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好習慣是成功的一半行為規(guī)范主題班會教案
【活動目的】使全班同學(xué)進一步學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求變成自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮學(xué)習的中學(xué)生
【活動準備】本次活動將在教師的引導(dǎo)下，班長主持，全體同學(xué)共同參與，積極有序地發(fā)表自己的觀點、看法及見解；整個過程以學(xué)生為主體以學(xué)生學(xué)習行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、反面案例啟示、行為規(guī)范討論交流等對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育，集體榮譽感教育；同時樹立勤奮學(xué)習的榜樣，讓全體同學(xué)向其學(xué)習；使每個同學(xué)都樹立起我守紀、我勤奮、我成功的遠大目標！
【活動要求】注重全體學(xué)生參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際
【活動時間】
【活動地點】教室503
【主持人】班主任
【活動過程】
【引入】同學(xué)們，開學(xué)已經(jīng)兩周了， 我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就來重新學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)，以“如何養(yǎng)成良好的習慣”為主題舉辦一次班會活動。
我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣”習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為壞的習慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路
【活動】遵規(guī)守紀，由生活中的點滴談起。平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢下面的一些行為你有發(fā)生過嗎這樣做對不對呢
�。�1）我正在認真聽課，書桌里的手機震動了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下（╳）
�。�2）排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊。（ ╳）
（3） 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（ √ ） （
�。�4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
�。�6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課（ √ ）
�。�7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責備其不小心，要求他向你道歉（╳）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（ √ ）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學(xué)跟我聊天（╳）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）
�。�12）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了（╳）
（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧（╳）
（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學(xué)的名字（╳）
【主持人】有些行為看上去很合情合理，實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠養(yǎng)成嚴于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀的好習慣，做一個文明的中學(xué)生。
【主持人】其實很多同學(xué)都存在一些不良習慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的 不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石不信請同學(xué)們一起看看下面的反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼
【反面案例啟示】
案例：國內(nèi)有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高應(yīng)聘 的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我”這僅剩的幾位大學(xué) 生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊都是些什么呢他們你看 這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用”大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人”
【主持人】“故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎這家公司為什么不錄用他們呢”
學(xué)生A：真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。
【主持人】今天同學(xué)們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢是不是大家都還能做到這一點呢可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
【主持人】“下面請我們一起來暢談下如何才能做到嚴以律己，如何才能規(guī)范我們的行為，如何才能養(yǎng)成良好的習慣”
學(xué)生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的其實有些行為是不對的，作為班委應(yīng)當身正為范
學(xué)生B：其實規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果所以我覺得還是要有外因的約束
【主持人】“規(guī)范了自己，學(xué)習也是我們當前的重任，剛剛經(jīng)歷了零次考，有些同學(xué)考的不盡人意，有些同學(xué)也總結(jié)了不足和經(jīng)驗?zāi)窍旅嫖覀兙蛠砺犅犕瑢W(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把學(xué)習工作做好呢”
學(xué)生C：“學(xué)習方法固然重要，好的學(xué)習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學(xué)習態(tài)度”
學(xué)生D：“這次零次我沒有考好，我覺得初中時自己也挺認真的，但是學(xué)習的效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時會開小差，這樣回去就要花費很多時間去補，感覺每天時間都不夠用，所以我覺得好的聽課效率是很重要的”
【主持人】“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗，希望我們在以后的學(xué)習中能做的更好讓我們一起做個守紀勤奮的人，構(gòu)建和諧集體而努力！
【主持人】同學(xué)們，良好的行為習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生愿大家都能收獲一個碩果累累的人生！
【班會課反思】
本次班會課基本按照設(shè)想順利完成，大多數(shù)同學(xué)能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發(fā)不足之處，前期準備不夠充分，部分同學(xué)不太配合；主持人由學(xué)生擔當可能效果會更好，但由于時間關(guān)系和學(xué)生人選問題未能嘗試下次主題班會，做好準備工作，與班委探討主題班會的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的長處，使班會課更加生動有意義，同時邀請部分科任老師參加，增強師生感情。
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