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關于認識聲音的特性幼兒園大班科學教案范文
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的認識聲音的特性幼兒園大班科學教案范文，歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標
1、通過實驗，讓幼兒知道物體振動產生聲音，了解聲音的特性，引起興趣。
2、知道噪音影響人的身體健康，養(yǎng)成不大聲喊叫的習慣。
3、豐富詞：振動、噪音。
二、活動準備
1、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一只。
2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。
3、時鐘1只，錄音機、磁帶。
三、活動過程
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1、出示青蛙和鼓，讓幼兒感知聲音的振動。
�。�1）出示青蛙和鼓
師：這是什么？（青蛙）
誰能讓青蛙在鼓面上跳舞？（敲擊鼓面）
�。�2）幼兒討論，青蛙為什么會跳動？
師：請兩位小朋友上來摸一摸，鼓面有什么變化？（振動）
�。�3）知道振動能產生聲音。
鼓面振動還聽到了什么？（聲音）
現(xiàn)在呢？振動停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動）
2、幼兒介紹自己，并用手摸摸頸部喉嚨處，體驗發(fā)聲時聲帶也在振動。
師：鼓面振動能發(fā)出聲音，人的聲音是怎么發(fā)出來的，讓我們摸一摸自己的喉嚨。
當我們不發(fā)出聲音時，喉嚨怎么樣？
現(xiàn)在請你們介紹一下自己，這時你發(fā)現(xiàn)有什么不同？
3、通過操作，讓幼兒感知聲音的產生（分6組）
�。�1）我這里有許多東西，你們能讓它們發(fā)出聲音嗎？我們去試一試吧�。�6種顏色為6組）
�。�2）從小組的形式回答
師：剛才你們都試過了，現(xiàn)在，每組派一位代表來說一說：你是怎樣讓這些東西發(fā)出聲音的？
（二）感知聲音的特性
1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的
（1）請1——2位幼兒上來敲擊樂器（響板和小鈴）
師：現(xiàn)在，我想和小朋友玩一個游戲，請一位小朋友上來做動作，請你們猜一猜他在干什么？
你們是怎么知道的？
那響板、小鈴的聲音是通過什么傳到你們的耳朵里的？（空氣）
2、感知聲音的大小
�。�1）教師擊鼓，你們聽到鼓聲了嗎？
（2）教師拿出一只時鐘，請幼兒聽一聽（不讓幼兒看到）
師：現(xiàn)在你們聽到什么聲音？（有：你聽到什么樣的聲音）
拿時鐘請每一位幼兒聽一聽
�。�3）教師小結：
聲音是靠空氣傳播的，沒有空氣，我們就聽不到別處的聲音，聲音大，傳播得遠；聲音小，傳播得近。
�。ㄈ┲涝胍魧θ梭w有害，教會幼兒保護嗓子
1、請幼兒說一說在生活中你還聽到哪些聲音？喜歡聽什么聲音？
2、放錄音
師：錄音中的聲音你喜歡聽嗎？為什么？這些令人感到難聽的是噪音。
3、小結：
在生活中，有的聲音優(yōu)美動聽，使人感到舒服，而噪音會損害人的健康，在平時，我們不能大聲說話，要保護好自己的嗓子。
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師：春天是美好的季節(jié)，讓我們一起來歡慶一下吧！
現(xiàn)在請小朋友自己去找一樣東西，合著春天的音樂，發(fā)出美妙的聲音吧！
1、幼兒在老師的哼唱中伴奏
2、讓我們把這些美妙的聲音用錄音機錄下來吧�。ń處熤笓]）
四、活動結束
1、評價
2、總結
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