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八年級歷史上冊第四單元第14課難忘九一八教案與教學(xué)反思
教材分析
1．課標(biāo)：簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)；了解西安事變的概況，認(rèn)識西安事變和平解決的歷史作用；
2.本節(jié)內(nèi)容的知識體系：本課以講述九一八事變、事變后社會各界的不同態(tài)度，西安事變及其和平解決為抗戰(zhàn)帶來的轉(zhuǎn)機(jī)等為主要內(nèi)容。這一主題主要反映在“九一八事變”與“西安事變”兩個子目。
3．本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價值：本課為抗日戰(zhàn)爭史的第一課，是為日軍侵華、民族危亡的開始。對于本單元《寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴》、《血肉筑長城》兩課介紹全民族抗戰(zhàn)及取得抗日戰(zhàn)爭勝利的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用。
學(xué)情分析
1．初二學(xué)生已經(jīng)有了一定的歷史知識的儲備，學(xué)習(xí)能力和情感價值觀也有一定的提高，且本課的內(nèi)容，通過新聞、影視等各種媒體，學(xué)生都有所了解，知識的積累為本課學(xué)習(xí)創(chuàng)造了較好的條件。
2．學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生僅知道其一點事件，對這些知識還未系統(tǒng)的掌握，對現(xiàn)象存在的原因也不了解，因此要重新構(gòu)筑。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義。
2、通過對九一八事變或西安事變經(jīng)過的講述，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力；通過探討蔣委員長不抵抗的原因，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料的能力；通過討論中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。
過程與方法：
1、使學(xué)生學(xué)會利用教材、視頻提取有效信息，加以分析、探究。
2、通過分組討論，共同探究活動,使學(xué)生在歷史探究活動的親身參與中逐步加深對歷史與現(xiàn)實關(guān)系的理解。
3.通過對社會上某些不尊重歷史的現(xiàn)象進(jìn)行討論, 讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用正確眼光審視歷史,牢記歷史,勿忘國恥。
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過介紹九一八事變，使學(xué)生認(rèn)識到九一八事變使中華民族陷入嚴(yán)重危機(jī)，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責(zé)任，從而激發(fā)起學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨和對蔣介shi“絕對不抵抗”政策的義憤，樹立和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感；
2、通過對中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，提出和平解決西安事變的方針，向?qū)W生進(jìn)行熱愛共產(chǎn)黨的教育，同時培養(yǎng)學(xué)生主動探究歷史的意識。
教學(xué)重點和難點
1.重點：九一八事變和西安事變。
2.難點：分析西安事變的和平解決。
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