四年級上冊《水能溶解一些物質(zhì)》教案與教學反思范文

　　教材分析

　　本課是教科版小學科學四年級上冊第二單元溶解的第一課，是溶解單元的起始課，主要是讓學生初步感知溶解。目的是通過觀察、比較食鹽、沙、面粉在水中變化的不同，發(fā)現(xiàn)溶解和不溶解的主要區(qū)別和特征。學習使用過濾的方法，并期望通過過濾發(fā)展對溶解和不溶解本質(zhì)特征的理解和認識。

　　這一課將幫助學生發(fā)展他們關(guān)于溶解的概念以及觀察和實驗的技能，當學生們掌握了一些觀察和實驗的技能之后，他們就會在課外繼續(xù)探究，并能有意識地去關(guān)注日常生活中的科學，學會科學的生活，從中培養(yǎng)學生參與活動時的科學態(tài)度、科學精神、科學行為習慣。

　　學情分析

　　本課是一篇操作性很強的實驗課，因此教學時，要盡量讓學生親自做實驗，讓學生在實驗中觀察、比較，理解什么是溶解，我先鼓勵學生大膽猜一猜，表達自己的想法，然后再通過實驗驗證自己的猜想。讓學生在探究中發(fā)現(xiàn)，探究中感悟，較好地實現(xiàn)了小學科學課程的培養(yǎng)目標。

　　教學目標

　　1、科學概念：一些物質(zhì)可以溶解在水里，一些物質(zhì)不能溶解在水中。不能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。

　　2、過程與方法：觀察和描述幾種固體物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。嚴格按規(guī)范利用溶解裝置進行實驗。

　　教學重點和難點

　　1、重點：觀察、比較、描述食鹽、沙和面粉三種物質(zhì)在水中的溶解與不溶解。

　　2、難點：比較食鹽、沙、面粉在水中的變化有哪些異同。

【四年級上冊《水能溶解一些物質(zhì)》教案與教學反思】相關(guān)文章：

溶解教案推薦03-02

中班教案《有趣的溶解》11-01

溶解度的教案10-12

元素與物質(zhì)的分類教案12-11

四年級上冊語文教學反思04-28

《物質(zhì)的跨膜運輸》教案03-05

美術(shù)上冊教學教案01-20

人教版四年級上冊《乘、除法的一些簡便算法》數(shù)學教案01-17

教案的教學反思01-26

教案教學反思11-25