《計(jì)算機(jī)被打開以后》教學(xué)教案

　　一、教材分析

　　本課選自西安交通大學(xué)出版社《信息技術(shù)》七年級(上)第二單元第一節(jié)。本課理論部分過多，包括計(jì)算機(jī)的工作原理以及硬件組成兩部分內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)工作原理以及計(jì)算機(jī)硬件組成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識計(jì)算機(jī)。

　　二、學(xué)情分析

　　七年級學(xué)生都使用過電腦，但是真正打開計(jì)算機(jī)看過內(nèi)部構(gòu)造的學(xué)生卻很少，因此有必要在理論課的基礎(chǔ)上，讓他們知道并見識主機(jī)箱內(nèi)部構(gòu)造，了解各部分硬件的名稱以及作用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能

　　了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理和硬件組成。

　　2.過程與方法

　　通過讓學(xué)生動手主動參與實(shí)踐(觀察拆開的計(jì)算機(jī))的過程，進(jìn)一步感性地認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件和結(jié)構(gòu)，掌握學(xué)習(xí)方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識、競爭意識，增強(qiáng)小組的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：硬件系統(tǒng)的組成及硬件功能。

　　難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)主要硬件的技術(shù)指標(biāo)。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 準(zhǔn)備好多媒體課件，保證機(jī)房教學(xué)軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

　　2. 每個小組準(zhǔn)備一臺拆開的主機(jī)箱。

　　3. 準(zhǔn)備學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料包。

　　六、教法和學(xué)法

　　講解法、實(shí)驗(yàn)法、自主學(xué)習(xí)法。

　　七、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1.課時安排

　　1課時

　　2.教學(xué)過程

　　教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

　　創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

　　(3分鐘)開題：通過視頻“未來計(jì)算機(jī)”

　　我們怎么得出“電腦”的答案?引出我們大腦的思維過程

　　圖片展示大腦思維過程:

　　請學(xué)生描述人腦的思考過程。

　　猜謎語

　　思考大腦思維過程：

　　眼睛耳朵接收到問題，大腦思考，接著通過嘴巴說出答案

　　謎語入門，快速直接。

　　計(jì)算機(jī)的基本工作原理

　　(3分鐘)

　　分組自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件

　　(15分鐘)

　　提問：我們的計(jì)算機(jī)是怎樣工作的呢?和我們?nèi)祟惖乃伎歼^程有沒有共同點(diǎn)呢?

　　計(jì)算機(jī)正是模仿人腦進(jìn)行工作的，其部件如輸入設(shè)備、中央處理器、輸出設(shè)備等分別與人腦的各種功能器官對應(yīng)，從而完成信息的輸入、處理、輸出等，計(jì)算機(jī)也因此被稱作“電腦”。

　　展示圖片，教師講解計(jì)算機(jī)工作過程。

　　帶著問題來學(xué)習(xí)

　　問題：計(jì)算機(jī)各部分硬件功能及作用?

　　1、把學(xué)生分成10個小組，每個小組學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的一部分內(nèi)容

　　2、學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中“計(jì)算機(jī)硬件”PPT并分組學(xué)習(xí)。

　　3、提問各個小組學(xué)生并總結(jié)小組學(xué)習(xí)成果。

　　觀察、思考

　　分析出計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。

　　自主學(xué)習(xí)并聆聽其他小組的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)真總結(jié)計(jì)算機(jī)的各部分硬件功能及作用

　　通過類比，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的工作過程

　　通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行整體認(rèn)識

　　猜猜我是誰(活動)

　　1、讓學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中的“猜猜我是誰”文檔，讓學(xué)生分組討論并猜出學(xué)習(xí)資料中描述的計(jì)算機(jī)硬件名稱。

　　認(rèn)真分析

　　總結(jié)分類通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)各部分硬件及其特點(diǎn)。

　　分組識別硬件

　　1、 識別機(jī)箱中的CPU、電源、主板。

　　2、 識別機(jī)箱中的內(nèi)存、硬盤。

　　3、 識別機(jī)箱中的聲卡、顯卡和網(wǎng)卡。

　　各組組員開始討論，以上的任務(wù)要求，對機(jī)箱中的各個部件進(jìn)行討論研究。小組觀看打開的電腦主機(jī)識別主機(jī)內(nèi)硬件學(xué)生觀看分析教師巡視指導(dǎo)。

　　游戲挑戰(zhàn)(6分鐘)打開學(xué)習(xí)資料包中“硬件匹配”和“硬件裝機(jī)”Flash游戲并通過練習(xí)對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧并總結(jié)。完成練習(xí)并總結(jié)內(nèi)容

　　運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲。

　　計(jì)算機(jī)硬件歸類劃分(3分鐘)

　　1、 對零散的計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行系統(tǒng)分類。

　　2、 總結(jié)課堂內(nèi)容，并提出指揮計(jì)算機(jī)硬件的運(yùn)行是軟件，引出下節(jié)課內(nèi)容。認(rèn)真聽講，總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)課堂知識并引出下節(jié)課內(nèi)容。

　　板書：

　　2.1計(jì)算機(jī)被打開以后

　　一、計(jì)算機(jī)工作原理

　　輸入—處理—輸出

　　二、計(jì)算機(jī)硬件組成

　　運(yùn)算器

　　主機(jī)

　　外設(shè)

　　硬件系統(tǒng)

　　Cpu

　　內(nèi)存

　　輸入設(shè)備

　　輸出設(shè)備

　　外存儲器

　　控制器

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