三年級數(shù)學(xué)認(rèn)識年月日教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2022-10-09 04:03:45 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　一、教學(xué)目標(biāo)

三年級數(shù)學(xué)認(rèn)識年月日教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。

　　2．使學(xué)生知道24時計(jì)時法，會用24時計(jì)時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1．學(xué)生已經(jīng)在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了時、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。本單元正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時間單位和24時計(jì)時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計(jì)算方法。

　　實(shí)踐活動：

　　制作年歷

　　教材在學(xué)生學(xué)習(xí)完“年、月、日”這一單元之后，安排了制作年歷的活動，一方面能使學(xué)生鞏固對年月日的認(rèn)識，另一方面，可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

　　新知識點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識年、月、日。

　　2、24時計(jì)時法。

　　3、簡單的時間計(jì)算方法。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。

　　2、使學(xué)生知道24時計(jì)時法，會用24時計(jì)時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。

　　教學(xué)建議：

　　1、關(guān)注學(xué)生的對的生活經(jīng)驗(yàn) ，讓學(xué)生在生動具體的情景中感受時間。教學(xué)時，教師要充分運(yùn)用教材提供的素材，開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過對事件與時間關(guān)系的體驗(yàn)，初步建立時間觀念。

　　2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主構(gòu)建知識的活動和思考空間。

　　年、月、日和24時計(jì)時法是在時、分、秒的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，但是年、月、日之間的關(guān)系更加復(fù)雜，學(xué)生雖然在實(shí)際生活中有了一些感性的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏清晰的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考的過程。因此，為了使學(xué)生更好地了解年、月、日之間的關(guān)系，教材內(nèi)容在設(shè)計(jì)時著重為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、主動構(gòu)建知識的平臺。教學(xué)時，教師可以提出富有啟發(fā)性的問題和組織探索性的學(xué)�；顒�。如觀察年歷時，讓學(xué)生思考“一年有幾個月“等問題，讓學(xué)生通過觀察鐘面探索外圈和內(nèi)圈的關(guān)系等。引導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作等方式來了解年、月、日之間的關(guān)系和24時計(jì)時法。

　　3、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。

　　由于學(xué)生平時很少使用24時計(jì)時法，因此在用24時計(jì)時法表示下午或晚上幾時，學(xué)生往往感到不太習(xí)慣。教學(xué)時，應(yīng)使用鐘表模型等教具或?qū)W具，加強(qiáng)對鐘面的觀察操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察一整天時針正好走兩圈，體會鐘表外圈與內(nèi)圈的數(shù)的關(guān)系，讓學(xué)生積累豐富的表象，理解24時計(jì)時法。在教學(xué)計(jì)算簡單的經(jīng)過時間時，讓學(xué)生通過觀察和操作，從出發(fā)時刻開始，轉(zhuǎn)到到達(dá)時刻，把直觀觀察和路線圖對應(yīng)起來，并口算出經(jīng)過的時間。

　　第一課時

　　認(rèn)識年、月、日

　　課題

　　認(rèn)識年、月、日

　　課型

　　新課

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數(shù)。

　　2、使學(xué)生會判斷大、小月。

　　3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)的思想方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。

　　教具準(zhǔn)備

　　各年份的年歷卡。

　　教學(xué) 設(shè) 計(jì)

　　一、學(xué)前準(zhǔn)備

　　1、填空。

　　1時=（）分 1分=（）秒

　　1時=（）秒 240分=（）時

　　1分25秒=（）秒 82分=（）時（）分

　　2、提問：

　�。�1）時、分、秒都是什么單位？（時間單位）

　�。�2）關(guān)于時間單位你還知道哪些？（年、月、日、季度、世紀(jì)等）

　　（3）那么關(guān)于年、月、日的知識你想知道些什么？

　　3、導(dǎo)入新課

　　講述：地球繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間就是一年，月亮繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間大約就是一個月，同時，地球自己也在旋轉(zhuǎn)，地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時間就是一日。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識。

　　二、探究新知

　　1、認(rèn)識年、月、日。

　�。�1）出示材料。

　　提問：以前我們用鐘、表來研究時、分、秒，那么年、月、日我們可以用什么來研究呢？（年歷卡）

　�。�2）觀察手中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。

　　（3）分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾。

　　提問：10月1日是什么節(jié)日？申奧成功是在哪一年呢？

　�。�4）請同學(xué)們在年歷卡上找出你所知道的紀(jì)念日，爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看，分別是星期幾。

　�。�5）合作探究。

　　觀察：一年有幾個月?每個月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？

　�。�6）討論交流。

　　教師根究學(xué)生的回答內(nèi)容，板書：

　　年月日

　　一年 12個月 365天或366天

　　1、3、5、7、8、10、12 31天

　　4、6、9、11 30天

　　2 29天或28天

　�。�7）質(zhì)疑：你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個月呢？（是）對！不管哪一年，31天的月份都是這幾個月。

　　再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數(shù)都是30天。（是）

　�。�8）認(rèn)識大月、小月。

　　講述：通過同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天，4、6、9、11這4個月都是30天，它們是不會發(fā)生變化的，我們把每月天數(shù)都是31天的這幾個月叫做大月，把每月的天數(shù)都是30天的這幾個月叫做小月。

　　年份不同了，哪個月的天數(shù)有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少，所以二月是一個特殊的月份。

　　2、鞏固。

　　剛才我們在年歷上已經(jīng)找到了爸爸、媽媽和自己的生日，現(xiàn)在請你們想一想，自己的生日是在大月還是在小于？

　　3、記住大月、小月。

　　通過上面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月，4個小月和一個特殊月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？

　　教材上介紹了一種左拳記憶法，應(yīng)該怎么數(shù)呢？

　　（1）出示左拳圖。

　�。�2）講清相應(yīng)部位所表示的每個月的天數(shù)。

　�。�3）根據(jù)圖，全體一起記憶。

　　（4）指著自己左拳再次記憶。

　�。�5）再介紹一首兒歌，加強(qiáng)記憶。

　　七個大月心中裝，七前單數(shù)七后雙。