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讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的音樂(lè)歌唱教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
實(shí)踐創(chuàng)造——表達(dá)愛(ài)
出示： 《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
師：這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛(ài)、歌頌?zāi)笎?ài)的古詩(shī)。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來(lái)演繹她，并能通過(guò)旋律來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。
生嘗試演唱，教師鼓勵(lì)。（盡管不是很成熟，但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)）
課堂小結(jié)——延續(xù)愛(ài)
師：愛(ài)，人類(lèi)永恒的主題；愛(ài)，是世界都能讀懂的語(yǔ)言。
播放 ：邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個(gè)世界》音樂(lè)會(huì)視頻。
師：讓我們?cè)谶@首愛(ài)的音樂(lè)中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)我們這個(gè)世界。
教學(xué)反思：
本節(jié)唱歌課的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確：讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的第二部分；通過(guò)欣賞、分析，體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過(guò)各形式感受愛(ài)，表達(dá)愛(ài)；通過(guò)欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上以“愛(ài)”為主線(xiàn)條，學(xué)生通過(guò)觀看愛(ài)的視頻，學(xué)唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來(lái)感受愛(ài)及表現(xiàn)愛(ài)。讓學(xué)生懂得愛(ài)與被愛(ài)是并存的，要用一顆感恩的心面對(duì)生活。本課作為唱歌課，在設(shè)計(jì)上著力于通過(guò)情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂(lè)要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過(guò)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在問(wèn)題思考和活動(dòng)體驗(yàn)中建構(gòu)新知。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化，在實(shí)踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留出一點(diǎn)時(shí)間，讓他們用自己的方式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，更好的落實(shí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
本節(jié)課，教師能樹(shù)立新課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生的情感世界受到美與愛(ài)的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)以情感審美為主線(xiàn)，創(chuàng)設(shè)一種愛(ài)的情境，激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在愛(ài)的體驗(yàn)與表達(dá)中獲得成功和快樂(lè)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合
在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的同時(shí)，也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反，因?yàn)閷W(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法，需要老師隨時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)，做學(xué)生的合作伙伴。通過(guò)教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生獲得基本知識(shí)，基本技能技巧，審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐的理念。
3、注重課外的有效延伸
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，課程實(shí)施應(yīng)該是如何更好的“用教材”而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自由演繹《游子吟》，用音樂(lè)情感來(lái)呼喚學(xué)生情感，震撼學(xué)生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)我們這個(gè)世界。
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