初中語文《孤獨之旅》的教案及板書設計

　　教學目的

　　1.學習小說的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物和主題所起的重要作用。

　　2.品味體會小說的語言特色。

　　3.讓學生試著體會主人公心理的變化過程。4.教學生學會長大、學會在平時的待人接物中體會成長。

　　●教學重點難點

　　品味小說的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物和主題的重要作用。

　　●教學方法

　　朗讀法、引導法。

　　教學過程

　　一、導入新課。

　　二、學生讀課文，初步理解課文內(nèi)容。

　　1.學生默讀全文。 2.指名學生復述課文基本內(nèi)容。 3.指名學生朗讀課文（部分精彩段落）。4.概括課文內(nèi)容和主題。

　　三、品讀文章，分析人物形象。

　　1.學生迅速默讀課文中有關杜小康的段落，找出文中有關描寫杜小康成長過程的細節(jié)。2.思考：隨著故事情節(jié)的發(fā)展，杜小康的心理是如何變化的?3.討論交流：請學生按照下列句式說一段話：我認為杜小康是這樣成長起來的： 。4.學生發(fā)言，發(fā)表自己的看法。5.思考：請你給課文換一個標題，并比較自己所換的標題與原標題，哪一個效果更好?為什么?

　　四、尋讀課文美點，深入賞析。

　　1.學生速讀課文，找出文中有關景物描寫的片段。 2.學生自由朗讀這些景物描寫的片段，然后選取自己認為寫得最好最妙的一個段落放聲朗讀。 3.指明學生朗讀自己所選定的段落，然后說說自己朗讀它的理由。 4.用同樣的方法賞析有關細節(jié)描寫的片段。

　　五、結束語：成長中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅，也有悲哀煩惱，這就是生活。在我們的人生中，成長是永恒的主題。但愿我們的同學們都能譜出一首健康的成長歌，長成一棵堅強獨立的大樹。

　　六、布置作業(yè)：生活的磨礪，暴風雨的洗禮，讓杜小康長成了小小男子漢。在你的生活道路上，又有著一些怎樣的人和事影響著你的成長，給予你有益的啟示?

　　七、板書設計：

　　人物 情節(jié) 環(huán)境 語言

　　杜小康 開端：因家庭經(jīng)濟困難而不得不輟學去放鴨。 鴨群 生動

　　恐慌 發(fā)展：與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的經(jīng)過和感受 蘆蕩 傳神

　　孤獨 高潮：與父親在蘆葦蕩中遇到暴風雨的情景。 風雨 意味

　　堅強 結局：鴨子長大了，杜小康也“長大”了。 深長

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