- 相關推薦
五年級解決問題(三)練習數學教案
教學目標：
1、進一步感受要根據實際需要求取商的近似值。
2、進一步培養(yǎng)學生的應用意識。
教學過程：
一、基礎訓練
完成P35第8題
學生獨立完成后交流分析過程，并討論結果的處理？（為什么這樣處理？）
二、鞏固練習，判斷這幾題如何處理結果？
1、有110米的布，做兒童套裝，每套用布2.3米，能做多少套？
2、有110噸的煤，用載重2.3噸的小車運，需運多少車？
3、P345如何處理結果？組織學生討論，鼓勵他們說出理由，在交流中，自己發(fā)現(xiàn)不足校正。
4、P359（先說出解題思路，再解答）同上
5、P3510學生獨立解答，全班交流不同方法
6、小結，請學生說說感受。
三、拓展練習
教師可請學生編題，交換練習本解答。
課后小記：v
【五年級解決問題(三)練習數學教案】相關文章：
解決問題數學教案03-25
量角的練習數學教案03-25
練習課的數學教案03-25
《練習十三》數學教案11-21
用除法解決問題的數學教案10-07
《解決問題》三年級數學教案10-08
《除法驗算練習》數學教案10-08
《用替換的策略解決問題》數學教案10-09
《兩步計算解決問題》數學教案10-08
8的乘法口訣練習的數學教案03-25