《冬爺爺?shù)男拧反蟀嗷顒?dòng)教案

　　目標(biāo):

　　1、幫助幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，并嘗試用圖畫的形式來寫信

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感

　　準(zhǔn)備：

　　信封、樹葉信2張（圖片）、錄音、樹葉狀圖畫紙、多媒體投影儀等

　　過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：今天徐老師收到了一封信，讓我們看看是寄給誰的？（出示信封，看懂是寄給誰的）

　　哦！原來是給小朋友的呀，你們猜猜是誰寄來的，會(huì)說些什么呢？（幼兒泛講）

　　二、冬爺爺?shù)男?/strong>

　　1、出示圖片

　　師：讓我們一起來看看信里到底寫了些什么？（拿出樹葉信1）

　　2、觀察圖片

　　師：這封信是誰寄來的呀？（引導(dǎo)幼兒觀察落款，是冬爺爺）

　　冬爺爺在信里說了些什么？（幼兒泛講，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，自由想象）

　　冬爺爺可真好，他真關(guān)心我們小朋友呀！

　　3、給小螞蟻的信

　　師：老師這還有一封信，可是上面沒有說是給誰的，請(qǐng)你們幫我來瞧一瞧。（幼兒觀察樹葉信2）

　　原來是冬爺爺給小螞蟻的信，上面說了些什么呢？（幼兒泛講）

　　4、冬爺爺?shù)男?/p>

　　師：冬爺爺?shù)男哪c可真好，不僅關(guān)心小朋友他還關(guān)心小動(dòng)物呢！你們想想他還會(huì)關(guān)心誰呢？（幼兒自由想象）

　　他會(huì)怎么說的？（幼兒模仿冬爺爺?shù)目谖沁M(jìn)行表達(dá)）

　　5、詩(shī)歌欣賞

　　師：剛才你們說得真好，讓我們聽聽到底是怎么回事？（聽錄音）

　　你聽到冬爺爺還關(guān)心了誰呀？（小燕子）

　　他對(duì)小燕子怎么說的？

　　三、幫冬爺爺寫信

　　師：冬爺爺說要關(guān)心的事太多了，他忙不過來了，他想請(qǐng)小朋友幫他來寫信，去關(guān)心其他需要關(guān)心的人，小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　那我們一起來幫冬爺爺寫信。

　�。ㄓ變翰僮鳎�用圖畫的形式來寫信，教師指導(dǎo)）

　　師：寫完信的孩子可以跟自己的好朋友說一說信的內(nèi)容。

　　（要求：能用自己的語(yǔ)言講述圖片的意思。）

　　師：冬爺爺真高興，小朋友們真會(huì)關(guān)心別人，請(qǐng)你們把信放進(jìn)信封，我們寄給冬爺爺。