課文《快樂的節(jié)日》教案范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)“吹”、“視”等１４個(gè)生字，會(huì)寫“吹”、“地”等６個(gè)字。

　　２、能用歡快的語調(diào)朗讀和背誦課文，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

　　３、感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。�、板書“快樂的節(jié)日”，你知道一年有哪些節(jié)日？

　　２、在歌曲《快樂的節(jié)日》歌聲中，出示課文插圖，說說圖中的小朋友在過什么節(jié)日？為什么？

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字

　　１、自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　�。�、指名分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。

　�。场⒊鍪菊n文中生詞，指名認(rèn)讀：

　　吹著 祝賀 希望 祖國 自由 度過

　　羽毛 豐滿 勇敢 理想 敬愛

　�。础⑻岢霰菊n生字，同桌交流檢查認(rèn)讀生字情況

　�。�、小組合作，交流記字好方法 ,如：

　　偏旁歸類：示字旁“祝、祖”

　　分解部件：賀、國、羽

　　形近字比較：度──席 砍──吹 快──塊

　　積累詞語識(shí)字：希望、勇敢

　�。�、小老師帶領(lǐng)同學(xué)做卡片識(shí)字游戲。

　�。�、聰明屋：

　　擴(kuò)詞練習(xí)：祝 國 理 度

　�。�、識(shí)字闖關(guān)：

　　在新的語境中識(shí)字游戲：

　　詞語：吹風(fēng) 祝愿 歡度 自由自在

　　豐收 道理 賀信 豐衣足食

　　句子：１９８５年的植樹節(jié)，敬愛的鄧小平爺爺參加了植樹活動(dòng)。

　　王二小是一個(gè)勇敢的兒童團(tuán)員。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“吹”和“地”。

　　三、齊讀課文

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　出示生字卡片，學(xué)生輪流認(rèn)讀。

　　二、讀中感悟課文

　�。薄⒆杂衫首x課文。你能從中感受到什么樣的心情？

　�。病⑦x擇你認(rèn)為快樂的地方讀一讀，同桌互讀互評(píng)。

　�。场⒎止�(jié)朗讀，想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂？他們看到了什么？聽到了什么，想到了什么？

　　４、在伴奏的音樂聲中，學(xué)生自由朗讀，進(jìn)一步體會(huì)小朋友的歡樂和幸福。

　�。�、朗讀競(jìng)賽。

　　三、欣賞歌曲，展開想象

　　１、放歌曲，學(xué)生歌唱。

　�。�、你在什么節(jié)日最快樂？給大家介紹一下你過快樂節(jié)日的情形。

　　３、聽歌曲，讀課文，表演唱。

　　四、背誦課文

　�。薄⒄�(qǐng)同學(xué)們隨著課件的畫面和歌聲，自己試背課文。

　　根據(jù)提示詞語：

　　第一節(jié)：小鳥──風(fēng)兒──我們──

　　第二節(jié)：花兒──小溪──他們──

　　第三節(jié)：感謝──我們──像──等──就──

　　第四節(jié)：唱啊──跳啊──

　�。�、兩人互背。

　　３、自愿背。

　　４、齊背。

　　五、鞏固生字，指導(dǎo)寫字

　�。�、認(rèn)讀字卡，讀準(zhǔn)字音。

　�。病⑦\(yùn)用識(shí)字軟件自學(xué)生字“老、師、快、樂”。

　�。�、同桌互評(píng)書寫生字。

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