標志教案設(shè)計

時間：2022-09-29 05:53:15 教案我要投稿

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標志教案設(shè)計模板

　　教材分析:

標志教案設(shè)計模板

　　標志設(shè)計這節(jié)課屬于綜合課,不僅要進行標志的欣賞,還要進行標志的設(shè)計。由于學生對標志了解較少,缺乏熱情,所以在上這節(jié)課時首先考慮提供什么樣的信息給學生及如何呈現(xiàn)問題。在內(nèi)容的選擇上盡量選他們熟悉的標志,增強他們的熟悉感,盡快進入學習狀態(tài)。這節(jié)課的重點應放在開發(fā)學生的思維,作出好的創(chuàng)意。所以為了解決這點我讓學生參閱大量的成功標志案例,分析它們的獨到之處,特別是設(shè)計是的巧妙構(gòu)思。這個過程讓學生自主分析用自己的知識最大限度的去了解標志,然后用自己學到的知識去設(shè)計標志。對于課上學生較好的作品及時加以展出、應用。以加強對學習成果的肯定,給他們成功的'喜悅和學習的動力,培養(yǎng)他們的設(shè)計意識。

　　教學目標:1、引導學生通過自己收集和欣賞各種標志,了解標志的意義特點、表現(xiàn)形式。

　　2、了解標志設(shè)計的基本方法,并能獨立的制作簡單的標志。

　　教學重點:標志設(shè)計的表現(xiàn)形式及方法

　　教學難點:標志設(shè)計的創(chuàng)意

　　教學過程:

　　一、導入

　�、� 教師出示“肯德基”標志。(學生比較熟悉,容易引起學生興趣)

　　提問:1、這是什么?

　　2、看到圖形想到什么?

　　學生思考回答。

　　教師總結(jié):這個圖形代表了一個形象,代表了一個商品的品牌,我們通常把它

　　叫做商標,是標志的一種。此外,我們還看到“麥當勞”、李寧牌運動服及其他的商標。