- 相關(guān)推薦
《珍妮的帽子》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、 會(huì)寫本課10個(gè)生字，會(huì)讀文中16個(gè)生字。
2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)老師同學(xué)對(duì)珍妮的關(guān)愛之情。
過(guò)程與方法：
1、學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來(lái)理解課文的情感。
2、展開小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
幫助學(xué)生建立人與人之間的關(guān)愛的之情。
課前準(zhǔn)備：
生字詞卡片、生字頭飾、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)標(biāo)志等。
教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)說(shuō)明
激趣引入：
1、師：同學(xué)們，你們看畫面上的小同學(xué)怎么都戴著帽子呢？想不想知道發(fā)生了什么事？
請(qǐng)同學(xué)們打開書39頁(yè)。
板書課題：珍妮的帽子。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)求知情感，為更好地學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感打下基礎(chǔ)。
讀文識(shí)字：
1、從文章題目引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
2、帶著疑問(wèn)，學(xué)生開始讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，勾畫出來(lái)，小組內(nèi)互相解決。
3、生生字識(shí)記情況。全會(huì)的被評(píng)為“識(shí)字大王”。
4、小組長(zhǎng)檢查生字，評(píng)出本組的“識(shí)字大王”。
5、課文的朗讀情況。
利用小組互助的形式識(shí)記文中生字，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元化，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生識(shí)字的主動(dòng)性。
理解課文：
1、教師感情范讀。
2、學(xué)生聽后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
3、教師順著學(xué)生的疑問(wèn)分析課文（讓學(xué)生在讀中悟）解以下問(wèn)題：
1、 故事的線索是什么？為什么以珍妮的帽子做線索？
2、 你從課文的那些地方感受到了老師和同學(xué)對(duì)珍妮的關(guān)愛？（段、句、詞）
3、 珍妮的感受是怎樣的？
4、如果你是珍妮你會(huì)對(duì)老師和同學(xué)說(shuō)些什么？學(xué)生暢所欲言。
5、帶著感情再讀課文。
從文章題目上，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，教給學(xué)生質(zhì)疑的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力，在教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生放在了學(xué)習(xí)的主體，采用合作互助的形式自己解決問(wèn)題，讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的成功與喜悅。
書寫生字：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“班”、“遲”兩個(gè)生字。
2、其他生字學(xué)生獨(dú)立書寫。在自己寫生字之前，先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后再下筆。
觀察教師的范字書寫，是學(xué)生寫好字的基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)能夠在田字本上很好的寫字了，但是要求孩子認(rèn)真并寫規(guī)范。
課外延伸：
1、讀一讀課下有關(guān)描寫人與人之間的關(guān)愛的故事或文章，講一講，評(píng)選出“故事大王”。
2、把課文以及課外故事中的好詞、好句整理在小本本上。
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，也能更好的鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)更增進(jìn)對(duì)同伴的關(guān)愛之情。
【《珍妮的帽子》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
神奇的帽子作文05-07
帽子的故事作文03-20
折紙帽子的折法11-15
幼兒園帽子節(jié)方案11-16
小班美術(shù)漂亮的帽子教案及反思11-17
圣誕節(jié)帽子教案范文12-22
豐碑教案設(shè)計(jì)04-30
教學(xué)教案設(shè)計(jì)01-24