流。

　�。ㄎ澹┰路莅才牛�

　　九月份；

　　1、圍繞教育目標(biāo)布置活動室，迎接幼兒入園。

　　2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

　　3、召開期初班級家長會。

　　4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。

　　5、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷。

　　6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。

　　十月份：

　　1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。

　　2、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動。

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。

　　4、開展“愛護(hù)圖書”的活動，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行，從中教育幼兒要愛護(hù)圖書，不亂撕折圖書。

　　十一月份：

　　1、開展“秋天來了”等主題活動。

　　2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

　　4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。

　　十二月份：

　　1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強(qiáng)動作技能的訓(xùn)練。

　　2、結(jié)合元旦開展“迎新年運(yùn)動會”

　　元月份：

　　1、全面評價幼兒發(fā)展情況。

　　2、召開期末家長會，向家長匯報一學(xué)期來幼兒的發(fā)展情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。

幼兒園教學(xué)計劃書12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務(wù)實,求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,推進(jìn)教學(xué)改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。

　　以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

　　三、主要工作

　　㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

　�、鎻�(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

　　1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點,在一日活動中滲透,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

　　2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的'開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶祝活動等,創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動會、大班畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　�、缟罨n程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、落實新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少。

　　2、認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

　　4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),部長每周聽課二節(jié),執(zhí)行園長每周聽課三節(jié),聽課后并及時評課。

　　(四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)

　　1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。

　　2、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。

　　3、園里建立幼兒閱覽室,手工制作室,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識,長見識。

幼兒園教學(xué)計劃書13

　　隨著新學(xué)期的來臨，我們小小班迎來了名可愛的朋友，其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學(xué)到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來，和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長。也有個別孩子不能適應(yīng)，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多辦法，幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學(xué)期是孕育希望，播撒陽光雨露的日子，我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛，我想起了一句話："奉獻(xiàn)最美麗"。這也將是我對工作計劃的總旋律。

　　在開學(xué)20天左右的時間里，我們班級進(jìn)行了以下活動，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

　　1、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍，讓孩子喜歡這個班集體�？摁[時用懷抱溫暖孩子，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。

　　2、積極和家長交流，了解掌握孩子們的情況，用理論說服家長，配合我們的工作。

　　3、每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊。

　　4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。

　　6、玩玩具時，提出明確的要求，（不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會和其他小朋友一起分享玩具）。

　　7、吃零食前，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。

　　８、在一日生活中，隨時滲透禮貌教育。

　　這是20天來我們班進(jìn)行的部分活動，其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。

　　在接下來的日子里，結(jié)合周三晚上的`新學(xué)期會議要求，我們制定了以下班級工作計劃：

　　一．做好安全工作。

　　安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：

　　1.把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

　　2.工作時間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

　　3.做好對幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識。

　　4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師認(rèn)識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，及時預(yù)防、提高警惕，保證班級每個孩子的安全。

　　二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。（詳見教學(xué)計劃）確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的準(zhǔn)備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面向全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。

　　在教學(xué)中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補(bǔ)短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭出色的完成全年教學(xué)計劃。

　　三、常規(guī)教學(xué)工作。

　　常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（常規(guī)見后面）

　　四、區(qū)角工作

　　我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下:

　　1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品）。

　　2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。（搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等）。

　　3.音樂繪畫角（制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品）。

　　4.語言角（話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號）爭取在環(huán)境布置上，有所改變，形成自己的班級特色。

　　五、成長檔案袋準(zhǔn)備統(tǒng)一定制專門的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　六、大型活動本學(xué)期在大型活動的設(shè)計上，早下功夫，提前準(zhǔn)備，用心做好每一個環(huán)節(jié)。

　�。�、家長會�，F(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料，盡量準(zhǔn)備的充分，用學(xué)前教育理論說服家長，使家長支持配合我們的工作。

　�。�、體操展示在一日活動中，抽出時間練習(xí)隊形，練習(xí)基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。

　　3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目。

　　七、家園聯(lián)系

　　1、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，、遇事要學(xué)會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想；用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友。

　　2、思想上做到積極與家長進(jìn)行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進(jìn)行個別教育；有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

　　3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。

　　4、為方便與家長進(jìn)行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機(jī)號碼，利用空閑時間有短信、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。

　　常規(guī)習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)習(xí)慣培養(yǎng)安排如下：

　　三月份：

　�。�、幼兒能高興的入園，主動和父母老師打招呼說再見；２、認(rèn)識新老師、新伙伴、新朋友；３、進(jìn)班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi)；４、學(xué)習(xí)正確的洗手方法；5、喝水，小便時要排隊，要有秩序，不插隊；

　　四月份：

　　1、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　具體做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墻面、地面、桌面清潔干凈；2、正確使用手帕；3、學(xué)會分享，分享玩具，分享食物。

　　4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　五月份：

　　1、明確玩玩具的要求。（不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi)）2、明確看圖書要求。（一頁頁翻，不撕書，愛惜書籍）3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友；4、遵守各種游戲規(guī)則。

　　5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習(xí)慣，注意有禮貌的聽對方講話；