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一起種下的樹作文
這篇文章記敘了“我”和同學們?nèi)ブ矘涞囊淮谓?jīng)歷。文章敘事有條理，先是對寶巖這個地方的環(huán)境進行了簡要的描寫，接著對種樹的經(jīng)過進行了敘述。文章最后表達了作者對未來生活的美好祝愿。
一起種下的樹作文
摘要：我們來到我們要植的樹面前，發(fā)現(xiàn)這是一棵楊梅樹。這棵楊梅樹身姿雖沒有其他樹來得高大挺拔，但是它枝干遒勁;它雖不枝繁也不葉茂，不過它剛剛冒出的新芽，象征著青春活力。王老師拿過鏟子，對著地上的土一插，用腳用力一踩，用手用力一撬，土被鏟起來了。
春天，萬物復蘇，百花齊放，是春游的大好時光，也是植樹的大好季節(jié)!學校組織我們到寶巖生態(tài)園去植樹，聽到這個消息同學們都大聲歡呼起來!
藍藍的天空上飄著幾朵白云，我們提著大包小包登上大巴，向?qū)殠r出發(fā)嘍!一路上，同學們在車上有說有笑，都十分亢奮!
終于到了，同學們都蜂擁而上的下車，以最快的的速度排好隊，恨不得馬上奔到樹面前，把它種下去。我們走進寶巖，我發(fā)現(xiàn)用“世外桃源”來形容寶巖一點也不為過。濃筆重彩的茫茫楊梅林海，上萬棵楊梅樹中，間作了茶樹、桃樹、柑桔等種多季節(jié)果樹作物，林中還修建了竹樓、竹橋、石凳、林蔭道、荷花池、草廬，四周點綴了花卉苗木，月月鮮花飄香，季季果實成行。參天的竹海與碧綠的梅林融為一體，照相輝映。
我們來到我們要植的樹面前，發(fā)現(xiàn)這是一棵楊梅樹。這棵楊梅樹身姿雖沒有其他樹來得高大挺拔，但是它枝干遒勁;它雖不枝繁也不葉茂，不過它剛剛冒出的新芽，象征著青春活力。王老師拿過鏟子，對著地上的土一插，用腳用力一踩，用手用力一撬，土被鏟起來了。然后王老師把土倒在樹根上，用腳猜猜平。很快，就有同學蠢蠢欲動了，紛紛想試試。就這樣一個人接一個，很快樹就被我們種下去了。我們高興地圍著樹，轉(zhuǎn)圈，歡呼。每個小組的組長紛紛拿出自己小組制作的牌牌，把它們掛在樹枝上。我圍著樹走了一轉(zhuǎn)，找到一個最高點，想把牌牌掛上去，可我怎么跳都掛不上去。楊磊拿過我手中的牌牌奮力起身一跳掛上去了，同學們都鼓起了掌。
最后，我們和老師一起在這棵樹前留影，希望我們以后畢業(yè)了，各奔東西，還能記起這棵我們一起植下的樹!
小學六年級植樹節(jié)作文
小樹苗站起來啦
今天是植樹節(jié)，我們六年級全體師生都來到了曲江公園，參加有意義的活動——植樹.
剛來到曲江公園內(nèi)，我仿佛走進了一個天然大氧吧，兩岸綠柳環(huán)繞，猶如一名鼓手，正在慶祝春天的到來.特別是那剛剛探出腦袋的嫩芽，綠得可愛，綠得動人.陽光灑在湖面上，金波蕩漾，洋溢著別具一格的韻味.
我和姜韶宇領(lǐng)過樹苗，興致勃勃地來到小山坡，精心挑選了一塊陽光充足的風水寶地，便準備給小樹苗安家.這時，四周熱鬧極了，鏟子碰撞發(fā)出的"咣咣"聲，水桶落地的"咚咚"聲，匯成了一首植樹歌。我出神地望了望一旁睡覺的小樹苗，輕聲說道："放心，小苗兒，我一定會讓你過上快樂的生活。"于是，我和小姜一人拿一把鐵鏟，開始挖起坑來."呀!我的手指好疼呀!"我捏著手指叫了起來。小姜連忙扔下手里的鏟子關(guān)心地問我："小周，你怎么啦?"
"沒事，只是被鏟子劃破皮了."
"給我看看.呀!都流血了，你別挖了吧."
"不，不行."我一邊推開姜韶宇，一這堅定地說.
我走到小樹苗前，輕輕地撫摸著小樹苗的額頭，喃喃地說："無論遇到多少困難，我也一定會讓你站起來."微風吹過，小樹苗兒似乎聽懂了我的話，點了點頭.
我和姜韶宇一人挖坑一人運土，合作得很好.突然，一個硬邦邦的"大家伙"擋住了我鏟子的去路，再一看，原來是一塊有巴掌大的石磚，我連忙伸手下去撿，可石磚埋在深土里，我使出九牛二虎之力，它仍紋絲不動.這怎么辦呢?我抓耳撓腮，無從下手.這時，小姜沉思了一會兒，說道："我用手把石磚向上提，你用鏟子托底.“"好!就這么辦."終于，老天不負有心人，我們終于把坑挖好了.
接著，我們把樹苗小心翼翼地抱進"房中"，然后填滿土，最后澆上水.
"啊!終于成功了，小樹苗站起來了!我和小姜手拉著手，興奮地望著小樹苗兒.此時此刻，我們好像看見了樹苗茁壯成長的景象，聞到了那淡淡的花香，聽見了小樹苗開心的笑聲。
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