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護(hù)佑生命安康-教學(xué)教案
護(hù)佑生命安康教學(xué)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)法律保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命,保護(hù)和促進(jìn)身心健康,自覺(jué)學(xué)法、守法、護(hù)法的積極情感。
【知識(shí)與能力】認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)未成年人生命健康權(quán)侵害的想象,懂得法律對(duì)生命健康權(quán)保護(hù)的意義及具體要求,了解法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷能力、明辨是非的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
誰(shuí)是責(zé)任人,健康“陷阱”。
三、教學(xué)手段
多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
(一)【導(dǎo)入新課】
師:優(yōu)美的景色令人神往,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)使人陶醉。首先請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一段音樂(lè)短片。
………………………………………………活動(dòng)一…………………………………………
(多媒體顯示)
音樂(lè)片《清晨》
師:欣賞著優(yōu)美的景色,聆聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),同學(xué)們,這時(shí)候的你們想到了什么呢?
生1:想到了希望,想到了春天生命的復(fù)蘇;
生2:想到了頑強(qiáng),自然萬(wàn)物對(duì)生命的渴求;
……
師:短片中,我們看到了鮮花、野草、小鳥(niǎo)、綠葉……,這一切都讓我們感受到了自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。這不禁讓我感嘆,自然界的生物尚對(duì)生命如此渴求,那么,作為“天地之精華”的人類,又何嘗不應(yīng)該更珍惜自己的生命、護(hù)佑自己的健康呢?這一節(jié)課,我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課《護(hù)佑生命安康》的'第一框《依法享有生命健康權(quán)》。
(二)【講授新課】
板書(shū):依法享有生命健康權(quán)
師:那么,同學(xué)們能不能來(lái)說(shuō)一下什么叫生命健康權(quán)?
生:生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán),而健康權(quán)又包括身體健康和精神健康。
生命權(quán)
身體健康
板書(shū)1:生命健康權(quán)
健康權(quán)
精神健康
生命權(quán)
板書(shū)1:生命健康權(quán)
健康權(quán)
………………………………………活動(dòng)二…………………………………………
師:我們每個(gè)人都享有著生命健康權(quán),那同學(xué)們,你們是否能說(shuō)一說(shuō),作為未成年人還享有了那些權(quán)利呢?
生:受教育權(quán),受撫養(yǎng)權(quán),繼承權(quán),榮譽(yù)權(quán)……
師:如果我把未成年人所享有的相關(guān)權(quán)利比作一個(gè)數(shù)字“100000000……”,那么,你覺(jué)得這個(gè)“1”代表的是什么,“0”又可能代表什么呢?由此可以得出一個(gè)什么結(jié)論呢?
生:“1”代表生命健康權(quán),“0”代表的是受教育權(quán),受撫養(yǎng)權(quán),繼承權(quán),榮譽(yù)權(quán)……,說(shuō)明生命健康權(quán)是最重要、最起碼的權(quán)利。
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10000000000……
生命健康權(quán)受教育權(quán),受撫養(yǎng)權(quán),繼承權(quán),榮譽(yù)權(quán)
最重要、最起碼的權(quán)利
師:因此說(shuō),離開(kāi)了生命健康權(quán),其他權(quán)利都是一句空話。生命是美好的,多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,但生命也是脆弱的,請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看一組未成年人非正常死亡數(shù)據(jù)。
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中國(guó)近10年中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)
年份1995年1998年2000年2003年2005年
人數(shù)1538514468178531594616549
師:全國(guó)每年非正常死亡的未成年人在1.6萬(wàn)左右,那么,請(qǐng)同學(xué)們算一下,每天要死亡多少人?
學(xué)生(計(jì)算后回答):將近44人。
師:也就是說(shuō),我國(guó)每天就將消失一個(gè)班級(jí)的未成年人,這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字,這是人間悲劇。然而,未成年人受到的侵害又何止于對(duì)生命的摧殘呢?他們身心健康受到的侵害更是來(lái)自各方面的。
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