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大班數(shù)學《魚寶寶找媽媽》教案
步履目標：
1．了解三角形、長方形、圓形及三種圖形標識表記標幟。
2．能在了解的根基內(nèi)幕上，馬糊三種圖形舉行開端的分類。
3．樂于插手步履，并能體驗步履的快樂。
步履豫備：
海洋場景；圓形、三角形貪圖的小魚多少好多；貼有標識表記標幟的3個籃子。
水族館音樂
步履入程：
一、聽音樂入進大大年夜海場景。
1．克期教員帶你們到魚寶寶的家里往，那你們猜猜魚寶寶的家是什么樣的呢？而今咱們就往瞅瞅吧，出發(fā)吧。（聽音樂入場）
２．魚寶寶的家到了，咱們輕輕的找個座位坐下吧。你瞅到了什么？（馬糊呀有藍藍的海水；你還瞅到有綠綠的水草；哦還有大度的海螺……）
二、出示圖形標識表記標幟，尋覓與圖形相應(yīng)的實物。
�。保蠖鹊募依镞�有不少的魚寶寶，有哪些魚寶寶？（三角形魚寶寶，出示三角形標識表記標幟）那三角形寶寶長患上什么樣？（它有三條直直的邊，三個尖尖的角）
２．海洋里除有三角形的魚寶寶，還有什么形狀的魚寶寶呢？瞅瞅哪個寶寶的眼睛很亮的？（圓形魚寶寶，并出示圓形標識表記標幟）圓形長患上什么樣？（圓圓的）
3．還有什么形狀的魚寶寶？眼睛再睜大大年夜點瞅瞅。（長方形魚寶寶，出示長方形的標識表記標幟）長方形寶寶長患上長長的，方方的。
總結(jié)：大大年夜海里住著三角形的魚寶寶，圓形魚寶寶，長方形魚寶寶，它們快樂的在大大年夜海里游呀游。
三、與魚寶寶找媽媽做游戲
1．你們想不想以及這些魚寶寶做游戲？（想）而今就一塊兒到大大年夜海里游一游，并找一條自己喜歡的魚寶寶以及它跳圓圈舞。（呀，這條小魚以及遠遠跳個圓圈舞，瞅他們跳的多喜悅呀。）
2．玩累了，魚寶寶們想媽媽了，它們的媽媽在那里呢？咱們一塊兒來找一找工作報告，三角形的魚媽媽在那里？（找呀找，找呀找，找媽媽，呀咱們找到了三角形的魚媽媽啦，這是誰的媽媽？（是三角形魚寶寶的媽媽）咱們跟三角形魚媽媽打聲號召。三角形魚媽媽好！
3．咱們再找誰的魚媽媽？（長方形）找呀找，找呀找，找媽媽，這是誰的媽媽？（是長方形魚寶寶的媽媽）咱們也打一聲號召：“長方形魚媽媽好！”
4．還有誰的媽媽沒有找到？（圓形），噢，圓形魚媽媽藏在這兒呢。這是誰的媽媽？（是圓形魚寶寶的媽媽）快，也打聲號召吧：“圓形魚媽媽好！”
四、送魚寶寶歸家。
1．天黑了，魚寶寶想媽媽了。而今咱們就幫忙魚寶寶往找媽媽，記取，要說一句好聽的話：“我把三角形魚寶寶送給三角形媽媽。”（教員演示一遍）快往幫小魚找媽媽吧。
２．游戲查抄。而今范教員瞅瞅魚寶寶以及魚媽媽他們都喜悅的笑了，他們以及自己的媽媽在一塊兒很喜悅呢。三角形媽媽謝謝你們呢。小朋儕應(yīng)該說：“不用謝”。
圓形媽媽也要謝謝你們呢。小朋儕也說：“不用謝”。范教員聽到有兩條小魚悲慟的哭了？為什么呀？（正本小朋儕給它送錯了，快誰來幫忙它？）
�。常偨Y(jié)：克期小3班的小朋儕真炫目，能把三角形的小魚送到了三角形媽媽家里，把圓形魚寶寶送到圓形媽媽家里，把長方形魚寶寶送到長方形的媽媽家里。魚媽媽以及魚寶寶們極度謝謝你們。
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