關于圓的認識教學教案

　　信息窗1：圓的認識

　　教學內(nèi)容

　　義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學六年級上冊52---54頁。

　　教材簡介

　　這個信息窗呈現(xiàn)的是各種各樣的輪子。擬通過引導學生觀察讓學生發(fā)現(xiàn)各種各樣的輪子都是圓的，引發(fā)學生提出輪子為什么設計成圓形的疑問，自然而然的引出對畫圓以及圓的特點的研究，明確怎樣畫圓、直徑與半徑的關系，從而明白輪子為什么設計成圓形的。

　　教學目標

　　1．結合具體情境，學習圓的認識。

　　2．培養(yǎng)學生的動手能力和通過多種方法解決問題的能力。

　　3．激發(fā)學生探求知識的興趣，提高合作探索知識的能力。

　　教學過程

　　第1課時

　　一、創(chuàng)設情境

　　談話：同學們，你認識這些交通工具嗎？仔細觀察他們有什么共同點？

　　出示情境圖，學生觀察。

　　談話：這些輪子都是圓形的。根據(jù)這些信息，能提出什么數(shù)學問題？

　　學生可能提出：輪子為什么設計成圓形的呢？……

【圓的認識教學教案】相關文章：

圓的認識教學教案12-21

《認識圓》教學教案10-09

圓的認識教學教案7篇12-21

圓的認識教學教案(7篇)12-21

圓的認識教學教案（精選14篇）09-14

圓的認識小學數(shù)學教學教案10-09

圓的認識教案11-08

圓的認識教案[推薦]10-21

數(shù)學圓的認識教案11-16

圓的認識教案15篇01-28