積累與運用的教案

時間：2022-09-29 11:54:41 教案我要投稿

積累與運用的教案模板

　　積累與運用

積累與運用的教案模板

　　教學要求

　　1.了解找近義詞也是理解詞語的一種方法。

　　2.讀一讀，記一記，感受漢語詞匯的豐富。

　　3.通過已經(jīng)學會的閱讀方法自主閱讀短文，激發(fā)愛家愛祖國的思想感情。

　　4.培養(yǎng)口頭表達能力，能講述自己幸福的往事，感受家人對自己的愛。

　　5.寫一寫自己名字的來歷，進一步體會家人對自己的期望、愛意。

　　重點難點

　　1.讓學生明白我們生活在愛的世界里，要懂得善待身邊的一切人、事、景、物。

　　2.習作要把經(jīng)過寫清楚，寫出真情實感。

　　課時安排

　　三課時

　　第一課時

　　教學目的

　　1.運用“換詞法”幫助理解句子的內(nèi)容。

　　2.讓學生感受詞匯的豐富。

　　3.理解愛的多種表現(xiàn)形式。

　　重點難點

　　讓學生明白我們生活在愛的世界里，要懂得善待身邊的一切人、事、景、物。

　　教具準備

　　收集成語，與愛有關(guān)的名言。

　　教學過程

　　一、溫故知新（10）

　　1.大教育家孔子曾說過：溫故而知新。復習舊知識我們便會有新的收獲。

　　2.讀句子（可自由讀、對比讀、輪讀等）。想想帶點詞語在句中是什么意思。

　　3.同學互動，探究帶點詞語和括號里詞語的異同。

　　4.把括號里的詞語放進句子里，通過讀比較句子與原句意思的異同。

　　5.說說通過比較發(fā)現(xiàn)了什么。

　　6.小結(jié)：理解詞語除了查工具書，聯(lián)系上下文之外，找近義詞也是一種好辦法。

　　二、語海拾貝（10）

　　1.自由讀讀詞語，看看自己能發(fā)現(xiàn)什么。

　　2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.指名讀、齊讀、同桌互讀、師生讀等方式熟記。

　　4.拓展。想想類似的詞語交流交流。

　　三、開心一刻（7）

　　1.師講笑話，想想你該對小明說點什么。

　　2.教師可根據(jù)學生的回答提示：我們?yōu)槭裁丛趯υ挄r不能圖省事？應(yīng)該怎樣停頓？

　　3.與同學對話，糾正笑話中的錯誤對話。

　　四、自主閱讀園地（13）

　　1.師引：愛有許多的表現(xiàn)形式，愛祖國是愛，愛士兵是愛，愛小蝴蝶、愛鮮花也都是愛。請聽教師朗讀這個小故事，一邊聽，一邊想象，你看到了怎樣的畫面？

　　師感情地朗讀《將軍與士兵》，從教師的朗誦中，你仿佛看到了什么？

　　2.自讀，說感受。

　　3.學生用上述方法自讀《將軍與士兵》。

　　4.用自己喜歡的方式讀這個故事。

　　5.把這個故事講給小伙伴聽。

　　第二課時

　　教學目的

　　1.能講親人關(guān)心、愛護自己的故事，讓同學分享自己的幸福。使學生明白：時刻心懷關(guān)愛、呵護、善待身邊的一切人、事、景、物。

　　2.知道用行動向親人回報幸福。

　　3.在與人交流中，養(yǎng)成耐心傾聽、文明建議的習慣。

　　重點難點

　　讓學生明白我們生活在愛的世界里，要懂得善待身邊的一切人、事、景、物。

　　教具準備

　　教師：1.幾幅表現(xiàn)一家人互相關(guān)心的彩圖。

　　2.歌曲：《我的好媽媽》

　　學生：能表現(xiàn)親人關(guān)心自己的照片。

　　教學過程

　　一、看圖談話（10）

　　1.師：在上課前，教師請大家看幾幅特別幸福的畫面，看后，請小朋友來說說畫面，并且要用上幸福兩個字。

　　課件出示幸福畫面，伴以溫馨的音樂。

　　2.讓小朋友來說說畫面，并且要用上“幸�！眱蓚€字。

　　3.學生自由發(fā)言。

　　二、談?wù)勑腋＃?5）

　　1.師：是呀，從呱呱墜地到現(xiàn)在，我們的每一次跌跤，每一次啼哭，每一次成長都得到了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等許多親人的愛，我們就像掉進了蜜罐里那樣甜蜜、幸福，正如我們剛才看到的畫面那樣。你腦中那些甜蜜的故事、幸福的情景一定多得就像天上的星星一樣數(shù)都數(shù)不過來了吧？快給你的小伙伴講講。

　�、畔冉o同桌講自己的幸福故事。

　　⑵小組交流，在別人講完后可把自己想到的場面或問題再說一說。

　�、侨嘟涣鳎餐窒�，師相機引導點撥。

　　2.在分享了幸福的故事后，讓我們用一首歌曲來表達對親人的感激吧！

　　歌曲《我的好媽媽》，全班跟唱。

　　三、付出關(guān)愛（10）

　　你打算怎樣向親人表示你的關(guān)愛呢？

　　四、作業(yè)鞏固（7）

　　1.把親人關(guān)心你的故事用筆寫下來。

　　2.用實際行動向親人表示你的關(guān)心。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容