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中班小老鼠與大彩筆教案
【步履目標(biāo)】
一、在邊做、邊玩、邊念中入修兒歌，理解手指謠的內(nèi)容。
二、能經(jīng)由過程手部行徑變革、聲音變革斗膽勇敢演著手指謠。
三、感觸傳染手指謠的詼諧，體驗表演帶來的快樂。
【步履豫備】
音樂《歡沁》
【步履入程】
1、斗膽勇敢猜想，誘發(fā)癖好。
教師出示大大年夜拇指：你們瞅它是誰？
小結(jié)：這是一支奇異的大大年夜彩筆。
2、游戲：“大大年夜彩筆畫一畫”
重點誘導(dǎo)：細(xì)致察瞅“大大年夜彩筆畫一畫………”的手部行徑變革
考試測驗邊念兒歌邊摹擬大大年夜彩筆變蛋糕、變溜溜球的行徑
小結(jié)：手上的行徑配上好聽的兒歌，可以變成好玩的手指謠。
3、入修手指謠“小老鼠與大大年夜彩筆”
一、教師無聲演著手指謠，幼兒察瞅并揣摩。
師：細(xì)致瞅，猜猜小老鼠以及大大年夜彩筆之間發(fā)生了什么事變？
二、經(jīng)由過程提問，幫忙幼兒逐句闡創(chuàng)造空手指瑤的內(nèi)容。
師：小老鼠遇見大大年夜彩筆時，發(fā)生了什么事變？
師：當(dāng)小老鼠要吃大大年夜彩筆時，大大年夜彩筆想出了什么好法度榜樣？
師：大大年夜彩筆變出了蛋糕，小老鼠有沒有愜心？你是如何曉得的？
�。ㄖ攸c向?qū)в變航?jīng)由過程察瞅，理解手指謠的內(nèi)容，并舉行摹擬操演）
三、教師完全演著手指謠，幼兒賣力聆聽
師：想不想來瞅教員完全演著手指謠呢，請仔諦聽細(xì)致瞅哦！
四、分角色表演
�。�1）師幼互動，要求幼兒用不同的聲音以及行徑默示小老鼠與大大年夜彩筆。
�。�2）男女合營，要求幼兒能夠跟著音樂節(jié)奏配上行徑舉行表演。
4、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。
一、師：要是你是大大年夜彩筆，你還會給小老鼠變什么呢？
鼓舞激勵幼兒以及邊上的朋儕一塊兒磋議，用手指謠中的句式來向大大年夜師介紹。
二、幼兒分享交流，教師向?qū)в變河檬种钢{中的大略句式舉行創(chuàng)編。
三、師：你感想熏染這是一只若何如何樣的老鼠？
教師演著手指瑤的結(jié)尾，幼兒摹擬操演，并創(chuàng)編小老鼠逃跑的行徑。
四、請幼兒跟著音樂完全表演。
五、鼓舞激勵幼兒結(jié)伴，能斗膽勇敢主動的向客人教員表演。
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