《四邊形》教學(xué)教案

時間：2022-10-09 01:16:41 教案我要投稿

三年級數(shù)學(xué)《四邊形》教學(xué)教案推薦度：
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《四邊形》教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

《四邊形》教學(xué)教案

　　知識技能:讓學(xué)生通過對四邊形的觀察和直觀感知,能夠區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握四邊形的特征,進一步掌握長方形和正方形的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,比較和抽象概括能力.

　　過程方法:通過找一找,涂一涂,說一說,分一分,圍一圍等多種活動,使學(xué)生感受到生活中的四邊形無處不在,并滲透分類思想.

　　情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的良好習(xí)慣,以及與他人合作交流的意識.

　　教學(xué)重點:認(rèn)識四邊形及其特征.

　　教學(xué)難點:掌握四邊形(特殊)的特征.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,各種圖形,剪刀、三角板、直尺。

　　教學(xué)過程：

　　一、主題圖引入

　　同學(xué)們,你們喜歡參加體育活動嗎？你喜歡什么運動？光明小學(xué)校園里,同學(xué)們也正在進行各種活動,我們一起去看看.

　　你都看到了什么？看到圖形了嗎？(根據(jù)學(xué)生的回答閃動圖形)師:大家真能干!在我們的校園中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多的圖形,看來啊,圖形在我們生活中無處不在.這些圖形把我們的校園裝點得真美!其中像長方形,正方形,自動門上的形狀(平行四邊形),橘黃色(菱形)地磚的形狀,足球場上攔網(wǎng)架上的形狀(直角梯形)都叫四邊形,這節(jié)課我們一起來認(rèn)識四邊形.(板書課題:四邊形)

　　二、探索交流、概括特征

　　1.動手操作。

　　1）涂一涂師：同學(xué)們，數(shù)學(xué)書第35也有許多的圖形，你能從中找出四邊形嗎？并涂上你自己喜歡的顏色。比一比，看誰涂得又快又好看。

　　2）涂完后，同桌交流，說說理由。

　　3）集體反饋，：為什么這些是四邊形，而那些卻不是？

　　2.討論，概括四邊形的特征。仔細(xì)觀察一下，這些四邊形有什么特點？（先小組，再反饋）根據(jù)學(xué)生的反饋，板書：

　　3.判斷四邊形。老師這里還有一些圖形請你判斷一下他們是四邊形嗎？（集體用手勢判斷，并說明理由）如果不是，你能把他變成四邊形嗎？（課件演示）

　　4.我們知道了四邊形的特征，你能說說我們生活中哪些物體的表面也是四邊形？

　　三、動手操作，獲取新知

　　1. 分一分：每一小組一信封，內(nèi)有六種圖形：正方形、長方形、平行四邊形、菱形、不規(guī)則四邊形和梯形。

　　活動建議：小組合作，給這些四邊形分分類，組長把分的結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)卡上，并說說你們?yōu)槭裁催@樣分？（教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生交流分法時，把長方形、正方形分為一類的分法最后出現(xiàn)）

　　在學(xué)生分的過程中，一步一步解決一些最基本的四邊形的特征。