望天門山教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 09:15:25 教案我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《望天門山》教案及教學(xué)反思推薦度：
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望天門山教學(xué)教案

　　教學(xué)目的：

望天門山教學(xué)教案

　　1、借助注釋理解《望天門山》的詩(shī)意，了解詩(shī)歌描寫的是怎樣的景象，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的美。

　　2、在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　3、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　教學(xué)過程：

　　檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

　　預(yù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

　　1、查找有關(guān)資料或工具書，了解作者生平及作品。

　　2、嘗試自讀理解古詩(shī)。

　�。�1）借助字典讀準(zhǔn)字音。

　　（2）借助注釋或工具書試著講講這首詩(shī)的意思。

　　（3）有什么學(xué)習(xí)困難記下來，以備質(zhì)疑。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生使用工具書和查找有關(guān)資料的能力，利用工具書或有關(guān)資料，自己能初步讀懂古詩(shī)的意思及邊思考邊發(fā)現(xiàn)問題的能力。）

　　一、總結(jié) 評(píng)價(jià)學(xué)生自學(xué)檢查的情況

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：有布置就要有檢查，有檢查就要有總結(jié)和評(píng)價(jià)。借以肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生自能讀書的積極性，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。）

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生質(zhì)疑

　　師生共同歸納，梳理。有的問題師生即時(shí)解決；有的則在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中解決。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑的問題，教師了解學(xué)生困難所在，從而有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué)，是教學(xué)的目的性更強(qiáng)。）

　　二、學(xué)習(xí)古詩(shī)

　　1、學(xué)生自讀《望天門山》，想象描繪的畫面，再用自己的話說一說，還可以畫一畫。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用多種方式理解詩(shī)中描述的內(nèi)容，想象使內(nèi)容豐富形象化。）

　　2、全班交流匯報(bào)自讀情況。

　　1、理解詩(shī)意。

　　（1）突破難點(diǎn)：“碧水東流至此回”的“回” 怎樣理解？如果想象畫面，或描繪時(shí)怎樣表現(xiàn)這一內(nèi)容？

　�。�2）開頭兩句從詩(shī)人自己奇異的感覺中為我們展示了一幅壯美的江山勝景圖，末兩句寫了從兩岸青山夾縫中望過去的遠(yuǎn)景，此時(shí)他眼中是一幅怎樣的畫面呢？作者都看到了什么？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從部分到整體理解古詩(shī)內(nèi)容，弄清楚作者觀察方位及順序。）

　　2、結(jié)合插圖讀詩(shī)句。