- 相關推薦
數(shù)學《用乘法口訣求商》的優(yōu)秀教案
教學內容：
用乘法口訣求商
教學目標：
運用除法的含義，解決一些簡單的實際生活問題，并能比較熟練地運用2～6的乘法口訣，口算有關的除法。
教學重點：
如何解決生活問題。
教學難點：
培養(yǎng)學生提高運用除法的含義解決實際問題的能力。
教學準備：
掛圖
教學過程：
一、口算訓練
64=
56=
35=
246=
305 =
153=
244=
306=
155=
二、解決問題
1、出示P43第4題圖（一）：你看到什么？茄子老師要我們怎樣做？學生在書上列式計算。
然后指明交流：為什么用除法？84=2是什么意思？
2、出示P43第4題圖（二）：你知道什么？求什么？
學生獨立完成，同桌交流為什么用除法？
計算它們用了哪句口訣？
44第6題仔細看一看，同桌說一說你看到什么？要求什么？然后全班交流。
請小朋友列式計算，指名板演。
說一說每個算式什么意思？它們有什么相同？有什么不同？
獨立完成第7、8題
三、小結
今天你有什么收獲？
作業(yè)
第44頁第9題
板書設計：
用乘法口訣求商
【數(shù)學《用乘法口訣求商》的優(yōu)秀教案】相關文章：
用乘法口訣求商教案03-03
數(shù)學教案: 用7的乘法口訣求商10-07
關于7的乘法口訣和用口訣求商的教案10-06
《用2~6的乘法口訣求商》教案范文10-12
用2～6的乘法口訣求商的教案范文10-07
《9的乘法口訣及求商》教學教案10-09
用2—6的乘法口訣求商的教學教案設計10-09
《用2—6的乘法口訣求商》公開課教案10-06
求商用2—6的乘法口訣教案10-07