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《上學(xué)路上》教學(xué)教案
教學(xué)要求：
�。保畬W(xué)會本課九、七個生字和新詞。
２．初步理解新詞的句子的意思。
�。常趯W(xué)習(xí)生字詞的過程中讓學(xué)生說常用的句子，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。保畬W(xué)會有關(guān)生字、新詞。
２．初步了解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：課件 詞卡 大課文 掛圖 玉米模型
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入新課
由故事引出課題。
一．新授
（一）學(xué)習(xí)生字
1．通讀第一、二自然段
2．學(xué)習(xí)第三自然段中的詞語
�。�1）蹲下去
看圖：曹紅在做什么？
她怎樣扶玉米的？
出示詞卡：蹲下去 指導(dǎo)讀
舉例：一支鉛筆掉在地上，讓一位同學(xué)把它拾起來。（說句）
看課文中的句子。
�。�2）一松手
讀第二句話，理解“一松手”的詞義。（動作演示）
�。�3）呢
怎么辦呢？ 表情演示。
出示詞卡：呢 指導(dǎo)讀
看課文中的句子：怎么辦呢？ 比一比，看誰讀的好。
舉例：板擦不見了，怎么辦呢？老師從辦公室拿來了一個新板擦。
�。�4）辮子
出示詞卡：辮子 指導(dǎo)讀
理解詞義（如預(yù)習(xí)時，學(xué)生都懂得這個詞語的意思了，就讓學(xué)生來說說）
�。�5）蝴蝶結(jié)
出示詞卡：蝴蝶結(jié) 指導(dǎo)讀
看圖和實(shí)物理解詞義
�。�6）綢帶 解下
出示詞卡：解下 綢帶 指導(dǎo)讀
讓一位同學(xué)來演示動作。（解下綢帶）
告訴生：ＸＸＸ解下綢帶。
區(qū)分：綢帶和蝴蝶結(jié)。
演示：XXX解下紅領(lǐng)巾。（說句）
�。�7）綁在一起
出示詞卡：綁
理解字義：
這里的“綁在一起”同學(xué)們知道是什么意思嗎？看句子“用綢帶把它和別的玉米綁在一起”。
師演示：綁在一起。
（8）踩實(shí)
出示詞卡：踩實(shí) 指導(dǎo)讀
理解詞義：玉米周圍的土松了，要踩實(shí)，使土變的硬一些。
（9）理了理
師題問：在這句話中有沒有不懂的詞語。
那朱老師問大家：“理了理辮子”是什么意思？
朱老師理了理衣服。
（二）復(fù)習(xí)詞語
�。保@是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語，自己把這些詞語讀一下。
２．齊讀詞語。
�。常畮熖釂�，讓生動作演示。
（三）書寫生字
1．我們來看一下這些生字，看看哪些字比較難寫，要注意些什么？
�。玻谧约鹤鳂I(yè)本上寫一個。
二．復(fù)習(xí)鞏固
�。保首x課文
�。玻M詞
尊（ ） 呢（ ） 瓣（ ） 幫（ ）
遵（ ） 嗎（ ） 辮（ ） 綁（ ）
蹲（ ） 呀（ ）
三．布置作業(yè)
１．抄寫生字
�。玻瓕懺~語
�。常M詞
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