黃鶴樓于園教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 07:26:15 教案我要投稿

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黃鶴樓于園教學(xué)教案

　　（一）

黃鶴樓于園教學(xué)教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：能利用工具書及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容。

　　課前學(xué)習(xí)：學(xué)生利用工具書解決課文中的生字詞，讀準(zhǔn)字音，熟讀課文。

　　課堂學(xué)習(xí)：

　　1、組織學(xué)生朗讀課文朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容 ①?指導(dǎo)學(xué)生利用工具書和課文頁(yè)下注釋自己翻譯課文內(nèi)容。 ②知道學(xué)生互相質(zhì)疑提問(wèn)。 ③檢查翻譯情況，糾正錯(cuò)誤�？醋⑨�，疏通文意，讀懂課文內(nèi)容。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生背誦課文中的精彩段落，積累知識(shí)。選擇課文中最喜歡的語(yǔ)句加以背誦。

　　附譯文：鄂州城的西南角上，有一座黃鶴樓�！秷D經(jīng)》上說(shuō)：“費(fèi)祎升仙的時(shí)候，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓。”有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉，它頂端靠著銀河，底部臨近大江；重重疊疊的樓檐，像鳥的翅膀一樣張開，四面的大門高大寬敞；坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。為何一定要到瀨鄉(xiāng)的老子祠，東陽(yáng)的八詠樓，才可以觀賞到應(yīng)時(shí)的景物，遇會(huì)到神仙呢！于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪，是富人于五所建筑的園子。不是有地位的人投下名帖，就不會(huì)開鎖讓進(jìn)。這座園子里沒(méi)有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。堂屋前面有石坡，高兩丈，上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因?yàn)槌鋵?shí)而奇特。后面的大廳臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而像在天上，這里因?yàn)榭諘缍嫣亍?臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋的樣子，這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn)而奇特。再向后，有一座水閣，長(zhǎng)長(zhǎng)的，形狀像小船，這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，坐在閣子里，給人以舒坦、碧綠、幽深之感。瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲，這些假山在自然山石中懷胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精細(xì)構(gòu)思中誕生，這樣假山石安置園林之中就不會(huì)使人不滿意了。

　　（二）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞黃鶴樓和于園這兩種截然不同的美，說(shuō)出自己的感受。

　　課前學(xué)習(xí)：熟讀課文，并能背誦課文中的精彩段落。

　　課堂學(xué)習(xí)：

　　第一塊：復(fù)習(xí) 請(qǐng)大家背誦課文中自己喜歡的精彩段落。背誦。

　　第二塊：精讀課文內(nèi)容

　　1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：作者帶我們?nèi)S鶴樓和于園“神游”了一番，你對(duì)黃鶴樓和于園的總體印象如何？?jī)烧哂泻尾煌�？你“神游”時(shí)的感受又是怎樣的？閱讀，思考，分小組交流。

　　2、組織交流、評(píng)價(jià)全班討論交流。

　　3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：用筆把你心目中的于園畫出來(lái)，并向大家點(diǎn)評(píng)一下于園“奇”在哪里。思考，畫圖。

　　4、組織交流、評(píng)價(jià)全班討論交流。

　　第三塊：探究活動(dòng)?

　　1、如果學(xué)校的花圃要重新設(shè)計(jì)，你打算怎樣來(lái)布置？思考，分小組交流。